【推薦】競爭作文匯總8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的競爭作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文 篇1
人生通過激烈的“戰(zhàn)斗”與付出才會得到“果實”的收獲。生活中的一點一滴，每一件事都有著競爭。在上個星期我參加了學校組織的市里英語比賽，聽老師說，要想去參加，還得先讓翟老師同意、認可。為了能通過老師這一關，我在家開始精心準備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經(jīng)過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了。現(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學叫到了教室，一個一個地檢查。經(jīng)過我的這一番努力，終于有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學一不小心被“刪除掉”了，多么強烈的競爭��！
雖然我是A級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會被別人遠遠地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”
競爭作文 篇2
鋼琴大師格拉芙曼的話引發(fā)人深深思索……
是的，國人太強調(diào)競爭，一個“太”字形象地描繪出國人急切的心態(tài)；“尤其要爭第一”是這種心態(tài)的一種延續(xù)；絕大多數(shù)的家長因為在日常生活中不自覺地強調(diào)競爭而讓孩子苦不堪言。
毫無疑問，競爭是必要的，爭做第一更是難能可貴的品質(zhì)；在當今喧囂的文化場域中，又有幾人能不卷入競爭呢？幼兒園的孩子與小伙伴競爭誰獲得的小紅星多，小學的孩子要比拼誰背的詩文多，初中的孩子要競爭誰的分數(shù)多，高中各校要競爭誰的升學率高……因為“不要輸在起跑線上”之類的標語深入人心，所以各類培訓班如過江之鯽；因為太多人相信“沒有人知道世界第二高峰”，所以“爭第一”就甚囂塵上進而讓人疲于奔命。
毫不否認，在競爭中贏得第一的確可以暫時獲得認可；然而，又有幾人能夠長期維持第一的位置？就算是你在某個方面能維持較為長久的第一，但，你的內(nèi)心深處真的就快樂嗎？也毫不否認競爭中獲得第一會讓你光彩奪目，但這只能是我們追求過程中自然而然的結(jié)果；倘若我們把這樣的結(jié)果當成目標來追求，那這種追求會讓你精疲力竭苦不堪言，那這樣的追求又有什么值得提倡的呢？
陳鶴琴先生有一句名言：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”但這句話只能作為教師的自勉而不能作為對教師的要求；倘若，教師以此為自勉，我們應該對這類教師致以崇高的敬意；倘若這作為對教師的要求，那這就是一把枷鎖讓教師喘不過氣；同理，我們強調(diào)競爭的精神，也重視爭第一；但，我們只能用“爭第一”的精神來自勉；當這種精神用以自勉時，其難能可貴甚至相當崇高；倘若把“爭第一”作為目的，那它同樣會成為枷鎖而讓我們苦不堪言。
過分“爭第一”是很可怕的，人不可能天天過著打雞血的日子。從小以競爭的名義對孩子進行智力開發(fā)和知識灌輸也是很可怕的，過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬盤，進而破壞了想象力與思考能力，由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習慣。
德國對孩子的教育是很少強調(diào)競爭的，他們不主張孩子贏在起跑線，但他們擁有世界一半的諾貝爾獎;國內(nèi)很多家長都希望自己的孩子成龍或者成鳳，因此，都希望孩子贏在起跑線上，但卻在一定程度上引發(fā)了著名的“錢學森之問”。當我們“爭第一”的理念成為日常生活的不自覺時，它就成為精神的枷鎖，我們喪失的.不僅僅想象力與思考能力，甚至喪失了民族的未來！
競爭作文 篇3
不一定每個人都喜歡競爭，但懂得競爭的人，才是真正懂得人生，世界也因為競爭而美麗。
一個沒有競爭意識的人，就是一個沒有魂魄的肉體，這是非�？植赖�。沒有競爭過的人，就不是一個完美的人。人的腦海當中，沒有競爭的碎片，和死人沒什么分別。沒有競爭，就不會知道什么是成功。
當年，我曾與別人競爭過，可是呢！我的下場慘不忍睹，我竟輸?shù)囊粩⊥康�，從此之后，我也不怎么喜歡和別人競爭了。
前段時間，班級制定了一個競爭表，我曾想過和一位成績比我差很多的同學競爭，因為我害怕案件重演、害怕再次一敗涂地、害怕再次失敗。但因為周健樺不批準，才把我從深淵里救了出來，最后我還是和與我不分高下的招廣鎮(zhèn)成為了競爭對手，正因為這樣一競爭，我才發(fā)現(xiàn)自己差了許多，從前的我，總分都比招廣鎮(zhèn)要高，可現(xiàn)在的我，卻總是輸給他，真心說一句：“我真的很佩服他，當初他總是不如我，可他卻沒有灰心喪氣過，而是認真、努力地學習，慢慢地趕上我，而我呢？每次一遇到困難和挫折，就只會灰心喪氣，不會堅強的跟困難碰撞，如果當初，我還不是那么害怕競爭的話，也不會搞到這樣地步了。
競爭，能激勵人們?nèi)プ非笏麄兊哪繕�，沒有競爭意識的人，就像一盤散沙，無所目標、無所目的，正如大家熟知的奧運名將薩托柏克與克拉克的故事，他們都是從競爭中認識的，從這場競爭中獲得了長久的友誼，所以說：“競爭是一種美。”
競爭作文 篇4
星期四下午，上班會課時我們班舉行了競選班干部的活動。
上課了，老師對我們說：“這次的競選和以往不同了。競選班干部的同學要在臺上進行現(xiàn)場演講，演講完后，同學們就要開始投票，每個人只有一次機會投票。下面請同學們想好等下講什么�！�
老師一說完，同學們就開始思考了。有的同學在靜靜地組織語言，有的同學在大聲地試說，有的同學在幫別人聽講通順了沒有……
“時間到了，開始競選�！崩蠋熣f。首先競選的是班長和副班長。在蔣兆陽演講的時候，他突然有一下子把要講的話忘記了，于是就做了結(jié)尾。投完票后，班長是唐彬彬，副班長是駱振宇。接著競選的是中隊長和中隊副。由于中隊長只有牟羅晨熙競選，所以就是她。就算班上有很多人不同意也沒辦法了。中隊副沒人競選，就給了在前面排第三名的吳子華。
輪到我競選的學習委員了。到我時，我忘記了一句話，半天沒想起來，是同學們給了我掌聲才把話講完。最后我雖然沒按照自己的目標當上語文課代表，但是當上了科學課代表。我高興極了！接著我們選了很多其他的崗位。
第二天早上，老師對我說：“我打算要你管第三大組的語文，你愿不愿意？”“我當然愿意！”我大聲地說。老師走后，我在心里暗喜著。
回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，給我送了一份獎勵。
從這次的競選中，我知道了平時要多和其他同學玩，不要老和幾個人玩，上課時要多多發(fā)言。完成這幾點就可以給同學留下深刻的好印象。
競爭作文 篇5
競爭是什么？有的人認為它壞，有的人認為它好，而我不簡單地這樣認為。
殘酷的生存爭斗 《動物世界》里有這樣一個絕地生存的故事。
雕媽媽生了兩個蛋，一只小母雕先孵化出來了，她成了父母的掌上明珠。但幾天后，雕弟弟也出來了，雕姐姐為了得到以前獨享的愛，本能地啄雕弟弟，想搶回父母的愛。剛出生的雕弟弟沒有力量反抗姐姐，被折磨得遍體鱗傷。到老雕喂食的時候，雕弟弟不但沒分到食物，還被粗魯?shù)陌职植攘艘荒_。天黑了，姐姐終于安靜了下來，弟弟才不被折磨地睡了。
第二天，雕姐姐又不停地欺負弟弟，弟弟在姐姐的折磨下，終于停止了呼吸，變成一具僵硬的軀體......
別看這個電視片如此殘酷，可那不是偶然的事情，而是動物保留優(yōu)秀基因碼的法寶！
優(yōu)勝劣汰的游戲 養(yǎng)過多次蠶的同學都知道，如果你開始買的蠶不好，產(chǎn)下的卵也都是水貨，但如果蠶的品種很好，那么日后蠶產(chǎn)的卵也會飽滿密集。當?shù)窠憬銓⒌竦艿茏乃篮�，即使自己得到更多的食物，強壯了身體，又減少了老雕的捕食負擔。而且還可以把像雕弟弟這樣不能適應自然環(huán)境的累贅除去，從而除掉它攜帶的劣質(zhì)遺傳基因碼。動物的基因碼得到了改良，家族也會變得十分興旺。可見，自然界的每一個部分都有它存在的道理，各個種族能繁衍生活到今天，都有各自的生存方式，它們都是冠軍。
有的人總愛誤解競爭，其實它并不壞。
吸走友情的心魔 有的同學認為，大家同窗六年，有時搞得友誼破散，這全是競爭的錯。其實并不是這樣的，而是他們誤解了競爭。競爭并不是要朋友之間勾心斗角，相互欺詐，而是要求大家相互學習、相互幫助。比實力，不足則補；比毅力，不行則練�；ハ鄮椭�，力爭上游，這才是競爭的真諦。
可是，現(xiàn)實中總有與愿相違的事。
在一個單位，有一對本來密切的朋友。一個叫a，一個叫b，他們分別是兩個科室的負責人。在食堂里，大家都可以看到他們兩個在一張桌子上吃飯；在辦公室里，大家總可以看到他們在一起討論事情；在他們中哪個生了病時，另一個非擔心死不可。
然而有一天，a和b的兩個職位要合并。也就是說，從那以后，其中的一個人要下崗。朋友之間，是選擇互助還是冷淡，他們選擇了后者，一個下崗了，兩人的友情破裂了，從此形同路人。
試想一下，面對同樣的單位，同樣的事情，如果他們選擇了互助，盡管有一個人失去了職位，卻兩人關系不斷，快樂不減。
但愿a和b也明白這個道理，面對同一選擇，同一想法，一旦匆匆相遇，還能和好如初。
因此，競爭并不是壞事，關鍵在于我們正確對待。同時，還要我們不被一次次的競爭所淘汰！
競爭作文 篇6
“競爭”話題作文
第十二次作文“競爭”講評
【文題回顧】閱讀下列材料，按要求作文。
倫敦奧運會乒乓球賽結(jié)束后，師生們一起議論。
生甲：太好了，中國隊包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。
生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。
生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。
……
要求：根據(jù)以上材料，請寫一篇文章，談談你生活中與“競爭”有關的經(jīng)歷或你對“競爭”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。
【材料類型】
從本文的命題來看，不是簡單的以“競爭”而話題，寫一篇文章。而是材料+話題的作文。材料是引子，更是對話題“競爭”的限制。不能泛談“競爭”，必須尋找材料與話題的交集。
其次，材料中列出了三種相互區(qū)別又相互聯(lián)系的觀點。如同20xx年的高考作文，這三種觀點就是你寫作的角度選擇，從中選擇一種，或綜合理解以確定角度。
【材料分析之一】三種觀點的相互區(qū)別所在
競爭作文 篇7
這個世界充滿了競爭，各個行業(yè)，各個階層，世界的各個地區(qū)都在無休止的競爭，也許是為了權力、為了金錢，總而言之，競爭無處不在。
作為一個八年級學生，我們的主要任務就是學習，如今的社會，學習避免不了競爭，也許是被感覺到了中考的臨近，開學以來，我明顯感覺到了競爭的火藥味，這將是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，中考，千軍萬馬過獨木橋，實力相當?shù)耐瑢W們開始了明爭暗斗的生活。
上課時，抓住僅有的時間去多做一些題，在你努力的時候，不免有和你實力相當?shù)耐瑢W偷窺你的一舉一動，若看見你的筆在急速的運轉(zhuǎn)，他也會變得非常緊張，然后匆匆的拿出復習資料發(fā)奮努力。
下課后，你想休息一會兒，可當你看見別人仍然埋頭伏筆的話，你會不由自主的打消休息一會兒的念頭，也許沒必要這樣，也許勞逸結(jié)合效率會更好，可是你無法擺脫心獨具催促、心的折磨，你沒有辦法。
老師幾乎天天在提：中考接近了、中考接近了。最先想，我們的上一屆都還沒參加中考，我們還遠著哩，可是，如今才發(fā)現(xiàn)，日子一天天過去，中考還遠嗎？離我們?nèi)松械谝淮沃匾简灥臅r候還遠嗎？不遠了，光陰如梭，時光荏苒，中考不遠了。
是的，人生就像一個賽場，我們不停地奔跑，不停地奔跑，因為我們堅信前方的桂冠屬于我們，盡管這一路并不平坦，它長滿了荊棘，布滿了考驗，現(xiàn)在的我還無法將所有的精力都放到學習上去，因為班里的事情還有很多很多，下星期要辦板報，僅限4天，面對這些，我很累，但我又必須面對，也許，這就是人生路上的考驗吧，這一路不平坦，可我要堅持走下去，因為永遠相信：成功其實離我們很近很近。
競爭作文 篇8
有人說，競爭就像一個魔鬼，他給人裹著寒冷的盔甲，彼此分開，他會用每一只手塞滿刺刀，對人說：只有刺傷別人，生存，因為人民惡魔的詛se，所有的敵人，懷疑對待世界，以自我為中心，為不道德的目的，充滿寒冷和咬人的冰和雪之間的人，美好的靈魂和道德被扼殺，世界已成為一個長黑的地獄，魔鬼的眼睛揭示了惡毒的嘲笑。
雖然人類是溫暖的。它流經(jīng)每個人的心，雪會融化在那里，人們將更接近靈魂，它是愛神金星的實施，總是教人們?nèi)绾握嬲龑Υ�，愛他人。愛在別人的心里播撒愛的種子，秋天將在自己的心中收獲愛的果實。友誼，感情，愛是維護人類社會的聯(lián)系，是一個好的生活旅程指南，盧梭說：他的生命致力于追求真正的愛。
突然有人認為競爭不僅是魔鬼，而且上帝與競爭對手，有著如此高的社會生產(chǎn)力，競爭只有今天的現(xiàn)代 生活。生存的適者，自然的原因，沒有競爭，人類會像鹿的天敵的損失逐漸下降，沒有競爭，它會使世界失去它的活力，即使在雷電的風暴不會吼叫，世界會死亡像死亡，人們安全在現(xiàn)狀，滿足于平庸的生活，世界將不再壯觀，不再有凌凌，一個小山的感覺列表，那是魔鬼的真實詛咒，那是世界的盡頭。
而人性是扼殺人類士氣的繩索，是執(zhí)行社會執(zhí)行的執(zhí)行，它使人們照顧和不放手，人們放棄人的原則，人類使你變得模糊不清頭腦變得沉悶，磨光頭盔的硬頭盔，鈍手鋒利的劍。 事實上，競爭和人類是兄弟，不能使用極端的視角來分裂他們。競爭使生活強烈，充滿活力，人的生活使生活安靜，溫暖和快樂。只有競爭不是人，或者只知道人，不怕競爭不完全，讓競爭和人變成彩虹，帶著你到生活的另一邊沒有遺憾。
【【推薦】競爭作文匯總8篇】相關文章：
【推薦】競爭作文匯總4篇03-25
【推薦】競爭作文匯總六篇12-30
【推薦】競爭作文匯總五篇12-05
【推薦】競爭作文02-10
【推薦】關于競爭的作文02-23
關于競爭的作文【推薦】01-24
【推薦】競爭作文600字匯總八篇04-18
【推薦】競爭作文600字匯總9篇04-10
【推薦】競爭作文600字匯總7篇04-06
【推薦】競爭作文600字匯總5篇03-28