記憶的色彩作文（精選25篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的色彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的色彩作文 篇1
老家的稻子熟了。
幾次的周練、月考考得不算低，自己也就有一些飄飄然了�！俺踔幸簿瓦@樣嘛！”我嘟嚷著。作業(yè)不好好做了，上課不認真聽講了。周五，老師將我“請”進了辦公室，“你看看你，都變成什么樣了！”其實也就是不要驕傲云云。我不耐煩地聽著，話就像一陣風，左耳進右耳出。
周末，父母帶我回老家。或許是在這里長大的吧，對這里有一種特殊的依戀之情。
金秋十月的夜晚，涼風習習，我和媽媽在田埂上散步。兩旁是無盡的黃色，這才是記憶中的稻田。夜風吹過，無數(shù)稻子輕輕彎下柔軟的腰肢，形成了一陣又一陣的稻浪。
聊著聊著，媽媽就將話題引到了最近的學習上，顯然老師已經打過電話了�！俺踔幸簿瓦@樣，你看我現(xiàn)在，不照樣好？就算落下來了，補補也就上去了�！眿寢屄犃宋业脑�，沒有說什么，只是靜靜的沉思著。
忽然，媽媽開口了：“要不我們來玩?zhèn)�游戲？”我丈二和尚摸不著頭，也只好順著答應。“我們來比比誰找的稻穗里面的米粒更多�！闭f著便低頭開始尋找。
月光下，一枝枝到時你搖擺不定，有高昂著頭的，也有低垂著頭的，似乎都在說：”我最大！”
我思考著：昂著頭的肯定是驕傲的，里面肯定最飽滿。我?guī)е孕诺哪抗�，小心翼翼地摘下一個腰桿挺得筆直的�；仡^，卻見媽媽正蹲在地上搜尋著什么。
“哈，我贏定了！“借著月光，我驕傲的撥開，發(fā)現(xiàn)里面竟然空空如也！再看媽媽，她摘的稻穗里竟整齊地排放著一顆顆飽滿的米粒！我不禁目瞪口呆。
“孩子，其實任何有成就有學識的人都是低調的，低下頭的，恰是那些肚內空空如也的，才會高昂那顆無知的頭�！被仡^，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在身后。我們相視一笑。
是呀，任何事情不都是這樣嗎？只有有內涵、低調，你才能越走越遠！
記憶中，有一片稻田，金黃，引領著我走向成功的彼岸。
記憶的色彩作文 篇2
在我的記憶深處，總有那么一塊泛著微微的桃粉色。微微觸及，便在心上綻開一朵一朵溫柔的花。
老家門前，長著一棵桃樹，每到春天，便是一樹繁花“桃之夭夭，灼灼其華”，我很是喜歡。
當時恰年少，剛學完那一篇，《桂花雨》，看著窗外的桃樹開得絢爛，云蒸霞蔚，仿如綺夢。便想學著綺君，也來一場，“桃花雨”。咚咚咚跑下樓去，扯著外婆衣袖道：“外婆，我要給你下場桃花雨！”外婆似是沒聽懂，只笑彎了眉眼：“你這丫頭，就是鬼精靈。”卻也沒阻止。
說干就干，我忙找了一大張塑料薄膜鋪在地上，不管不顧，直接環(huán)上樹干搖晃起來。樹干粗壯，我兩只手都環(huán)不過來，樹皮粗糙，蹭得皮膚又癢又痛。就這么搖啊，晃啊，過了半晌，樹上的花兒竟紋絲未動，更何談什么桃花雨了。我有些泄氣，卻并未放棄。眼珠，“滴溜”一轉，瞄到旁邊的水泥臺子，有了主意。桃花雨，我來啦！撲騰著小短腿，費了九牛二虎之力，我終于站在了臺子上。也顧不上害怕，伸手輕輕晃動枝椏。
仿如不堪重負，桃花輕輕墜了下去，在空中蕩漾出一個美麗的弧，像記憶中曾做的夢，緩緩逸在風中。越來越多的花兒，飄零，搖曳，像粉紅色的流光，落星，又像天使的羽翼。一場盛大的桃花雨！有一朵落在我的臉龐上，癢癢的，卻讓人感到怪舒服的。鼻間充斥著桃花的味道，不香，卻青澀而溫軟。外婆不知何時走近，站在樹下笑著看我。桃花雨還在下，有幾片調皮的落在外婆發(fā)上，稱著幾絲斑白的發(fā)，竟顯得她滿是皺紋的臉如此好看，像極了曾經的模樣�！班�，桃花雨，外婆，你看，桃花雨！”我驀地撲到外婆懷里，拉著她在樹下，在雨中，轉起了圈。一老一少的聲音，格外溫暖。
那一場桃花雨，將記憶染上桃粉的色彩，溫暖心田。
記憶的色彩作文 篇3
在我的生命中有許許多多彩色的記憶，它們就像一幅色彩斑斕的畫，填補了我生命的空白。
小時候的記憶是銀白色的，與這段記憶相關聯(lián)的是我的奶奶，小時候我總是坐在奶奶的腿上，皓月當空，月光如練，月亮柔和地灑下一層銀輝，給大地添上一層朦朧的色彩。夏天奶奶一邊搖動蒲扇為我驅趕蚊蠅，一邊給我講那動聽神秘的故事，從嫦娥奔月、吳剛伐桂再到牛郎織女。從奶奶唇齒間流淌出的美麗的傳說，賦予我無與倫比的想象。我的內心對浩瀚的夜空、皎潔的月光留下難以磨滅的記憶。
上了學，我的記憶是綠色的，朗朗的讀書聲、和諧溫馨的校園讓我流連忘返，春天，生機勃勃，萬物復蘇。草那么青、那么綠，綠色的樹葉直逼你的眼。我們有時放肆地躺在草地上，仰望藍天，看著越高越遠的風箏，閉上眼睛無盡的遐想。有時三五成群，聚在一起踢幾腳球，玩得酣暢淋漓。那段隨風奔跑自由呼吸的校園時光，成為我不可消逝的記憶。
步入初中，我的記憶是紅色的，每天忙碌而緊張的復習，常常讓我焦頭爛額，心情也灰暗了不少。細心的老師告訴我：“青春如火熱烈張揚，每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！崩蠋煹脑捈て鹞覀冃闹械南Ｍ�，在短暫的焦慮之后，我們又重新投入到那個沒有硝煙的戰(zhàn)場中，一個猛子扎入到知識的海洋中。與書中無數(shù)的勵志人物邂逅，與諸多經典相遇，他們同樣給了我無窮的力量。終于那段拼搏奮進日子，成為我生命里歷久彌新的記憶。
記憶是多彩的他豐富熱烈真摯樸實成為我生命里最動人，最難忘的拼圖。
記憶的色彩作文 篇4
我的記憶啊，不是紅色——沒有那么轟轟烈烈；也非黃色——少卻了那刺目的燦烈。一半紅，一半黃，調和了，就是暖暖的橙。
我的記憶，是暖暖的橙色呢。
橙色是橘子的顏色。
小時，我與外公外婆住在一起。老房子的后面是一大片橘子林。那橘子林，是我的最愛。
橘子林里，有個小秋千，那是外公外婆親手為我扎的。在橘子還未成熟的季節(jié)，我愛在那里蕩秋千。閑來無趣時，貪玩的我就會把外公拽過來：“陪我去蕩秋千嘛！”外公就暖暖地笑著，任我拉著，去了橘子林�！皽蕚浜脟D，我要推了！”“好！高一點！再高一點！”……橘子林上空，回蕩著祖孫倆的笑聲。就這樣，蕩著蕩著，蕩出了一大片橙——橘子熟了。
橘子熟了以后，外婆就不許我再蕩秋千了，她擔心樹隨著秋千蕩得太厲害橘子會掉下來，砸到我的頭。我便又拉著外婆去橘子林里……為我講故事！于是橘子林里有了善良的白雪公主、聰明的阿凡提大叔、滑稽的小猴子……幼小的我被他們圍繞著。無奈我實在是靜不下來，耳朵獻給了故事，而手里卻時不時摘幾個橘子吃。有時就平躺在地上，注視著頭頂累累的橘子。啊，是橙色的，真好看！
年幼的我，一天天在長大，長到了與外公外婆分離的時候了，長到了與橘子林分離的時候了，與爸爸媽媽到了遠方的城市。高樓矗立，卻獨少了一片暖暖的橙……
一日，爸爸帶回了一只箱子，箱子里，是一箱橘子，一箱橙色。
但，我為什么察覺不到一絲暖意呢？恍然間，明白了些什么。拿起手機。撥通外公的電話，“喂？”電話那頭傳來蒼老的聲音，內心仿佛被這聲音粉刷成了橙色，暖暖的。淚，迷了眼。
原來，那記憶中的橙色，并不只是橘子、橘林。它的背后，是外公外婆對我深深的愛……
記憶的色彩作文 篇5
夢一縷春風，打開你的心田；夢一絲清涼，輕撫記憶的河畔。睜開眼睛，肆意地伸伸懶腰，那抹落日的風采，多年后，依然浮現(xiàn)在我的眼前。
那個初春的傍晚，晚霞跳進了云海，那漸變的顏色仿佛成了兩朵桃花，粉中帶紅，桃之夭夭，那精巧的花蕊隱隱約約蘊藏著熾烈的紅暈；漸漸地，它消失了，取而代之的是牡丹，尊貴典雅而又熱情豪放、雍容華貴、超藝群芳，將它那碩大豐腴的花瓣向四方伸展，迎接大好春光。
大地上，形形色色的人們四處游逛，到處掛滿了燈籠，璀璨的燈光與熱情的晚霞交相輝映，越發(fā)閃亮，別有一番風情，只為迎接那期盼已久的燈會。
年幼的我拉著媽媽的手，和奶奶一起欣賞著五花八門的燈籠，只見船上飄來一艘艘小船，湖中央佇立著一只神采飛揚的小猴，它輕輕地搖晃著，好像正瞪大眼睛，驚訝地叫道：“哇，好多人呀！”
天漸漸黑了，一輪殘月靜靜地掛在天上，如同一個熟睡的女孩兒般寧靜美好。那若隱若現(xiàn)的霧氣彌漫在空中，使得那蘇城又多了份神秘。
“看！”我尖叫地跳著，朝媽媽擺擺手，迅速提起一只玉兔花燈，輕輕地托到她的手上。
“媽媽，看，它多可愛呀！”
“的確很可愛�！蓖鴭寢専o動于衷的眼神，我輕輕地嘆了口氣，迫不得已使出了我的必殺技——撒嬌。
我深吸一口氣，垂下嘴角，抬起頭可憐巴巴地望著媽媽，擺開了架勢：“媽媽，給我買一只嘛，你看它多可愛，你也不想讓你的女兒傷心吧……”一開始，媽媽絲毫沒有動容，最終在我的軟磨硬泡下還是妥協(xié)了。
提著花燈的我似乎還不滿足。跑東跑西，那閃爍的星星仿佛也奈何不了我，眨著眼睛跑走了。分針一圈一圈地跑過，心滿意足的我載著大包小包，離開了燈會，抱著我的小兔，行駛在回家的路上……
天地浩瀚無垠，日月輪回不綴，南燕歸來，百草萌發(fā)，那爛漫的春色，怎會不在我的記憶中留下絢麗的一筆？
記憶的色彩作文 篇6
回首成長的歷程，是五顏六色的記憶，或美好或悲傷，總有一些難以遺忘……
尷尬是綠色的
記得幼兒園時不諳世事，學會了新詞總愛炫耀。一個小朋友學會了“反正”這個詞，很快就在班上流行，因為意思相反的字竟可以組成詞，很是時髦！于是“反正”一詞被大范圍使用，各種無厘頭的句子油然而生。但后來大家覺得它帶有蔑視、不屑一顧的意思，又開始莫名地討厭起這個詞來，并且簽訂了“條約”——誰說了這個詞，就表示要斷交，要討伐而后株之。
一次，我口誤說了這個詞，大家竟然無端地認真起來——怒發(fā)沖冠，紛紛聲討。我道歉說不是故意的，但小朋友們執(zhí)著認真的勁兒，就是九頭牛也拉不回！我心中惶惑，想要“申冤”，卻越抹越黑，最后竟升級成了全班的哭鬧！一個好端端的詞，就這樣被孩子們的“認真”給“禍害”了，真是幼稚可笑，而我也成了受害者。老師了解原委后，也是哭笑不得，一時不知從何解釋起。
成長至今，我雖不會再犯濫用詞匯的錯誤，但每次回想，依舊覺得害羞，仿佛心中有一片苔蘚，滑滑的——哦，尷尬是綠色的！
開心是黃色的
剛進入小學，第一次考試取得了滿分，我開心極了，恨不得全世界都知道。每當下課，便將其拿出，仔細瞻仰——“是呀，第一個滿分吶！”回家的路上，車流似乎在歌唱；天很藍，藍得清澈動人；陽光普照著大地，溫暖，四周都被鍍上了一層明艷的黃；空氣里也氤氳著馨香……
試卷上的“100”很大，很美。時至今日我依舊記得這幅場景，回憶起來似陽光一般明亮——哦，開心是黃色的！
憂傷是灰色的
再長大一些，我便開始學習鋼琴。每每到琴房練習，爺爺總是陪在我的身旁。他說，我的琴聲可以減輕他的病痛。我愈發(fā)努力地練習，希望這可以使他的病痛消逝。可有一天，爺爺住進了醫(yī)院，再最后他對我說，他要到一個只有好人才能去的地方旅行！臨出發(fā)前，他用一生的積蓄給我買了一架鋼琴，并告訴我這是他關注我的橋梁，當我“技藝高超”時，他就會回來……天真的我，相信了這個謊言，始終兢兢業(yè)業(yè)地練習，可終究他還是沒有歸來，可卻讓我更加努力……
每每彈琴，心中便蒙上一層愁思，一片模糊——哦，憂傷是灰色的！
時間為記憶蓋上黑色的幕，但當某一天，把幕掀去，成長的記憶總是依舊那么清晰、鮮活。讓你快樂，讓你憂傷，讓你去體味那些憶得起，卻已不能回的色彩。
記憶的色彩作文 篇7
我的記憶，是浸潤在一片金黃燦爛之中的，牢牢烙印在了我心中。每每回憶起那片金黃，總能感到那份香甜與美好，久久不能忘懷。
家中小院栽有兩棵桂花樹，足有兩層樓之高，枝干筆挺粗壯，大肆向四周生長。葉片青翠欲滴，繁茂至極，生機勃勃。每至秋日，就該輪到桂花粉墨登場了。桂花小巧玲瓏，十分纖弱，四片花瓣微微向外舒展，嬌羞美麗，自有水粉的容顏，黃中帶白，白中襯黃，既顯雍容華貴，又得淡雅樸素，別有一番旨趣。遠望，哦，原來那金黃的桂花，是天使撒下的碎鉆，遍灑人間，綴滿枝頭，是多么清新脫俗。輕撫，何等輕柔，又為她的美添了幾分。俯下身細嗅，淡淡的清香撲面而來，香甜、沁人心脾，令人心曠神怡，陶醉其中。若單單是這一朵倒也不足為奇，大片大片的桂花綴滿枝頭，黃燦燦，花團錦簇，鮮艷無比，為桂樹披上了金黃的盛裝；那濃香，成倍成倍地增加，當真令人陶醉在了桂花香之中。這金黃的桂花，當真既裝點了這個蕭瑟的秋日，又點綴了人們枯燥的心靈。綠葉叢中，萬點金黃，紛繁交錯，鮮艷奪目，真乃一絕！桂花，將家中的一切都渲染上了香甜。
還記得兒時的一年秋天，桂花正盛，滿地碎金，我突發(fā)奇想要下一陣桂花雨助興，那兒童的調皮之心立刻驅使我行動起來，一品搖桂花之樂趣。
我躍至桂樹邊，伸出雙臂，用還稚嫩的雙手緊緊擁住枝干，開始晃動起來。桂樹起先紋絲不動，但這在兒童好玩的天性下很快被攻克了，桂樹漸漸開始搖頭晃腦起來，愈來愈烈。樹冠如醉酒了一般左搖右擺，樹干與樹枝摩挲著，發(fā)出“沙沙”聲，親昵地簇擁在一起。一朵朵、一團團、一片片金黃的桂花便接連被擠下枝頭，“翩若驚鴻，婉若游龍”，在空中飛舞，爭先恐后地投入大地的懷抱，紛紛揚揚的，還直掉落在我的身上。桂樹發(fā)出的巨大的動靜把一群群麻雀給驚跑了，卻又不曾飛遠，棲息在另一棵樹上歌唱。黃燦燦的桂花漫天飛揚，為大地鋪上了黃澄澄的地毯，有如鑲有碎金，鮮艷靚麗。更落在我的身上、頭發(fā)上、手臂上，衣領里滿是桂花，與我捉著迷藏，輕撫著我的肌膚，使我“咯咯”地笑：我總算擁有了桂花的氣味呢！滿身桂花香的我抬頭仰望，朵朵桂花向我眨著眼，院子里飄蕩著桂花香，回蕩著我的笑聲。是啊，何等的金黃，何等的香甜，桂花令人沉醉其中！就這樣，一個孩子與桂花樹在秋日共舞；一棵桂花樹，一陣桂花雨，金黃、芳香了我的心田！
那漫天飛揚的金黃金黃的桂花兒，當真為我的記憶譜上了濃墨重彩的一筆，金黃、燦爛。無論何時，無論何地，只要一遇見桂花，我便會回想起那似水年華，勾起心底的無限美好。那燦爛的金黃，為記憶，平添了不少色彩。
記憶的色彩作文 篇8
記憶的色彩是黑白的。
是那充滿信念的黑，執(zhí)著的黑，點綴著的相對的白。是那深邃沉重的黑，靜謐的黑，夾縫里的醒悟之白。相互交錯，又相互融合，白紙黑字雕刻著過去的史詩。
從千年前起，那筆尖上沉浸著的濃墨，便在白紙上活靈活現(xiàn)。山河之雄奇，大漠之宏偉，那情意，那瀟灑，以黑白的樣子鐫刻在人們心里。日月交替，朝暮不斷，水墨在人們心里劃出道道波瀾。這里面是人的悲歡離合，是月的陰晴圓缺，只有紙上黑白的文字知道，它是歷史的見證。
吹散了的云淡過千百年，洋人的大炮轟開了中華之門�？稍胁抛幼R得閑意作詩文？無取而替之的是那一張張條約上的白紙黑字。洋人嘲笑著，殺戮著自己的同類，炮灰遮蓋了晴朗的天空，人間一片黑暗，人民求生于水深火熱之中。
可是野心勃勃的強盜又怎么肯罷休？他們沖進了中國，無惡不作，丑惡的嘴臉，自私的奸笑。屠殺著一切，搶掠著不屬于自己的東西。是煉獄，是鬼門關！這些場面被記者們拍了下來。一幕幕的黑白記憶，有盡數(shù)不清的痛苦和悲傷。
這僅是我一個人的記憶嗎？不，這是屬于中華民族的累累傷痕。這傷痕，卻永遠湮滅不了前輩們?yōu)閲柢|的信念，他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，有英勇無敵的單槍匹馬，有視死如歸的堅強如鋼，有團結一致的銅墻鐵壁，刺穿了列強猖狂的野心。
人民是至高無上的！將帝國趕出了中國的領土。黑夜過去了，長夜與寒冬消失殆盡，迎來的便是耀眼的白日，明朗的天空。毛主席宣布中華人民共和國成立時那舉國歡慶，萬人空巷的場面永遠成了最珍貴的記憶，結在時間的大網上。
這些黑白圖片，是我們共同的記憶里最深刻的色彩。當那雨浸風蝕的落寞過去時，才敲醒我們內心那座警鐘，才使得這些顏色刻骨銘心，像磐石一樣墜進記憶里，激起億萬浪花。
記憶的色彩是黑白的。
是世代所不能遺忘的。
它將永遠駐扎于人們那沸騰的心里，永遠生生不息。
記憶的色彩作文 篇9
記憶，泡在裝滿銀杏葉的罐子里，深深的、深深的，埋在心底……
走進校園，秋，已至。微微的涼風襲著淡淡的花香，飄過樹葉間，薄如蟬翼的葉，輕輕地、悄無聲息地便飄了下來。零零碎碎的枝條散在軟軟的泥土上，踩著，咯吱咯吱地響著。
突然，我抬頭仰望，一棵高大的銀杏樹驀然佇立在我的面前，片片金黃的銀杏葉，落在了我的腳邊。小心翼翼的拾起，盯著，猛然間，眼前的畫面變了……
一只只腳丫不顧一切地踩在鵝卵石上，胖乎乎的小手揀著掉落在地的銀杏葉，所有人都傻傻的笑著。我們互相望著，與對方展示著自己的撿到的銀杏葉。每一片銀杏葉，都有每一個人的笑臉，銀鈴聲，傳遍校園的每一個角落。
緊接著，畫面又變了。我們不再是那樣無拘無束地采著銀杏葉，而是謹慎地摩挲著，像對待一個珍寶般，小心翼翼，深怕一個不小心，就被弄碎了。捻著葉柄，對著燦爛的陽光，纖細的葉脈鑲在那一個個小小的扇子中，手中拿的筆記錄下這份美好，銀杏葉，在我們的紙上蕩漾著。
可是漸漸的，記憶慢慢消逝，眼前的人影恍恍惚惚、若隱若現(xiàn)，想伸出手抓住那份美好，只可惜的是，抓住的只是一片空白罷了。
如今，每當回憶起那段段美好時，總會有一層淡淡的黃色薄霧籠罩……。
記憶的色彩作文 篇10
在我的生命中有許許多多彩色的記憶，它們就像一幅色彩斑斕的畫，填補了我生命的空白。
小時候的記憶是銀白色的，與這段記憶相關聯(lián)的是我的奶奶，小時候我總是坐在奶奶的腿上，皓月當空，月光如練，月亮柔和地灑下一層銀輝，給大地添上一層朦朧的色彩。夏天奶奶一邊搖動蒲扇為我驅趕蚊蠅，一邊給我講那動聽神秘的故事，從嫦娥奔月、吳剛伐桂再到牛郎織女。從奶奶唇齒間流淌出的美麗的傳說，賦予我無與倫比的想象。我的內心對浩瀚的夜空、皎潔的月光留下難以磨滅的記憶。
上了學，我的記憶是綠色的，朗朗的讀書聲、和諧溫馨的校園讓我流連忘返，春天，生機勃勃，萬物復蘇。草那么青、那么綠，綠色的樹葉直逼你的眼。我們有時放肆地躺在草地上，仰望藍天，看著越高越遠的風箏，閉上眼睛無盡的遐想。有時三五成群，聚在一起踢幾腳球，玩得酣暢淋漓。那段隨風奔跑自由呼吸的校園時光，成為我不可消逝的記憶。
步入初中，我的記憶是紅色的，每天忙碌而緊張的復習，常常讓我焦頭爛額，心情也灰暗了不少。細心的老師告訴我：“青春如火熱烈張揚，每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！崩蠋煹脑捈て鹞覀冃闹械南Ｍ�，在短暫的焦慮之后，我們又重新投入到那個沒有硝煙的戰(zhàn)場中，一個猛子扎入到知識的海洋中。與書中無數(shù)的勵志人物邂逅，與諸多經典相遇，他們同樣給了我無窮的力量。終于那段拼搏奮進日子，成為我生命里歷久彌新的記憶。
記憶是多彩的他豐富熱烈真摯樸實成為我生命里最動人，最難忘的拼圖。
記憶的色彩作文 篇11
到現(xiàn)在，我都對甜的東西情有獨鐘，更對那種帶著橙光的紅流連忘返。我總會含著顆糖不肯嚼下，會一直盯著蠟燭上的火苗不肯挪開。這興許，是跟爺爺有關吧。
去年冬天過年，爺爺領著我和眾堂兄妹，到院子轉，到小巷轉。在那個熟悉的馬路轉角，是那位老爺爺?shù)奶呛J攤。我們這幫“還沒長大”的小孩兒，眼角老往那一片嫩嫩的紅串瞟。爺爺看到我們的眼神，哈哈笑起來，臉上的褶像是被展平了，一頭雪銀雪銀的頭微微打顫，與街邊的路燈交相輝映。他右手一揮，像發(fā)號施令般，“走！哪年沒給你們買過？”我們還沒說話，他倒像個孩子王，笑著領我們到達那個充溢美好氣息的`地方。一排排的紅，在光下折射出誘人的晶瑩。我們每人手中拿著長長的一根，在那顆顆流光瑩瑩下，咽著口水。爺爺也給大人們買了，他似一口一顆，轉眼，山楂與糖漿的絕妙結合在爺爺幸福的笑容中呈現(xiàn)。我們一家子，愛糖葫蘆愛得深沉。我凝視著水晶般的凝固糖漿，并不急著去咬，而是一點點舔著，享受著舌尖甜味的纏綿。這一切，像陽光透過眼時，一片暖暖的橙紅。
待入家門時，發(fā)完糖葫蘆，爺爺便鉆入廚房。畢竟，今晚的主角還沒現(xiàn)身呢！不一會兒，一只古樸帶著時間痕跡的火鍋端到桌上，爺爺往里加了炭，點上火，蓋上鍋蓋。我透過漸漸從鍋頂冒出的白煙，看到了爺爺，做完了一桌佳肴后勞累的爺爺。他半癱在椅背上，沒有擦去額上的小珠，而是看著一大家子齊聚一堂，多難得稀有的時刻。接著，鍋下的火一點點升高，變紅，向周圍舔著火舌。爺爺臉頰有滿足驕傲的紅。此時的炭火，像條被禁錮在鍋下的火龍，通體有那令我神往的顏色。它似咆哮著，怒吼著，撞擊著，一次次往上騰飛，往天伸手。而這，在我們家的寓意，就是鍋中的火越盛，越高，今年的運勢越好，越順。家中掌門的爺爺，笑得像個孩子，見牙不見眼。
吃完飯，爺爺又領我們出去溜達。家門口，兩只紅燈籠已高高亮起，與空中明月嬉鬧。月光織的薄被，覆在燈籠橙紅的光上，讓人感到一種溫暖，正像兩位守護神，守護著我們，和心中的暖情。
現(xiàn)在，因學習時間改變，不常去爺爺奶奶家了，但心中總有一抹揮之不去的紅，是記憶釀出的色彩，是溫暖的情。
記憶的色彩作文 篇12
童年就如同一首快樂的旋律，爽朗的笑聲就是那串串音符，至今依舊還在我耳畔回響。
那一串凄涼的音符，至今還能“哼”出來——
四五歲，我最喜歡“雙黃獅”牌的摔炮，一摔就響，過年時爺爺就給我買摔炮。
一日，閑來無事，便在家里翻箱倒柜尋找摔炮，可是卻一個炮星子都未找到。我便去向爺爺乞求到五毛錢，我手攥著錢，去了村里的“紅星商店”要摔炮�？衫习逭f；“沒有摔炮，擦炮可以？”我不知怎么玩，就說“可以，可以。”于是老板便遞給我一盒。
我歡天喜地，東邊一聲鳴響，西邊一聲鳴響。逐漸走到一邊空曠的地方，只有一垛麥草，我邊來了一響，我便歡天喜地去了別的地方放炮。漸漸地炮只剩下兩個，心想：算了，還是明天放吧！我便向家走去。咦，那怎么圍了一大堆人，一看，是我放炮的空地嗎？我去去一瞧，原來是麥垛著火了。我心一跳，加快了回家的步伐，到了家爺爺奶奶也在議論“不知為什么著火”，我卻一字未提。
這事一直在我心中留著，夢中常常夢到麥垛主人找我賠他麥垛，我常被整的痛不欲生。如果有機會，我愿意承認自己的過錯。
回頭望一望，快樂和悲傷的來源都在童年。
記憶的色彩作文 篇13
童年，被折成了一架飛機，飛向了青春，飛向了遠方；童年，被折成了一輛車，奔馳而去，又留下了灰塵；童年，被折成了一艘小船，憑著自己的力量，慢慢地劃向遠方，卻回不了頭。
童年里，你一定做過很多事，樂事、傻事、趣事、許許多多，無窮無盡。而我的童年里，使我記憶猶新的，是我做過的一件傻事。
太陽，也不知去哪了？黑色的烏云小船飛過來湊熱鬧，雨滴從烏云小船上跳了下來玩蹦極。天色灰暗，下起雨來，噠噠噠地打了下來，打在人頭上，打在人身上，打的人全都濕了，好像世界萬物都濕乎乎的。
我坐在床上，玩手機，那時我才五歲，所以不懂什么是微信，也不知道干啥用的。我拿著手機，看著屏幕圖案，瞎點了起來，點到了密碼上，點到了數(shù)字上，誰知，只聽到咚的一聲，手機竟然被我的好運氣點開了。我左點右點，點到了好多好多圖案，還點到了微信，點到了我爸工作的那個群聊，然后又點到了發(fā)紅包。我看見了數(shù)字金額，直接點了3145。5926535……，現(xiàn)在想起來，好像是π。然后點擊紅包個數(shù)，2πRd個，最后我竟然蒙對了密碼，發(fā)了出去。
窗外突然出現(xiàn)了一道閃電，隨即又是轟的一聲，就在這時，一個人走了進來，門都沒有聽到開的聲音，那是我爸。
我爸看見我在玩他的手機，馬不停蹄的向我跑來，一把搶過手機，看見發(fā)了一個π大的紅包，目光便開始變得像一頭兇狠的狼。他尋找著武器，找到了一個裝修用過的木板。他把我一把扔到地上，拿著木板把我從頭打到腳，從上打到下，我想，他那是的攻擊速度可以達到一秒十板以上了。
隨后我整整一天沒有知覺，過了一周才好，雖然被打，但是現(xiàn)在回想起來，還是挺好笑的。
童年往往都是開心的，但傷心的、做了不對的事卻印象深刻�？赡�，只有你受到攻擊時的事，才會記得吧。也有可能是好事太小，壞事太大吧！
記憶的色彩作文 篇14
記憶，像一只小船，在腦海里來回搖擺；記憶就像一部電影，總是浮現(xiàn)在我們面前；記憶就像一本書，總會讓人把畫面翻過來。
試著回憶一下，總有一件普通卻重要的事對我來說，因為它對我的影響深遠。
我記得那是五年級的時候，有些人因為考試被分到了重點班，我也是其中之一，但我并沒有因為離開了原來的班而難過，因為老師沒有變，同學們也都認識�？荚嚭蟛痪�，學校開運動會，那是冬天，對身體好。我們班報了幾個項目，其中一個就是拔河。巴赫對我來說不難，但是全班都參加的時候，我們班都比較矮，實力也不大。我們擅長的主要是學習，而不是其他。但是老師的話給了我們勇氣。她說：“體型小不代表力量小。我們應該團結起來。只有團結才能勝利。就算輸了，我們的實力也在！〞
比賽開始的時候，同學們都很努力，老師們也為我們加油，但畢竟對方強而有力，我們還是被打敗了，但我們并沒有氣餒，因為老師說團結很偉大，在接下來的比賽中，我們用鮮血復活了，最終為班級贏得了榮耀。初三的時候，老師也很開心，夸我們厲害，但是我們不滿意，都像老師的保證。
晚上吃飯的時候發(fā)現(xiàn)一個同學的手斷了。聽說是拔河引起的，她一滴眼淚都沒流。她說：“這個傷不算什么，只是作為對我意志力的考驗！我點頭贊成。這不就是生活方式嗎？只有努力才能知道自己能不能完成。如果連試都不試，人生還有什么意義？
走出生活，因為只有這樣才能有所收獲。
記憶的色彩作文 篇15
花樣年華一個人只有一次，在花樣年華的時候，青春在飛揚。在每一個瞬間，每一番經歷。每一個人，每一件事，每一棵草，每一句話。每一抹笑，都是在為我們這個精彩的人生而助力，都是在為偉岸的人格奠基，花樣年華中的每一個記憶都在我們腦海中揮之不去他是我們這人生當中最美好的記憶。我們永遠珍藏，永遠難以忘記。
馬爾克斯在《百年孤獨》中曾經說過，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我們所一直記住的那些事情，及時是我們最感到幸福的事情，如果你真的非常厭惡那件事情的話，你就沒有必要去記住，因為不開心的事情忘記了才是最好的，如果你一直都記得那些厭惡的那些事情的話，你的生活就會被厭惡所圍繞，幸福和開心就不會一直在你身邊，那些厭惡會讓你的心情變得糟糕。
在人生的過程當中你會遇到很多的事情，或大或小，或許有些事情溫暖了歲月，或許有些事情驚艷了時光�；蛟S有些事情平平淡淡，沒有任何的起伏。各種各樣的事情你都經歷了一個遍�；蛟S有些事情你已經遺忘了，可是，他始終在你生命當中留下了一個痕跡。在無意識當中。你會感到這件事情非常的熟悉，但是卻想不起來在哪里曾經見過，曾經發(fā)生過這樣的一件事情。因為你想不起來這件事情到底何時何地發(fā)生，但是他一直在你的記憶深處。他一直都存在。
記憶的色彩作文 篇16
那年我一年級，剛剛開始走進這個學校，只覺著新鮮。心情無比雀躍！外校給我的第一感覺是校園環(huán)境很好：碩大的球場，猶如知識寶庫般的文化長廊，隨處可見的林蔭綠道。春暖花開的季節(jié)，坐在教室都能聞到絲絲的泥土芳芬和忽遠忽近的花香。踏入校門，我感到陌生和好奇。希望能夠快點融入到這里，成為學校的一份子，在這里念書和成長。
在這里，我結識了許多知心的好友，也收獲到了知識和信心。學校讓我不再懦弱和膽小，充滿自信，能從容不迫地走上展示自我的舞臺。學校的角角落落留下了我流連忘返的身影，林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡，綠茵場上留下了我奮力拼搏的汗水。我在這里揮灑著熱情，播種著希望。收獲著快樂和成長！使我從懵懂的兒童，邁著稚嫩的步伐，一步一個腳印摸索著前行。到如今已長成一個有目標、有理想、有抱負的中學生。
還記得曾經擔任組長的時候，因為未收齊組員的作業(yè)而被老師批評，雖說總有些不甘，卻給了我深刻的教訓，培養(yǎng)了我的責任心；還記得曾經總是拿到“三好學生”時，老師的認可、父母的贊許，給了我莫大的鼓勵和自信；還記得曾經第一次跑800米，自己的堅持，流下的汗水，也掩蓋不住內心的喜悅。那些點點滴滴的回憶，猶如潮水般涌上我的心頭。
記憶的色彩作文 篇17
在我的童年記憶中，我永遠不會忘記的是，那是一件普通的小事，但卻永遠銘記在我的心中。
那是一個暑假。我和姐姐一起去了茂密的森林。我偶然發(fā)現(xiàn)了一棵古老的柏樹，上面有六只可愛的小鳥和它們的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。我以為我有美味的鳥肉吃，所以我告訴了我妹妹這個消息。她像撥浪鼓一樣搖搖頭說:“不，不，這只鳥是國家保護動物!”我說:“我的傻妹妹，西餅很有營養(yǎng)。另外，我嘴里的肉很有營養(yǎng)。再說，我嘴里的肉也不是白的。明白嗎?姐姐說:“西雀是好鳥，要保護。我們老師說的絕對沒有錯。“在那之后，她去和其他孩子玩了。我笑著說:“嗯，現(xiàn)在我終于走了。
“過了一會兒，我趁這個機會爬上了樹。百靈鳥的父親、母親、祖父和祖母似乎在尋找食物。只剩下兩只小雀了。我睜大眼睛說:“我給你洗個熱水澡。兩只云雀嘰嘰喳喳地說個不停，好像在說:“好吧�！叭缓笪衣匕寻凫`鳥從樹上拿出來，我燒了一些熱水。水準備好了，我從臉盆里出來，放進臉盆里，剛要把所有的小雀都放進水里。姐姐趕緊跑過去說:“不，如果人和你一樣，那么人類就沒有花鳥了。大自然有多美?她讓我羞愧地低下頭。感覺妹妹雖然比我小，但是比我聰明，我已經說服她了。于是我把百靈鳥放了回去。
大自然看到它在空中自由飛翔，我猜想它一定渴望回到爸爸媽媽的身邊。
記憶的色彩作文 篇18
記得去年我剛去北海雙語學校時，年輕的敏敏老師接了我們5.2班，那個時侯，第一感覺是敏敏老師很漂亮，我很喜歡敏敏老師穿著那件比較長的毛衣和藍色的褂子的樣子。姜老師是我們的班主任，那是我認為姜老師很嚴肅，因為姜老師長的很嚴肅，姜老師笑起來的樣子很漂亮，后來的接觸，讓我覺得她根本不把我們當學生，而是把我們當做伙伴。楊老師是我們的助理班主任，我有點不太相信，因為楊老師不像老師，他的歌唱的很好聽，他的胡子也給我留下了深刻的印象。
在宿舍里，袁老師管著我們，袁老師有些嚴厲，對我們要求很高，并不提倡我們把花露水當空氣清新劑噴在宿舍里。
我們上課的幾率不怎么好，老師經常幽默的說我們，比如楊老師經常說，給你們點陽光你們就燦爛，給你們點洪水你們就燦爛。不給你們點校園暴力，你們就當我是
楊老師是個刀子嘴豆腐心的人。一聽這話，我想你就該知道我們的校園生活多么快樂啦！
在班里，我是櫻桃]小組的組長，我和牙牙經常給劉國鵬做惡作劇，一組人馬在一起特別開心。在學期末，焦煦然和牙牙的語文成績也有所提升。
生在福中不知福，一個暑假過去，到我?guī)е鴮蠋熀屯瑢W們的思念回到這個學校時，看到的不是大家快樂的笑容，而是無奈的淚水。原來~~~~分班啦！由于來了許多新同學而分班了。
我感到眼酸酸的，當可可走過來跟我宣布我們的班人物的分布情況時，我已熱淚盈眶。
我會永遠珍惜在5.2班的這段記憶，永遠埋在心底
記憶的色彩作文 篇19
藍天是最廣闊的地方，飛翔之上的鳥兒能自由舒展翅膀，有一片屬于自己的藍天。我在學校成長，化作白云為它點綴，這里保留著我成長的足跡！
我漫步在校園里，回憶著我與它的過往。
經過熟悉的教室，看到青澀嬉笑的臉龐，不禁回憶起剛踏入班級的激動和緊張，后黑板前幾個笑鬧的粉筆畫手正在做黑板報，他們手中的粉筆在黑色的板面上描繪，記得那時我作為黑板報小能手，每次都拿著彩色粉筆往畫上添色，手指上留下的都是粉筆印和用力過猛留下的小坑，仿佛昨日重現(xiàn)，校園也因此添上了新的色彩，我們在這里留下了彩色的足跡！
聽到朗朗的讀書聲，我們端著課本在教室里高聲朗讀，不久傳來老師講課的聲音，講臺下認真聽講的少年們，正專心致志地吸取老師傳授的知識，中性筆在他們手里嘩嘩不停地記錄著，校園的整個氣氛，因為我們的專注被推上了高潮，我們在這里留下了專注的足跡！
站在廣闊的操場上，紅色的橡膠跑道上，為中考奮斗前的我們，咬緊牙關，雙臂緊實，莫名有一種奮勇殺敵的代入感！跑道上，留下了我們向前的步伐，也凝聚了我們拼搏的汗水，跑道外的那棵老榕樹見證了我們成長，也凝聚了我們不甘示弱的精神，這里留下了我們拼搏的足跡！
我們閑暇時給校園種上的小柳樹已經長大了，每天都與藍天更靠近了一步，漫步走過的校園，到處留存著我的足跡！
校園給我創(chuàng)造了一份藍天，我在這里飛翔、成長！它充滿生機，留存著屬于我們的特殊記憶！
記憶的色彩作文 篇20
我記得在五年級的時候，我們關老師一大早就讓我們排隊去往雜物間里拿五星紅旗，可是找了半天也沒有找到，老師讓我去往保安室找保安拿，還是沒有，我跑的飛快，并沒有感到厭煩，最后李軒明去班里把班旗便拿來了。
我們剛出校門，就看見一個老奶奶，我們先讓他過去了，然后我們繼續(xù)去鄉(xiāng)村記憶館，到了鄉(xiāng)村記憶館外面的墻上，墻上畫了一幅清明上河圖和一些人在干活的畫，但是鄉(xiāng)村記憶館負責開門的人還沒來開門，我們老師讓我們站好，給我們拍了幾張照片，然后又等了十幾分鐘，負責開鄉(xiāng)村記憶館的人來了，他給我們開完門，我們便有序的進入鄉(xiāng)村記憶館，映入眼簾的便是紅軍戰(zhàn)士。
來到了院子里，一個玉米在房檐底下放著，然后我們便去了屋里，來到屋里，看到一幅畫，上面畫著毛澤東主席，旁邊還擺著一些糧票，麥子等一些古件另一個床上還有縫紉機，玉米，也有一個石膏做的老奶奶在床上坐著縫紉，真是生動形象��！
另一個柜子上有一座假山，假山上有紅軍和日本人在打游擊戰(zhàn)，來到了外面，看到一個鐵頭盔和一個假手榴彈，還有防毒面具、汽油桶、刀。對面放著的是紅軍打勝國民黨的立體畫，國民黨在地上跪著投降。
到了最后，老師讓我們排好隊，又讓我們前排蹲下，后排站著拍了張照片。
真是愉快的一天啊，你們老師帶你們去游玩過嗎？一起來寫一寫吧！
記憶的色彩作文 篇21
在過三天就到中秋，心里并沒有多高興，畢竟不是小時候，喜歡過年過節(jié)，但最為主要的原因父母雙親離世，老家里沒有老人，三間老屋空空的。愉快的中秋節(jié)，要上有老下有小，一家人團團圓圓，那才快樂。
我出生就沒有見過爺爺奶奶，都是父母拉扯大。小時候，每年中秋節(jié)非常歡樂。我的父親是那種很有本事的人，在過幾年煤廠，呆過幾年石廠，還當過幾年屠戶，大錢沒有苦到，但我們家的日子還算殷實，是村里最早坐上沙發(fā)，最先聽錄音機的家庭。
小時候過中秋節(jié)，父親都會上街稱一兩公斤新鮮肉，在買點豆瓣醬，切上瘦肥各一半的一大腕新鮮肉，由媽媽炒肉，一家飯五口人美美地吃午飯。雖然一年也殺上一兩頭豬，但逢年過節(jié)，我們家最愛炒新鮮肉吃，我也最喜歡過年過節(jié)。
記憶猶新的是我八歲的那個中秋節(jié)，父母都在做中秋節(jié)的飯。我非常高興，約小伙伴在村子的稻場上玩耍，還一起去爬我家屋后的那棵塔枝樹，樹不算高大，也不算粗壯。我們還沒有爬上樹梢，就聽到高音喇叭里傳出老隊長的通知，他說今天過中秋節(jié)，每家分五公斤青包谷，三公斤青黃豆。
我們各自回家拿小籃子，高高興興地去背中秋節(jié)的勝利果實，我們真是有說不出的歡喜�。�
在過三天就是中秋節(jié)了，回想起如此美妙的中秋往事，會給今年的中秋節(jié)增添一分喜悅，興致勃勃地賞月，吃月餅，少一分因為父母離世給過中秋帶來悲涼吧！
記憶的色彩作文 篇22
清明節(jié)快到了，我站在老屋門口：一座低矮的房子，房頂上蓋著一排排并不整齊的朱紅色的瓦片。大風被門吹得‘’吱呀吱呀‘’得響。是歲月這個小偷，偷走了我兒時溫暖的港灣。
小時候，每到放假，我都會到這里來玩。爺爺奶奶都住在這里，門前有一條清澈的小溪，后院有一座假山每次我都會迫不及待地卷起褲腿，與伙伴們在水中嬉戲。
等到太陽落山后，我筋疲力盡地回到家，飯菜的香氣撲鼻而來，我頓時又有了力量，準備同飯菜決斗，不一會兒，我就完勝了。在鄉(xiāng)下的老屋里，我無憂無慮地度過了我的童年。就在兩年前，爺爺和奶奶搬進來城里的房子。可他們卻偏要回老家住。因為那間老屋承載了太多太多他們的回憶和說不出的感覺�？衫衔菀呀浭且婚g搖搖欲墜的危房。我們都擔心他兩老住進去有危險，經過父母的極力勸說，他們才勉強答應。小時候我不知道為什么爺爺奶奶喜歡舊的東西，都是那么危險的房子了，為什么還要��？爺爺摸摸我的頭，說:“等你長大就懂了。”我似懂非懂地點了點頭，癡癡的望著他。今年清明，爸爸和我到老屋門口，爸爸說:“我老了要在這里住。這里清靜，也有許多回憶。”我也學著爸爸說著。我的淚水流了下了。這淚不知是傷心還是激動。我們沒有進去，因為里面一覽無余，但卻裝滿了滿滿的回憶。我們沒有多說什么，只是望著老屋。
我回憶了在老屋的所有往事，太多太多。我站在門口，想把所有回憶裝進老屋，讓這扇大門永遠把記憶封鎖。
記憶的色彩作文 篇23
暑假轉眼間過去了，當我看到那些照片時，我又想起了我去東莞雷明軍武道的事。
7月26日，我離開父母，跟著表姐們一起去了東莞。初到軍武道，我先認識了宿舍里的“戰(zhàn)友”，她們對我很友好，我一下子感覺輕松了。我開始認為在那生活很苦，因為洗衣服自己洗，衣服自己晾自己收，后來才發(fā)現(xiàn)，嚴肅的教官司，也很親切；有時說我們，只是想讓我們做好而已。
讓我最難忘的是感恩活動和最后一天。感恩那天，我們先被帶進了一個多媒體教室里，屏幕上開始播放感恩視頻，那微不足道的小視頻，我越看越哭。視頻中播放的是爸媽幾年來教會我們的東西，爸媽說的話多，只想讓我們記住，可是卻被我們說成啰嗦；爸媽老了，做事越來越慢了，我們就總是說：“媽，快點！”在我看到爸媽寫給我的信時，眼前的一切都迷糊了，要知道，那兒不能帶手機，也不能帶電話手表，現(xiàn)在，在我眼前的，不是信，而是爸媽對我的愛！我再也忍不住了，我哭了，不僅是感動，也有傷心什么的，都讓淚水把它沖走。
最后一天，我們要走了，我們送走國旗后，開始表演了。很快就到我們了，整理服裝，稍息、倒立、蹲下、敵拳、口號，我們五個方隊表演完后，開始授銜了，我變成了彩虹一級的軍人了，我那時開心極了。
我一定會記得那些難忘的回憶的！
記憶的色彩作文 篇24
總是有些人會對我抱怨時光太快太快。就在一眨眼間就過了一天。我便靜靜地聽著，不是點點頭，說一些自己對時光的感嘆。當我們追憶起小時候的事情時，又想起現(xiàn)在，總是發(fā)覺時間真的很快，長大后，那些小時候的事情顯得那么幼稚，令人發(fā)笑。
但是我們小時候，卻總是覺得，那些就是我們最快樂的時光。
還記得小學一年級起便在女生中廣為流行的跳皮筋，那時，每當跳起來的那一刻，才發(fā)覺每個人的臉上，都洋溢著幸�？鞓返男θ�。
還記得曾經，每次跑步時，經過每個班里的女同學時，總是會伸出手來擊一下掌，這仿佛就是我們的默契，漸漸地也養(yǎng)成了這種習慣，每次擊完掌，總會對著同學輕輕笑一下，再跑過去，讓風帶走我們的擊掌聲和輕聲的歡笑。
即使我不是個念舊的人，但這些回憶，依舊存在記憶里，揮之不去�，F(xiàn)在呢，離開了曾經的一切，來到一個陌生的地方，開始新的生活。有時能收到曾經同學的一句祝福的話，總能感到非常欣慰。
只要曾經的她們還記得我，那就足夠了…
時光就是那樣，轉瞬即逝。還沒有來得及悉數(shù)這一年發(fā)生的事情，便又到了下一年。那些記憶只能存在腦海的最深處，無人問津，無人懷念。但是，我的夢里，我的心里，我的歌聲里，一直有她們的存在。就算時光再怎么樣快，她們也依舊存活在我的身邊，在我的記憶，在我一生的永遠。
只是那些。
再也不在。
記憶的色彩作文 篇25
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學家的記憶移植給我，我要發(fā)明萬能手表，當你不高興的時候，它會唱最動聽的歌來哄你開心；當你要隨便亂丟垃圾的時候，它就會發(fā)出警告，告訴你不能亂丟亂扔，要講究公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；當你迷路的時候，它就會出現(xiàn)地圖為你指路，讓你安全地到達目的地；當你出門旅行聽不懂當?shù)卣Z言的時候，它會自動為你當翻譯，讓你用流利的語言和當?shù)厝俗杂傻亟涣�。這只手表還是個小型電腦，可以網上沖浪，可以看電視，還可以玩游戲，讓你路途或是等人的時候，排解你旅途的無聊和等人的焦急；這只手表還是你的保健醫(yī)生，它可以為你的食物做檢查，看看你吃的食物是否有益于身體健康。
假如記憶可以移植，我要把考古學家的記憶移植給我，我要把在考古過程中發(fā)生的有趣的故事寫下來，與大家分享考古的快樂。我會與同伴們一起到很遠很荒涼的地方去考察，我要研究那些動物的化石，讓那些已經滅絕的動物和植物都復活過來，讓那些瀕臨滅絕的動物和植物繼續(xù)繁殖，為人類造福。
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個幸福的童年。孩提時的單純是長大后無法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容。
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