記憶中的那個(gè)人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的記憶中的那個(gè)人作文，希望對大家有所幫助。
記憶中的那個(gè)人作文1
花在世界的目的不是散發(fā)芳香，而是把自己給這個(gè)世界給下一代希望。
——題記
記憶像甘泉一樣，不時(shí)的給你他的滋潤心靈；記憶像陽光一樣，不時(shí)的給的你他的溫暖心房。有時(shí)記憶像根針一樣不斷的沖向你的心，刺痛你的心，警告你。我記憶中的那個(gè)人是我的爺爺。
我的爺爺個(gè)子不高，教授，但有著青春般的活力。
回首往事，小學(xué)時(shí)我記得當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)很差，但有一天他把我叫到大廳，在地上寫的計(jì)算題讓人眼花繚亂。
他對我說，數(shù)學(xué)這個(gè)東西，首先計(jì)算一定不能錯(cuò)。我認(rèn)為計(jì)算是我的一個(gè)天大考驗(yàn)，因?yàn)槲疫B數(shù)字都要認(rèn)很久。
看到第一題1+3等于多少，他對我溫和地說到，四問對不對？我當(dāng)時(shí)都沒想是不是四，而是在想這一豎的數(shù)字讀什么來著呀。
爺爺見我一直沉默不出聲，說會不會？我愧疚地?fù)u了搖頭，講完了后，他馬上發(fā)現(xiàn)了我的弊端是數(shù)字不認(rèn)識，花了一個(gè)下午，我終于學(xué)會了計(jì)算，看到地上，寫滿了的數(shù)字、式子。我認(rèn)為爺爺好像神一般。
隨著我漸漸長大，他也慢慢地衰老，不時(shí)從何時(shí)起，他有了銀發(fā)，初中后，每次回家路上，我都會和爺爺說些有趣在學(xué)校發(fā)生的事。
直到有一天我們進(jìn)行了線上考試，我考的可好了，不禁大喜，和爺爺說完后，爺爺哈哈大笑，說，好，好，好，要繼續(xù)保持！
可是好景不長，期末考試前一天我考的很差，沒有和爺爺說話，恰好今天爸爸來搞亂了我的計(jì)劃。
爺爺知道了，我只考了86分后，心里并沒有什么說什么，這個(gè)努力了，盡了自己的能力就好。
后來知道平均分有88分后，爺爺并沒有說什么，只是和我分析了一下錯(cuò)誤的原因。晚上我聽到爺爺說，明天還是要鼓勵(lì)他，好好考試最重要。
突然，我爬了起來，走到爺爺面前，一下子抱住他哭了出來。爺爺，我愛你，爺爺竟然也哭了，我也愛你喲！寶貝孫子！回來臥床，回憶到爺爺?shù)谋秤八坪跤掷狭艘粴q，好像記憶中的他。
爺爺！我愛您！
記憶中的那個(gè)人作文2
每個(gè)人都有自己敬佩的人，而我敬佩的人是——我的外婆。
我的外婆個(gè)子高高，不胖不瘦，鼻梁上架著一副秀氣的近視眼鏡。外婆屬牛，比我大60歲，都說屬牛的特別勤勞，我的外婆就是這樣一位非常勤勞的人。她經(jīng)常和我說，不管是學(xué)習(xí)還是工作還是勞動(dòng)，都要有忘我的精神狀態(tài)。
在某一年冬天，我家的洗衣機(jī)壞了。修理的師傅還沒來，家里一大堆衣服還沒洗，只見外婆二話不說，拿了一個(gè)大桶，把臟衣服都“一鍋端”地拿到了陽臺上去，她準(zhǔn)備手洗。我趕緊跟著，想觀察一下手洗衣服的過程。
只見她左右開弓，先在一個(gè)干凈的大盆中倒入溫水，再倒入半瓶蓋的洗衣液，稍作攪拌，這盆水就咕嚕嚕冒泡了。外婆不知從哪里又拿來了一塊搓衣板，把衣服一件一件在搓衣板上搓啊搓�？赡切∩剿频囊路孟裨趺匆蚕床煌辏患忠患�，那盆水都變涼了。
過了許久，衣服終于洗完了，外婆的雙手通紅通紅，像一根根胡蘿卜，一下子有說不清的滋味涌上了我的心頭。
“外婆，你這手，不疼嗎？”我輕輕問道。
“沒事，人嘛，總得吃點(diǎn)苦。再說了，以前沒有洗衣機(jī)的時(shí)候，都是這么過來的。”她摸摸我的頭。
在我們家里，我的外婆日復(fù)一日地干著活——買菜、做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生……她全都包攬。她從來沒有抱怨和埋怨，而是默默地一個(gè)人干著活，讓家里人吃上熱乎乎的飯菜，換上干干凈凈的衣服出門。
我的外婆就是這么一個(gè)以苦為樂、不辭辛勞的人，每當(dāng)別人勸她少干點(diǎn)活的時(shí)候，她都說：“沒事，不要緊，生命在于運(yùn)動(dòng)。”時(shí)間慢慢流逝，外婆也慢慢變老了，她是一個(gè)普通人，也是我最喜愛最敬佩的人，所以逐漸長大的我一定會扛起大梁，照顧好外婆，孝順?biāo)�。我會努力的�?/p>
記憶中的那個(gè)人作文3
那傘，多像一棵參天大樹，那人，卻在燈火闌珊處。
題記
她，長著一頭烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，眼睛下面鼻子挺挺的，高高的，鼻子下面一個(gè)櫻桃小嘴里藏著一排排潔白的牙齒，沒錯(cuò)，她就是我的媽媽。
這個(gè)看似完美的`人，卻讓我厭惡至極。
一天晚上，星星睡著了，只剩一輪皎月殘留在夜空中，空氣也黑壓壓，逼得人喘不上氣。爸爸媽媽早就睡了，只剩我一個(gè)人躲在臺燈下學(xué)習(xí)功課，生怕臺燈微弱的光把爸爸媽媽弄醒。臺燈下的我愈發(fā)疲勞，我努力地抬起頭，向四周瞄一瞄，然后用左手反復(fù)揉頸椎，右手繼續(xù)寫字，連筆放在桌子上的聲音都不敢發(fā)出。這時(shí)的我，覺得饑渴難耐了，我貓著腰，徑直向冰箱輕輕走去，小心地打開冰箱門，輕輕把牛奶拿出來，小心地走回課桌前。媽媽這時(shí)醒了，飛速地走過來，一把把牛奶搶過來，憤怒的對我說：不會學(xué)完功課再喝嗎？這么晚，你還沒學(xué)完？是不是不會呀？你一天學(xué)了什么呀？吃吃吃就知道吃，快點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)不完今天就別睡覺了。媽媽隨著一聲呯的關(guān)門聲回到了臥室，我我，我哽咽了一下，眼含苦淚的回到那個(gè)角落，繼續(xù)坐在臺燈下學(xué)習(xí)。我就像一只受傷的小獸，脫離獸群，獨(dú)自躲在角落舔舐著傷口，時(shí)而默默流淚，那眼淚的晶瑩伴隨著一聲聲哀嘆聲迅速飛走了。
默默哭泣
默默痛心
默默嘆息
直到那一天，我對她的看法改變了。那天下午，天像生氣了一般，北風(fēng)怒號，傾盆大雨猶如千軍萬馬從天上席卷而來，天空灰蒙蒙的，我的心也灰蒙蒙的，我心想他們不會來，我又沒帶雨傘，想到這兒我流淚了。放學(xué)了，我飛快沖出校門，向著家的方向跑去，雨水拍在我臉上，我分不清是雨水還是淚水。這時(shí)，在遠(yuǎn)處，我影影綽綽地看到一個(gè)身影向我走來，這個(gè)身影那么熟悉，可我卻想不起來，我正想著，突然頭頂怎么沒雨了，晴了？我抬頭一看，是一把傘，持傘的正是我的媽媽，我控制不住自己的眼淚，一頭栽進(jìn)媽媽懷里，哭著，笑著
媽媽，請?jiān)從莻�(gè)不懂事的兒子吧！請?jiān)從莻�(gè)曾誤會過您，恨過您的兒子吧！您對我無微不至的關(guān)懷，而我卻連您的身影都認(rèn)不出來，我對不起您
那傘，多像一棵參天大樹
那人，卻在燈火闌珊處
記憶中的那個(gè)人作文4
那些曾以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的記憶中，被我們漸漸遺忘了。
—題記
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間，我已成為十五歲的大姑娘了，可是那個(gè)人卻在我的心底久久扎了根，怎么也忘不掉。
還記得三年前的那一個(gè)早晨，我放了假，高高興興地跑去爺爺家，進(jìn)屋看到的第一幕，是爺爺躺在地上，奶奶在旁邊哭泣，我嚇的一下坐在地上，立馬抓住爺爺?shù)氖�，一邊抹著眼淚一邊說：“爺爺，你快起來啊，你不是說等我長大了要一起去世界各地嗎？我要起來陪我玩，爺爺……”
漸漸地，那粗糙的大手失去了溫度，救護(hù)車來了，醫(yī)生只給了一句話：“老人去世了，準(zhǔn)備后事吧�！痹捯粑绰洌麄�(gè)屋子滿是哭聲，氣氛顯得格外低沉。
爺爺被抬了出去，我站在他栽了一年的果樹下，回想著我們曾經(jīng)一起栽樹的情景，唉，您走了，再也沒有人陪我等待它結(jié)果子了。
“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，你在思念誰……”晚上，躺下身子，眼淚不止，久久不能入睡，仿佛此刻眼前都是我們在一起的畫面，您不在了，以后我該怎么辦？
三年后的今天，我又站在這顆樹下，它長高了不少，枝干也更加壯實(shí)了，或許今年就可以結(jié)果了，多想那個(gè)時(shí)候與您一起品嘗，一起度過那美好的時(shí)光。
默默地站在夜空下，天上星星眨眼睛，不知哪一顆是您。時(shí)間一分一秒的過去了，如今我長這么大了，小樹已經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，馬上就要結(jié)果子了，我們的約定還算數(shù)嗎？
“爺爺，請記住您的孫女永遠(yuǎn)愛您，希望在天堂過得好。”
窗外花開花又謝，雨落雨又歇，十五個(gè)春秋歲月，十五場艱苦磨練，都有一個(gè)人陪伴著我，那是爺爺。
記憶中的那個(gè)人以遠(yuǎn)去……
記憶中的那個(gè)人作文5
在這初夏的季節(jié)里，空氣中仿佛積聚了所有花的香和葉的青，讓人倍感舒適，可我心里卻一陣酸楚。
周五放學(xué)后，母親與我決定乘火車回神木，來到火車站的候車室，那里人來人往，那些陌生的面孔坐在長椅上，低著頭看手機(jī)，一些人吃著方便面，旁邊放著行李箱，還有被塞得鼓鼓囊囊的編織袋。我一直都好奇這編織袋里的東西，詢問母親之后，才知道，這些都是外地人，是來打工的，袋子里裝的就是被子之類的東西。就在這些背井離鄉(xiāng)的人群中，一個(gè)小男孩看見了我，追在了我的后面，他的年齡看起來不過一歲多，走起路來，還形似企鵝，穿著一件橙色的上衣，下面是淺藍(lán)色的小褲，臉上有污垢，小手也很臟，腳上踩著一雙小布鞋。看似這鞋也不防滑，追著我走幾步就會摔跤�？墒俏也]有被這滑稽的表象感到好笑，反而跑過去扶起了小弟弟，他對著我笑，那笑臉仿佛電視中紀(jì)錄片的影像——那些留守兒童。就在我看著這個(gè)弟弟心里不知道什么滋味的時(shí)候，后面多了一位阿姨，她用著我不熟悉的方言說：“小寶兒，叫姐姐！”這時(shí)，我估計(jì)他們應(yīng)該是母子關(guān)系，那阿姨胖胖的身材，身上的穿著讓我看不出她的年齡，講的是濃重的外地方言，我不禁對她產(chǎn)生了好奇。也許媽媽同我有一樣的想法，就問那個(gè)阿姨，“你們也是乘坐K8203次嗎？”“不是的，我們要等凌晨三點(diǎn)才坐車哪！”“開往哪里那？”“重慶”“你們在這里做生意還是打工？”“我老公在下面的礦里。”“噢！”看見媽媽的表情似乎明白了什么。
我們乘坐的火車很快進(jìn)站了，媽媽牽著我走向了檢票口。臨走時(shí)，我回看了他們母子一眼，摸了摸口袋里有一瓶“養(yǎng)樂多”，掏出來遞在了那小弟弟的手里，那小弟弟再一次向著我笑，那笑臉是我見過最漂亮的。
后來，我問了媽媽許多問題，知道了在我生活的這座城市里，有著許多像胖婦人一樣的外地人，他們的愛人在煤礦里挖著煤，是在用命賺著血汗錢。為的是讓家人過的富裕些，他們自己卻什么苦，什么危險(xiǎn)都不怕，我此時(shí)也為小弟弟的家人祈禱，健康平安，愿小弟弟可以快樂的成長。
記憶中的那個(gè)人作文6
有這么個(gè)一個(gè)人，在我們成長的過程中，一直在我們身后，保護(hù)我們，呵護(hù)我們。有這么一個(gè)人，在風(fēng)雨來臨時(shí)，一直在我們左右，溫暖我們的前程。有這么一個(gè)人，在危險(xiǎn)來臨時(shí)，一直擋在我們前方，為我們沖鋒陷陣。這個(gè)人，就是世界上最偉大的人－－母親。
運(yùn)動(dòng)場上，我早已精疲力竭，汗流浹背，額頭上的汗水如同壺口瀑布般，不停地往下沖蕩。母親走了過來，對我說：渴了嗎？喝點(diǎn)水吧。累壞了吧？休息一下吧！她的聲音充滿了魔性似的，讓我感到很輕松，又宛如春風(fēng)清泉，把我全身上下都洗滌了一遍，炎熱一掃而空。她的到來，如同一道曙光，好像能驅(qū)趕一切不好的東西，讓我瞬間充滿了活力。
冬天的夜晚，我睡下了。第二天清晨，我發(fā)現(xiàn)被子上又多了一層毛毯，不用想，這一定又是母親為我蓋上的。我能想象得到：在天漸漸變黑色以后，在大地漸漸沉睡以后，在我的呼吸漸漸均勻以后，母親是如何躡手躡腳地為我蓋上毛毯的。我能想象到她的動(dòng)作，想象到她的聲音，想象到她的眼神，想象到母親如何走出溫暖的被窩，在寒冷無情的空氣中，瑟瑟發(fā)抖地為我輕輕蓋上毛毯。
我想到這里時(shí)，外面的狂風(fēng)呼號，打斷了我的思緒，可我一點(diǎn)兒也不感到冷，因?yàn)槟赣H使我感到好溫暖，好溫暖
春天，萬物萌發(fā)，我家門前一棵小樹下萌生出一株稚嫩地小草苗兒，可愛至極。
有一天，冰冷的天空下起了大雨，屋檐被雨打得噼里啪啦地響，我站在門前，眼前的一幕，使我精神為之一振。
那株小樹把腰彎成了六十度，正在給小草苗擋雨，小樹被大雨無情地沖刷著，它扭動(dòng)著瘦弱地身體，在雨中掙扎，那些暴戾的雨點(diǎn)經(jīng)過小樹枝葉的梳理，再落下時(shí)就柔和了許多。我看到小樹的葉子褪落著，一片、二片即使這樣，它也如同一個(gè)堅(jiān)毅的戰(zhàn)士一樣，頑強(qiáng)地堅(jiān)持在風(fēng)雨中，保護(hù)著小草。
我不禁熱淚盈眶，我想，我的母親又何嘗不是如此呢？不論寒冬炎夏，母親都會時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，呵護(hù)著我，關(guān)懷著我，即使我不在她身旁，她也時(shí)刻念叨著我，擔(dān)憂著我。
母愛，世界上最溫暖的愛，也是最無私的愛，它能包容一切，如同大海一樣，海納百川。而這種愛，會從我記憶中的那個(gè)人身上，久久不息流出來，匯成大海。我是小船，我永遠(yuǎn)航行在這幸福的海洋之中。
記憶中的那個(gè)人作文7
在我記憶的深處，總有一個(gè)身影在徘徊，那個(gè)人就是我的初中班主任——潘老師。
剛剛進(jìn)入初三，走進(jìn)教室時(shí)，我怔住了。因?yàn)榭吹降牟皇悄莻�(gè)古樸的老人，初一、初二的班主任——何老師，而是一個(gè)眼睛明亮，身材微胖的中年婦女。
那時(shí)我最大的疑惑是“是不是走錯(cuò)教室了”，但當(dāng)我重新看了看教室牌子和教室內(nèi)的同學(xué)們時(shí)，才確定沒有走錯(cuò)教室。于是我驚訝的走進(jìn)教室，慢慢地走到教室后面和熟人一起站著。
我在教室后面看著那肥胖的中年人，她正在默默地看著電腦，等同學(xué)們?nèi)康烬R。
當(dāng)她注視電腦的時(shí)候，我似乎有一種感覺，她是一名優(yōu)秀的老師。我看到她，頭發(fā)是淡黃色的，微微有些卷曲，她的眼睛明亮無比，她的表情充滿意味，容易讓人進(jìn)入深遠(yuǎn)的意境。
同學(xué)們都到齊后，她將我們的座位表投在投影屏上，我努力地在尋找自己的名字，然后發(fā)現(xiàn)我坐在教室角落里，不知道這是為什么，所以很是不解。
當(dāng)排好座位之后，老師說話了。她姓潘，是代替了之前的班主任。她說話的聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，給我留下很深的印象。
我們聽著她的介紹，她原來是我們學(xué)校的特級教師，所以來給我們教課是我們的榮幸。
潘老師悉心的教導(dǎo)著我們，對我們的關(guān)心無微不至，使我們的語文成績得到大幅度提高，并且她教的兩個(gè)班都排在年級前三，由此可以看出，她是一個(gè)好教師。
自從潘老師帶了我們班后，全班同學(xué)的成績一路上升，班級也比以前安靜了，良好的秩序?qū)⒚恐艿牧鲃?dòng)紅旗收入麾下。
在我心里，潘老師既嚴(yán)厲又溫柔。初中畢業(yè)后，她積極地幫我找學(xué)校，使我心存感激。她對我的呵護(hù)無微不至，使我受益匪淺，也讓潘老師在我的記憶中留下深深地烙印，揮之不去。
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