(通用)記憶的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
冬天腳步輕輕踏過大地，寒冷呼喊著在風中傳送冬天的記憶。雪花不厭其煩的一次一次趕來，用優(yōu)美的舞姿展示著冬天的記憶。冬天用冰一樣冷峻、晶瑩，、剔透，詮釋著自己美麗記憶。冬天用雪一樣潔白、冷艷、純潔，演繹自己純真的記憶。冬天的記憶在天空凝結(jié)成濃濃的霧，在原野集成厚厚的雪，在湖面結(jié)成薄薄的冰，在樹林化成素素的霧凇，在窗玻璃上開成淡淡的花，在大山的身上織成幅幅靜美的畫，在人們的.心中蕩起幽幽的夢，在我的記憶里泛起朵朵浪花。
每每冬天，寒冷的記憶讓我銘心。溫暖的小屋成了我的天堂，小火爐在輕哼一首溫暖的歌，合著我輕快的情歌，在屋中如水般流淌，瑩兒會悄然進來，楊著她那比玫瑰還紅艷的臉，給我一個含情脈脈的笑。我忙幫她抖落身上的雪花，用雙手去暖她的手和臉頰�，搩红o靜站著，默默地用她那柔情似水的眼睛注視著我。時間仿佛凝固了，只有火爐里的火，為我們傳遞的溫情，彌漫在周圍，我們用愛溫暖各自的心。漸漸瑩兒恢復(fù)了她小鳥一樣歡快的樣子，一笑一顰之間都透著少女清純的天真。我癡迷地望著這一切，深深地沉浸濃濃的愛憐里。
有時我們會跑上厚厚的雪野，在冬天的記憶里，留下深深地腳印。讓歡笑在寒風里瘋跑成溫暖的記憶，讓雪花飄舞來作證兩顆滾燙心已經(jīng)緊緊相依。瑩兒說，她會站成一樹的臘梅，靜靜地為我開放。我說，我會變成雪花，永遠把你相伴。于是，潔白雪地上，便開放著用愛情澆灌出的梅花，梅花的鮮艷在雪的映襯下，愈加美艷絕倫，我的心也像長了翅膀，早已飛到愛的春天，想去擁抱三月的愛情。溫暖、松軟、厚實的雪地上，愛情的火焰就像這梅花一樣，在我們心中燃燒起來。
冬天用迷人美景抒寫它美麗的記憶，我們用甜美愛情演奏著冬日的戀曲。這悠揚的戀曲伴著雪花的輕輕舞蹈，輕柔的舞姿在大地上飄飄灑灑，留厚厚的愛鋪滿大地。讓那曲永恒的愛，一直飄蕩在冬天的記憶里。
冬天的記憶，猶如雪中開放的梅花，在我的記憶深處綻放。它溫暖著我，溫馨著我。在每個美麗的冬日，讓回憶如一首甜甜的歌，蕩漾在小屋中，流淌在我心間。
記憶的作文 篇2
雖然我不是富甲天下，卻擁有無數(shù)個艷陽天和花紅草碧的原野，還有蜂飛蝶舞，鳥啼蟲鳴。是啊，我的童年和少年時代就是在那片蘊育了華夏兒女五千年生命的中原大地度過的。
當時，工廠和拖拉機尚未嚴重破壞那里的美麗景致。我可以站在和煦的春風里，看燕子飛來，聽蛙叫蟲鳴，嗅花香草氣，還有春天特有的一種讓人陶醉的柔柔的、濕濕的泥土氣息。近處是一望無際的碧綠的麥田，中間夾雜些你叫不出名的花兒；遠處藍天白云下是一幅無數(shù)農(nóng)人忙碌勞作的春耕圖。每當回憶起這樣的艷陽天，總有一種感覺油然而至：勞動是最迷人也最具生產(chǎn)力的事情！夏天，我可以躺在雨后涼涼的散發(fā)著清新氣息的草地上，看湛藍湛藍的天空，望鮮艷美麗的彩虹，嗅清新濕潤得可以擰出水的空氣。盯著眼前一望無垠、蒼茫遼闊的高粱地，我似乎望到了《詩經(jīng)》中《蒹葭》里的`伊人，仿佛在蒼蒼茫茫的高粱地那邊，真有一個人正和我一樣傻傻地望著這邊。
我是個熱愛大自然的女孩，也曾經(jīng)擁有無數(shù)個艷陽天和花紅草碧的原野。如今陽光依舊，我和原野卻已改變。已長大成人的我，早已離開那片風光綺麗的地方，去外面尋找別樣的人生。為了心中的夢想，我去求學(xué)、去工作、去為一些瑣事俗務(wù)而奔波忙碌，見多了社會上太多的不公平之后，我早已沒有了當年那份童真、浪漫、無憂無慮，記憶中的那片美麗也被“現(xiàn)代化”的機器和“勤勞”的人們所吞沒。曾經(jīng)百蟲爭鳴、燕子翻飛的原野已草枯鳥亡，牛羊成群、花紅草碧的綠茵地如今已成了磚瓦場，總之，我所向往的一切都已不復(fù)存在——只留在我深深的記憶中。
有些人堅持認為只有今日是最重要的，可是如果真的照此生活，我們將是何等的可憐，何等的可悲！因為我們的人生不過是從光陰中借來的一段時光，在這里有昨天、今天、明天。今日都會成為過眼云煙，明天是遙不可及的等待，而往日卻是一家銀行，它將我們?nèi)松羁少F的財產(chǎn)——記憶——珍藏其中。記憶賜予我們生命的意義和深度，因為歲月本身無法止住一個記憶的聲音，也不會擦去一個記憶中的微笑。對現(xiàn)已長大的我來說，記憶中將有一片不會因時間和潮汐而改變，可以讓自己繼續(xù)躺在浪漫的春風里和怡人的草地上享受美麗的安靜時光。
記憶的作文 篇3
東風吹起的那個春天，我來到了這里。
由于爸爸工作原因，我們?nèi)胰税岬搅诉@個村子，要在這兒呆上一年。剛到這兒的我對這個陌生環(huán)境很不熟悉，整日無所事事。媽媽見了，對我說：“鄰居家有個與你年齡相仿的女孩，你去找她玩吧。”
我站在鄰居家門口，躊躇了很久，終于，輕輕地推開了那扇大紅門。剛走進院里，就聞見一股沁人心脾的清香，向院中望去，只見那種著一棵大槐樹，樹干粗壯且筆直，每個枝頭都掛著一簇簇槐花，在這些枝干中間，有一個姑娘。她見了我，縱身一跳，從樹上躍下來，我這才開始打量她：紅撲撲的臉蛋兒，頭頂頂著一對羊角辮，身著青色格子的衣裳。她也打量了我很久之后，朝我綻放一個燦爛的笑容：“你就是隔壁剛搬來的女娃兒吧！”我點點頭。她更開心了，又見我目光不時往那棵大槐樹上瞟，便大方地跟我解釋：“這是槐樹，在我們家呆了好幾十年了，它也是看著我爸爸長大的呢！你等著，我這就給你摘幾朵！”
只見她雙腳盤在粗大的樹干上，雙手緊緊抱住大槐樹，用力向上挪移，等到差不多時，她抓住槐樹的一支樹枝，縱身一躍，馬上攀上攀了上去，很快便摘了幾朵干凈、散發(fā)著幽香的槐花，遞給我：“給你，吃吧！”我們在那大樹下玩了很長時間。
很快，天黑了。她邀請我在她家吃飯，我猶豫了很久，最終答應(yīng)了。她的媽媽端上來很多好吃的，我最喜歡的是槐花糕，它那淡淡的.幽香觸動我的味蕾，讓我的心情變得更加舒暢了。臨走時，她塞給我一罐槐花蜜，對我說：“再見啦！明天我?guī)闳プ进B！”
時光匆匆，很快我就要走了。臨走前她送給我一片風干的槐花，并要我隨時與她聯(lián)系。
如今，那朵風干的槐花放在我的掌心，仿佛又看到她動作靈敏的給我摘槐花，又看到她教我如何捉鳥，又看到在炎炎烈日下，她正給我做知了……
我放開手，任那朵槐花隨風飄，飄到你手掌……
記憶的作文 篇4
在我的記憶深處，自始至終都有一件無法忘懷的事情。這事埋在我腦中，已經(jīng)很久了。
事情的經(jīng)過是這樣的。
由于教室的門不能總是開著，所以班主任給教室配了一把鎖，將鑰匙交給早自修管理員小F去保管。小F也沒有辜負老師的期望，每天都是第一個到，早早把教室的門開好，方便同學(xué)們進進出出，班主任見了也很是滿意。
但事情沒有一直那么順利。有一天，小F看我沒有認真讀書，就在打分表上給我記了一分。以至于我課間時被老師請到辦公室“喝杯茶，休息一下”�？晌也皇悄欠N“一笑而過”的人，我決定先把這件事情記下，下次找機會報復(fù)報復(fù)小F。
正巧，機會當天就來了。下午，我在籃球隊訓(xùn)練完后路過教室，發(fā)現(xiàn)前、后門都關(guān)上了，但鑰匙卻仍然插在鑰匙孔中，一定是小F忘記了。好機會，可以一報“一分之仇”了。我向四周望望，沒人，也沒監(jiān)控，正好！我立刻抽走鑰匙，裝進包中，然后回家找了個地方藏好。
不出我所料，第二天早上，從一樓就看見同學(xué)們都不約而同地站在教室門口，看樣子，我的計謀成功了。我上樓后，假裝很疑惑地問同學(xué)道：“你們?yōu)樯抖颊驹诮淌议T口啊？”他們說：“門都鎖著，又沒鑰匙，想放個書包也不行，都是小F干的好事！”后來有人實在是忍不住了，去叫了校門口的保安大叔。保安大叔匆匆忙忙地趕來，借助外面的長椅子爬窗進去才開了門。
第二節(jié)課間時，有個同學(xué)跑教師辦公室去告了班主任。班主任大怒，在一節(jié)語文課上（班主任是語文老師）當著大家的面大聲宣布：“從今天開始，撤銷小F在班級里的所有‘職務(wù)’！”
從那次被班主任痛批了一頓后，小F變得非常內(nèi)向，很少和別人一起出去玩，老是一個人安靜地坐在位置上發(fā)呆。老師也將小F的原有職務(wù)給了別人；至于鑰匙的.問題，班主任將備用鑰匙交給了另一位同學(xué)，由他來開門。三年級暑假時，因為小F的爸媽要去外地工作，所以就給小F辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
兩年后的四升五暑假，我在寫作業(yè)時，無意之中翻到了那把鑰匙。霎時，那件往事涌上了我的心頭……
因為我沒有小F的通信方式，開學(xué)以后我就去找老師弄到了小F的轉(zhuǎn)學(xué)后住址。按照地址，我給小F寄了一封信，信中說明了整件事情的起因與結(jié)果，并且由衷地給小F道了一個歉，這是一個晚來的道歉，希望他看到后可以原諒我。
不知道小F會不會給我回信，也許他不希望再繼續(xù)回憶起這件往事了。至于那把門鑰匙，我找了一個密碼本，將鑰匙夾了進去，永遠地珍藏了起來……
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