記憶的作文4篇[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　坐在食堂里，吃著五中可口的飯菜，耳邊叮叮當當?shù)牟途咦囗懼�餐廳的交響樂，但神奇的是，遠處人們的談話似乎都是英語！這種幻覺實在令我驚奇。

　　這就是我在太原五中——加拿大英語夏令營第一個給我無法忘懷的回憶。

　　去年我第一次參加了太原五中——加拿大英語夏令營。在別具一格的學習之中練習、提高。

　　那時，一個班10名學生，配有2位來自加拿大安大略省教育局的代課教師，我們班恰好是兩位美女老師。從第一次相見我就愛上了她們，更愛上了這里。她們溫柔又開朗，令我格外敬佩的是她們對學生的“非同一般”尊重，當我們提出問題時，她們總會帶著微笑和愉悅的心情走到我們的方寸小桌前蹲下身來，雙臂疊放搭在桌前，正好與學生平視而對。這種平等與尊重讓我?guī)缀跏軐櫲趔@。我想，假若平時老師和學生，更多一些平等與尊重，會有更多的學生愛上學習。

　　其實，老師帶給我們的當然不止這些。有一件事至今讓我難以忘懷。記得開營第二天，我因為一處沒聽明白，不得不重新提問，老師并不責怪我上課不認真，而是耐心地說了第二遍，但是，由于我的“聽力”水平有限，而且一下適應不了純正的英語發(fā)音，依舊不能明白她的意思，我想，當時的我一定羞愧極了，一個簡單的問題絆倒了我，我非常抱歉地說我不明白，誰知老師依然微笑著，又一次放慢速度，給了我足夠的思考空間，再一次講述�？蛇z憾的是我只聽懂了半句，最后我沉默了，不知該如何是好，老師似乎是明白了我的心思，換了一種方法講述，又是一遍遍的重復，直至我明白為止�，F(xiàn)在想來，那段小插曲依然讓我感動。

　　在夏令營周末休息的時候，我還和所有的加拿大老師相約一起，暢游文廟，我給他們講解孔子，講解中國的歷史中儒家文化的內(nèi)容，我給他們彈奏了世界上最古老的樂器———古琴，一起用漢禮祭拜至圣先師孔子，在彼此的.學習和欣賞中，我們的心再一次貼近。他們對中國文化的熱愛和學習的渴望以及對異域文化的包容，讓我真正地有了用英語的習慣，也有了游學的夢想。

　　總有一天，我不僅去加拿大向他們學習，更要把我們偉大的中華文明去美麗迷人的加拿大傳播。

　　后來也收到了一個去加拿大游學機會的郵件，可因為時間等原因，很遺憾地放棄了。但是，我想我一定可以努力爭取一個自己獨自去加拿大游學經(jīng)歷。一次夏令營活動既是我快樂人生中的一道曾經(jīng)的絢麗風景，也可以說是一部引起我們深深思考的書籍。想起那外籍老師曾經(jīng)的溫暖，想起那機場潸然淚下的依依惜別，我不禁淚流滿面。

記憶的作文 篇2

　　站在記憶琴臺的邊沿，隨意撩起一支筆，記下這個短暫而又充實的瞬間，我靜下心來，微笑著閉上眼睛，冥想我已經(jīng)擁有和失去的一切。

　　匆匆流逝的歲月，如同一本珍貴的書，被匆忙而細心地翻過，流逝的歲月帶走了歡歌笑語，卻帶不走我的記憶，記憶之書在我腦海里又一次瀏覽，里面有酸甜苦辣，也有喜努哀樂。紙張已微微泛黃，而時間卻在一旁悶不吭聲，在寂寞之余，我的手毫無分寸，不懂得輕重之分。腦海中浮現(xiàn)了我的過去，��！我終于回到了過去。

　　小小的水滴匯成浩瀚的海洋，細細的沙粒積成歡樂的土地，匆匆流逝的歲月留下了我的足跡。我看到過去，小時候，嘴里常含著支清脆的柳笛，心里覺得一切都是那么美好，含著柳笛像載著陽光，不管到哪里都是一片艷陽高照，蝴蝶自在飛，花也布滿天，散發(fā)出陣陣衣草的香味，提起衣草，它像一個夢，縈饒在我的心海，我一直希望有人能送我一束衣草，不知為什么我經(jīng)常想起這樣一句話，衣草的花語是“等待愛情”。但我心里卻一直認為擁有衣草，就不會孤獨，傷心和寂寞，擁有它就會擁有幸福。

　　想回到過去，試著去嘗一嘗記憶中那枚青青的橄欖。母親常說橄欖區(qū)是甜的。但在記憶中，那枚橄欖卻伴有苦澀，但吃下后卻會留有甜蜜，我時時將它回味，那感覺還是那么清晰。記憶中有一只會飛的鳥，常常悄然飛去，給我留下絲絲回憶。就像呼吸，明明知道已經(jīng)過去，而我還隨時去追憶。若時光可以倒流，我真希望回到過去。孩提的我愛讓你哄，愛整天漫無目的的游蕩，拿著最心愛的木偶玩具。

　　詩人說：“花朵把春天的`門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了，綠把夏天的門推開了，堅韌把苦難的門推開了，真誠把愛的門推開了，愛把生活的門推開了……我說，星辰把黑夜的門推開了，而我卻把記憶之門推開了，里面裝滿了過去，有快樂、悲傷，有成功，失敗也有失望、絕望�？傊�，里面有我人生歷程的酸甜苦辣，也有喜怒哀樂”。

　　回到過去，試著去彈記憶中的吉他，用它彈奏生活的愉悅；去感受記憶中的那股春風，讓它輕輕拂去我心中的愁云。記憶之中有一座心中花園，心煩時推開門去看看清風明月，園里栽著智慧樹，流著忘憂泉，達著消遙橋，開著知在花。我一直都想說，它給我想不到的快東，像綠洲給了沙漠，每天都是快樂的我。在記憶中不需要太多言語，只要那深情的注視，一切便會煙消云散。

　　記憶中的童年，混沌初開，稚嫩好奇；記憶中的少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；記憶中的青年是一首詩，激情澎湃，活力四射。記憶中也有蒙龍的情感觸動，像一陣風，又像一場雨，感覺模糊而又清晰，幸福而又悲傷，真是難以捉摸。

　　想關(guān)上這城市所有的燈光，黑暗中專心聞著記憶散發(fā)出的清香，這夜晚讓記憶變得很有畫面感。回想每個瞬間，都舍不得刪，在腦海里儲存欣賞。

　　因此，記憶中有笑也有淚，有悲有喜，有香也有色。記憶就是這樣，回想起是那么形象、真切、清晰。朋友，為什么不試著拔起記憶的琴弦譜寫人生樂章呢？

記憶的作文 篇3

　　整個天空上彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，整個天空轟隆隆的炮彈聲響徹云霄，整個世界灰蒙蒙的，到處是殘垣斷壁，到處是墜落的鐵塊，到處籠罩著死亡的氣息……就在這樣的情景下，一個無知的嬰孩赤著胳膊坐在地上，正在撕心裂肺地大哭——

　　這是一張黑白灰的'真實照片——一位記者于1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時拍下來的真實情景。

　　看著這張照片，我們重新體驗著那段黑灰色的記憶——在上�；疖嚹险荆�一對年輕夫婦行色匆忙地趕著路，父親拖著重重的行李箱，母親懷抱著一個牙牙學語的嬰兒。他們打算回重慶老家，小孩子的奶奶想看看可愛的孫子了……母親一邊走著，一邊不停地逗著小嬰孩，小嬰孩不住地發(fā)著奶聲奶氣的笑聲……

　　可是，一場悲劇發(fā)生了——日本侵略者看著幾架飛機，往下扔導彈，母親使勁用自己的身體為孩子擋住導彈片，父親也用自己龐大的身軀為她們擋住彈片的襲擊。不幸的是，彈片傷害了孩子母親那年輕的生命；不幸的是，彈片也傷害了孩子父親那鮮活的生命。只有孩子還活著。

　　孩子肯定在想：你們這些侵略者為什么要讓我和父母分離？你們?yōu)槭裁匆獋�害我的父母？我父母還這么年輕，我還這么小，我以后怎么活呀？

　　這真是一個可憐的孩子，這些殘忍的侵略者到底有沒有良心？難道他們?nèi)绦膫�害這個幼小的生命嗎？孩子長大后一定不會忘記這一天——1937年8月28日。

　　它見證著一段長達8年的血淋淋的歷史，它控訴著日本侵略者對華制造的殘暴與血腥……

記憶的作文 篇4

　　記憶中的年味是美好的，是歡樂的，也是充滿愛的。

　　每逢過年時，所有的小朋友都十分高興、激動。新年里，走在大街小巷，家家戶戶的窗戶源源不斷地飄出甜甜的年糕兒、油煎帶魚的鮮味兒、燉雞湯的香味兒......我剛吃飽的.肚子又“咕咕”地叫了起來。

　　平日里，大人們忙于工作、接送孩子、操持家務，孩子們要全身心地投入到學習中去，親朋好友相聚在一起的機會還真不多。于是，人人都期盼著大年三十那頓溫馨的團圓飯。今年的年夜飯，因為久未相見的親人聚在一起，格外熱鬧。長輩們在飯桌上舉起酒杯祝福、談天說地；孩子們在飯桌旁說笑、做游戲，氣氛好不熱鬧，每一張臉上都洋溢著歡樂和幸福！我那98歲的太奶奶身體依然健朗，她那飽經(jīng)滄桑的皺紋里也溢滿了欣慰和滿足。

　　大年初五是財神日，凌晨起，“劈劈啪啪”的鞭炮聲此起彼伏。“開心果”炸個崩兒脆、“海鷗”直沖云霄、“霹靂陀螺”在半空打著漂亮的旋兒......聲聲爆竹、朵朵禮花伴著人們對新一年的美好祈盼，飛向無垠的天際。

　　那沁人心脾的年飯味兒，還有那溫馨甜蜜的團圓味兒，融成了最香最濃的年味兒。年味兒便是祖國繁榮昌盛，人民美滿安康的幸福味兒！

　　年、春節(jié)、壓歲錢、都是那么美好，壓歲錢不在多少，而在于生活情趣。這就是記憶中的年味——美好、歡樂，充滿著溫暖和愛。

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