【集合】記憶的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的記憶的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
月光如絲，輕輕透過(guò)窗格，投下四方信箋似的光影，伴著蛙聲蟬鳴，和著微風(fēng)撥動(dòng)樹(shù)葉的聲音，喚起了我所有被深埋的記憶。
那，也是一個(gè)夏天，我和母親漫步在池塘邊，層層疊疊的綠荷映入眼簾。媽媽說(shuō)奶奶家門(mén)前的荷葉比人高了，過(guò)不多久荷花就要開(kāi)了，我的思緒也隨之飄到了那個(gè)留下我童年足跡的小鄉(xiāng)村。
奶奶躺在光滑的藤椅上，旁邊擺一個(gè)小小半導(dǎo)體，緊挨著它的是一杯升騰著裊裊熱氣的淡茶，手執(zhí)一把蒲扇，搖著，輕輕閉著眼，一手輕輕點(diǎn)著節(jié)拍，這時(shí)候的我有時(shí)會(huì)和小伙伴一起玩起吹泡泡的游戲，肥皂水調(diào)制而成的簡(jiǎn)單泡泡液，吹出來(lái)的泡泡在光線的折射出七彩的光。屏息看著那些泡泡緩緩的朝天空中飛去，孩子們高興得手舞足蹈，那種質(zhì)樸簡(jiǎn)單的快樂(lè)，一直在我心中回蕩。
兒時(shí)陪伴我最多便這磨得不成樣子的足球了，記得那一天，陽(yáng)光還在，我捧著球往院子走去，將球放下，踢挑盤(pán)射，其樂(lè)無(wú)窮，我沉浸在快樂(lè)之中，卻忘記了身后的奶奶種的盆栽，“嘭”重重的一腳將就踢出去，只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，只見(jiàn)花瓶在地上打著旋，奶奶的盆栽遭殃了，花也折斷了幾朵，這下闖禍了，怎么辦？這可是奶奶最喜歡的花呀，我蹲在地上束手無(wú)策，汗水如雨水般不停地滴落，我低著頭捧著花看著，一個(gè)主意在腦海中一閃而過(guò)，我學(xué)著奶奶種花的樣子，左手提著一把壺，右手拿一把小鏟子，慢慢的一小步一小步向前移動(dòng)，土堆慢慢地被堆起起，越來(lái)越大，以將花盆中的泥土填平，撒上一點(diǎn)水，任其濕潤(rùn)，可花兒被我這樣一折騰，連葉子也失去了生機(jī)，耷拉著腦袋，要是奶奶知道了，我肯定要挨批的，我的心中像裝了一窩小兔子上竄下跳的，怎么辦？花兒被我這一般弄是不是營(yíng)養(yǎng)流失了呢？是不是該給它加點(diǎn)肥料呢？媽媽做菜時(shí)總放一點(diǎn)油鹽醬醋等調(diào)料，做出的飯菜營(yíng)養(yǎng)可口，花兒是不是加點(diǎn)這些就能很快重新開(kāi)花呢？說(shuō)干就干，我躡手躡腳的來(lái)到廚房，找來(lái)些五顏六色的瓶瓶罐罐，一點(diǎn)一滴，一勺一勺倒入花盆中，與泥土和在一起，我想花在“味道十足”的環(huán)境下一定能茁壯成長(zhǎng)，我滿懷希望的等待著奇跡的發(fā)生，可是事與愿違，沒(méi)過(guò)兩天花兒卻枯萎了，我跟奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，后來(lái)奶奶給我拿來(lái)了一些養(yǎng)花的書(shū)，我也查閱了一些有關(guān)植物的`資料，終于知道了一些養(yǎng)花的知識(shí)。
兒時(shí)的門(mén)，是不具禁錮的門(mén)，是通往自由的門(mén)，是從容，是逍遙，白天從這出發(fā)，捉蝴蝶，戲蜻蜓，追蚱蜢，尋知了；待到獨(dú)月當(dāng)空，零星散灑的靜謐之夜，總喜歡坐于門(mén)檻，托著腮，仰著頭，好奇為何月兒是圓的，星星為何不是五角星形狀的……
生命伊始，如夏花燦爛，也正如我們的童年，不諳世事，簡(jiǎn)單，盡管對(duì)外面的世界一無(wú)所知，但我們對(duì)它充滿好奇、憧憬、渴望，總有一天我們會(huì)解開(kāi)這些疑問(wèn)，總有一天我們也能像大人一樣知道好多事情，童年就是這樣的，用最簡(jiǎn)單的方式印證著生如夏花。
而今，由于學(xué)習(xí)的需要，我早已遠(yuǎn)離了這份寧?kù)o來(lái)到的喧囂而又快節(jié)奏的城市。然而每當(dāng)夜幕降臨，音響里飄出《回家》的薩克斯旋律時(shí)，總禁不住想起老家的院子、老家的荷塘，還有那藤椅里閉目養(yǎng)神的老人和她半導(dǎo)體里彈出的陣陣音樂(lè)聲，才發(fā)現(xiàn)多少年來(lái)自己的記憶深處還留著這么一塊潔凈而又舒坦的芳草地。
記憶的作文 篇2
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，開(kāi)心的、傻傻的、悲傷的、難忘的事一涌而出，浮現(xiàn)在我的眼前，我想起了4歲那年的那件事……
“寶貝，我去超市了，好好的呆在家里別出去啊！”“哦，我知道了！”沉浸在動(dòng)畫(huà)片里的我馬馬虎虎的回了一句。媽媽搖了搖頭說(shuō)了句“你這孩子”，就快步走出了家門(mén)。
我呢？一會(huì)兒爬到沙發(fā)上，一會(huì)兒又坐在茶幾上去看電視。動(dòng)畫(huà)片剛看完，我就去找媽媽的手機(jī)玩，可是一碰手機(jī)我的'手就立刻縮了回來(lái)，呀！怎么這么燙��？手機(jī)發(fā)燒了嗎？那可不得了了！我想：一定要幫手機(jī)退燒。于是我開(kāi)動(dòng)起了我的小腦筋，對(duì)了，找退燒藥。然后我把退燒藥拿了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)燒時(shí)媽媽就是這樣幫我退燒的。接著我就開(kāi)始找手機(jī)的嘴巴。咦？手機(jī)的嘴巴呢？我就學(xué)著媽媽——“親切”地說(shuō)道：“寶貝乖，把嘴張開(kāi)！”可是被我稱(chēng)為“寶貝”的手機(jī)沒(méi)有照辦。哼！我好心幫你退燒，你竟然不理我！但我不服輸，又開(kāi)始找起來(lái)。不一會(huì)兒我就找到了手機(jī)的嘴巴（其實(shí)是耳機(jī)插口）我就把藥倒進(jìn)了手機(jī)的“嘴巴”里。
可是手機(jī)還沒(méi)有退燒，這時(shí)我想起了外公的收音機(jī)“說(shuō)”過(guò)：古人常用酒來(lái)退燒。我就立刻把手機(jī)裝進(jìn)一個(gè)碗里，然后把白酒倒入碗里10分鐘過(guò)去了，我去摸摸手機(jī)啊！燒退了！這方法果然不錯(cuò)。這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)手機(jī)被放在裝滿酒的碗里，一急，就立刻把手機(jī)取了出來(lái)，還點(diǎn)了開(kāi)來(lái)，然后說(shuō)道“寶貝你怎么把手機(jī)放在‘水’里？還好沒(méi)事�！蔽也换挪幻Φ匕咽虑榈慕�(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了笑著說(shuō)：“傻孩子，手機(jī)是不會(huì)發(fā)燒的�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，再也不會(huì)做這種傻事了，但我會(huì)把這些事留在心里細(xì)細(xì)品味……
記憶的作文 篇3
一天下午，媽媽去幼兒園接可兒下學(xué)，路過(guò)面包店，她們進(jìn)去買(mǎi)了一些，可兒因?yàn)轲I，在路上便吃了起來(lái)。打開(kāi)包裝袋，隨手一扔，那輕盈的袋子正準(zhǔn)備隨著風(fēng)飄走。這時(shí)，媽媽迅速?gòu)澫律�，將包裝袋撿起并扔進(jìn)垃圾箱中。她很?chē)?yán)肅地和可兒說(shuō)：“可兒啊，我們要保護(hù)環(huán)境，以后啊，不許再往地上亂丟垃圾了，知道嗎？你看！”媽媽朝一個(gè)方向指去：“那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人多辛苦��！這么熱的天氣還在打掃衛(wèi)生，你一定要珍惜他們的勞動(dòng)成果哦�！薄班牛懒藡寢��！笨蓛阂渤莻�(gè)方向看去，那個(gè)橘黃色身影的偉大形象，早已在她年幼的心里建立起來(lái)。假期放假在家，可兒想去做一些有意義的事，她便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧梢詭胰ゴ驋唏R路嗎？”“不行，寶貝，打掃馬路是下人做的事，我的可兒天生便是高貴的人，怎么能干那種粗活，還是讓媽媽帶你去商場(chǎng)買(mǎi)裙子吧！好嗎？”媽媽打斷了可兒的話，十分堅(jiān)定地說(shuō)。
可兒雖嘴上答應(yīng)了，可她的心里還不是很明白：下人是什么意思？打掃馬路既然是光榮的事情，為什么媽媽不讓我去做？從商場(chǎng)回家的路上，她們又一次遇到了環(huán)衛(wèi)工人，可兒很想上前去和他們打聲招呼，可媽媽卻說(shuō)：“可兒啊，千萬(wàn)不要過(guò)去，他們的身上太臟了，又有很多的細(xì)菌，別把你的新裙子弄臟了！”可兒又一次不解地看著媽媽?zhuān)萑肓顺了�。從那以后，每次在街上碰到環(huán)衛(wèi)工人，可兒都趕緊躲開(kāi)，可后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)了：“可兒啊，你可不能看不起他們��！你想，如果世界上沒(méi)有他們的存在，社會(huì)將變得怎樣雜亂無(wú)章？所以，他們的工作是十分光榮的！”可兒的'心里更亂了……時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間可兒已經(jīng)成為了一名中學(xué)生。隨著課業(yè)壓力的增大，可兒的身心都快被壓得喘不過(guò)氣了。一個(gè)下午，考試又沒(méi)有考好的她靜靜地坐在房間發(fā)呆。忽然，一個(gè)令她熟悉而又陌生的身影進(jìn)入了她的視線——是環(huán)衛(wèi)工人!她望著他，她是第一次這樣仔細(xì)地看他。她看到豆大的汗珠從他的額頭上滾下來(lái)，經(jīng)過(guò)臉頰，一直落到他的肩上，他無(wú)力的抬起胳膊，用肥大的袖子在臉上蹭了蹭，繼續(xù)開(kāi)始他那乏味無(wú)聊的工作。可兒正看得出神，她的媽媽便突然推門(mén)而入：“你怎么又在這里發(fā)呆？下次考不好了我再收拾你！”媽媽停住了，朝著可兒目光的那個(gè)方向看去，當(dāng)她看到了卑微的環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，她又生氣地對(duì)可兒說(shuō)：“看什么看，如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就是那個(gè)下場(chǎng)！”可兒疑惑地望著媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“媽?zhuān)悴皇窃J(rèn)為那是個(gè)無(wú)私而偉大的職業(yè)嗎？”媽媽不說(shuō)話了，她也陷入了沉思……
記憶的作文 篇4
越來(lái)越習(xí)慣的是走在街邊時(shí)隆隆呼嘯的汽車(chē)聲，是星點(diǎn)綠蔭旁叮叮作響的筑房聲，和夜里萬(wàn)物隱退的死寂。車(chē)水馬龍之中，你我是否能沉下浮躁的心，去回想，聆聽(tīng)那些默默消失在記憶之中的聲音。
一葉可知秋蟬鳴便入夏，總覺(jué)得，沒(méi)有蟬鳴的夏日是不完滿的。記憶中，入夏的日剛爬上山坡，滿山的蟬便聒噪了起來(lái)。那聲音總能勾起幼時(shí)的我無(wú)限的好奇心，呆呆地站在姥姥院中的大槐樹(shù)下，張望著藏在團(tuán)團(tuán)濃綠后的精靈，一聲一聲地叫著。尖尖的鳴聲過(guò)層層綠色裙裾，回蕩在村野上空，漫進(jìn)了整了回憶。
又是某個(gè)夏日，才發(fā)覺(jué)身邊已沒(méi)了蟬鳴。失落之時(shí)，卻聽(tīng)到了林蔭道旁，兩棵樹(shù)上孤單的鳴聲，駐足聆聽(tīng)時(shí)，身后隆隆的車(chē)聲早已吞沒(méi)了綠蔭下的鳴聲。匆匆行人，沒(méi)有一個(gè)留心到道旁的精靈。
早些年，城市發(fā)展還不是很全面，常能聽(tīng)見(jiàn)周邊村鎮(zhèn)的農(nóng)民推車(chē)叫賣(mài)的生音，記憶中，最有趣的調(diào)子是換大米的.叫聲。聲音最淳厚的是買(mǎi)小米的叫賣(mài)聲，雖然只是偶爾從小區(qū)旁匆匆過(guò)去，我總喜歡站在窗邊聽(tīng)著叫賣(mài)聲，換大米的總是連著唱幾句，音調(diào)漸升漸高，結(jié)束時(shí)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，而賣(mài)小米的聲音要簡(jiǎn)單，聽(tīng)起來(lái)像是攢足了一口氣，慢吞吞的吐出來(lái)，每一個(gè)字的尾音都拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有趣極了。
多年后，再次聽(tīng)到久違的叫賣(mài)聲卻已截然不同。叫賣(mài)的人推著一輛銹跡斑斑的人力三輪，正當(dāng)我驚喜地想要重溫那聲音時(shí)，叫賣(mài)聲卻卡住了——他無(wú)奈的清了清啞了的嗓子，蹬著車(chē)消失在身后，高樓之間，似乎沒(méi)有人注意到這早被遺忘的叫賣(mài)聲。
蟬鳴、叫賣(mài)、不止是這些聲音。有多少曾不絕于耳的聲音在這喧鬧的生活中被忽略，漸淡在歷史車(chē)輪的印記之下。但不該被忽略的，是一個(gè)時(shí)代留給人們的質(zhì)樸。作文
記憶的作文 篇5
假如記憶可以移植，真的可以移植，我一定會(huì)高興得幾夜睡不著覺(jué)，甚至在夢(mèng)中都會(huì)笑出聲來(lái)。我也一定是個(gè)踴躍參加者，甚至不惜成為這項(xiàng)重要成果的嘗試者和犧牲者，因?yàn)槲矣刑嗟膲?mèng)想和奢望可以成真了。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植媽媽青年時(shí)的記憶，只因?yàn)槲蚁胗H眼見(jiàn)一見(jiàn)大姨媽。在我還沒(méi)有出生時(shí)，大姨媽就已經(jīng)去世了。媽媽常對(duì)我提起她，說(shuō)她是世界上最美麗的女人，最出色的醫(yī)生，最慈祥的母親，最懂事的女兒，最知心的姐姐。但是她太疲憊了，累死在手術(shù)臺(tái)上。假如記憶可以移植，我真想見(jiàn)見(jiàn)她。從記憶中看她的音容笑貌，看她嫻熟的醫(yī)術(shù)，看那整個(gè)縣城的人為她送行時(shí)的悲壯。我想我會(huì)被那顆善良的心所融化。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植愛(ài)因斯坦臨終前的記憶。并不是因?yàn)槲铱裢孟胍蔀榭茖W(xué)巨人，而是因?yàn)樵谒R終前曾對(duì)護(hù)士說(shuō)了一段話，但是這位護(hù)士卻不懂外語(yǔ)，最終使愛(ài)因斯坦的遺言成為永遠(yuǎn)的遺憾。也許這段話恰恰是對(duì)相對(duì)論最新的闡述，也許是對(duì)其他物理原理的重大發(fā)現(xiàn)，也許是告訴世人他的重要手稿藏于何處，也許是他的文學(xué)作品或小提琴曲……如果能移植他的記憶，便可以使一切迎刃而解，那將是對(duì)人類(lèi)多大的貢獻(xiàn)。我想那一刻，全世界的'人都會(huì)歡騰，因?yàn)槟且苍S是這位偉人留給世界的最后一筆巨大的財(cái)富。
假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望能夠移植所有名作家的記憶。在記憶中我可以看到他們創(chuàng)作時(shí)的喜怒哀樂(lè)、苦辣酸甜；我可以看到他們創(chuàng)作時(shí)歷經(jīng)的艱難坎坷、悲歡離合，我們可以看到他們創(chuàng)作時(shí)的靈感來(lái)源、生活原型……假如記憶可以移植，真的可以移植，我希望看到牛玉琴種樹(shù)的那片沙漠；我希望看到孔繁森工作的那方高原；我希望看到冼星海作曲的那片黃土，我希望看到楊元慶奮斗的那臺(tái)電腦……
假如記憶可以移植，那也終究是別人記憶，映射出的是別人奮斗的足跡和感情的經(jīng)歷。一個(gè)人不能只活在記憶中，更不應(yīng)該只活在他人的記憶中。一個(gè)人應(yīng)該有自己腳踏實(shí)地的努力，應(yīng)該向生活奉獻(xiàn)出自己每一滴汗，每一滴血，每一份熱情，憑借自己的智慧和勇氣，堅(jiān)韌和毅力，點(diǎn)燃生命的奇跡，豐富自己的記憶，也使自己的記憶豐富整個(gè)世界的記憶！
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