【精品】開(kāi)學(xué)作文600字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
將近2個(gè)月的放松已經(jīng)結(jié)束，即將迎來(lái)的就是開(kāi)學(xué)啦。而面前亂七八糟的書桌在告訴我：“已經(jīng)沒(méi)有位置放下新書了，能整理整理我嗎？”
我伸了伸懶腰，走向了那個(gè)一個(gè)暑假我都沒(méi)怎么用過(guò)的凌亂地?cái)[在房間一角的書桌。先把放在桌上的零食和雜物放回他們本該屬于的地方，零食就回零食箱，雜物就統(tǒng)一放在一個(gè)盒子里。再將一直放在我房間角落平時(shí)沒(méi)什么用到的小書桌展開(kāi)，紅色的小桌和大的書桌形成了很鮮明的對(duì)比，但是別看它能放下東西的地方只有那么一點(diǎn)點(diǎn)大，它的承受能力可是你不能小看的。
把桌上的所有東西先放在桌上，放不下的書就疊成一座不高不矮的小山。接著用濕毛巾反復(fù)擦拭桌面，再用酒精濕巾繼續(xù)反復(fù)擦拭桌面，可不能放過(guò)任何一個(gè)角落，特別是靠墻的縫隙和邊邊角角也都不能放過(guò)，這些就地方如同灰塵們的“家”，隨便一擦毛巾上就有一片黑色。
再將初一冊(cè)的書放在紙箱子或者大的收納盒里，由高到矮排列整齊，將標(biāo)簽貼在紙箱子上，將課外書由高到矮的順序立在書架上，將寫有書名的那一邊向外，方便拿取想要的書。把滿桌子的筆先堆成一堆，再將用完的筆統(tǒng)一放在一邊筆筒里，沒(méi)用完的筆放在另一邊。
散落在各處的暑假作業(yè)分科目整理整齊，再清點(diǎn)數(shù)量，確保沒(méi)有缺少，再將他們放進(jìn)書包，不然第二天早上就會(huì)慌慌張張的放入書包，那樣我總會(huì)落下什么東西。將初一的試卷分科目放進(jìn)試卷袋里，在依次貼上標(biāo)簽放入剛剛放書的紙箱子中，也可以書和試卷不一個(gè)箱子。
將近花了30分鐘來(lái)整理房間的一角，雖然過(guò)程有點(diǎn)辛苦，但是看到整齊干凈的桌面，好心情也隨之而來(lái)。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩ァＮ宜奶幱^望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草，多了一份堅(jiān)持；還念著初二秋天，那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧!
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我很興奮，媽媽說(shuō)：“已經(jīng)10點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺(jué)�！钡姨d奮了，躺到床上以后，直到1點(diǎn)鐘才睡著了。第二天一大早，我一睜眼就從床上跳了下來(lái)，看了看表，哦!才六點(diǎn)整。我從屋子里走出去，換好了上學(xué)的衣服，在鏡子前左照照右照照，背上我的新書包，雖然新書包空蕩蕩的。不一會(huì)兒媽媽起來(lái)了，她慢條斯理的換好了衣服，畫好了妝，我催媽媽快一點(diǎn)，媽媽卻不聽(tīng)，還是那樣。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于收拾完了，我坐上了媽媽的車，出發(fā)去學(xué)校啦！
到了學(xué)校門口，媽媽把車停了下來(lái)，拉著我的手，帶我進(jìn)了學(xué)校。我看見(jiàn)大門口站著一些老師，他們笑容滿面的迎接我們，我也高興地跟他們打了招呼。接著媽媽帶我來(lái)到了一年級(jí)B1班的教室，我看見(jiàn)門口有一位老師在發(fā)表，媽媽看見(jiàn)了便拿了一份開(kāi)始填。我還看見(jiàn)教室里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)，我心想：我會(huì)和誰(shuí)成為好朋友呢？好期待�。∽哌M(jìn)教室，我環(huán)顧四周，仔細(xì)地觀察了一下，教室里擺滿了綠蘿，墻上貼著各種裝飾，桌椅都是嶄新的。我還看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有一臺(tái)飲水機(jī)，我就接了一杯水，咕咚咕咚的喝完了。
正在我發(fā)愣的時(shí)候，剛才門口的那個(gè)女老師走上講臺(tái)，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我是你們班主任老師，我姓賀。在未來(lái)的六年里，我將陪伴大家一起生活、學(xué)習(xí)�！蔽铱粗R老師溫柔的樣子，好像和我想象中嚴(yán)厲的老師不太一樣呢。
接著，媽媽又領(lǐng)著我去了操場(chǎng)，操場(chǎng)可真大呀！我在操場(chǎng)上跑了三圈，頭上冒了汗，我覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，就回到了教室。該放學(xué)了，我依依不舍的向老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，走出了校門。媽媽問(wèn)我今天心情好不好，我說(shuō)：“特別好！”我又問(wèn)媽媽：“我以后就在這里上學(xué)嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)�！蔽液芨吲d，因?yàn)槲乙院缶湍茉谶@一個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)了！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
今天，是上課的第一天，我們又回到了從前的吵鬧，可是，開(kāi)心之余，總感到背后的一絲絲涼意。不知為什么，在開(kāi)心的氣氛里，總覺(jué)得有一份悲傷。后來(lái)，我才感覺(jué)到，這是為什么。
這一學(xué)期很短，只有3個(gè)月，老師讓我們加緊學(xué)習(xí)，當(dāng)初并沒(méi)有感受到這個(gè)，后才才想到，這也意味著，我們的友誼，可能也只剩下3個(gè)月了。一旦想到這件事，心情就直線下降，短暫的快樂(lè)讓我暫時(shí)忘記了它，可是，一會(huì)到家，當(dāng)自己坐在一個(gè)安靜的角落的時(shí)候，它又一次出現(xiàn)在我的腦海中。
這真是太可怕了，一時(shí)間令我接受不了，隨著年齡的增長(zhǎng)“友誼”這2個(gè)字也越來(lái)越值錢了。人的一生父母不可能永遠(yuǎn)相伴，只有朋友，才能伴隨著你的一生。想到在不久的3個(gè)月我將面臨一場(chǎng)如生死的離別，就很難受。6年啊，這6年我們?cè)冗^(guò)多少風(fēng)雨的呼嘯�。∪松杏钟卸嗌賯�(gè)6年呢？這一別，下次見(jiàn)面也許會(huì)在1年后，10年后，20年后，50年后，也可能今生今世永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到了。
在這6年里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，興奮過(guò)，失落過(guò)，以后呢？6年啊，對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是漫長(zhǎng)的，這6年里，我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，以后，都會(huì)成為永遠(yuǎn)不會(huì)觸碰的`歷史嗎？這6年來(lái)，大家變了多少？世界變了多少？可是，只有那一份真誠(chéng)的友誼沒(méi)有變。它如水晶般透明、珍貴，可是，誰(shuí)又會(huì)想到，它會(huì)在3個(gè)月后被現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)打碎？誰(shuí)又會(huì)一塊塊的把他們撿起來(lái)，拼起來(lái)呢？那一份破碎的回憶，誰(shuí)又會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在心里呢？
在3個(gè)月后，也許我們會(huì)覺(jué)得這一切都像發(fā)生在昨天一樣，那時(shí)，也就晚了。讓我們好好的珍惜現(xiàn)在的朋友吧。在3個(gè)月后，那一別，記憶的水晶也就破碎了，但是，我相信，總會(huì)有人會(huì)銘記住那一份破碎的回憶。記憶，如果是需要空間的，我愿意，讓這一份破碎的記憶占據(jù)我整個(gè)的記憶空間。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
開(kāi)學(xué)了，距離高考只有一步之遙，每一年的6月7日，都是令我們怦然心動(dòng)的日子。
高中三年，時(shí)間很短，距離理想的實(shí)現(xiàn)、夢(mèng)想的來(lái)臨，越來(lái)越近了。高中三年，時(shí)間也很長(zhǎng)。學(xué)校里每天都是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，高二甚于高一，高三甚于高二；家里永遠(yuǎn)是憐愛(ài)的目光環(huán)繞，弄得心里很發(fā)毛，做作業(yè)的時(shí)候，媽媽走路會(huì)躡手躡腳，悄無(wú)聲息，爸爸會(huì)放低習(xí)慣了的大嗓門，姥爺抽煙會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上……被過(guò)多的愛(ài)包圍，心里壓力很大。
高中的日子像一杯苦酒，喝的時(shí)候很苦，過(guò)后回味卻很甜。
高中了，我們會(huì)恨老師，恨同學(xué)，恨家長(zhǎng)，恨學(xué)校，恨現(xiàn)行的教育制度。
恨老師，每次課都“押堂”，下課鈴聲響了也不下課，課堂上滔滔不絕，課后作業(yè)如山，六科就是六座大山，老師坐在山頭上，坐山觀虎斗。只有可憐的我們，語(yǔ)數(shù)英、理化生；語(yǔ)數(shù)英、史地政……
恨同學(xué)，怎么總是比我做題快，對(duì)得比我多。怎么只見(jiàn)她們玩，不見(jiàn)他們學(xué)，成績(jī)偏偏比我好？站起來(lái)“被提問(wèn)”，我總是結(jié)結(jié)巴巴，而她們回答問(wèn)題卻總是頭頭是道？
恨學(xué)校，這什么破學(xué)校，還名校呢！老師講課不行，也沒(méi)有人管他們，校長(zhǎng)是干什么吃的，一天一天地！
恨家長(zhǎng)，可憐我的身體是肉長(zhǎng)的，家人親友卻每天都是恨鐵不成鋼的樣子。鋼又不是恨出來(lái)的，是煉出來(lái)的，我又不是鐵，煉什么鋼？
恨現(xiàn)行的教育制度，搞什么全國(guó)統(tǒng)考？日本、美國(guó)怎么都不統(tǒng)考，愿意怎么考就怎么考，學(xué)校說(shuō)了算，就像阿拉上海的復(fù)旦，或者像北大也行，直接面試上大學(xué)，但是請(qǐng)北大校長(zhǎng)注意，你別把胡椒面撒在全國(guó)40多個(gè)中學(xué)里，全國(guó)六多萬(wàn)所中學(xué)呢！搞什么搞！
恨也沒(méi)用，還得學(xué)啊，發(fā)發(fā)牢騷而已，也許過(guò)后回想起來(lái)會(huì)很甜，呵呵！
開(kāi)學(xué)了！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
緊張激烈的中考終于挨過(guò)去了。挨來(lái)了十分快樂(lè)的假期，但好景不長(zhǎng)。我的高中生活就要開(kāi)始了。時(shí)間流逝，離開(kāi)學(xué)的日子來(lái)越近了。這使我心中十分忐忑，有對(duì)新生活的向往，又有對(duì)家的留念。
高中生活開(kāi)始前是為期一周的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)中，我們刻苦訓(xùn)練，不喊哭，不喊淚。每天在烈日炎炎下有我們努力訓(xùn)練的身影。即使是刮風(fēng)下雨我們也不敢有絲毫的懈怠。我認(rèn)真，且盡全力完善教官的口令，不敢有一絲的分神。終于到了收獲的時(shí)候，皇天不負(fù)有心人，在軍訓(xùn)會(huì)操表眼中我們班取得了傲人的成績(jī)。取得好的成績(jī)，教官欣慰，我們高興，因?yàn)檫@是我們與教官共同努力的結(jié)晶。
軍訓(xùn)過(guò)后，高中生活才算是正式開(kāi)始。隨著一節(jié)節(jié)課堂時(shí)間流逝。我又認(rèn)識(shí)了一些新的”益友“，他們當(dāng)中有幽默的語(yǔ)文老師，風(fēng)趣的政治老師……這些老師各有不同的特點(diǎn)，他們將共同教導(dǎo)我們，傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生路上走得更遠(yuǎn)更會(huì)輝煌。
高中生活才剛剛開(kāi)始，教室里的氣氛就有些緊張。老師常常教導(dǎo)我們說(shuō)：''我們不比別人差，沒(méi)有天生的蠢材，只有懶惰的人。只要我們努力奮斗，我們就有希望走進(jìn)自己心儀的大學(xué)�！皬哪且院螅瑢W(xué)們變得更加努力。課堂上竊竊私語(yǔ)的狀況不再發(fā)生，下課后同學(xué)們都跟著老師問(wèn)問(wèn)題，請(qǐng)老師排憂解難。自習(xí)課，上只有一小部分人在談?wù)撝裁矗屑?xì)一聽(tīng)原來(lái)是在討論問(wèn)題。
高中生活開(kāi)始了。這是一個(gè)新生活的開(kāi)始，也是另一個(gè)生活的結(jié)束。所以，同學(xué)們，努力吧！讓我們用汗水營(yíng)造我們輝煌的明天。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇7
今天是20xx年9月3日，是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)從二年級(jí)升到三年級(jí)了。
昨天絕大部分同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校領(lǐng)書，兩個(gè)月后再見(jiàn)面，大家都很興奮。按照孔老師的分工，大家都積極行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)搬書、有的同學(xué)發(fā)書、還有的同學(xué)負(fù)責(zé)整理，我和10個(gè)男生一起去把這學(xué)期的新課本搬了回來(lái)。看到新課本，我知道了這學(xué)期增加的四門新課程，分別是科學(xué)、信息、綜合和校本，因此我們也有了一位新的老師，是教科學(xué)和信息的曾老師，我很期待上她的課。
孔老師昨天還讓我們以“今天是個(gè)特殊的日子”開(kāi)頭，說(shuō)一句完整的話。她先舉了例子，然后讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)，同學(xué)們有的說(shuō)因?yàn)榘嗬飦?lái)了新同學(xué)，還有的說(shuō)因?yàn)閾Q了教室……我認(rèn)為我們將要學(xué)習(xí)新的知識(shí)也很特殊。
今天我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮，這次的開(kāi)學(xué)典禮跟前四個(gè)學(xué)期有些不一樣，多了一個(gè)一年級(jí)代表講話�？桌蠋煂ｉT召開(kāi)了以“努力提升自己，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”為主題的班隊(duì)會(huì)。她告訴我們：“1+1=2是數(shù)學(xué)，而1+1=11是經(jīng)濟(jì)學(xué)”，也就是說(shuō)：2個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2個(gè)人自己的力量。這節(jié)課讓我懂得了團(tuán)結(jié)很重要，團(tuán)結(jié)就是力量，而且只有努才向上提升自己，把自己變厲害，才可能吸引厲害的人聚在一起，才有可能創(chuàng)建出優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
經(jīng)過(guò)了這兩天，我感覺(jué)新學(xué)期有五個(gè)新：新同學(xué)、新老師、新教室、新年級(jí)、新課程。個(gè)人方面我也想有五個(gè)新：新知識(shí)、新技能、新進(jìn)步、新成績(jī)、新朋友。
今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，先定個(gè)小目標(biāo)，期末考到300分。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇8
新學(xué)期開(kāi)始了，張老師快步走進(jìn)教室宣布“今天舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮！”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉、哀聲嘆氣，“新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮最沒(méi)意思！”“浪費(fèi)時(shí)間”……
張老師面帶微笑地說(shuō)：“今天的新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮一定別開(kāi)生面�！币贿呎f(shuō)一邊拿出了個(gè)雞蛋�！芭叮俊蓖瑢W(xué)們十分驚訝，不知老師葫蘆里賣的什么藥，個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。張老師繼續(xù)說(shuō)：“大家來(lái)看看這個(gè)雞蛋是什么樣子的？”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，有的說(shuō)是橢圓形，有的說(shuō)是棱形，有的說(shuō)是平面……“大家說(shuō)得都很對(duì)，可誰(shuí)能讓它站起來(lái)呢？”讓雞蛋站起來(lái)？我想這怎么辦呢，雞蛋是橢圓的，怎樣才能讓它站起來(lái)呢？
張老師說(shuō)：“先讓我試一試怎么樣？”大家目不轉(zhuǎn)睛地看著，張老師先把雞蛋上下打量了一番，然后用圓潤(rùn)一點(diǎn)的做底，輕輕地放在椅子上，可惜雞蛋寶寶不愿意站著似的，滾來(lái)滾去。張老師只好又把尖一點(diǎn)的做底放上去，但雞蛋寶寶又笑嘻嘻地滾開(kāi)了。無(wú)奈，張老師又換一面放上去，調(diào)皮的雞蛋寶寶就像特意跟張老師較勁似的，又躺下了。
張老師忍無(wú)可忍，大聲問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，張老師叫蔣昊上來(lái)，只見(jiàn)他小心翼翼地把雞蛋放在椅子上，但雞蛋寶寶不怎么喜歡這個(gè)主人，不讓他成功。接著前來(lái)挑戰(zhàn)的是吳雙，她像保衛(wèi)戰(zhàn)士一樣，把雞蛋輕輕放在椅子上，但還是以失敗告終。
這時(shí)，周子艾信心滿滿地走了上去，跟老師一樣，他也先把這個(gè)雞蛋上上下下打量了半天，然后慢慢地拿起來(lái)，輕輕地先試敲了一下，再使勁一砸，雞蛋站了起來(lái)，但他依然不放心地敲了三下，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地站了起來(lái)，我看得目瞪口呆，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
其實(shí)，讓雞蛋站立曾經(jīng)是哥倫布的一個(gè)小故事，只要能想到又能做到就是“哥倫布第二代！”
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