考試作文通用5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的考試作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根。”這是廣為傳頌的話，其實(shí)這句話既道出了學(xué)生的心聲，也道出了學(xué)生的苦衷。今天我就考試給大家嘮兩句。
有感考試
說起考試，心里總有一種難以言狀的感受。記得上學(xué)時(shí)，我最害怕考試，每次考試前心里總是很緊張、心慌，大腦一片空白，總害怕考不好，家長(zhǎng)數(shù)落，老師批評(píng)，太丟臉面。現(xiàn)在我雖然已是一名老師，可我依然怕考試。因?yàn)閷W(xué)生考得好壞是評(píng)價(jià)我教的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我總害怕學(xué)生考砸，我就無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。每到考試時(shí)，我就會(huì)感到壓力很大，總是千方百計(jì)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)成績(jī)�？捎袝r(shí)偏偏事與愿違。難道評(píng)價(jià)學(xué)生和老師只能用考試這種方法嗎？想想我們的孩子有多可憐，為了讓家長(zhǎng)和老師高興，每天不停地學(xué)，不停地寫，雙休日、節(jié)假日還要參加補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，不能痛痛快快地玩，原本快樂的童年也變成了痛苦的童年。老師還要布置大量的作業(yè)，孩子們是叫苦連天呀。這些種種做法孩子們就一定能考好了嗎？不盡然，反而讓孩子們感到學(xué)習(xí)只是為了一個(gè)“考”字。覺得學(xué)習(xí)太枯燥，太沒意思，于是厭學(xué)、逃學(xué)的孩子多了，上網(wǎng)的孩子多了，他們總是想方設(shè)法地逃避學(xué)習(xí)。這就是考試最終給孩子們帶來(lái)的后果。
雖然，考試是評(píng)價(jià)學(xué)生和老師的必要手段，但考試也存在一定的弊端。我想考試的方法可不可以多樣化？?jī)?nèi)容可不可以更豐富一些？能照顧到各個(gè)層次的學(xué)生？總之，別讓孩子懼怕考試，別讓考試成為孩子的負(fù)擔(dān)，別讓考試失去意義。
幫助孩子應(yīng)對(duì)考試
既然我有過這樣的考試經(jīng)歷和感受，我絕不會(huì)讓我的孩子也和我一樣，否則我決不會(huì)原諒我自己。
自從孩子上學(xué)之后，每次考前，我都會(huì)和孩子聊天，聊一些輕松的話題，讓孩子心理放松，能夠坦然、從容的面對(duì)考試。我總會(huì)告訴孩子你的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不管考試好壞，爸爸媽媽都會(huì)很愛你信任你。因?yàn)楦改傅?信任能增加孩子的自信心。我從不刻意要求孩子考滿分，我會(huì)告訴孩子，只要認(rèn)真做題，盡力而為即可�？荚嚽�，我總會(huì)想方設(shè)法給孩子減輕精神上的壓力，引導(dǎo)孩子理清思路鞏固知識(shí)，做到胸有成竹；考試前再為孩子做些營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜即可；不讓孩子過分的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，而是讓孩子適當(dāng)休息，以便更好的臨場(chǎng)發(fā)揮。進(jìn)考場(chǎng)前不要嚇唬孩子或反復(fù)給孩子強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)，只需鼓勵(lì)孩子和叮囑孩子把字寫好即可。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子考好試。有些家長(zhǎng)，孩子考好了就大肆地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考不好就可勁地批評(píng)，這是不對(duì)的。我和孩子總是以一顆平常心對(duì)待考試結(jié)果�？己昧耍液秃⒆佣颊１磉_(dá)高興；考不好，我就會(huì)和孩子一起分析總結(jié)沒有考好的原因，以便改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。我絕不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行庸俗的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)橛顾椎莫?jiǎng)勵(lì)只能給孩子帶來(lái)庸俗的動(dòng)機(jī)，它是孩子不能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)，把獎(jiǎng)品當(dāng)做目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。對(duì)孩子來(lái)說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。
(我的孩子今年上五年級(jí)，由于我從小培養(yǎng)孩子良好的考試心態(tài)，他從來(lái)沒有懼怕過考試，考場(chǎng)上發(fā)揮總是很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。）
關(guān)于考試還有很多，先暫且嘮到這兒。不知道我和孩子應(yīng)對(duì)考試的方法對(duì)你是否有所幫助，還請(qǐng)多提寶貴意見，見。
考試作文 篇2
這是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。
這是今天的第一場(chǎng)考試，不免令人有點(diǎn)緊張�？荚嚰磳㈤_始，考生陸陸續(xù)續(xù)地把手中的資料拿出考場(chǎng)。我靜靜地坐在座位上，等待考試開始。
“本場(chǎng)考試150分鐘，滿分150分，試卷發(fā)下去后，考生把班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫完整后開始答題�！北O(jiān)考老師交代了一下就宣布考試開始。
我數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，就是有時(shí)候很粗心，要不然我也不會(huì)被甩到年級(jí)四百多名。我認(rèn)真審題，就連簡(jiǎn)單的選擇題都不肯放過。時(shí)間一分一秒地過去了，當(dāng)我抬頭一看，距離考試結(jié)束還有二十分鐘。怎么辦？前面在簡(jiǎn)單的選擇題和填空題上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，導(dǎo)致我還有兩道計(jì)算題和兩道應(yīng)用題沒做呢！
迅速答完比較簡(jiǎn)單的.計(jì)算題后，我的背上出了一層冷汗，兩腿不聽使喚地抖動(dòng)，手心里濕漉漉的，筆也不停地抖動(dòng)。我迅速讀題，還可以，馬上找到了第一道題目的切入點(diǎn)。我想了想，就飛速地寫了上去。可越慌越亂，越亂越容易寫錯(cuò)，符號(hào)寫得不規(guī)范，數(shù)字寫得歪歪扭扭，估計(jì)是得不了滿分了。好不容易寫完了一題，來(lái)不及看檢驗(yàn)就趕緊下一題。果然，每張?jiān)嚲矶加幸粋�(gè)終極難題在等你。完了！廢了！卡住了！
“距離本場(chǎng)考試結(jié)束還有十分鐘，請(qǐng)各位考生認(rèn)真檢查。”監(jiān)考老師這云淡風(fēng)輕的一句話，卻像一塊石頭壓在我的心上�？粗車娜硕紳u漸放下了筆開始檢查，我心急如焚——只有七分鐘了，可我還沒有解出來(lái)。
我真想大哭一場(chǎng)，可看看時(shí)間，與其放棄，不如把剩下的幾分鐘好好利用起來(lái)。嗯！加油！我可以的！我靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真把試卷上的題目重新讀了一遍。過了幾分鐘，我恍然大悟，找到了這道題的突破口。我迅速列下公式，把已知條件代入，然后計(jì)算……��！終于寫出來(lái)了！我深吸了一口氣，感覺眼前豁然開朗。
“本場(chǎng)考試還有一分鐘結(jié)束，請(qǐng)各位考生檢查一下姓名、班級(jí)、考號(hào)，準(zhǔn)備收卷�！蔽绎w速地檢查了一下，發(fā)現(xiàn)考號(hào)填錯(cuò)了。我嚇了一跳，快速改了一下。唉！差點(diǎn)這么多的努力就白費(fèi)了。
“考試結(jié)束，請(qǐng)各位考生離開考場(chǎng)�！蔽译x開考場(chǎng)，長(zhǎng)舒一口氣——太驚險(xiǎn)了！
考試作文 篇3
“人在江湖，身不由已”，最近這句充滿痞氣的話成了文質(zhì)彬彬的曉明的口頭禪。
自從曉明上了高三，逮哪哪都是江湖。他對(duì)高考下的定義是：一次風(fēng)險(xiǎn)極高的武林大會(huì)，勝敗在此一舉，各人手執(zhí)一管筆，為功名廝殺，武林高手漫天亂飛。我對(duì)他下的定義則是：看太多金庸小說的可憐孩子。
曉明對(duì)我說：“記得吳敬梓筆下的范進(jìn)大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進(jìn)大叔是現(xiàn)世寶，是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。中舉后的大叔一躍成為文曲星，胡老爹說他才學(xué)又好，品貌又高，這就叫考試成功引起的連鎖反應(yīng)�！�
我說：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫‘考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根’嗎？”
曉明道：“枉我滿腹才華，卻為一張小小的.文憑所累，實(shí)在是郁悶啊�！�
我反駁說：“別憤懣。想想當(dāng)年劉邦三不用韓信，不就是因?yàn)轫n信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信，譬如今天的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說我等小輩了。用人單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲，能一眼看出你才華滿腹。一紙文憑，譬如創(chuàng)網(wǎng)通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過度重視文憑都是不對(duì)的�！�
曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬(wàn)萬(wàn)的考生中，只有蔣多多敢于與高考抗衡，用兩種顏色的筆作答，在密封線外寫＊＊＊＊書，用零分對(duì)抗高考，真是巾幗不讓須眉啊�！�
我說：“此言差矣。對(duì)‘碎心飛魔’蔣多多一事我也略有所聞，誠(chéng)然，高考制度有其弊端，但不應(yīng)以零分作消極對(duì)抗。蔣說她就是對(duì)高考制度不滿，有人反駁高考制度對(duì)她也很不滿，打不贏就入伙，畢竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機(jī)制，考生最有話語(yǔ)權(quán)，可以提建議，高考制度可以完善。消極對(duì)抗高考，于已于人都沒有好處啊。”
曉明問曰：“人在考試年，發(fā)現(xiàn)自己成了商人眼中的小金礦，商人們紛紛加緊了‘開采’，‘開采’力度大，程度深。如《5分鐘突破高中英語(yǔ)》、《半個(gè)時(shí)辰擺平高中數(shù)學(xué)》等參考書，還有各類保健品、神童精、兒童健腦樂等等。琳瑯滿目，魚龍混雜，為之奈何？”
我答道：“這類參考書無(wú)非是在告訴你，不用積厚也能薄發(fā)，一日之寒能使冰凍三尺，學(xué)習(xí)不是踏踏實(shí)實(shí)壘金字塔，而是建巴比倫的空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導(dǎo)消費(fèi)者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，注意飲食起居，多做運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體大有裨益，兒童健腦樂之流，大可不必�！�
曉明作揖說：“聽君一席話，勝讀十年書啊。今日與你的一席話，使我茅塞頓開，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰(zhàn)，在考場(chǎng)上大展拳腳�！�
人在考試年，祝曉明能在考場(chǎng)上筆走龍蛇，也祝所有考生金榜題名。
考試作文 篇4
輕輕翻的日歷，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間好快，日歷便在像白色蝴蝶逝翻飛著讓我度過了一日又一日，看不見也摸不著，伸出手時(shí)，它早已從我的手指縫隙之中，流逝了，逃跑了。
隨著這時(shí)間的音樂，急促的節(jié)奏便帶來(lái)了讓我喜又讓我憂的期中測(cè)試。“11月13日”我喃喃著，好快，期中沖刺曲也要到開始了。
“每日一課”是班里的每一位同學(xué)難得的放松時(shí)間。每天一堂副課，我們可以發(fā)泄——去跑步；可以陶冶情操——去繪畫；還可以舒緩心情——去唱歌。但“期中沖刺曲”中，這一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。
“期中沖刺曲”是一首激烈的'踢踏曲，上課時(shí)是在熱身，小考是在班級(jí)中的賽跑，問題是在學(xué)著技術(shù)，放學(xué)后是在賽跑完成暫時(shí)的休息。但這暫時(shí)的休息也得不到“安生”：背知識(shí)點(diǎn)，寫作業(yè)……頭上束縛著“奮斗”兩個(gè)大字，手上的筆好向飛似的刷刷流動(dòng)，頭上的汗珠滴落下來(lái)，好像一朵朵淡黃的梅花。但它的結(jié)晶是豐盛的，這首“沖刺曲”帶來(lái)的是自己那喜悅的驕傲與自豪。
仔細(xì)想想——不是嗎？這辛苦，不就是為了那星期一的期中考嗎？這寒窗苦讀，不也是如此嗎？
別談了，細(xì)細(xì)品味，這段激昂的沖刺曲中有歡樂，有悲傷，但的是競(jìng)爭(zhēng)的激動(dòng)。不是嗎？當(dāng)我們真的空閑下來(lái)，你還會(huì)感覺到那份不同的愉悅嗎？休咮，這才是“期中沖刺曲”的真正內(nèi)涵。
6天——當(dāng)日歷上顯示出11月6日這個(gè)顯目的數(shù)字時(shí)，一切都將改變。只剩不到一個(gè)星期了，那翻飛的日歷，那飛快流逝的光陰，你能抓住嗎？“期中沖刺曲”，一切充滿樂趣而擁有昂揚(yáng)斗志的踢踏曲！
考試作文 篇5
“哎呀！這次的題目好難啊！我空了好多，考試過后作文700字�！薄笆前�！難死了�！薄拔矣X得題目挺簡(jiǎn)單的�！痹谧呃然蚪淌依锒寄苈犚婈P(guān)于考試的話題。我的成績(jī)還算可以，對(duì)我來(lái)說分?jǐn)?shù)只是一些數(shù)字，沒有什么特別的意義，我也不會(huì)在意這些。由于用腦過度，我現(xiàn)在只想睡覺，我趴在桌子上很快睡著。我被驚醒，原因是做了一個(gè)惡夢(mèng)，我夢(mèng)見我每科的成績(jī)都不及格，就算我成績(jī)不怎么好，但我不會(huì)到不及格那步田地。夢(mèng)里，我被爸爸媽媽數(shù)落著，朋友們開始疏遠(yuǎn)我，沒有人愿意跟我說話，一個(gè)人也沒有。
“分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎？”我問自已。那些大學(xué)出來(lái)的人，不也是沒有找到工作的嗎？可那些沒有文化的人會(huì)更窮吧！可有一些成績(jī)不好的人也能當(dāng)上老板啊！我仔細(xì)想，怎么想也想不出，到底是認(rèn)真學(xué)習(xí)還是把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個(gè)任務(wù)。老師解答了我這個(gè)問題。課上，老師說“雪好知識(shí)才是你們現(xiàn)在要做的，那些什么感情的事不要接觸，真的，做一個(gè)書呆子都比那些人要好得多。”我想了想，覺得老師說得對(duì)，我是喜歡一個(gè)人，每天只能這么看著他，但我不敢接近，這就是我的煩惱，但我不如找些書來(lái)看，轉(zhuǎn)移我的注意力。老師經(jīng)常說什么感情的事情不是我們這個(gè)年齡該接觸的。以前不懂事，隨隨便便就答應(yīng)了一個(gè)人，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。老師也經(jīng)常教導(dǎo)我。那時(shí)的我，相信感情都是美好的.事情，但我錯(cuò)了，有酸甜苦辣。最后我還是分了手。當(dāng)時(shí)是多么恨他，不過現(xiàn)在該放下了。應(yīng)該把自己的注意力集中到學(xué)習(xí)上。我有一個(gè)朋友，她就是一個(gè)書呆子，她是一個(gè)單純的女孩，沒有接觸感情這些事。我非常后悔我接觸了感情這些事。不過現(xiàn)在還來(lái)的極，還有幾年的時(shí)間讀書，我就只學(xué)習(xí)，偶然玩一下，不要去觸碰感情這些事了。
向我這個(gè)年齡的女孩，對(duì)什么事情都要好奇心，但有時(shí)候好奇心太強(qiáng)，往往會(huì)不會(huì)。一句話叫做“好奇心害死貓！”
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