考試作文9篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的考試作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學(xué)生除了新學(xué)期新加入的幾個(gè)成員外幾乎還是我二年級(jí)帶上來(lái)的原班人馬，可是孩子們考試出的成績(jī)卻有些不盡人意。結(jié)合平時(shí)的單元測(cè)試及教學(xué)工作，認(rèn)真反思和總結(jié)，得出以下幾點(diǎn)：

　　第一，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。新學(xué)期，升入三年級(jí)，雖說(shuō)字詞不再像一二年級(jí)那樣作為重頭戲，但依然是教學(xué)的重點(diǎn)，字詞句積累依然是基礎(chǔ)，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語(yǔ)等等，再如句子練習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn)的仿寫(xiě)，還有新增加的病句修改，句式轉(zhuǎn)換等。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的孩子們來(lái)說(shuō)，仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結(jié)果告訴我，還有相當(dāng)一部分孩子愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，也有相當(dāng)一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。有些基礎(chǔ)知識(shí)是需要扎扎實(shí)實(shí)掌握的，就不能含糊，否則就會(huì)舍本逐末。

　　第二，注重閱讀能力的培養(yǎng)。從低年級(jí)學(xué)段進(jìn)入到中年級(jí)學(xué)段，明顯的對(duì)于閱讀方面的要求提高了許多。如果說(shuō)低年級(jí)閱讀注重積累，那么中年級(jí)閱讀則更注重了理解，如聯(lián)系上下文理解詞句，能體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中表情達(dá)意的作用，并能借助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。再有就是了解冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法等。以上各點(diǎn)，在我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也進(jìn)行了充分的落實(shí)，而且在這次期中考試卷的課內(nèi)外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現(xiàn)。只可惜，我們的孩子做得一點(diǎn)兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最后一道結(jié)合短文的口語(yǔ)交際題，孩子們的回答更是答非所問(wèn)，啼笑皆非。我覺(jué)得產(chǎn)生錯(cuò)誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒(méi)用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會(huì)有孩子一分不得。而課內(nèi)閱讀相對(duì)來(lái)說(shuō)比課外閱讀要好得多，原因就是課內(nèi)閱讀題目的選文孩子們學(xué)習(xí)過(guò)，內(nèi)容熟悉，即便不認(rèn)真閱讀短文也能答題。

　　那么孩子不讀短文怎么辦？讀不懂又不會(huì)思考怎么辦？再有就是冒號(hào)引號(hào)的用法反復(fù)講解運(yùn)用可還是有些孩子掌握不住怎么辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦？繼續(xù)堅(jiān)持帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課內(nèi)閱讀，并且加大課外閱讀的力度，加強(qiáng)課內(nèi)閱讀方法指導(dǎo)的強(qiáng)度，多給孩子自主閱讀、思考的時(shí)間，不知道這樣的做法會(huì)不會(huì)慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來(lái)的.花開(kāi)得最紅。

　　第三，努力提高習(xí)作水平。盡管從低年級(jí)學(xué)段我就開(kāi)始注重孩子寫(xiě)話能力的培養(yǎng)，并且平時(shí)鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記，但是一到三年級(jí)，也許是因?yàn)榱可弦�求有所提高，有不少孩子出現(xiàn)了無(wú)話可說(shuō)，有話也說(shuō)不清楚的現(xiàn)象，也有一些孩子錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句寫(xiě)不通順。更有個(gè)別孩子的習(xí)作老師完全看不清楚寫(xiě)的是什么。雖說(shuō)三年級(jí)寫(xiě)作剛剛起步，但呈現(xiàn)出如此參差不齊的水平著實(shí)讓人頭痛。也許與現(xiàn)在孩子的生活環(huán)境有關(guān)吧，很多孩子見(jiàn)得少，經(jīng)歷得也不多，即便是讓他們展開(kāi)想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不著邊際；也或許是自己的作文教學(xué)還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒(méi)有顧及到那些寫(xiě)作能力較弱的孩子。不過(guò)，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會(huì)審題，讀不懂題目要求，以至于把寫(xiě)景的寫(xiě)成敘事或是寫(xiě)人，也有把寫(xiě)玩具（物品）的文章寫(xiě)成小動(dòng)物。怎么辦？最好的辦法就是針對(duì)孩子們的弱點(diǎn)，教給孩子們審題的方法，并多做審題練習(xí)吧。還有就是在今后的教學(xué)中，多給孩子們創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，對(duì)于寫(xiě)作有困難的孩子適當(dāng)降低寫(xiě)作要求，多輔導(dǎo)、多幫助，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。

　　末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心里依然是沉甸甸的。無(wú)論孩子們考得怎樣，能夠及時(shí)反思和總結(jié)，彌補(bǔ)不足，我相信對(duì)以后的教學(xué)工作還是很有幫助的。

考試作文 篇2

　　在人生的道路上，我們要經(jīng)歷各種各樣的考試。有的是有意識(shí)地去參加的考試，也有的是暗暗潛在生活中的、令人難以察覺(jué)、但卻有著深刻意義的考試。我曾經(jīng)歷過(guò)兩種這樣的考試，兩種不尋常的考試。

　　12歲時(shí)，我參加了少年宮舞蹈隊(duì)。由于我平時(shí)很刻苦，所以深得老師喜愛(ài)。一次，上海芭蕾舞學(xué)校來(lái)招生，大家都興奮極了，那可是令人神往的舞蹈天地呀！于是，考試前的幾天我練功就更勤了，每天穿著一雙綁得緊緊的紅舞鞋，在練功房里跳著、轉(zhuǎn)著，汗涔涔的練功服不知換了幾套。老師也幾乎把心血都傾注在我身上。帶著自信，我準(zhǔn)備迎接那不尋常的考試。

　　招生考試前一天晚上，我練完了功，滿頭大汗地走在回家的路上。天正下著大雨，路是那么泥濘，仿佛一不小心便會(huì)滑倒。迎面走來(lái)一個(gè)婦女，抱著小孩，挎了一大包東西，撐著傘吃力地走著。雨水濺濕了她的面孔，卻掩飾不住那焦慮的神情，好象是送急病的孩子上醫(yī)院去。該幫她上醫(yī)院?jiǎn)�？可體力對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的寶貴呀！這不是太自私了嗎？經(jīng)過(guò)激烈的`思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，迎上前去，幫她拿包袱、撐傘。路似乎更艱難了，練完功的疲憊、勞累籠住了我整個(gè)身體。突然，腳下一滑，我一下子摔倒了，腳扭了一下。哎呀，會(huì)不會(huì)傷了腳？但看到那婦女焦慮而又關(guān)切的目光，我沒(méi)有細(xì)想，忍著痛送她們到了醫(yī)院。

　　當(dāng)我看到那婦女寬慰而感激的笑容時(shí)，興奮、喜悅充滿了我的心田……

　　可沒(méi)想到，第二天早上，腳竟開(kāi)始發(fā)腫。我不想臨陣退卻，就帶著勞累和傷痛，踏進(jìn)了考場(chǎng)。優(yōu)美的旋律在大廳里回蕩，我身體卻不聽(tīng)使喚，動(dòng)作硬梆梆的。終于，我失敗了，在這場(chǎng)招生考試中失敗了！

　　我咬緊牙根，淚水沒(méi)有流出。因?yàn)槲倚闹袩o(wú)悔。

　　直到今天，想起這件事，我內(nèi)心還是那么激動(dòng)。那場(chǎng)舞蹈考試我是失敗了。但臨考前晚上所發(fā)生的不也是一場(chǎng)考試嗎？這是一場(chǎng)做人的考試，一場(chǎng)更不尋常的考試。在這場(chǎng)考試中，我沒(méi)有失��！并且自信在以后這樣的考試中，我也會(huì)交出正確的答卷。

考試作文 篇3

　　在小學(xué)，初中，高中，以至于大學(xué)等都避免不了考試，而且經(jīng)常考試，大家最最害怕，頭疼的事也就莫過(guò)于考試了。我也很害怕考試，不喜歡考試。

　　考試之前，我就會(huì)很緊張，但拿著書(shū)本又看不進(jìn)去。在開(kāi)始的時(shí)候，我的心怦怦直跳，非常緊張。有的題我沒(méi)有把握，心里沒(méi)底；有時(shí)，本來(lái)是自己會(huì)做的題，可是因?yàn)樘�緊張，一下子想不起來(lái)了；有時(shí)因?yàn)樽约禾�粗心而丟分。考試后，總算輕松了許多，可自己又會(huì)不由自主的想自己考得好不好，什么地方錯(cuò)了，擔(dān)心不已，老覺(jué)得自己因考試而大難臨頭。

　　也許是缺少信心的緣故，也許是沒(méi)有把握的緣故沒(méi)做完一道題來(lái)讀一讀，想一想，總覺(jué)得有不盡人意的`地方，總認(rèn)為自己是錯(cuò)的，心里不停的問(wèn)：“做錯(cuò)了怎么辦？考得不好又怎么辦？”我這時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)為什么要考試呢？”接著又答道：“當(dāng)然是為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的不足，彌補(bǔ)漏洞�！彼餍晕疫@樣說(shuō)，但依然不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我考得好時(shí)，便會(huì)興奮不已；當(dāng)我考得不好時(shí)便會(huì)無(wú)精打采。我雖然知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，但它至少證明了我的學(xué)習(xí)情況。

　　考試就好像一把雙刃劍，可以使我們興高采烈，也可以使我們淚灑疆場(chǎng)�？荚囀俏覀�?cè)趯W(xué)習(xí)中必須面對(duì)的一個(gè)過(guò)程，但我時(shí)常沒(méi)有勇氣去面對(duì)他。

考試作文 篇4

　　體育是我最擔(dān)心的一項(xiàng)科目，而體育中我最擔(dān)心的考試就是跳繩了。小時(shí)候體育老師講跳繩的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，所以跳繩很差。三年級(jí)時(shí)一分鐘我才跳48個(gè)。但是自從那次考試后，我就努力地重新學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)。

　　今天又是跳繩比賽，我對(duì)自己還是沒(méi)有信心。老師告訴我們一分鐘跳160個(gè)才算合格，讓我們自己先練習(xí)三分鐘，然后念到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就去考試。我對(duì)此 十分擔(dān)心。以前我頂多一分鐘跳50個(gè)，比起來(lái)現(xiàn)在還是有了很大的'提升了。一分鐘能跳100個(gè)，那都是我的極限了！如果稍微慢了一點(diǎn)那肯定上不了100個(gè) 吧！想著想著我手中的短繩就不知不覺(jué)的揮動(dòng)了起來(lái)，因?yàn)槲也幌肜速M(fèi)這三分鐘的寶貴時(shí)間�，F(xiàn)在時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，我必須在這僅有的三分鐘立刻提 升跳繩技術(shù)。不然c等b等對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的打擊呀！一分鐘很快到了。“什么！120個(gè)！耶！”我跳著高興的說(shuō)。 我又繼續(xù)練習(xí)。

　　“胡居耀！”到我了。我的心里十分不安，就像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我十分緊張，好像心都快蹦出嗓子眼了�！伴_(kāi)始！”一聲哨響。接著就只能聽(tīng)到 大家揮動(dòng)繩子，繩子碰到地面的啪啪聲。30秒！大家都已經(jīng)汗流浹背，比賽已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段了。 看見(jiàn)他們手里快速揮動(dòng)的跳繩，我心里不由得想：我能行嗎？不行！我怎么能打退堂鼓呢！我不放棄一絲希望！就算不行也要試一試！我加快了速度。跳繩的速度猶 如迅雷不及掩耳一樣�！巴�!”又一聲哨響。我看了看計(jì)數(shù)表，眼淚瞬間流了出來(lái)�！�418個(gè)，遭了！應(yīng)該只跳了一百多個(gè)！這是怎么回事？！”我說(shuō)。我給老師 說(shuō)了我的情況，老師有立刻毫不留情給我的跳繩數(shù)上寫(xiě)上。

　　看來(lái)我還要多多練習(xí)呀！

考試作文 篇5

　　今天迎來(lái)了本學(xué)期非常重要的一次考試——半期檢測(cè)。我早早來(lái)到教室。同學(xué)們有的低頭看書(shū)，嘴里念念有詞，有的輕聲討論著什么題目。大家都在爭(zhēng)分奪秒拼命地復(fù)習(xí)，時(shí)間小偷想從他們那兒偷走一秒都不能。我也立馬拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)課文。

　　“叮鈴鈴！”考試的鈴聲響起，我的心頓時(shí)撲通撲通直跳，我默默念著：別緊張，別緊張。只要認(rèn)真做，一定能考好的，加油！加油！

　　只見(jiàn)一位嚴(yán)肅的監(jiān)考老師走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“大家要遵守考場(chǎng)規(guī)則！”嘩啦啦，試卷發(fā)了下來(lái)。我眼睛一掃，哎呀，好像有點(diǎn)難！我的手心冒出了冷汗，握緊筆，緊鎖眉頭，認(rèn)真的'思考著。

　　這時(shí)，選擇題“素有國(guó)色天香之稱的花是？”難住了我。我閉上眼睛，大腦飛速思索著�？隙ú皇敲倒�，玫瑰花是愛(ài)情的象征。是梅花嗎？梅花堅(jiān)強(qiáng)、高潔，一般用來(lái)象征高雅之士。是蘭花？它素雅恬淡。亦或是牡丹？牡丹富貴吉祥，被成為“百花之王”。那可能就是牡丹了。我開(kāi)心地繼續(xù)完成下面的題目。

　　這次考試給我的感受就是學(xué)習(xí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河�！惫Ψ蛞�下在平時(shí)。我以后一定要更加努力，才能取得好成績(jī)。

考試作文 篇6

　　當(dāng)老師宣布下節(jié)課考試時(shí)，本來(lái)亂成一鍋粥的班級(jí)，一下子仿佛被定格了似的，連最調(diào)皮的人都停止了打鬧。教室里靜悄悄的，只有電風(fēng)扇在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出嘩嘩的聲音。同學(xué)們都屏住了呼吸，撲撲的心跳聲讓人更加緊張。原來(lái)活潑的五星紅旗，也好像被定格住了，瞬間就停在那兒，呆呆地看著黑板。每個(gè)人都在做自己的事情，有的在抓緊下課時(shí)間的一分一秒，瞪大雙眼，眉毛緊鎖著，看著那所謂的必考題；有的雙眼緊閉，雙手握拳，再等待考試一秒一秒地到來(lái)；有的還強(qiáng)顏歡笑，來(lái)使自己緊張的心情放松下來(lái)。

　　叮鈴鈴老師沉重的腳步聲使我們更不安，更緊張。老師發(fā)試卷了，我們拿到手里的，仿佛不是試卷，而是一個(gè)沉重的擔(dān)子。考試開(kāi)始了，其它班級(jí)也好像被考試的氣氛感染了，也靜了下來(lái)。同學(xué)們兩眼緊盯著試卷，思考著題目，臉漲得通紅，有的'還時(shí)不時(shí)撓撓頭，好像自己的大腦都不夠用了，有的緊抿雙唇，好像自己這道題目在哪里見(jiàn)過(guò)。

　　到了考試的最后五分鐘，教室里更安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)掛在墻上的時(shí)鐘滴答滴答地響著，同學(xué)們也不浪費(fèi)這五分鐘，聽(tīng)！鉛筆寫(xiě)字的摩擦聲聽(tīng)得異常清晰。

　　終于，考試結(jié)束了。大家都長(zhǎng)舒了一口氣，一直呯呯跳的心終于可以平靜下來(lái)了。老師的前腳剛邁出教室，同學(xué)們又都恢復(fù)了往前的樣子，笑著，鬧著，瞧！有的眉毛彎成了月牙兒，有的眼睛連條縫都找不到，有的嘴巴都泛起了一圈漣漪，班級(jí)里又樂(lè)成了一鍋粥。

考試作文 篇7

　　生活像一杯咖啡，苦里帶甜，甜中帶苦。你只有慢慢品味，細(xì)細(xì)享受，才能發(fā)現(xiàn)其中的快樂(lè)。于我，于樂(lè)當(dāng)我沉醉于愛(ài)好之中，便會(huì)像五柳先生一樣“欣然忘食”。

　　我的愛(ài)好與陶淵明相同，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)便會(huì)樂(lè)在其中，不時(shí)會(huì)感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)情懷；在書(shū)中遨游時(shí)，能讓我看到李清照“簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”時(shí)的凄涼與孤獨(dú)；每當(dāng)我看到此時(shí)時(shí)，我不禁會(huì)忘記周圍的一切，沉于書(shū)中。在書(shū)的.世界中自?shī)首詷?lè)，書(shū)還給予了我那些無(wú)法讓人理解的世界；書(shū)讓我感受到了蘇軾那“不知天上宮闕，今夕是何年�！钡臑槌�廷奉命的心情與他那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”思鄉(xiāng)之情。

　　我從小就喜愛(ài)書(shū)籍，家中的書(shū)多的需兩個(gè)大書(shū)架也放不下。我喜歡站在書(shū)架前把一本本書(shū)拿下再一本本重新分類后再小心翼翼地放上去。常常在整理時(shí)看到一本心儀的書(shū)便會(huì)放下一切，置身于中。雖然我在書(shū)中明了了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！睍r(shí)新舊更迭，但我依舊沒(méi)有放棄我的任何一本書(shū)；雖然我明白“長(zhǎng)江后浪推前浪”，但我不愿將我的收送人，因?yàn)槟鞘俏业氖澜�，我的生活全部。媽媽說(shuō)我如五柳先生，但我卻認(rèn)為我是伯樂(lè)，是專識(shí)千里馬——書(shū)的伯樂(lè)，因?yàn)樗�使我的精神世界更加明媚�?/p>

　　樂(lè)，就要樂(lè)在其中，讀書(shū)也要意境，只有真正明白“樂(lè)在其中”的人，真正會(huì)享受生活的人，真正領(lǐng)悟人生的人才能真正在讀書(shū)中，生活中，樂(lè)在其中。因?yàn)闃?lè)使人宜心，樂(lè)使人的生活燦爛，使人的精神層面如五柳先生一般充實(shí)滿足，書(shū)帶給了我無(wú)形的財(cái)富。我在其間遨游，我樂(lè)在其中。

考試作文 篇8

　　明天就要期中考試了，家里大人輪番對(duì)我系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，自我感覺(jué)還好。

　　奶奶管數(shù)學(xué)、爺爺管語(yǔ)文，爸爸呢管英語(yǔ)，有一兩個(gè)小問(wèn)題我沒(méi)搞清楚，爸爸很耐心的又給我講了一遍，總算懂了。大人們告訴我不要有壓力，其實(shí)我一點(diǎn)也不緊張，盡量做好吧。

考試作文 篇9

　　今天當(dāng)老師發(fā)試卷的時(shí)候,我好緊張啊!我的心怦怦直跳,當(dāng)我拿到試卷時(shí),一塊石頭總算落了地.看著試卷上的分?jǐn)?shù)和老師圈出來(lái)的.錯(cuò)誤,我認(rèn)真的看著試卷,分析了錯(cuò)的原因,突然發(fā)現(xiàn)有一道錯(cuò)題老師給我改對(duì)了。

　　我知道老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),于是我走到老師跟前,高訴了老師,老師看了看讓我改正過(guò)來(lái),老師看著我笑了,我今后會(huì)更加認(rèn)真做題,每次考個(gè)好成績(jī).

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