[優(yōu)]考試的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　其中考試考完了，我心中沒有底，不知道自己能考多少分。我心里總是怦怦直跳，有點(diǎn)惶恐，又有點(diǎn)不知所措。同學(xué)們紛紛地議論起來，我也不例外地跟同桌談?wù)撈饋恚骸暗谖宕箢}第六小題有點(diǎn)難，最后我還是用排斥法做的呢。”就這樣，你一言，我一語(yǔ)的說開了。

　　第二天，一看到語(yǔ)數(shù)英三門老師走過來時(shí)，我心里總是有一種怪怪的感覺。一直到第二天下午，英語(yǔ)老師才報(bào)分?jǐn)?shù)，開始報(bào)了某某某100分、某某某100分，98分，98分，97.5分，97分。我的心像是提到了咽喉一樣。終于，“孫婕97分”。我才松了一口氣，心想，如果語(yǔ)數(shù)也能考97分就好了。頓時(shí)，大家有的笑瞇瞇，有的低下了頭。我也興奮了，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)超過了媽媽給我定的95分的目標(biāo)。

　　一會(huì)兒，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，語(yǔ)文老師說：“前10名有15人，90分以上也有15人。”接著，語(yǔ)文老師也報(bào)了分?jǐn)?shù)：游研如96，某某某95，94.5，94，93.5，93…我想已經(jīng)有7人了，90分以上的還有我嗎？要到92分了，我的心開始往下沉了，不可能有我了。我慢慢地低下了頭�！皩O婕92分�！蔽覒岩勺约郝犲e(cuò)了。猛地抬起頭來，看到語(yǔ)文老師在看著我，真的是我！我展開了眉頭，露出了微笑。心想，數(shù)學(xué)啊，就看你的了。

　　數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái)，老師說：“我先報(bào)倒數(shù)的'，再報(bào)正數(shù)的，某某某80，81，81.5，82，82.5，孫婕83.5分”。原來，我不是三門都好啊，數(shù)學(xué)怎么考這么少呢？本以為數(shù)學(xué)也能考到95分以上，唉，才考83.5分；本以為數(shù)學(xué)也能考前五名，唉，卻來個(gè)倒數(shù)第6名。再仔細(xì)看試卷，都是因?yàn)槲掖中挠?jì)算出錯(cuò)。如果把粗心改掉，那不就是100分了嗎？看看語(yǔ)文試卷和英語(yǔ)試卷，也都因?yàn)槲业拇中目哿朔謹(jǐn)?shù)。

　　唉，我這個(gè)人，怎么這么粗心呢？《考試后的感想》

考試的作文 篇2

　　今天，我們期中考試。本來應(yīng)該是周二考試的，后來又改到了今天。

　　我們先考的數(shù)學(xué)。感覺數(shù)學(xué)考得有點(diǎn)不好。接下來，我們考的是語(yǔ)文，我相信語(yǔ)文一定是能考好的。因?yàn)槲易鐾炅祟}，又認(rèn)真的檢查了一遍，我看的時(shí)候還不錯(cuò)。我很高興。

　　中午媽媽接我回家的時(shí)候，媽媽問我考得好不好，我說，不錯(cuò)！

　　下午考的.是英語(yǔ)，考的時(shí)候不是賀老師給我們監(jiān)考的，而是楊老師。你們知道我考得好還是不好呢？就看星期五的成績(jī)吧！

考試的作文 篇3

　　風(fēng)，已不再散發(fā)輕松的氣息。太陽(yáng)，也不再照射活躍的光芒。連自來水，也少了往日一瀉千里的氣勢(shì)。今天——考試，周圍無不散發(fā)著緊張的氣氛，同學(xué)們總帶著一摞摞的資料．穿梭于教室和辦公室之間，時(shí)不時(shí)坐下來，專心致志地分析手上那牛毛般的例題。老師總帶著憂國(guó)憂民般的表情，細(xì)心指導(dǎo)我們每一處疏漏，每一處馬馬虎虎的痕跡。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴已響，用不了多少時(shí)間，各位同學(xué)將離開教室，前往那不為人知的“陌生考場(chǎng)”，緊張地呼吸著。終于，大家緩緩起身，理好所需的資料，踏進(jìn)那個(gè)將一展才華的考場(chǎng)，默默地坐下，等待監(jiān)考老師的到來。這時(shí)，無不蕩滌著李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志，定要在這兒創(chuàng)造人生的奇跡，決一生死的心情也飄然而至，一學(xué)期的努力將要躍然紙上，無不令人興奮，多日的良苦用心，不就是今朝的一張考卷，一張書寫著自己的考卷？

　　“滴答——”手表顯示著考試的時(shí)間，我開始奮筆疾書�？荚�，不就是為了成績(jī)，有一個(gè)令家長(zhǎng)、令老師、令自己滿意的好成績(jī)嗎？今天，我就要用自己最濃郁的色彩，寫滿這張考紙，遨游書海多日，徜徉習(xí)題多月，瀏覽詩(shī)文多年，今日就將其融合，讓閱卷老師品嘗我的美味佳肴�！吧成成场�—”書寫聲不斷躍入耳中�？荚嚪諊�一再緊張，我仔細(xì)地審閱著考題，行云流水般的長(zhǎng)篇大論宣泄下來，窗外的喧囂已不再是阻礙，它打開了我的'心靈之窗，迎接挑戰(zhàn)。

　　“離考試結(jié)束還有15分鐘”，時(shí)間不多了，我的書寫速度加快了，氣氛愈發(fā)緊張，時(shí)間似乎凝結(jié)了，筆尖與考卷的摩擦聲不斷傳來，與考場(chǎng)里的一切形成了一幅難得一見的動(dòng)作畫，我認(rèn)真地檢查試卷，決不放過一絲疏忽，細(xì)節(jié)決定成敗，我可以把不會(huì)做的做錯(cuò)，但決不能把會(huì)做的做錯(cuò)。

　　風(fēng)，散發(fā)的氣息依然；太陽(yáng)，照射的光芒依舊；我，已完成了考卷，仔細(xì)地評(píng)價(jià)今天考試的成果，今天考試，結(jié)果不會(huì)差，我期待著。

考試的作文 篇4

　　今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jī)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說：“李堯，你語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)89，英語(yǔ)第一，99.5.”什么，我數(shù)學(xué)才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語(yǔ)文92.75，數(shù)學(xué)93.5，英語(yǔ)94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！

　　第一節(jié)課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰(shuí)��！”前后同學(xué)都指著我，老師走過來，拿起我的'試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯(cuò)誤說：“我覺得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。

　　第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。

　　第三節(jié)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來，試卷發(fā)了下來，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！

　　通過了這次學(xué)習(xí)能力檢測(cè)，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。

　　我一定會(huì)在這個(gè)暑假“努力+努力”，在9月份開學(xué)摸擬考試取得優(yōu)異的成績(jī)！加油！

考試的作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了。我翻開課程表一看，下節(jié)課原來是我最喜歡的體育課。我對(duì)著大家說：“下節(jié)課是體育課。”隨著我的大喊，大家聽到這個(gè)消息后，班上立刻歡呼了起來，立刻變成了熱鬧的海洋。就連班上成績(jī)最好而現(xiàn)在又在做作業(yè)的'學(xué)霸，把作業(yè)一下子收進(jìn)抽屜里，也變得歡呼與興奮了起來。

　　這時(shí)的我們都精神抖擻的等待著上體育課，鈴鈴鈴，上課了，我們靜等著體育老師來，結(jié)果等來的竟然是語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師進(jìn)來后，這屆對(duì)著我們就說：“這節(jié)課，我和體育老師商量了一下，這節(jié)體育課用老做語(yǔ)文考試。”說著，老師拿出一疊疊的試卷。然后把試卷給發(fā)了下來。但看到試卷發(fā)下來之后，我一下子就蒙了，老師盡然來玩高偷襲，不帶這么玩人的。

　　我們只好認(rèn)認(rèn)真真的做題，可我看到這些題后，我的頭一些字都大了�？墒�，我還是得慢慢的坐了起來，我發(fā)現(xiàn)其中好些題我以前都會(huì)，可是現(xiàn)在又給忘了。但是，我只能和其他人一樣用筆在卷子上寫答案，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，老師把試卷收起，便走出了教室。

　　到了下午，卷子一發(fā)下來，我就知道我自己考不好。通過這次，我明白了要多復(fù)習(xí)，才會(huì)卻的好成績(jī)。

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