科技館之行作文(匯編11篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的科技館之行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技館之行作文1
今天我們迎來了五一國際勞動節(jié)，正好我的作業(yè)已經(jīng)全部寫完了，所以我媽媽決定帶我去科技館玩，我高興地一蹦三尺高。
我們坐上去科技館的三十一路公交車，我們在去的路上，仿佛小花小草都在對我說：“楊智信，楊智信，請把去科技館看到的東西，講給我們把！”
我們坐的三十一路車地終點站才是科技館，我們幾乎把整個濮陽市繞了一個遍，才算來到了科技館，科技館可真是大呀！我和媽媽買了票，便迫不及待的走了進去，想趕快看看科學的神奇。
往門口向右拐一百米處放著一臺大電視及。咦？這時什么？我問媽媽，媽媽說她也不知道，我站在那臺大電視及的屏幕前。只見我身上就在那電視機里成了一個大雪人，只要用手輕輕的劃在自己的身體上，那些雪花就會消失，還有制造龍卷風，制造地震，還有被電的感覺……但是我覺得印象最深的莫非就是4D電影了，我和媽媽買了紅藍眼睛，就坐在那開始看電影了。感覺比3D電影要更加立體，更加真實了看，仿佛真的來到了你身邊一樣，而且這椅子還有更神奇的地方，它可以上下移動，還可以拿東西打你，最好玩的莫非就是前方的噴水機了，它可以噴出來煙幕和水汽，仿佛你親身就在其中一樣。
科技真是太神奇了，但是科技也不是萬能的。隨著時代的發(fā)展，科技會越來越發(fā)達，一些舊的東西會逐漸被新的科技替代。
這次游覽科技館，我的感悟真是非常的大，科技竟然應經(jīng)發(fā)展到了如此的地步，4D電影竟然已經(jīng)出現(xiàn)，把3D電影取代了下去。
我相信經(jīng)過了我們世世代代的努力，科技一定會越來越神奇，越來越發(fā)達。
科技館之行作文2
我們小隊今天組織了一次活動，主題是去低碳科技館了解五水共治，下午一點鐘，小隊成員們都準時的在科技館二樓集合。
首先，組織活動的老師為我們解釋五水共治概念：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，五水共治是利國利民的大舉措，需要同步行動，協(xié)調(diào)并進。然后，老師為我們做了個測試水酸堿度的小試驗，干凈的水和受污染的水的試驗結果是不一樣的。另外，老師特別為我們介紹了關于甲魚能治水的發(fā)現(xiàn)。為什么甲魚能治水呢？因為甲魚是雜食動物，可以把水里死魚死蝦吃掉，這樣河里自然就干凈了。
接著，另外一位老師為我們介紹了甲魚和烏龜?shù)膮^(qū)別，烏龜殼硬，甲魚殼軟，且周圍的裙邊呈半透明狀，另外甲魚比烏龜扁平很多。老師還讓我們做了個小游戲，讓烏龜和甲魚進行跑的比賽，我們都很興奮，各選了一只放在賽道上，在老師的一個出發(fā)指令下，我們都趕著各自選的小動物出發(fā)啦，也許是我們太激動或者是小動物受到驚嚇了，各種表現(xiàn)都有，有的奮勇向前，有的調(diào)頭回爬，更有些是在原地把頭腳都縮進去不動了，最后也沒有明確地分出勝負來。
最后一位老師為我們介紹了甲魚的孵化，溫度是30度左右，白色的朝上，便于小甲魚破殼出來，一般孵化期為兩周時間。聽完講解后，我們每人領了一份裝有甲魚蛋及孵化設施的筐，帶回家去見證小甲魚的誕生及其凈化水的技能。
科技是神奇的，大自然是美好的，我們大家都要行動起來維護我們美好的家園，學習科學知識，增強環(huán)保意識，做好事先的預防，不要事后的治理。
科技館之行作文3
同學們，你們知道嗎？臨平青少年活動中心的的科技館開張啦！里面有許多有趣的東西呢！精彩多多，不容錯過哦！
進入大門，首先映入眼簾的，就是一個鐘擺了。每分鐘它都會繞著一個相同的軌跡轉(zhuǎn)圈，更令人驚奇的是，它每轉(zhuǎn)一圈所花的時間都是相同的！繼續(xù)往里走，我的注意力一下子就被地上的一片光斑吸引住了。你一定會問：“不就是投影機射下來的光而已嘛，有什么特別的？”那你就大錯特錯了，那團光斑還能根據(jù)人的反應變化呢！比如說在他播放名為“打地鼠”的游戲時，你用自己的腳踩那地鼠時，他頭上就會冒出一顆顆星星，然后掉下去，怎么樣？有趣吧！更有趣的還在下面呢！走著走著，前面出現(xiàn)了一道岔路，我拐進了左邊的一條，哇啊，好厲害呀！竟然有那么多好玩的東西呀！我先飛快的沖到一個叫做“自己拉自己”的機器邊，想過一把大力士的癮，哇，沒想到我有那么大的力氣，我那么重，我都拉的起來！接下來，我又來到了一張桌子邊，桌子前面有一個大屏幕。哦，原來是手影游戲呀，我用手做出一只狗的模樣，“汪汪�！币恢恍」繁阍谏厦娉霈F(xiàn)了，我又做出了一條魚，原來那只狗立刻張開嘴，露出舌頭，口水不住的往下滴著，“哈哈哈哈……”我被逗樂了，來了興趣。做了一個又一個。玩過癮后，我又坐上了一個竹筏，不知道怎么玩。不知不覺中，我用竹竿往后撐了一下，屏幕上的我們立刻前進了一步，哦，原來是這么玩的呀！啊啊啊啊，要撞岸了，我趕緊往旁邊撐了一下。呼，終于避開了。
怎么樣，是不是很有趣呀。
科技館之行作文4
流動科技館在我們學校安家一個多月了。盼望著，盼望著，終于我們要去參觀了。聽到老師說下午帶我們?nèi)タ萍拣^參觀，我們興奮地歡呼起來。站隊了，我們滿懷著期待，按捺著好奇，排著整齊的隊伍向科技館出發(fā)。
到達科技館，我們首先觀看了3D 電影，在球幕影院里我們觀看了“蛟龍?zhí)枴睗撍绾卧诤５咨钐幪綄ご蠛５膴W秘。讓我們大開眼界，不得不感嘆科學技術的發(fā)達。
緊接著，我們來到了生活館，映入眼簾的是一些從未見過的科學儀器，同學們快步奔向各個科學儀器，有轉(zhuǎn)動生花，平衡測試，雙曲線槽，管中窺豹，旋轉(zhuǎn)的銀蛋……每一樣都無比的神奇！其中我最感興趣的是旋轉(zhuǎn)的銀蛋的體驗。只見一個機器里面是一個半圓的坑，底部有三塊磁鐵，中間躺著一個銀蛋。當我搖動起把手時，銀蛋開始旋轉(zhuǎn)，我加快速度搖把手，最后原來躺著的銀蛋竟然立起來了！簡直太神奇了，我驚奇地張大了嘴巴。怎么會這樣呢？我仔細讀起了宣傳板上的介紹。原來，圓盤底下的磁鐵在轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生了磁場，隨著轉(zhuǎn)速增加磁力越強，銀蛋就會站立起來。�。≡瓉砜萍季谷绱松衿�！
穿過生活館，就來到了光電館！一進門就看到一堆同學蹲在地上。原來是機器人小萌正在做俯臥撐，動作模仿得惟妙惟肖。不一會兒，在老師的指令下，它做起了廣播操，動作規(guī)范，比我們做操還要認真。老師說：“你們可以和它聊聊天�！蓖瑢W們都爭先恐后地跟小萌聊起來“你幾歲啦？”“你從哪兒來的？”……可小萌說：“你說什么？我沒聽清楚�！甭犓@么說，我們只好一個個輪流問它。有人問：“小萌，你是男孩還是女孩？”只見它不緊不慢地答道：“男和女有什么關系？只要快樂就行！”哈哈，太逗了，我們笑得前仰后翻。
“叮鈴鈴……”美好的時光總是那么短暫，參觀結束了，我們依依不舍地走回了教室。有趣奇妙的科技館之行讓我們感受到科學的無窮魅力。
科技館之行作文5
都說“中國的科技發(fā)展日新月異”，這次社會大課堂，我們有幸應征了這句話。
站在科技館前，我不禁在心中暗暗贊嘆：這高樓設計的真奇特，從外面看，好似玻璃建造的，他旁邊的“巨蛋”更是奇特，讓人好奇心充足，特別想進入其中探索。就連鳥巢在這科技的光輝下，也變得稚嫩。
步入科技館，便感覺他寬敞，明亮。檢票后，我一下子便看見了世界上最大的室內(nèi)雕像“生命螺旋”。這“生命螺旋”是以二十對兒男女旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)，隨著雕塑造型的不斷螺旋上升，雕塑中男人和女人的表情及肢體語言愈加奔放，喻示，人類向往光明、追求美好的執(zhí)著精神。
接著我們參觀了許多展廳，如：“探索與發(fā)現(xiàn)”“科技與生活”“挑戰(zhàn)與未來”等。也參觀了各種神奇有趣的科技展品，并了解了他所應用的科學道理，也參加了許多有意思的活動。但，這其中，最令我難以忘懷的是“球幕影院”。球幕影院便是一開始我們看見的“巨蛋”，巨蛋中，有階梯式環(huán)形座椅，我們坐在這其中，在一些繁瑣的規(guī)矩下，開始了我們的印象之旅。首先，巨蛋中一黑，便聽見遠處尖叫起來：“啊啊”這其中，傳來一陣可怕陰森的男聲，“歡迎來到巨蛋的世界，讓我為你開啟夢幻之旅吧！”說罷，巨蛋中亮了起來，隨機變幻出了各種顏色，這影像，仿佛真的將我?guī)нM了顏色的世界。一會，巨蛋中又變幻出了鬼屋的樣子，那個男聲又出現(xiàn)了“這影院可不一般，看看這兒”說罷，便亮起了一個地方，這情景，讓坐在我身邊的瑤瑤，不由自主的和我的手緊緊的握在了一起“看這兒……看這兒……看這兒�！弊屓说男臑橹痤潯Ｒ蛟谶@影院的極度不適，不一會，我便有了暈車的感覺，感覺自己都輕飄飄的，十分不舒服，所以，接下來的內(nèi)容我都忘了。但這電影，在我回憶起來，也是極其有趣的。
后來，我們走走停停，馬上便將離開這兒。
在坐車走之前，我依依不舍的看了看這里，心中想：我一定會再來看你的，體現(xiàn)了我們中國科技發(fā)展的地方！
科技館之行作文6
清晨，陽光明媚，仿佛春天已經(jīng)到來。爸爸、媽媽帶我去參觀省科技館，讓我領略了科技的奧妙和魅力，用媽媽的話說真是“不虛此行”。
一進大廳，我發(fā)現(xiàn)了神奇的“鐵釘搭橋”，這是兩個立柱用懸空的鐵釘連在一起。原來立柱是強磁鐵，利用磁鐵“同性相斥、異性相吸”的原理，將三根長長的鐵釘連在一起，搭了一座名副其實的“浮橋”。我對著浮橋，陷入了沉思：等我長大了，要利用好這個原理，把它變成一座真正的大橋。
大橋旁邊是一個“雙手發(fā)電”，我握住兩邊的按鈕，中間的燈居然亮了起來，松手后又滅了，太神奇了！管理員阿姨告訴我，原來人體是“導體”，可以導電，我剛才就做了一回導體，當了一會“電線”，我也明白了為什么小時候爸爸禁止我觸摸插座和一些電器。
在二樓展廳一束燈光前，我發(fā)現(xiàn)了自己的影子變成了彩色的，就像是彩虹做的，還有利用光的原理投射出各種人像，太好玩了。再走到前面的鏡子旁，我和爸爸一會變得又粗又胖；一會變得又高又瘦，連下巴都像冬瓜那么長，笑得我直不起腰，這就是令人捧腹的“哈哈鏡”，誰看見都會笑得合不攏嘴。
緊接著我看見一扇玻璃門，走進去一看，哇！里邊都是我的影子，原來進了“玻璃迷宮”，里邊虛虛實實、真真假假的“出口”讓我碰了好幾次壁，我還看到了自己的背影，仿佛進入了童話世界，世界變得很透明。
還有“傾斜小屋”、“球球樂園”、“賽道汽車”等等好玩又蘊含科技的項目，我是玩了個不亦樂乎。科技館讓我看到和感受到了許多新奇的事物，明白了很多科學道理，開闊了我的眼界，這都是科學技術的力量和成果，科技改變了我們的生活。我想，我要努力認真學習，長大后利用自己學到的知識為人民造福，為國家的發(fā)展建設貢獻自己的力量！
科技館之行作文7
今天，我們來到了上海旅游的最后一站—上�？萍拣^。這是我覺得最有趣的地方，出了地鐵站，我們就看到一座球形建筑向兩邊延伸開來，我認為，中間的球體建筑是地球，球體建筑中間的小球就與“地殼探秘”展區(qū)有關，它代表人類對地球的探索，兩邊延伸開來的建筑就是人類夢想的翅膀。上�？萍拣^以“自然、人、科技”為主題，一共三層，每層都有各式各樣的展區(qū)。我們首先來到“地殼探秘”展區(qū)，這里向我們展示了地球幾十億年的`歷史，在很久很久以前，沒有人類，沒有文字，地層就像會說話的石頭，默默無聞的告訴我們地球上的故事。這里還讓我們了解到了地球上的主要能源—煤和石油是怎樣形成的，他們有多少利用價值。接下來我們?nèi)チ艘暵牁穲@，在這里可以體驗虛擬滑雪，虛擬駕駛飛機，虛擬打排球等，可惜我因為身高沒有1.4米，不能參加我最感興趣的虛擬駕駛飛機。智慧之光這個展區(qū)我認為最有趣，這里的參與性很強，有電機模型，讓我們知道電機是如何運轉(zhuǎn)的，還有光控飛機，用電筒照射小飛機底部的太陽能電池板，使光能轉(zhuǎn)化為電能，電能通過電機轉(zhuǎn)化為動能，動能使小飛機的螺旋槳轉(zhuǎn)動，他讓我們了解到了能量轉(zhuǎn)換。最神奇的是有一個水龍頭選在半空中，它沒有任何管道給它補充水，但里面卻不斷地涌出水來，水還很大，我們都紛紛猜測這水是從哪里來的。走進旋光通道，雖然走在平地上，我們都覺得天旋地轉(zhuǎn)，這是因為我們看到的旋轉(zhuǎn)的圖像是我們的大腦感覺整個隧道都在轉(zhuǎn)。這個展區(qū)還有好多好玩的項目，讓我們在玩耍中懂得了科學的奇妙之處。我們還去了宇航天地，信息時代，機器人世界，這幾個展區(qū)讓我們了解到現(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展。我們還進了四維影院，看了《極速賽車手》，看這個電影我們帶上3D眼鏡，再加上噴水，噴霧，吹風，座椅震動，讓我們有身臨其境的感覺。
玩兒了一整天，我還沒玩夠，真想24小時全天開館，這樣我就可以玩?zhèn)�痛快了。
科技館之行作文8
今天一起床，我就特別興奮，因為爸爸
媽媽要帶我去科技館！我太高興啦！
轉(zhuǎn)了兩趟車，我們終于到達了目的地。
走進科技館的大門，我的眼前頓時一亮——兩排整齊的小樹中間夾著一條小路，小路左邊是一片開闊的人工湖，湖水在陽光下閃著粼粼波光。湖的后面是呈圓球形的館體�！安焕⑹强萍拣^啊，連形狀都這么有創(chuàng)意�！蔽胰套◇@嘆，迫不及待地走進了科技館。
科技館分為地下一層和地上三層。我們乘坐觀光電梯一層層參觀。哇，好神奇��！竟然有模擬火山噴發(fā)、模擬洪水決堤、模擬地震等等項目。還有介紹宇宙奧秘、人類起源、恐龍滅絕的知識，看的我目不暇接。最有趣的是機器人的舞蹈表演了。只見三個方頭方腦的鐵家伙隨著音樂的節(jié)奏時而抬腿，時而抖手，還擺出來千手觀音的造型。啊，最后一個機器人因為姿勢不對，竟然噗通到底，逗得我們哈哈大笑。
在負一樓，我們體驗了“飛機逃生”的項目。進入飛機的時候，我心里像裝著100只跳來跳去的兔子一樣忐忑不安。坐在機艙里，空姐開始介紹飛機各部分設施，以及這些東西的用處。當我聽到座位下有救生衣時，便低下身子去找，還傻乎乎地說：“咦，怎么沒有呀?空姐在騙人！”忽然，“窗外”下起了雷陣雨，天空中又是打雷又是閃電。我們的飛機一陣陣顛簸。空姐說飛機馬上要緊急迫降了，讓我們雙臂抱頭，低伏在座位上。我又驚又怕的叫：“啊，著火了！怎么辦啊？”全機人一陣爆笑。解說員也笑了：“快一點從安全梯滑下去吧！”大家一擁而出，有秩序的從安全梯滑了出去。哈哈，我們逃生成功！
今天的科技館之行真是既長知識又有趣啊！
科技館之行作文9
寒假里，爺爺、奶奶帶我去文化廣場里的科技館。
科技館有四層樓，第一層是售票窗口，第二層和第三層都是可以參觀的展廳，第四層可以看電影。
我們先從第四層開始。先去看個電影吧，有好多場，每一場時間都不長，是球幕電影，就是有一個球，像是一個大大的足球，立在高樓上，球的里面有座位，還有屏幕，屏幕在球里面的最上方，躺在座位上看電影，太舒服了，電影的內(nèi)容其實就是一些地球上的現(xiàn)象。
接著我們?nèi)チ硕䴓�、三樓的展廳，一共有六個館，有海洋館、宇宙館、和諧家園館、人體與腦館、人的技能館、科學的樂趣館，每個館都很大，都有好多可以體驗的儀器。
我最喜歡的就是“科學的樂趣”這個館了，里面有扔球、系線等許多好玩的東西。比如扔球，我總是扔不到籃筐里，后來，我找到了一個方法，要先瞄準，再扔，或者兩個一起扔，總有一個會進去，這樣很多次以后，我的準確率提高了。
館外面還有一個叫“穿越火線”的小屋，我進去體驗了一下，媽呀！原來都是紅外線，出口還在對面呢，我可怎么過去呢？我試著走了一步，突然，一根紅外線掃了過來，我趕緊一躲，才沒被掃到，我一步又一步地走著，眼看就快到終點了，這時，我的頭卻碰到了“火線”，哈，原來這種“火線”，碰到了也沒什么事，只是游戲規(guī)則是：“盡量不要碰到紅外線，而走到終點”。我也只是碰到了一次，表現(xiàn)還算不錯吧。原來穿越火線就是穿越紅外線。
通過這次參觀和體驗，我對夢幻般的科技現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，下次有機會，我還想再參觀一次。
科技館之行作文10
清晨，陽光明媚，仿佛春天已經(jīng)到來。爸爸和媽媽高興地帶我去參觀了省科學技術館，讓我領略了科技的奧妙和魅力，用媽媽的話說真是“不虛此行”。
一進大廳，我發(fā)現(xiàn)了神奇的“鐵釘搭橋”，這是兩個立柱用懸空的鐵釘連在了一起。原來立柱是強磁鐵，利用磁鐵的吸引力，“同性相斥、異性相吸”的原理，將三根長長的鐵釘連在一起，搭了一座“名副其實”的“浮橋”。我對著這座浮橋，陷入了沉思：等我長大了，要利用好這個原理，把它變成一座真正的大橋。
旁邊是一個“雙手發(fā)電”，我握住兩邊的按鈕，中間的燈居然亮了起來，松手后又滅了，太神奇了！管理員阿姨告訴我，原來人體是“導體”，可以導電，我剛才就做了一回導體，當了一會“電線”，我也明白了為什么小時候爸爸禁止我觸摸插座和一些電器。
在二樓展廳一束燈光前，我發(fā)現(xiàn)了自己的影子變成了彩色的，就像是彩虹做的人影，還有利用光的原理投射出各種人像，太好玩了。走到前面的鏡子旁，我和爸爸一會變得又粗又胖；一會變得又高又瘦，連下巴都像冬瓜那么長，笑得我直不起腰來，這就是令人捧腹的“哈哈鏡”，誰看見都會笑得合不攏嘴。
緊接著我看見一扇玻璃門，走進去一看，哇！里邊都是我的影子，原來進了“玻璃迷宮”，里邊虛虛實實、真真假假的“出口”讓我碰了好幾次壁，親了自己好幾次，我還看到了自己的背影，仿佛進入了童話世界，世界變得很透明。
還有“傾斜小屋”、“球球樂園”、“賽道汽車”等等好玩又蘊含科技的項目，我是玩了個不亦樂乎�？萍拣^讓我看到和感受到了許多新奇的事物，明白了很多科學道理，開闊了我的眼界，這都是科學技術的力量和成果，科技改變了和正改變著我們的生活。我想，我也要努力認真學習，長大后利用自己學到的知識為人民造福，為國家的發(fā)展建設貢獻自己的力量！
科技館之行作文11
今天早晨，我早早的就到了學校，因為今天五、六年級要去上�？萍拣^游玩。
早晨七點三十分左右，我們班級排好隊伍，走了下去。一上車，徐海林和我坐在第一個位置。到了上�？萍拣^，我恨不得馬上帶領小組直接進去，好好了解下我不知道的東西和知識。剛進入科技館，非洲大草原展現(xiàn)在我的眼前，映入我眼簾的是一只仿生的大象，它的四周還有著茂密的樹木和其他的動物。突然，一聲聲獅吼從我身后傳來，往后一看，原來又是一只仿生的獅子在吼叫著，它好像還在動，似乎要去抓周邊的其他動物�！翱�!”我對小組的同學說。原來我指的方向是一片人間桃園仙境——云南熱帶植物區(qū)。碧綠的植物，如同翡翠般。邊上的泉水源源不斷，直瀉而下。在那，感覺真是太好了!
說給你聽我最喜歡的兩個地方吧，一個是機器人世界，另一個則叫做智慧之光。機器人世界里面都是機器人，有：會工作的、會畫畫的、會下棋的……讓我看得眼花繚亂。我還和機器人下棋了，機器人都被我打敗了，哈哈!厲害吧!智慧之光里面全是游戲，有：騎自行車、投籃……有一個東西我覺得很奇特，那就是一個水龍頭，沒有水管，吊在空中，竟然會有水源源不斷的從水龍頭里流出來。如果我家有這樣的水龍頭，哈哈……那連水費也節(jié)約了!我還玩了一個游戲，是踢足球。我把足球放在中心，“看我的射球”，只見球已經(jīng)進了球門。
到了二點三十分左右，我們再門口集合，人齊了，大家上了車，依依不舍地離開了科技館。當離開科技館時，我就開始盤算著什么時候再來一次了。
這次科技館之行真的讓我打開了眼界啊!