關于我的科技作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的科技作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的科技作文 篇1
盼望已久的校園科技節(jié)終于到了,我和同學們都興奮極了!老師一聲令下,我們快速來到操場上排好隊。耐心地等待了一會兒,激動的音樂中,科技節(jié)開幕式開始了。我的眼睛四處張望,最后停留在了操場中心的正上方:天空中沖出了四個降落傘花炮,接著,飛出了為我們這次活動錄像的小飛機,我真是喜出望外。
活動開始了,首先是一些專家和學校模型隊的展演。他們表演了各式各樣的節(jié)目,精彩極了!看得我們一個個目瞪口呆,掌聲不斷。
表演結束后,我們陸續(xù)回到了教室,郭老師正在下載電影。因為電影下載需要很長的時間,同學們也沒有耐心繼續(xù)等待,也不愿意浪費這寶貴的時間,所以,大家都開始做起了自己覺得有更有意義的事情:有的同學開始安靜的看書;有的同學開始了開心的畫畫;還有的同學開始了認真的練字……各自做著各自想做的事情。電影終于下載好了,大家停下了手中的事,目不轉睛地看起了電影。大約11:00左右,郭老師把電影關了,要我們趕緊排隊到大禮堂觀看機器人跳舞的表演。這些機器人可真厲害,跳舞的樣子帥極了!一點也不比真人跳得差。
后來,我們還玩了一些有趣的科技游戲:射擊、機器人汽車、變色水……我都十分喜歡。但當我排隊準備做試驗活動的時候,郭老師選了我和其他同學去大操場上撿垃圾,我只能依依不舍地離開了實驗現場,所以我沒能如愿以償地做實驗,這也是我在這個科技節(jié)活動中,留下的唯一一個小遺憾。
我今天很開心,但如果做到了那個有趣的實驗將會更開心!
我的.科技作文 篇2
是誰可以力拔山兮氣蓋世?
是誰可以讓高峽之上平湖出?
是誰能將滄海變桑田?
是它——科學技術!
科學技術是第一生產力。這句話我們早已是耳熟能詳了?萍既绨l(fā)達,國家自然就會富強。國家富強了就有能力保衛(wèi)自己的領土,捍衛(wèi)自己的尊嚴,保證自己的國民安居樂業(yè)。
身為中學生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。
雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國的糧食問題。
以前中國每畝地最多產量400公斤左右的糧食,而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調查研究取證,他知道中國存在著人多地少的現象,糧食的供養(yǎng)不足,在無數次的實驗中,他終于研制出了“雜交水稻”這個新品種,從而使每畝地產量高達800公斤。這樣既提高了糧食的產量同時也提高了蔬菜的產量。
正是因為中國有袁隆平這樣的偉大人士,才使現在的中國用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口,從這一事件來看,中國的科技力量在發(fā)達,中國在進步,不僅讓上億人口的中國人吃飽了飯,而且讓人們體驗到了科技的偉大,提高了人們的生活水平和社會環(huán)境。正因如此,人們對科學的興趣也大大提高,同樣影響了我這個涉世不深的中學生,可見科學對人們的影響的巨大。
在科技成果展覽館中,我們看到了會說話而且還會下棋的機器人,每一項偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞!
科學造福人類,科學造福未來,科學造福世界的每一個角落,我們作為建設事業(yè)的接班人,科學的未來就在我們身上任重而道遠,我們要吮吸著黃河水,牢記師長的諄諄教誨,“探索知識,苦讀寒窗”讓我們站在科學工人們的肩上解開更多科學之謎,創(chuàng)造更燦爛的科技文明。
我的科技作文 篇3
我家住在雄偉而美麗的科技館旁,一到周末,我就要爸爸帶我到科技館玩。三、四歲的時候我對科普知識還不太了解,只知道在里面玩樂,我特別喜歡兒童游樂場、攀巖、劃船、射擊。科技館的風景也非常優(yōu)美,那盛開的花朵、茂密的樹林、綠綠的草地都讓我心曠神怡、流連忘返。每次去科技館我都要玩很久很久,直到閉館時才依依不舍地離開。
現在我是一名小學一年級的學生,對科普知識開始產生了濃厚的興趣,如今去科技館我主要是想學習豐富的科普知識。在觀看火山爆發(fā)和洪水爆發(fā)時,我明白了地球是我們人類的美好家園,我要好好保護環(huán)境,不能破壞環(huán)境,否則就會受到大自然的懲罰。我喜歡看機器人表演,機器人真是太神奇了,有的機器人能夠說話,有的機器人能彈奏樂器,我真想發(fā)明一種能幫助媽媽打掃衛(wèi)生的機器人,這樣媽媽就不會那么辛苦了。我喜歡坐在太空站中遨游,感受宇宙的無窮奧妙。我最喜歡觀看火箭發(fā)射,當火箭將通信衛(wèi)星送上藍天的時候,我感到非常激動,我為我是中國人而感到無比地驕傲和自豪。
科技館就是我學習科普知識的海洋,我希望在科技的海洋中暢游,從現在起我要好好學習,學好本領,長大后我要成為一名偉大的科技工作者,發(fā)明更多的科技產品。
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