科技的作文5篇(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的科技的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技的作文 篇1

　　哇！馬上去科技館了！我一刻也不可以等了。懷著激動的心情邁出家門。

　　呵！今天精神尚好價，老天爺也給面子，太陽當(dāng)頭，萬里無云，今天肯定會很開心！

　　到了學(xué)校，老師清點好人數(shù)，大家便上了車。好，萬事俱備，只欠出發(fā)！

　　汽車疾馳在馬路上，外面鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，人山人海……

　　不一會兒，就來到了目的地。一座相當(dāng)壯觀的大樓出現(xiàn)在我們面前，那就是黑龍江科學(xué)技術(shù)館，這氣派告訴我，這里不是“吹出”來的。

　　不光表面美麗，它的`“肚子”里更是咣咣的。這是什么��？像盆不像盆，像鼓不像鼓？一股無法抗拒的好奇心讓我將手伸了進去………“咚、咚”，什么聲音？我想四周望望，并沒有人敲鼓呀！正在我疑惑之際，講解員叔叔告訴我，那個東西是“無皮鼓”，是利用感應(yīng)遠(yuǎn)離造成的。和它同利的還有“無弦豎琴”，它還能模仿其他親來的聲音呢！

科技的作文 篇2

　　二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容了。

　　不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！

　　我們先來瞧瞧交通運輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學(xué)生還是小學(xué)生都是走著去學(xué)校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的'。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車?yán)�，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”�?/p>

　　咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。

　　就連農(nóng)民收割的科技也有了進展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！

　　還有很多的科技變化我就不細(xì)說了，而那些大進展，我不得不提上一提：像電視機，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！

　　看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學(xué)技術(shù)不斷地進展，我相信，我們整個地球的人類將會進入另一個更先進的快樂世界！

科技的作文 篇3

　　升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績一直在及格線的邊緣，直到初二……

　　那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰(zhàn)術(shù)，改為背誦提綱和進行“一周一測”，她上課說話幽默，還會給我們補充許多相關(guān)史實，這一下子激起了我的興趣�？墒且驗槲业牡鬃犹�差，而又沒有好好背，所以第一次“一周一測”就失利了。

　　補考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績單，說：“舒惠然，你學(xué)號是2號，成績應(yīng)該很好的呀。”雖然她沒有繼續(xù)說下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發(fā)上心。

　　一次上課，王老師想要提問我們上節(jié)課的內(nèi)容，卻又不知道讓誰來回答。她竟將寫著班上各個同學(xué)的學(xué)號的簽子的簽筒拿了出來。于是，她便饒有興趣地?fù)u起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫著的正是我的學(xué)號！接著，她便說出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒想到她竟然認(rèn)識我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見王老師笑了，鼓勵般的`對我點了點頭。我也因此愛上了歷史。

　　從此以后，每次“一周一測”的前一夜，我都會花至少20分鐘來背提綱。應(yīng)此，我的測試成績基本都是90分以上。

　　在測試的前一夜，我問媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機說沒有。但是等到第二天我來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)巳硕荚趶?fù)習(xí)提綱！所以，我在測試中，直望著題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來后，我顫抖著翻開倒扣著的試卷，發(fā)現(xiàn)果然不及格，還沒來得及難過，卻又發(fā)現(xiàn)左上角寫著的并不是“補考”，而是“加油！”！我長出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵我奮發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現(xiàn)在眼前。后來，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績。

　　我在初一時，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導(dǎo)使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。

科技的作文 篇4

　　學(xué)校要舉行科技節(jié)，項目有"可愛的冰項鏈"、 "撲克牌搭建高塔"、"吹泡泡"、"噴水塑料瓶"、"環(huán)保宣傳畫"、"廢舊品利用"等。同學(xué)們聽說后都興奮極了，躍躍欲試，準(zhǔn)備在科技節(jié)大顯身手。

　　這個星期三下午科技節(jié)吹泡泡"大戰(zhàn)"如期在操場上舉行。我們班的同學(xué)歡蹦亂跳的來到操場，每個人的臉上都浮出自信的笑容。大家摩拳擦掌，拿出必備的泡泡水，時刻準(zhǔn)備吹泡泡大賽。

　　開始吹泡泡了，首先出場的'是郭星含組合，她們一人捧著泡泡水瓶，郭星含拿出一個大網(wǎng)，浸在泡泡水里，取出一吹，巨大的泡泡膜變成一個比籃球還大的泡泡，同學(xué)們看了，驚訝不已，都甘拜下風(fēng)，郭星含組合得意洋洋地走下了比賽臺。第二個登臺的是楊水晶，只見他拿一根細(xì)細(xì)的管子，輕輕浸在泡泡水里，用嘴猛吹，無數(shù)個鵪鶉蛋大小的泡泡從泡泡水里涌向天空，贏得了同學(xué)們的一陣喝彩。沈杰出來了，他拿著簡潔的紙杯，邊移動邊吹，一個個均勻的泡泡灑向空中，在陽光下發(fā)出絢麗多姿的色彩；"哎呦"，沈杰拿杯子不小心，泡泡水撒了一地，臉一陣白一陣青，兩顆豆大的淚珠滾出了眼眶......最有趣的當(dāng)然是我了，我?guī)Я藗�"小號"的泡泡工具，從泡泡瓶里倒了些泡泡水在小號里，我像音樂家一樣吹奏出許多五顏六色的泡泡"音符"，同學(xué)們投來了羨慕的眼光。

　　小小的泡泡從出現(xiàn)到消失的美麗與精彩只有那么一瞬，科技的魅力真讓人意猶未盡，我多么盼望下一個科技節(jié)再次到來��！

科技的作文 篇5

　　哇！一年一度的校園科技節(jié)到啦！今天科技館的“科普大蓬車”也要來到了校園里了，怎能不令我們開心呢？

　　終于下課了，我們排著整齊的隊伍走進了展廳，等待其他同學(xué)就位后，科學(xué)老師開始做第一個實驗：讓杯子自己“喝水。”老師問我們：“你們覺得杯子能自己喝水嗎？”“不能，肯定不能！”我們都這樣回答。老師只是在那微笑，什么都沒說，拿起材料就做實驗，過了一小會兒，大家都清楚地看到藍色的水在杯子里上升了。第二個實驗更神奇，老師拿了一塊玻璃，上面撒了一些水，又放上一張面巾紙，又找了一個高腳杯倒過來放在墊過紙的玻璃上，老師慢慢地拿起杯子。這時，神奇的一幕發(fā)生了——玻璃被粘在了杯子上，大家連連稱奇。

　　最讓我難忘的`是老師讓我們體驗的“動畫”，那里面有一只只飛翔的小鳥，一只把翅膀向上，一只把翅膀向下，非常有規(guī)律。而且，我發(fā)現(xiàn)把它往左一轉(zhuǎn)，翅膀的規(guī)律是：上下、上下……，而往右轉(zhuǎn)的時候，規(guī)律又是：下上、下上……真是太有趣了！

　　通過本次參觀，感受到科技的力量真是無處不在，它等待著我們?nèi)ヅ�力探索�?/p>

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