[優(yōu)秀]科技的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的科技的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技的作文 篇1

　　有一個(gè)建筑有土星外形，占地兩萬(wàn)公頃，內(nèi)部共分五層，你可以在土星的光環(huán)上行走，這個(gè)建筑就是——我心中的科技館！

　　進(jìn)入了“土星”內(nèi)部，就來(lái)到了第一層展廳——未來(lái)。這個(gè)展廳可以使你了解你的未來(lái)是什么樣的，可以預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么事情，十年以后的你是什么樣子的。讓你知道以后會(huì)發(fā)生的壞事，你可以提早做好準(zhǔn)備就可以修改未來(lái)！讓你一帆風(fēng)順！

　　走進(jìn)傳送艙，瞬間到達(dá)了第二層展廳——宇宙，在這個(gè)展區(qū)，你可以化身為宇航員，親身體驗(yàn)太空漫步的樂(lè)趣，體驗(yàn)失重的感覺(jué)，也可以感覺(jué)太陽(yáng)的.灼熱和感覺(jué)海王星的冰冷，甚至可以看到超大恒星轉(zhuǎn)化為超新星后發(fā)生大爆炸產(chǎn)生黑洞的壯觀場(chǎng)面！

　　上到第三層展區(qū)——機(jī)器人展覽，各式各樣的機(jī)器人擺在你的面前，如果你覺(jué)得有點(diǎn)悶，想聽(tīng)聽(tīng)歌？沒(méi)問(wèn)題！機(jī)器人樂(lè)隊(duì)為您服務(wù)！它們能演奏最新的流行歌曲，如果您覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，想玩玩？沒(méi)問(wèn)題！魔法機(jī)器人為您服務(wù)，它能變出您想要的任何東西！如果您想看看電影？更沒(méi)問(wèn)題！點(diǎn)播機(jī)器人為您服務(wù)，它能點(diǎn)播所有的時(shí)尚電影！還有點(diǎn)心機(jī)器人，它可以做你想吃的任意點(diǎn)心，教學(xué)機(jī)器人，它可以當(dāng)做家教用，甚至還有模仿機(jī)器人，能模仿出任意場(chǎng)面，甚至是世界末日時(shí)的場(chǎng)面！……機(jī)器人的世界真奇妙呀！

　　“嗖！”一道光閃過(guò)，就來(lái)到了第四層——也是我最喜歡的一層，閃電展館！剛剛來(lái)到這兒就聽(tīng)見(jiàn)閃電發(fā)出的“滋滋滋”的聲音。在這兒，你可以和閃電親密接觸，可以和閃電一起跳舞、唱歌，甚至還可以親吻閃電！或者用電棒把發(fā)型換成爆炸頭！如果你一不小心踩到地上的機(jī)關(guān)，閃電就會(huì)把你電得全身發(fā)麻！十分鐘都動(dòng)不了！

　　你還可以去看一看閃電加工廠，看看閃電刺眼的光線、震耳欲聾的聲音到底是怎樣制作的，有哪些過(guò)程、需要哪些材料、要多長(zhǎng)時(shí)間……

　　走到一半的時(shí)候，你面前會(huì)出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的閃電迷宮，還有十幾堵會(huì)移動(dòng)的墻，它們會(huì)阻斷正確的道路；如果你走出去了，就會(huì)到達(dá)外面的光環(huán)，那兒，是一個(gè)仙境，你可以對(duì)鳥(niǎo)兒歌唱，對(duì)風(fēng)兒低語(yǔ)，和蜜蜂跳舞，和蝴蝶飛翔……如果你在迷宮中迷路了怎么辦？沒(méi)關(guān)系！按一下你手中的按鈕，它會(huì)把你彈到第五層——磁能展，你可以看到指南針、磁懸浮列車(chē)是怎樣利用磁工作的。也可以穿上鐵制的服裝，感受磁能的強(qiáng)大，在那里走路，和頂著一百級(jí)大風(fēng)走路差不多！

　　你走到對(duì)面，也可以到達(dá)土星外面光環(huán)上。光環(huán)上有一個(gè)傳送艙，走進(jìn)去，你就被傳送到出口了。

　　這，就是我心目中的科技館，時(shí)光穿梭、宇宙、機(jī)器人、閃電、磁能，不知到這個(gè)科技館會(huì)不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢？

科技的作文 篇2

　　來(lái)到上海的第二天，我們不辭辛苦，趕往國(guó)家五A級(jí)科普旅游景點(diǎn)——上�？萍拣^。

　　在上�？萍拣^的大門(mén)口，都已是人山人海，一片汪洋，可見(jiàn)，上�？萍拣^可謂是眾“人”捧月。我們排了好長(zhǎng)時(shí)間隊(duì)，才好不容易擠進(jìn)了科技館。抬頭一望，四周環(huán)顧，不由得驚呼一聲，這兒可真大呀！看到這副情景，我一下子動(dòng)心了，迫不及待地沖進(jìn)了第一個(gè)區(qū)域——生物萬(wàn)象。

　　剛剛踏進(jìn)第一步，眼前的景象一下子轉(zhuǎn)換到了熱帶雨林：裸露的石頭，參天的大樹(shù)，淙淙流過(guò)的溪水……一切都是新的，令我們驚奇不已。撫摸著樹(shù)葉，幾滴露水滾落到手心，涼涼的，舒服極了。我們沿著石階邊觀賞邊走著。突然，走到了一個(gè)黑漆漆的山洞跟前，我又好奇又害怕戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁出了一步。這時(shí)，遠(yuǎn)處有好幾雙綠色的眼睛在瞪著我，我嚇得趕忙縮了回去，心想：“這不會(huì)是蛇吧！哎呀，還是不進(jìn)去了吧！”媽媽見(jiàn)我這副模樣，安慰我：“別怕，又不是真的，來(lái)，跟我一起！”聽(tīng)了媽媽的話，我壯起了膽子，緊緊握住媽媽的手向山洞進(jìn)發(fā)。走著走著，洞內(nèi)有了一些光，定眼一看，原來(lái)是蝙蝠標(biāo)本，一個(gè)個(gè)倒立在洞中，逼真極了。它們有的`在安詳?shù)乃�覺(jué)，有的在竊竊私語(yǔ)，還有的在洞中飛翔……這種真實(shí)的感覺(jué)真是前所未有。

　　走出了蝙蝠洞，我們又來(lái)到了一個(gè)山谷。這回，我不由分說(shuō)，拉著媽媽就往里走�！巴郏　眲傔M(jìn)入山谷，我就驚呆了：一只只美輪美奐的蝴蝶在山谷中“飛舞”，還有好幾只珍稀蝴蝶倚在石壁邊，形成了一道靚麗的風(fēng)景。這些蝴蝶顏色變化多端，有黃有藍(lán)有紫有紅。在這其中，最吸引我的，是一種翅膀呈藍(lán)色的蝴蝶，這種藍(lán)極美，比天藍(lán)深，比海藍(lán)淺，簡(jiǎn)直美到無(wú)與倫比。它的翅膀的線條分明，邊緣略有一點(diǎn)紫黑色，它在眾多的蝴蝶中脫穎而出，抓住了我的眼球。

　　參觀完了生物萬(wàn)象，我們又參觀了地殼探秘、機(jī)器人世界等等，最有意思的還是在彩虹世界里玩的鏡子迷宮。走進(jìn)迷宮，分不清路在哪里，有好幾次我被鏡子撞到了頭，迷迷糊糊，但十分有趣。

　　在這一次的上海科技館之行中，我玩到了，體驗(yàn)到了，最重要的是，我還學(xué)到了新的知識(shí)，如：克隆的奧秘、相對(duì)論……這次上海行讓我進(jìn)步，讓我在進(jìn)步中成長(zhǎng)！

科技的作文 篇3

　　時(shí)代在更新，而現(xiàn)在的我們很幸運(yùn)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代”，“信息時(shí)代”不斷在引領(lǐng)著世界潮流；全球的任何一個(gè)角落就在我們身邊；電視，電腦、手機(jī)……的普及開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的想象�？萍嫉姆睒s正在不斷地發(fā)展。

　　可是在科技不斷涌入我們腦海中時(shí)，我們是否考慮到：科技會(huì)不會(huì)離我們太近？

　　事實(shí)上，被科技改變“生活”乃至“生命”的例子不再鮮聞?dòng)诙�了�?/p>

　　89歲的英國(guó)退休美術(shù)教師安妮由于無(wú)法適應(yīng)數(shù)碼，最終選擇在瑞士結(jié)束生命，離開(kāi)人世。安妮的離開(kāi)，雖過(guò)于極端，但科技改變生活這一話題不得不引起我們沉思！

　　安妮的選擇，或許是一個(gè)極端反例。能身邊事論起，手機(jī)作為洪水猛獸沖進(jìn)了中學(xué)生的生活。當(dāng)手機(jī)鈴聲代替上課鈴聲，課上的專(zhuān)心早已化作腦海中的'“神游”；當(dāng)手觸屏幕的聊天記錄代替課間同學(xué)間的歡快討論，增進(jìn)感情的學(xué)術(shù)探討卻已變?yōu)榈皖^看屏幕的無(wú)聲……由此看出，科技在進(jìn)步的同時(shí)，它也極大地沖擊了教育，給了社會(huì)沉重的思索。

　　科技的誕生，鼓舞了人類(lèi)對(duì)宇宙的探索，“上天入地”不再是夢(mèng)想。這時(shí)一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著科技含量的產(chǎn)品使我們眼花繚亂�？萍几叨劝l(fā)展的同時(shí)，新事物也接踵而至，爆炸般變化向我們襲來(lái)，或許這將使我們無(wú)所適從，無(wú)法正確適應(yīng)與接受。

　　因此，科技雖偉大，但我們不應(yīng)該盲目地對(duì)待它，而是應(yīng)該認(rèn)清其利弊，合理對(duì)待科技。

　　科技是一把雙刃劍，它既改變著人們的生活，也影響著人們的生活。而其中不乏有消極影響：人們與大自然的遠(yuǎn)離，科技與人文性的矛盾等。即使不能一時(shí)地去改變與接受，我們也應(yīng)該在長(zhǎng)久的歷史滾輪中慢慢在發(fā)展中將其調(diào)和。

　　作為中學(xué)生，我們應(yīng)該將科技化為動(dòng)力，以科技作為目標(biāo)，努力做到最大化地從科技中汲取知識(shí)，努力成為一名為“科技強(qiáng)國(guó)”奮斗的一員。

　　新時(shí)代的來(lái)臨，讓我們其中受益，也讓我們不斷變得完善。

科技的作文 篇4

　　所謂共享單車(chē)，就是公眾皆可付出代價(jià)使用的單車(chē)�？萍嫉陌l(fā)展日新月異，時(shí)代瞬息萬(wàn)變。又一個(gè)新的時(shí)代冉冉升起——共享時(shí)代。

　　共享時(shí)代的魅力，它所帶來(lái)的便捷顯爾易見(jiàn)。人們不用樣樣都要去擁有，只要你有一個(gè)軟件，點(diǎn)點(diǎn)手機(jī)便可達(dá)成。其實(shí)共享時(shí)代并不是現(xiàn)今才出現(xiàn)的，它從很久之前便埋下了伏筆。很多年前便有租房、租車(chē)模式，只是不像現(xiàn)如今租用共享單車(chē)那么便利。這個(gè)時(shí)代需要的是一個(gè)突破點(diǎn)，一些具有創(chuàng)新意識(shí)的人，它的意義可以說(shuō)是深遠(yuǎn)的。

　　今年，大街小巷停滿了共享單車(chē)。起初只有摩拜，而后才有OFO，再然后就是各式各樣的單車(chē)涌入我們的生活。說(shuō)是涌入，不如說(shuō)是入侵。它侵入了我們的手機(jī)，我們的交談，我們的出行。每個(gè)新新人類(lèi)手機(jī)上大多都會(huì)有至少一個(gè)單車(chē)APP，談話中也常有關(guān)于共享單車(chē)的使用舒適度，如果是不太遠(yuǎn)的路，人們更傾向于使用共享單車(chē)。

　　共享單車(chē)緩解了交通一部分的壓力，隨處可尋的它們使人們的出行更加環(huán)保，更加快捷�？晌覀冇謱�(duì)它們做了什么事呢？

　　有些人破壞污損共享單車(chē)的二維碼，來(lái)達(dá)到只能自己專(zhuān)用。有些人拆掉共享單車(chē)的某些零部件，也不知道是要做什么。有些人把共享單車(chē)隨處胡亂停放，倒了，也從不把它們扶起來(lái)。造成了共享單車(chē)許多不能用，不好用，嚴(yán)重的還造成了事故。大量堆放的，無(wú)人使用的共享單車(chē)，從利民，變成了堵民。共享單車(chē)失去了它原本的意義。共享時(shí)代的利害也開(kāi)始使得人們深思。

　　需要深思的僅僅是這個(gè)時(shí)代？不，還有人性！或許有人會(huì)說(shuō)，人性本該如此，又有什么好深思的呢？不，人性中有善有惡，是世俗的追名逐利，紛繁的潛規(guī)則與破窗效應(yīng)蒙蔽住了，遮住了人性中的善，使惡肆意妄為，使內(nèi)心墮入了深淵，深不見(jiàn)底，永無(wú)止境索求的深淵。那我們又如何逃出這個(gè)可怕的`圍城呢？知道答案的人只有你自己，只有放下內(nèi)心欲望，命運(yùn)的枷鎖才有可能把你放開(kāi)。一往無(wú)前多了，別忘了當(dāng)初你為何出發(fā)，也別忘了你來(lái)時(shí)的路！命運(yùn)的開(kāi)關(guān)永遠(yuǎn)掌握在自己手里，是善是惡只在你的一念之間。

　　科技與時(shí)代并沒(méi)有利害，決定利害的只有人心。世上之事皆有兩面性，就在于你怎樣去看待它了。就像是風(fēng)景如何并不重要，重要的是一顆充滿愛(ài)與美好的內(nèi)心。

　　共享單車(chē)逐漸改變了我們的生活。

科技的作文 篇5

　　今天是星期天，媽媽帶我到科技館游玩。我們來(lái)到科技館，這里已經(jīng)有好多小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下感受科技生活的魅力了。我也興奮地跑進(jìn)場(chǎng)館，體驗(yàn)?zāi)切┯腥さ目萍柬?xiàng)目。這里有航天模型，有可以感受靜電的像閃電般的模擬裝置，還有重力體驗(yàn)裝置……等等，真是看得眼花繚亂，許多的項(xiàng)目如同游樂(lè)設(shè)施一般，吸引了孩子們愉快地玩耍，但是如果你想真正了解它的科學(xué)原理，那是要花費(fèi)一點(diǎn)兒精力，好好閱讀那些簡(jiǎn)介，和聽(tīng)講解員的講解的。

　　在科技館里，最讓我感興趣的是傾斜屋，走進(jìn)傾斜屋，傾斜的地面，讓你走著走著就感到有些眩暈，走一圈出來(lái)，已經(jīng)頭暈?zāi)垦�，指�?dǎo)員讓我們閉上眼睛再走一次。咦，這次果然沒(méi)有感到頭暈了，這是為啥呢？聽(tīng)講解員講解，原來(lái)整個(gè)屋子都是傾斜45°角建造的，唯一垂直于地面的是一根柱子，這樣柱子和傾斜的'墻面、地面就會(huì)讓你感到房間是不正常傾斜、扭曲的，于是感覺(jué)頭暈。這是視覺(jué)產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)效果。嘿，還真是有趣。

　　因?yàn)橹苣┛萍拣^人太多了，熙熙攘攘，想學(xué)習(xí)不如體驗(yàn)輕松，所以講解員也就成了引導(dǎo)，耐心教我們使用各個(gè)項(xiàng)目。我想也許下次人不多，我再來(lái)好好了解學(xué)習(xí)更多的科學(xué)原理。

科技的作文 篇6

　　日新月異的科技世界，有著無(wú)窮的奧秘，引領(lǐng)我們?cè)谖粗�的世界里探險(xiǎn)遠(yuǎn)航�？茖W(xué)雖然神圣但并非遙不可及，它就藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，等著大家探索和發(fā)現(xiàn)�！犊萍寂c生活》這本書(shū)通過(guò)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活四個(gè)章節(jié)，為我們講述了日常生活中和一些不起眼的小事中，隱藏的許許多多科學(xué)奧妙，讓我們?cè)谖宀世_紛是世界里，體驗(yàn)豐富而美好的生活。

　　北斗衛(wèi)星導(dǎo)航，我國(guó)的“北斗”除了提供基本的服務(wù)之外，還具有提供短信息發(fā)送的功能，這是其他三大系統(tǒng)所不具備的�？刹灰�小看短信息發(fā)送的`功能，這使我們能夠在利用位置信息的同時(shí)，還可以做雙向交流。比如漁船在海中作業(yè)，當(dāng)有臺(tái)風(fēng)或海況不好的時(shí)候，可以及時(shí)通報(bào)情況，讓漁船安全返港。這一點(diǎn)，其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)就很難做到。同樣，在汶川地震的救災(zāi)過(guò)程中，通過(guò)短信息可及時(shí)把災(zāi)區(qū)情況匯報(bào)給救災(zāi)指揮部或者進(jìn)行救災(zāi)的部隊(duì)之間的交流。“北斗”的短信息通信功能在救災(zāi)過(guò)程中發(fā)揮了特別重要的作用。

　　事實(shí)證明，我們的生活中是離不開(kāi)科學(xué)的，我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)使生活更加美好。

科技的作文 篇7

　　4月21日，在班主任王老師的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起暢游了山西省科學(xué)技術(shù)館。

　　早上，還沒(méi)有到科技館，我在車(chē)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了一個(gè)巨大球體被玻璃罩在下面，走近一看原來(lái)是個(gè)地球模型。走進(jìn)大廳一看，啊！這里可真大呀！我都不知道先從哪里看起，對(duì)每個(gè)地方我都充滿了好奇，仿佛感到知識(shí)的大門(mén)正在向我打開(kāi)。

　　我們走進(jìn)了一層，展廳為“宇宙與生命”，以“探究宇宙”、“黃土家園”、“生命故事”及“人體的奧秘”為主題，展示了人類(lèi)對(duì)自然的探索及其過(guò)程中體現(xiàn)的智慧。首先看到的就是關(guān)于宇宙知識(shí)的介紹，通過(guò)介紹我知道了我們的'太陽(yáng)是第三代恒星，也知道了太陽(yáng)會(huì)慢慢變小到最后太陽(yáng)就會(huì)消失。其實(shí)，月球在之前是不存在的，它是地球被一個(gè)小行星撞擊之后的碎片慢慢地合起來(lái)，就變成了月球。我們要好好地感謝月球，是它擋住了其它小行星來(lái)撞擊地球，可以說(shuō)是保護(hù)了我們。在這里，我學(xué)到了各種行星和生命發(fā)展的知識(shí)。

　　在第二層以“機(jī)器與動(dòng)力”為主題的展廳，展示了科學(xué)技術(shù)發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，講得是古代、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次工業(yè)革命的機(jī)器和一個(gè)東西它是怎么動(dòng)起來(lái)的。在這里，我見(jiàn)到了以前的蒸汽機(jī)車(chē)和蒸汽大力士，并且還玩了滾球游戲，就是運(yùn)用一些機(jī)械原理，加上幾個(gè)人的配合把球運(yùn)送過(guò)去。

　　三層展廳主題為“走向未來(lái)”，以“交流”、“水--生命之源”、“碳之足跡”及“探索宇宙”為分主題，展示在人類(lèi)與環(huán)境和諧發(fā)展中體現(xiàn)的智慧，以及在對(duì)宇宙探索中所發(fā)展起來(lái)的航空、航天技術(shù)。在展廳里，看到神舟七號(hào)飛船火箭模型后，我格外興奮。我坐上“月球車(chē)”，通過(guò)觸摸屏模擬一次駕駛飛船火箭探索太空的美妙旅程。

　　整個(gè)科技館一共有4層，負(fù)一層是數(shù)學(xué)展廳和特效影院。每一個(gè)展廳都是通過(guò)科普影像和一些小游戲來(lái)介紹它們，寓教育于娛樂(lè)為一體，為我們提供了體驗(yàn)科技發(fā)展帶來(lái)的快樂(lè)，提高了我們開(kāi)啟通向科學(xué)之門(mén)的興趣。

　　不知不覺(jué)就到了中午，我們戀戀不舍地離開(kāi)了科技館。在回家的路上，我想，科技館里的東西真是太神奇啦！這次參觀，我不僅開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，還感受到了先進(jìn)科技給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去探尋更多的科學(xué)奧秘。

科技的作文 篇8

　　千年前，地球曾是一個(gè)綠色的世界，千年后，地球卻變成了一片荒涼的天地。

　　由于人類(lèi)的濫砍濫伐，使地球原有的生機(jī)都沒(méi)有了，地球上出現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)，暴風(fēng)雨，泥石流，洪水……

　　許多地區(qū)每年都會(huì)出現(xiàn)災(zāi)害，使人們無(wú)家可歸，妻離子散，可這能怪誰(shuí)，一切都是人類(lèi)所造成的。

　　人類(lèi)為了高科技，既如此的糟蹋大自然，“高樓大廈”，“跑車(chē)”，“神舟飛船”……一切都與大自然有著子母般離不開(kāi)的緊密關(guān)系。

　　現(xiàn)代的生活，總離不開(kāi)高科技，人類(lèi)都以高科技為主，沒(méi)有人看重自然。

　　因此，大自然不停的向人類(lèi)報(bào)復(fù)，可不知悔改的人類(lèi)始終沒(méi)有意識(shí)到，兇殘的.人類(lèi)不停的消毀這大自然。

　　可笑的是，人類(lèi)其實(shí)都盡在殘忍的殺害自己。最終，人類(lèi)就似敗戰(zhàn)的軍人乖乖的向大自然低頭，舉手投降。

　　人類(lèi)不能離開(kāi)大自然，高科技更不能離開(kāi)大自然，世間萬(wàn)物都與大自然牽連著。

　　愚蠢的人類(lèi)們總認(rèn)為只要擁有高科技，一切自然災(zāi)害都可以化為烏有。

　　二十一世紀(jì)的人類(lèi)，能擁有如今輝煌的科技，一切都來(lái)源于大自然的牽索。

　　如今，人類(lèi)明白了，所謂的科技與大自然比起來(lái)僅如一片浮云罷了，同時(shí)也讓人類(lèi)明白了，利用高科技來(lái)征服自然是一個(gè)錯(cuò)誤。

　　人類(lèi)共同聲?shū)Q起了：“保護(hù)自然”，“從始開(kāi)始。”

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