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科技作文

時間:2024-02-15 11:30:27 科技 我要投稿

實用的科技作文精選(5篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的科技作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的科技作文精選(5篇)

科技作文 篇1

  今天上午我去科技館看表演了。

  先看了聲音與音樂的表演,在我們生活中什么都可以演奏。小沈老師用一只吸管吹出了不同的聲音,因為吸管的長短決定著聲音,還有就是振動越慢音調(diào)越低。他還做了個胡蘿卜長笛,把胡蘿卜中間打了個洞,把一個笛頭放進一端,吹出來的聲音非常響亮,因為聲音在固體中傳播比空氣中快。

  接下來“藍色飛行員”用三個小紙片做的“飛去來器”,從手里扔出去又神奇地旋轉(zhuǎn)飛回手中,我明天一定要做個試試。

  第三個出場的“紅色牛仔”先表演了用吹風(fēng)機把氣球吹起來并飄在空中;他還用“抽風(fēng)”的方法把一個16斤重的保齡球飄了起來。方法是先把保齡球架在一個井字形的木架上,然后用圓柱形的玻璃把它罩起來,上面加個帶孔的蓋子,最后用強力吹風(fēng)機往里面吹風(fēng),這時奇跡出現(xiàn)了,保齡球飄起來了!

  第四個節(jié)目是聲音的`變化,主持人先請了三個人到臺上,每個人分別作了自我介紹。然后他們和主持人一起鉆進了一個裝著氦氣的超大塑料袋,在里面他們每個人又用話筒講了幾句話,這時臺下的我們都哈哈大笑起來,因為每個人的聲音都跟前面不一樣了,就像機器人說話似的,非常搞笑。原來人說話是靠聲帶的振動,在空氣中和在氦氣中振動的頻率是不一樣的。太神奇了!

  最后,臺上向我們發(fā)射了威力無窮的“空氣炮”。

  哇!今天的科技表演實在太好看了!

科技作文 篇2

  這周,我們學(xué)校舉辦了一次有趣的科技節(jié)。

  比賽前的場面真是熱火朝天!有的同學(xué)在做準(zhǔn)備,還有的同學(xué)排好隊伍,不一會兒,科技節(jié)開始了。這屆科技節(jié)的比賽項目有很多,有雞蛋撞地球跟科技繪畫展等。

  雖然每個比賽項目都很精彩,但令我最難忘的是雞蛋撞地球。我看見我們班張雨欣同學(xué)做得很好看,她制做的上面像一個大降落傘一樣。我心想:這次冠軍一定是我們的。正在我高興時,只聽有同學(xué)說:“呀!飛出場了。”我一看,說:“唉,怎么會飛出場呢?可能是風(fēng)的原因吧。勝利就差一步之遙了!边@時,我又看見一個四年級的哥哥制做的,它的'上面是一個降落傘,只聽見“啪”的一聲,降落傘在空中打開了。同學(xué)們發(fā)出一聲驚呼,可惜,還是飛出場了……比賽完后,老師公布成績,當(dāng)我們聽到好幾個我們班的同學(xué)獲獎時,我們高興得一蹦三尺高。

  啊!這屆科技節(jié)真有趣,也讓我明白了許多道理,我懂了做什么事都要用我們的“兩件寶”——雙手跟大腦。

科技作文 篇3

  “耳聽為虛,眼見為實!”瞧,那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎?它可是我們老師上課的好幫手哦!

  一個銀灰色的多功能講臺,里面竟然安裝著一臺電腦,真是神奇,一個正方形的中央控制器嵌在桌面中間,拉開多功能講臺左面的拉手,里面竟然藏著一個白色的實物展示臺,別提多奇怪了!這套多媒體的顯示器是一個高50厘米,寬45厘米的49寸的等離子電視,一個黑得發(fā)亮的外殼外面還套著一個水晶似的履膜框,真是氣派!

  它不但外觀精致,內(nèi)部構(gòu)造新穎,還挺實用,大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》,我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的,所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時裘老師神秘地打開了它,不一會兒,大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面:有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的'亭臺樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺……同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴!當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味,甚至到了下課還意猶未盡呢!本來不喜歡上語文課的同學(xué),現(xiàn)在也天天盼望上語文課,期待著這個“大家伙”的精彩亮相。

  當(dāng)然那個實物展示臺也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文的時候,老師會用到它;在展示班上同學(xué)的書法作品的時候會用到它;數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問題……

  我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。沒想到我們農(nóng)村小學(xué)也能用上高科技,同學(xué)們還天天盼著用它呢!

科技作文 篇4

  今天,我和小姨來到了北京科技館,我有非常多的感受和感想。

  一進大門就看到里面燈光閃爍,有機器人樂隊,機器人樂隊的指揮官它有一雙炯炯有神的大眼睛它老是一眨一眨的,它手里的指揮棍一擺一擺的,非常有節(jié)奏,當(dāng)指揮官的手一抬時,最后一排的機器人突然動了起來那優(yōu)美的旋律使我陶醉在動人的音樂中。沒想到我們的國家還有這樣先進的技術(shù),真是了不起,我感到我們國家的科技一點不比外國的差,我感到特別的'自豪,當(dāng)然最感興趣的是我和機器人對話你問它,它就回答你還特別流利,真好玩,又非常有趣。這真是不可思議,我長大了想當(dāng)一名科學(xué)家,解開世界是未解之迷,還有發(fā)明世界上最先進的機器人,什麼東西都是自動的,為了這個夢想,我會更加努力學(xué)習(xí),相信我吧!

  新落成的中國科技館,外形就像一個巨型魔方,位于北京的國家奧林匹克公園中心區(qū)內(nèi)。館內(nèi)共分為“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳,設(shè)有公共空間展示區(qū)和宇宙劇嘗巨幕影院、動感影院、4D影院等四個特效影院。

  新館一層,是科技館“大型”展品最多的地方。從東門進入,參觀的人們會看到科普長廊,由各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復(fù)雜機械裝置“機械旋律”;從南門進入,是高47米的世界上最大的室內(nèi)雕塑“生命螺旋”……位于新館一層的華夏之光展廳給人的第一印象是“自豪”。華夏之光展廳,是目前國內(nèi)唯一綜合介紹中國古代科學(xué)技術(shù)成就的展廳。整個展覽運用了各種先進的展示手段和信息技術(shù),將古代的科技文物和文獻記載轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓜幽P秃突诱蛊罚屓藗冊谟H身體驗與操作中,了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。陶寺古觀象臺、水力紡紗機等特色展品可以讓我們身臨其境地體會到祖先的創(chuàng)造,了解古代發(fā)明的構(gòu)造及其原理。

  新館二層的探索與發(fā)現(xiàn)主題展廳分為A、B兩廳,共有166個展項、220件展品,分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動之律、聲音之韻等八大展區(qū)。與“門捷列夫”對話展現(xiàn)元素周期律的發(fā)現(xiàn)過程;自行設(shè)計一個小球運動路線的“小球旅行記”;蕩蕩秋千也能學(xué)到知識的“共振秋千”……在體驗的幾個展項中,利用綜合性多學(xué)科高新生物識別技術(shù)連接的展項“尋找自己”給參觀的人們印象最深。展覽以機械互動、視頻演示、幻影成像等多種表現(xiàn)形式,圍繞科學(xué)探索的若干重要方向搭建展覽框架,按照“問題比答案重要,過程比結(jié)果重要,方法比知識重要”的原則設(shè)計展項,采用多種展示手段相結(jié)合的方式,營造探索與發(fā)現(xiàn)的科學(xué)實踐情景。

  科技與生活展廳位于新館三層,分為衣食之本,健康之路,居家之道,信息之橋,交通之便,機械之橋六個主題展區(qū),約300項展品。展廳以百姓生活的衣食住行作為整個主題,配合多樣化、情景化、藝術(shù)化的展覽形式,不僅關(guān)注科技發(fā)展給社會生活帶來的巨大改善,同時展現(xiàn)人類為應(yīng)對共同的挑戰(zhàn)做出的探索和努力,讓人們在參觀和體驗中進行思考和領(lǐng)悟,感受科技創(chuàng)新為人類帶來好處

  挑戰(zhàn)與未來展廳位于新館四層,分為地球述說、能源世界、海洋開發(fā)、太空探索等七個展區(qū),共138件展項。展廳依據(jù)“挑戰(zhàn)-解決方案-未來”為線索,以全球面臨的重大挑戰(zhàn)引發(fā)人們對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注,并通過從挑戰(zhàn)到未來的整體架構(gòu)和連貫性的展示,激勵公眾積極應(yīng)對挑戰(zhàn),共創(chuàng)和諧未來。例如通過大型立體沙盤,讓參觀的人們眾直觀地看到氣候變化給中國帶來的變遷。

科技作文 篇5

  隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,我們的祖國正發(fā)生著巨大的變化。那么,未來的世界是什么樣子的呢!

  未來的房子是會飛的房子,每個房子里都有一個大的屏幕,里面顯示著這座房子的全貌,當(dāng)你按下紅色按鈕時,房頂會立刻分開,螺旋槳升起來了,它不停地轉(zhuǎn)動著,你想去哪里,就轉(zhuǎn)動方向盤,和開汽車一樣。這樣交通很方便,就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣!你的`房子如果落在綠色的草地上,房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。

  總之,未來是輝煌的,未來也是先進的,我們一定要為美好的未來發(fā)奮讀書。