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寫(xiě)課堂的作文

時(shí)間:2021-04-03 12:49:47 課堂 我要投稿

有關(guān)寫(xiě)課堂的作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的寫(xiě)課堂的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)寫(xiě)課堂的作文3篇

寫(xiě)課堂的作文 篇1

  在生活中,每天都會(huì)發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說(shuō)也說(shuō)不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽(tīng)吧。

  一個(gè)星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí),教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲!翱!小鳥(niǎo)!辈恢l(shuí)喊了一聲,我們大家不約而同的向天花板上望去,只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)停在風(fēng)扇上。誰(shuí)也不知道小鳥(niǎo)什么時(shí)候飛來(lái)的。

  忽然,小鳥(niǎo)飛起來(lái)了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說(shuō):“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過(guò)了一會(huì)兒,小鳥(niǎo)又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí),老師回來(lái)了,看到教室里有只小鳥(niǎo),便問(wèn):“教室里怎么有只小鳥(niǎo)呀?”我們說(shuō):“飛進(jìn)來(lái)的!薄巴瑢W(xué)們,我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo),不要傷害它!薄昂谩!蔽覀冋f(shuō)。小鳥(niǎo)又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥(niǎo)好像看到了什么,直沖教室后門(mén)的玻璃窗上撞去,只聽(tīng)“咚”的一聲,小鳥(niǎo)摔在了地上。噢!可憐的小鳥(niǎo)把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空,正在我們大家都絕望的時(shí)候,小鳥(niǎo)竟然奇跡般的飛起來(lái)了!我們大家能為小鳥(niǎo)重新站起來(lái)而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了,正當(dāng)小鳥(niǎo)從他身邊飛過(guò)的時(shí)候,他輕輕地抓住了小鳥(niǎo),生怕把小鳥(niǎo)弄疼了,班長(zhǎng)把小鳥(niǎo)交給了老師,老師走出教室,把小鳥(niǎo)放飛了。望著小鳥(niǎo)遠(yuǎn)去的背影,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn),直到看不見(jiàn)。

  雖然小鳥(niǎo)獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥(niǎo)是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo),讓小鳥(niǎo)在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧!

寫(xiě)課堂的作文 篇2

  今天上課,老師高興地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要做一次游戲!薄耙!”我們異口同聲地喊道。“那找兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演!”一聽(tīng)這話,我們一邊舉手一邊爭(zhēng)先恐后地喊:“老師,老師,叫我!”最后,老師選了兩個(gè)同學(xué),一個(gè)是劉張旭雯,一個(gè)是肖一丁。

  他們倆一上臺(tái),劉老師就說(shuō):“玩什么呢?嗯,玩‘說(shuō)反話吧!’”這時(shí),劉張旭雯顯得十分緊張;而肖一丁卻大大方方地等待著老師說(shuō)誰(shuí)發(fā)指令。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師和同學(xué)們商量好了,準(zhǔn)備讓劉張旭雯做動(dòng)作,肖一丁發(fā)指令。

  游戲一開(kāi)始,只見(jiàn)肖一丁沉思一會(huì)兒,便說(shuō):“站起來(lái)!”劉張旭雯一聽(tīng),兩手一揮,像小鳥(niǎo)飛舞的.翅膀,倏地蹲了下去,差點(diǎn)跌跤,弄得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。

  劉張旭雯又聽(tīng)肖一丁說(shuō):“哭!”她一想,面朝肖一丁嘿嘿地一笑,逗得我們肚子都笑疼了……

  這時(shí),打下課鈴了,劉老師說(shuō):“好了,同學(xué)們,游戲結(jié)束。下課!”“老師休息!”同學(xué)們大聲說(shuō)。

  這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

寫(xiě)課堂的作文 篇3

  “唐老鴨”大家都再熟悉不過(guò)了吧,哎,等等,你可別搞錯(cuò)了,本人說(shuō)的“唐老鴨”可是我們學(xué)校里的唐老師喲。

  他較高的個(gè)兒,銅鈴大的眼睛,兩排整齊的牙齒雪白發(fā)亮。走起路來(lái),還大搖大擺,真有那么幾分像動(dòng)畫(huà)片里那可愛(ài)的唐老鴨。因?yàn)樗袀(gè)習(xí)慣動(dòng)作,喜歡把嘴唇翹起來(lái),去吹他額前那撮頭發(fā),真好笑,所以“唐老鴨”這個(gè)綽號(hào)便在他身上“安家”了。

  有一次,“唐老鴨”在講一道追及問(wèn)題。他先用粉筆在黑板上畫(huà)了兩個(gè)小人。也不知是他畫(huà)畫(huà)水平差,還是別出心裁,總之小人的頭被他畫(huà)成了三角形。畫(huà)完后,他滿(mǎn)意地拍拍手,轉(zhuǎn)過(guò)臉,咧開(kāi)嘴角,向我們嘿嘿傻笑道“不好意思,由于本人的畫(huà)畫(huà)水平不咋得,所以只能如此啦。怎么樣,是不是來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下?”說(shuō)完還胸一挺,頭一昂,擺了個(gè)“pose”,惹得教室里哄堂大笑,快把屋頂給掀翻了似的。接著他津津有味地講起那道題來(lái)。講完后,他邊擦黑板,邊說(shuō):“五年級(jí)的同志們,聽(tīng)明白了嗎?”說(shuō)完又習(xí)慣性的去吹他額前的那縷頭發(fā)。原本一動(dòng)不動(dòng)的頭發(fā)像突然被電擊中一樣,跟著風(fēng)扭著腰肢,跳起了“霹靂舞”!肮,原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室又再次活躍起來(lái)。

  雖然給老師起綽號(hào)不對(duì),但“唐老鴨”居然滿(mǎn)面笑容地接受了它。正是因?yàn)檫@個(gè)綽號(hào),才使我們更加喜歡唐老師。

  噢,天哪,“唐老鴨”又要開(kāi)始表演了。

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