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精彩的課堂作文

時間:2022-02-20 11:17:39 課堂 我要投稿

有關(guān)精彩的課堂作文6篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的精彩的課堂作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)精彩的課堂作文6篇

精彩的課堂作文 篇1

  老師把我們分為正方(利大于弊)和反方(弊大于利)。首先發(fā)言的是反方的主辯手鄧紫萱:“長期看電視會導致視力下降。”“不。”我們正方的主辯手吳里有反駁道:“現(xiàn)在的電視都很高科技,可以打開電視里的護眼功能。”

  反方繼續(xù)辯論著:“長時間看電視會影響學習成績,導致學習成績下降”。“我們可以多看有助于我們學習的節(jié)目,比如:詩詞大會、最強大腦等。”“現(xiàn)在好多網(wǎng)課也都是在電視上看呀,不僅不會影響學習,還會使我們學習進步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說道。

  反方的辯手們不甘示弱的說道:“看電視久坐會讓身體發(fā)胖變得不健康!薄拔覀兛梢钥措娨暲锏捏w育節(jié)目,邊看邊運動呀”。正方的辯手們邊說邊比劃著運動的姿勢……

  最后劉老師告訴我們,看電視的利與弊在于我們每個人的自我控制能力。合理的控制時間去觀看一些健康有利于我們學習的節(jié)目就是利大于弊;反之不合理的時間,以及觀看一些娛樂垃圾節(jié)目就會是弊大于利。

精彩的課堂作文 篇2

  課堂,對于我們來說實在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場所,是我們增長知識的園地,是我們的原野······

  可每當上課時,總在講臺上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子里輸送。剛開始,我們接受了眼前的一切,可日復一日,年復一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫畫,還有的偷偷的在桌兜里看漫畫書······特別是在天熱的情況下,同學們更是奈不下心來,干脆趴在桌子上睡起了大覺,“呼嚕~呼嚕~”······

  有一天,當學校的適度教育的春風刮進我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界: 你聽上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,對我們說:“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人!

  “什么?我們來當課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來,老師拍了拍手,我們安靜下來,可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長出第三只眼,仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

  “今天,老師讓你們分角色朗讀課文!币郧埃偸撬卫蠋熛冉o我們讀課文,現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹林——同學們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭先恐后地爭著朗讀,宋老師點名幾位同學分角色讀起了課文,我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文后,宋老師提問我們讀后課文的感受,我奮力地舉起手,眼里充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說出了自己對課文的理解和感受。接下來我和老師、同學們你問、我答,我問、你答 ,我們一起把課堂營造成生動的學習樂園。

  “叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心里默默地感謝著適度教育,是適度教育改變了老師、同學,讓我們盡情地遨游在知識的海洋中,成為了課堂上精彩的小主人。

精彩的課堂作文 篇3

  溫暖冬季,盎然春季,炎熱夏季,豐收秋季,不管是哪一個季節(jié),我們都離不開書香,散發(fā)出書香的花兒,一年四季都在開放!

  今天,我認識到了,懂得了前所未有的知識,“叮鈴鈴——”一陣鈴聲過去后,都安靜了下來,只見老師緩緩走來:“今天我們講一篇童話,同學們先分好小組……”

  我心想,老師講的那篇《犟龜》,不就與《龜兔賽跑》類似嘛,有什么好講的。這種無聊的童話不是小學生學的嗎?

  不久后,同學們各自分好了組:組名,組長,書記……都安排妥當,我認為這樣互相學習還挺有趣的,殊不知,我竟會沉醉在這課堂上。

  老師黑板上展示出問題,讓小組討論,到時侯,哪個組搶答,其他組能補充,就能加分,落后的組有罰,得分最高的有獎,這樣我不禁兩眼發(fā)亮,我們不斷討論,搶答,我們組得分始終第二,同學們都熱情發(fā)表意見,每個小組都處于“逆水行舟,不進則退”的狀態(tài)。你一言,我一語,充滿了歡笑,就連老師也笑起來,我們語文老師是教導主任,整天一副“撲克臉”他笑起來還是很好看的,這節(jié)課令我永生難忘,既充滿歡樂,也學到了知識。

  這,就是課堂上的精彩!就像書香的花兒!

精彩的.課堂作文 篇4

  今天的第三節(jié)課是令人激情澎湃的體育課,我盼星星盼月亮終于給盼來了。

  老師給我們整完隊后就讓我們自由活動了。我們幾個女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么。經(jīng)過一番討論,我們一致通過打籃球。

  我們每人抱著一個籃球出來了,我們幾個運著球,到了幾棵果實累累的冬青樹下。

  我們的第一個項目是“打果實”

  先是陳可出馬。只見她雙手托著球往上一拋。誒,可惜只掉下一個果實。真是太讓人失望了。來,看我的。我拿著球往上用力一拋,樹葉唰唰的落了下來,果實卻沒見幾個。

  不著急,好戲在后頭呢。雖然陳可這次換了方案,但是效果不怎么樣。

  又到我了,我先挑了棵果實多的樹。對準果實最多的地方用力拋了過去。只見果實唰唰的掉了下來!巴谌脜柡Π,帥呆了!痹谝贿叺男拟辛似饋怼N冶砻嫜b做不在意,其實心里美滋滋的。

  第二項是顛球,我們四人同時開始比賽。我們顛了好久,手都酸了。但是我們還是決出了一、二、三名。

  第三項是男孩們喜歡的運球了,幾乎沒有什么女生喜歡這項運動,而我們就不同了。我們幾個女生從起點到終點,在從終點到起點,馬不停蹄地來回運球,玩得可起勁了。

  最后就是我最喜歡的花樣籃球了。由于技術(shù)不夠,我們只好選擇最簡單的動作。雖然是簡單的動作,但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平,還給它取名為“花樣年華”。

精彩的課堂作文 篇5

  自從家長義工進課堂,我們學校有很多特長的家長來給我們上拓展課。這不,下午我們又迎來了精彩的第二課堂,我們攝影小組拿上了單反相機去各個教室 采風。

  香氣撲鼻的廚房

  沒走進廚房,一陣香氣就撲鼻而來,勾起我們心中的小饞蟲。走近一看,他們正在做壽司啊!每一小組桌子上有一團米飯,一盒黃瓜,幾根香腸還有肉松以及沙拉醬。家長老師先做指導,她們把海苔鋪在竹簾上,用手將米飯壓平,放上各種材料,最后把海苔卷起來,壽司就完成了。同學們一見,也迫不及待地動手。做好的成品,幾個男生如餓狼沖了上去,搶過壽司塞入口中,嘴中塞滿了還在大叫著:“老……老師,我……我還要!”等他們咀嚼下去了,一個個都成了小花貓,臉上滿是白色的沙拉醬。這可不是能用“滑稽”來形容的了的。

  激揚沸騰的操場

  “進了!進了!”一陣喊聲將我們引到了操場?,操場上多熱鬧啊!籃球場上正在進行籃球比賽呢,一個男生搶占先機,運球向女生隊的籃框前進,可女生們不甘示弱,采用“人海戰(zhàn)術(shù)”,將那個男生緊緊圍住,讓他無法突圍。男生護著球,四周尋找突破口?吹接衅凭`了,那男生將身一轉(zhuǎn),突出了女生的包圍圈,將球傳給了隊友。拿到球的隊友走到三分線旁,可女生已經(jīng)追上來了。在緊要關(guān)頭那個人跳了起來將球向上一投,漂亮的一個三分球,幾個男生大叫一聲,抱在了一起,女生們卻發(fā)出了“切——”聲。

  那邊,排球隊、體操隊、跆拳道隊也在熱火朝天地開展活動,操場上成了歡樂的海洋!

  琴聲悠揚的音樂教室

  “嘟嘟嘟嘟嘟”悅耳的音樂回蕩在我耳邊。是什么呢?哦!是那口風琴聲。我們來到音樂教室,只看見同學們個個坐得端正,手里提著琴身,嘴里含著吹管,手在不停地跳動。一首《天空之城》仿佛帶我前進入了雨霧之中,蕩漾在自由的海洋中。

  第二課堂————一個精彩的世界,我們愛我們的第二課堂!

精彩的課堂作文 篇6

  上課了,語文老師走進教室,宣布“這節(jié)課,同學們玩老鷹捉小雞”。同學們你望著我,我望著你,半天沒人動。這不是太陽打西邊出來了吧?“去呀!”語文老師神秘地笑著,也不知葫蘆里賣啥藥,管他呢,聽老師的沒錯!

  班長迅速分好小組,并分配好角色,老鷹,雞媽媽,小雞各就各位。一聲“開始”,大家就忙亂起來。 “老鷹”顯然有點瘋狂,大概是餓壞了吧。只見他動作迅猛,一忽兒撲向這只小雞,一忽兒竄向那只小雞!半u媽媽”也不甘示弱,帶著小雞東躲西藏,生怕有點兒閃失。小雞們分不清是在哭,還是在笑,一個個跑得上氣不接下氣。

  我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”,安全著呢,偷偷地瞄了教師一眼,也不知他在本子上記著啥。

  陸續(xù)地有一些小雞遭“不測”了。這時候,“雞媽媽”似乎氣力不支,而“老鷹”依然是虎視眈眈, “小雞”們驚恐地盯著“老鷹”。 “老鷹”的花招很多,常是聲東擊西,突然一個餓虎撲食,排在后頭的小雞落后了,眼看就要成為“老鷹”的美食,只得倉皇地離開雞媽媽,自個兒逃亡了。

  “小雞”繼續(xù)在丟失,雙方都累得氣喘吁吁的!盎亟淌遥 崩蠋煱l(fā)話了。也好,大家都累了。

  “現(xiàn)在離下課還在十分鐘,請同學們把剛才的游戲?qū)懗梢黄魑摹!苯處熰嵵匦迹瑢W們互相望了望,會心地一笑就開始奮筆疾書了。

  奇怪,今天可是文思如涌呀!教室里靜悄悄的,只聽得筆在紙上“沙沙”地響……

  至今,我都分不清這節(jié)課是語文課,還是游戲課,只知道那天的作文我頭一回破“C”上了“A”。

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