關(guān)于生活的課堂作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的生活的課堂作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活的課堂作文 篇1
生活是我最好的課堂 我覺得“自主學(xué)習(xí)”就是自覺主動的學(xué)習(xí),融會貫通也就是把自己在非課堂中所學(xué)習(xí)到的知識融合到課本中,使我們在潛移默化中掌握更多的知識。特別是“語文”這門功課,讓我覺得很多時候都是和生活中來源的知識是相融會貫通的,它讓我的學(xué)習(xí)起更加的輕松和有趣,使我對知識的吸收更加全面和透徹。我們的生活,學(xué)習(xí),娛樂無處不存在語文知識帶給我們的方便,我們理所當(dāng)然要好好學(xué)習(xí),好好消化。語文是我們的母語,既然是母語,知識又怎么能僅僅限于課本呢?
課外的拓展和豐富的實踐活動是必不可少的。比如“書人教育”語文的考試每次都會牽涉到歷史,還有社會,科學(xué),而這些出現(xiàn)在語文卷上的課外題,當(dāng)然不會出現(xiàn)在別的科目的課本上,這就是考察你在生活中積累的知識量了,這些知道不不僅來自課本,也來自我們生活的方方面面。比如看課外書,看電視,看報紙雜志,與人交談,做游戲,出門旅游,都對自己學(xué)習(xí)成長有益。有一次,我在百度貼吧看見了一個所謂“荒唐”的帖子“我們學(xué)校的社會題考到湖南衛(wèi)視…”我按捺不住自己的好奇心,打開全文,發(fā)現(xiàn)是成都的一個中學(xué),社會題有一題要求寫出湖南衛(wèi)視《天天向上》其中三個主持人的名字,我一想,要是讓我考多好啊,因為我就是在周五的晚上看這檔詼諧幽默健康的綜藝節(jié)目。
還有,曾經(jīng)在閱讀中,有一個字“干涸”的“涸”我始終不會讀,后來在我喜歡的一首歌曲中有這個字,我學(xué)會了這歌,這個字也自然知道怎么讀了。有了知識,一定要把知識匯聚起來,這樣才會有強(qiáng)大的“力量”?墒,知道雖然掌握了,時間長了會忘呀,但是我想,如果在樂趣中記憶,我想知識的保存就簡單多了。有了好的方法,學(xué)習(xí)自然不用愁了。有些同學(xué)不是不想學(xué),而是不會學(xué),學(xué)了等于白學(xué),既然是白學(xué),那何必還要浪費時間呢?其實,只要你把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂的事情,那樣自然會有好的方法,自然也就能學(xué)好,是因為想學(xué)才會學(xué),我們只有“樂學(xué)”才會“勤學(xué)”。
所以“樂學(xué)”就是提高成績方法,提高成績的秘訣。我所說的這些,都不是被動的學(xué)習(xí),可卻令我受益匪淺,讓我知道哩怎樣在生活中學(xué)習(xí),快樂的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會了融會貫通。
生活的課堂作文 篇2
一提起“課堂”二字,人們就會很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實生活中處處是課堂,而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲,她扔向我,我扔向她,毫不相讓。我突然用力一拋,結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭,把玻璃給砸碎了,“完了,完了。”我自言自語。張大爺可是出了名的兇呀!要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀!
“萱萱,快跑!”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以,不可以,我們要做一個知錯就改的好孩子,反正這件事遲早會被穿幫的,如果我們這次不去道歉,讓張大爺知道了,肯定得不到他的原諒,我們不能這樣做!
我愣了一下,沒想到平時膽小害羞的萱萱還有這一面,我想了想,也對!于是,我們跑到張大爺家里,敲了敲張大爺?shù)拈T,門開了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!媽呀!我死定了!
“怎么了?”張大爺問。
“對……對不起,張大爺,我們玩游戲時不小心把您的窗戶給……給砸了!蔽抑е嵛岬卣f。
“我早就知道是你們這幫熊孩子,沒關(guān)系,知錯就改就是好事!”張大爺慈祥地說。我萬萬沒想到張大爺竟然沒罵我,還表揚我!昂昧耍憧梢宰吡。”“謝謝張大爺!”我走出門,連忙向萱萱表示感謝,是她讓我做一個知錯就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益!
生活的課堂作文 篇3
生活,不是烈性的伏特加,不是婉約的女兒紅,而是一杯濃濃的紅酒,唯有細(xì)細(xì)品味,才能品出其中的醇香;生活,不是甜蜜的酒心巧克力,不是絲滑的牛奶巧克力,而是一塊微微苦澀的黑巧克力,唯有慢慢咀嚼,才能感受其中的香甜;生活,不是無味的柴米油鹽,不是濃烈的喜怒哀樂,而是一本沒有文字的書,一場沒有劇本的戲,一個沒有老師的大課堂。在這個大課堂上,我讀懂了特殊的文字,理解了其中的奧妙,明白了許多,也收獲了許多。
為了美化家庭環(huán)境,媽媽在客廳里種了一盆花生苗,這花生苗不像那些名花名草一樣嬌貴,即使我們?nèi)胰硕己苊,沒有時間照顧它,任它在水瓶里自生自滅,它也能夠生長迅速。當(dāng)一天我在百忙中抽出時間去看它時,那些花生已經(jīng)抽出了嫩嫩的綠芽,像初生牛犢一般不畏困難奮力地長著,隨著時間的流逝,長勢喜人的花生苗已經(jīng)躥得老高,然而,一絲絲擔(dān)憂也漸漸浮上心頭:看這些花生苗的長勢,只要一兩株便能將水瓶狹小的瓶口堵死,而媽媽卻在水瓶里放了好幾顆花生,這些多出的花生該何去何從呢?
下一次去看花生苗,已經(jīng)是三四天以后,令人驚奇的是,這些花生苗的生長速度仿佛在突然間快了許多,有一株已經(jīng)冒出了瓶頸,像一名英勇的戰(zhàn)士一樣昂首挺胸,一往無前地沖了出來,而其它的花生苗則讓人惋惜,要么在瓶頸處徘徊,要么被其它的花生苗擋住了出路,還有的彎著腰,低著頭,垂頭喪氣地被“囚禁”在水瓶中動彈不得。更加令我感到那以置信的是,那株唯一沖出瓶口的花生苗卻不是所處位置最好的,處在水瓶的側(cè)邊,而那處在水瓶正中央,生長最易的一株苗反而沒有在對抗中占得上風(fēng),這驚奇的一幕引起了我的深思:這株花生苗是如何在眾多先天條件比它好的對手中脫穎而出的,我不得而知,然而,不得不承認(rèn)的是,沒有勇氣和努力,哪有這樣出人意料的反敗為勝呢?雖然它的位置不好,但它卻執(zhí)著地沿著45度瓶壁生長;雖然它的環(huán)境不好,但它卻努力地吸收光和空氣;雖然它的條件不好,但它卻用難以想象的拼搏與奮斗殺出一條求生之路,讓那些先天條件比他優(yōu)越的花生苗不得不俯首稱臣。在沖出瓶口一剎那的喜悅之前,迎接它的一定是痛苦和艱辛,然而,因為有勇氣,它勇敢且淡然地接受了逆境的現(xiàn)實,因為有努力,它頑強(qiáng)地在“山重水復(fù)疑無路”的逆境中獲得了“柳暗花明又一村”的蛻變與重生!
此時此刻,看著花生苗高聳的樣子,它的靈魂也在我的眼中變得高大了起來。也許有人會說,這些植物怎么會有意識,又怎么會有勇氣呢?而我要義正言辭地反駁他們,雖然上帝在創(chuàng)造萬物時剝奪了植物的意識,卻沒有剝奪他們內(nèi)在的靈魂,它們也像人一樣,被賦予了在逆境中堅忍不拔,頑強(qiáng)拼搏的精神,也正是它們,為我上了鮮活的一課,讓我明白了真正的勇氣,是在逆境中不變的信念,在艱辛中執(zhí)著的追求。
生活的課堂作文 篇4
暑假,是一個五彩斑斕的盒子,裝滿了糖果,裝滿了歡樂。有一件趣事至今令我難忘。
一天傍晚我和媽媽在小區(qū)乘涼,有許多小朋友都在騎自行車,他們一邊騎著自行車,一邊哼著歌兒,快速地在小區(qū)飛奔就像一只只快樂的小鳥。突然“朔朔快來和我們騎自行車”好友菲菲大聲叫我,我急忙搖搖手說“不了”。說實話我的心里實在難受,因為我不會。為什么我不能學(xué)騎自行車?不就那么點難度系數(shù)2%的動作嗎?我難道就學(xué)不會?于是,我便纏著爸爸買了一輛粉色的山地車。
第一次學(xué)騎時,我信心十足,昂首闊步地朝自行車走去,好像我一坐上去就能呼嚕嚕地飛起來。我麻利地坐上坐墊,可是腳還沒蹬,車子就倒下了,我也跌倒了。我爬起來,又重新坐上車,這次我小心了,慢慢地爬上去,雙腳撐著地,左腳踩蹬子,啊!我不禁叫了起來,右腳剛一離地,車子又倒了,摔得我屁股好像分成了四瓣。我長嘆了一口氣:“騎自行車原來這么苦,這么難!”
爸爸看到我有點泄氣了,便走了過來說“騎車要掌握要領(lǐng)”。爸爸讓我雙手抓緊車將把將車頭扶正保持平衡,左腳踩在腳踏板上,右腳踩在地上,增強(qiáng)平衡感。由于我的腳夠不著蹬子,自行車左右搖晃著前進(jìn),像是走貓步。在我堅持不懈的努力和爸爸的鼓勵下,我已向成功邁出了第一步。爸爸接著讓我右腳離地,左腳蹬腳蹬,我和車子又摔倒了。爸爸讓我再試一次,又失敗了。就在這樣一次一次的失敗后,有一次我居然成功了,我雙腳蹬著自行車,自行車平衡地前進(jìn)了,我欣喜若狂高興得連眼淚都掉下來了。爸爸向我投來贊許的目光,說:“你既然成功了第一次,肯定還會成功第二次,第三次,第四次,騎自行車就是在一次次成功中學(xué)會的。果然,又學(xué)了幾次,我已經(jīng)能夠拐彎行駛了,我終于學(xué)會了騎自行車。當(dāng)我開著車,在路面上自由地穿梭時,我就象小鳥一樣輕快無比,心都飛揚了起來。
通過學(xué)習(xí)騎自行車,我懂得了”世上無難事,只怕有心人!“遇上任何難事,我們都有不要灰心,迎著困難上,努力努力再努力,永不放棄,那一定能成功!
生活的課堂作文 篇5
生活猶如萬花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個驛站,是授予我們知識與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過程是痛苦的,但依然要選擇成功,因為痛苦的盡頭是彩虹。”所以,每當(dāng)我因成功而痛苦時,我都一遍又一遍地告訴自己:“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會有所作為。所以,面對人生,我笑口常開;面對挫折,我面不露怯。在這個課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因為我們又哺育了下一代,我們以行動向世界宣告了我們的價值,盡管我們不突出,但這就夠了!
在這個課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天,是因為我比別人多想了一步,在百花盛開的春天,誰會有暇來觀顧我們的容顏,只有在秋天,我才可以得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,但是我無悔!笔蔷栈ń虝宋摇岸嘞胍徊剑愕囊簧紩_滿艷麗的花朵!
生活是什么?我常問自己,但久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個伴隨我成長的老師!
生活的課堂作文 篇6
有這樣一本書,書上沒有一個字,但人人都是作者,而書的內(nèi)容豐富又多彩,這本“書”就是——生活。生活就是一堂課,通過它你能開闊視野,磨練意志,可以從中得到許多啟發(fā)和道理,可以從中學(xué)到一些知識,使你終身受益。
周六,難得放了個小假,自然要一覺睡到自然醒。起床時,已臨近中午,媽媽正在廚房忙碌。簡單梳洗一下,我就坐在客廳等待美味出爐。
“如珍,過來一下!甭犚妺寢尩暮魡荆疫B忙走近廚房?匆妺寢屌赃叿胖乃忸^,我不禁倒吸了口冷氣。不會吧,不會是我想的那樣吧?但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅:“你過來剝一下蒜頭!盢O!我臉上的笑容一下子蕩然無存,心里叫苦連天。
要知道,我從小就視蒜頭為“頭號天敵”,它那刺鼻的味道就是留給我的不好的'印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭,那不是要我的命嗎!
我本想拒絕,可是“母命難違”,只好硬著頭皮上陣了。
剛開始,我從蒜頭的頭入手,從頭剝到尾。但很快我就意識到,這是個錯誤的方法!我每次只剝下它的“外衣”,而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進(jìn)去剝,指甲便會沾上刺鼻的味兒,為了不“玷污”我的指甲,我只會小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”,于是半天都沒剝好一個。
媽媽等了好幾分鐘都沒等到一個蒜頭,轉(zhuǎn)過頭來看看,卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動手。只見媽媽拿了把菜刀,輕輕往蒜頭身上拍幾下,嘿!蒜頭都裂開了,媽媽手到擒來,輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了。
接著,媽媽又讓我搗蒜泥?匆娢易齑蟮每梢匀乱粋雞蛋,她嘆了口氣,親自上陣,用刀柄往蒜頭身上壓幾下,蒜頭就華麗變身為蒜泥了,而且發(fā)出的味道不深,不會刺激眼睛。原來,不僅剝蒜頭有竅門,搗蒜泥也有訣竅,這令我十分驚訝,又感到十分興奮,一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭,這份喜悅,好像在為我學(xué)習(xí)到一個新知識而歡呼。
嘿!只要是、細(xì)心觀察,善于學(xué)習(xí),一個蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識,生活又給我上了一堂課!
生活的課堂作文 篇7
暑假里我去了廬山瀑布。聽導(dǎo)游說,廬山瀑布群的主要瀑布有:三疊泉瀑布、開先瀑布、黃龍?zhí)逗蜑觚執(zhí)镀俨嫉取?/p>
但其中最著名的瀑布群應(yīng)數(shù)三疊泉,它被稱為廬山第一奇觀。
到了廬山瀑布,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就聽到了那萬馬奔騰的聲音,聲勢磅礴,為了盡快目睹這一奇觀,我迫不及待地下了車。
我們沿著石子路朝瀑布走去,路很窄,旁邊還是險峻的深淵,我心里有些害怕。但是我一想到大詩人李白也曾來過這里,我又非常的激動,一路的害怕和疲勞都沒了。最后我們終于來到了三疊泉瀑布前的觀景石臺上。舉目望去,看見瀑布好像一百多米的白練由第一塊大盤石飛瀉到第二級大盤石,接著又一次噴灑到第三級大盤石上。白練懸掛于空中,十分漂亮壯觀! 看到此景,我不由地想起:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”一首短短的詩把我所看到的的景象都濃縮到里面了。
距三疊泉瀑布數(shù)里,有一澗叫“相思澗”。相傳漢武帝下長江,登匡廬,曾臨澗筑“羽章館”。此后,唐朝宰相李林甫之女李女貞來此修道,大詩人李白在李女貞來廬山修道時,曾感慨賦詩曰:“羨君相門女,學(xué)道愛神仙,素手掬秋靄,羅衣曳紫煙,一往屏風(fēng)疊,乘鸞策玉鞭!焙髞,李女貞在相思澗傍的詠真洞中,修煉成仙,便騎鶴而去,至今仍流傳著關(guān)于詠真洞天的神話,游人還可在深澗的一塊大石頭上看到“詠真洞天”四個大字。
其他還有很多美麗有趣的景點,我就不一一介紹了。不過大家有機(jī)會的話一定要去看看喲。
廬山瀑布甲天下,我被他深深地吸引住了,我不知道用什么來形容它。感謝大自然賦予我們這么美麗的景色!
生活的課堂作文 篇8
課堂是每個人一生都要經(jīng)歷的場所,老師講課的課堂是給予我們豐富知識的驛站。生活中也有許許多多的課堂……
每次看到院子里騎著自行車的小朋友,我便會想起暑假時上過的一課——學(xué)騎自行車。有一天,我出門去玩,碰到對門的馬小花在騎自行車,我立馬向她投去了羨慕的目光。我真想嘗試一下騎自行車的滋味。這時,一個念頭冒了出來:我也要學(xué)會騎車!
我想,學(xué)騎車還不容易?但事實卻沒有那么簡單。我坐上自行車,登上腳踏板,輕輕地踩了一下,腳剛離地,一股恐懼感油然而生。沒多遠(yuǎn),我便摔了個四腳朝天。還好,人沒傷著,車也沒摔壞。接著我就讓爸爸媽媽扶著我,“抓緊,別放手!”我反復(fù)警告在我身后的爸爸媽媽。開始騎了,啊呀!沒想到人一動,車就左右搖擺,手用勁了,腳使不上勁;腳用力蹬了吧,手又幫不上忙,就這樣晃來晃去的,心還怦怦直跳,嚇?biāo)牢伊耍∥液貌蝗菀撞殴钠鹩職庖荒_踩了下去,只見爸爸媽媽把手一放,我一下子又摔了出去。雖然很痛,不過,沒有跌破皮,也不見流血,但這么一摔,我再也不敢騎車了……
后來,爸爸看我半途而廢,便語重心長地對我說:“小孩子就像騎自行車,總得經(jīng)過無數(shù)次的摔才能長大。生活也是一樣,難免會有不順心,只有把困難解決掉,才能取得成功……”在爸爸的再三鼓勵下,我再一次騎上了車,這一次我戰(zhàn)勝了恐懼的惡魔,并且學(xué)會了騎車。
在生活的大課堂中,我們往往能學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。
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