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寫課堂的作文

時(shí)間:2022-06-10 15:35:34 課堂 我要投稿

寫課堂的作文八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的寫課堂的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

寫課堂的作文八篇

寫課堂的作文 篇1

  課堂,在我們的記憶中就是老師在上面講,我們?cè)谙旅媛?tīng)?墒,在生活當(dāng)中,還有一種課堂,它教給我們的不是課本上的知識(shí),但在生活中我們?nèi)伎克睢?/p>

  在小學(xué)上體育課踢球的時(shí)候,我和別人對(duì)抗受了傷,兩個(gè)膝蓋毫無(wú)保護(hù)地跪在地上滑了好遠(yuǎn),像一輛車開(kāi)了出去。起來(lái)時(shí)兩腿都被血染紅了,本身的傷再加上場(chǎng)上的一些沙子,我的雙腿如有上萬(wàn)只螞蟻在上面啃、咬,痛得我呲牙咧嘴,生不如死。此時(shí),他過(guò)來(lái)道歉,非常真誠(chéng),但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦,理都沒(méi)理,忍著痛走到了醫(yī)務(wù)室。

  經(jīng)過(guò)一系列的包扎、處理,傷口已經(jīng)不再流血,疼痛也減緩了許多。我回到了空無(wú)一人的教室,靜靜地想了想:“他是故意的嗎?不是!蔽矣謸Q位思考了一下,如果是我撞了他,他不理我,那我的心里也會(huì)很難受。最后我決定,回去接受他的道歉。到了操場(chǎng)上,他非常誠(chéng)懇地道了歉,我也接受了,從此,我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。此后,我也學(xué)會(huì)了體驗(yàn)別人的感受,然后自己做出正確的決定。

  這也是課堂,它讓我學(xué)會(huì)了很多東西;這也是課堂,它讓我學(xué)會(huì)了如何做人;這也是課堂,雖然不在教室,但是它教會(huì)了我許多做人的道理;這也是課堂,你能從中學(xué)到很多有用的知識(shí),而且它無(wú)處不在,只要你想學(xué)。

寫課堂的作文 篇2

  如果可愛(ài)的小白鼠突然出現(xiàn)在課堂上,你猜會(huì)發(fā)生什么樣事情?無(wú)法想象吧?可這事真讓我們給遇上了。

  下午,正當(dāng)同學(xué)們津津有味地聽(tīng)老師講課時(shí),教室里突然冒出了一陣聲音:“小白鼠在墻角!甭曇艉茌p,但還是被幾位頑皮的男生聽(tīng)見(jiàn)了:“在哪兒?在哪兒?”他們顯得異常興奮!霸趬悄兀】炜!毕⒑芸靷鞅榱私淌业拿總(gè)角落。同學(xué)們有的坐在座位上使勁伸著脖子,有的蹲在椅子上,有的干脆站起來(lái)踮著腳跟,各個(gè)都不約而同地向墻角尋去,還不時(shí)地瞅一眼正在黑板上寫字的老師,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。果真有一只全身雪白的小白鼠躲在墻角,一雙烏溜溜地小眼睛正警惕地望著我們。小白鼠好像知道大家在找它,也跟大家捉起迷藏來(lái)!班病钡匾幌,小白鼠竄到了老師腳邊。哎啊,不好,小白鼠,你這不是自投羅網(wǎng)嗎?大家的心一下子全都被揪緊了。教室里頓然鴉雀無(wú)聲。

  這時(shí),老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),發(fā)現(xiàn)大家神色有些不對(duì),就問(wèn):“發(fā)生什么事了?地上有蟲(chóng)子,還是有老鼠?”

  “老師有白鼠!币晃煌瑢W(xué)剛一開(kāi)口稟報(bào)老師,別的同學(xué)也七嘴八舌地應(yīng)上來(lái)!笆裁,有白鼠?”老師顯得很驚訝:“誰(shuí)帶來(lái)的?”“老師,今天中午陳志煒丟了一只小白鼠,可能是他的。”一位同學(xué)回答道。這時(shí),下課鈴響了,很顯然,這只小白鼠的到來(lái),不僅擾亂了課堂秩序,也打亂了老師上課的節(jié)奏,老師只好宣布下課,要求陳志煒馬上找到那只小白鼠并扔掉。

  課間,全班同學(xué)加入了捕鼠大行動(dòng)。同學(xué)們一下子撲到這里,一下子撲到那里,頓時(shí),教室里亂成一片。很快,陳志煒抓到了小白鼠,拎起了它的尾巴向大家展示?蓱z的小白鼠拼命掙扎,還吱吱地叫著,仿佛在說(shuō):“我還沒(méi)玩夠呢,求求你,別拋棄我!标愔緹槷(dāng)然舍不得扔掉小白鼠,悄悄地把它裝進(jìn)了自己的書(shū)包。

  這只擾亂課堂秩序的小白鼠就這樣被寬大處理了。

寫課堂的作文 篇3

  課堂的味道,酸甜苦辣,各色俱全,應(yīng)有盡有。

  信息技術(shù)是車?yán)遄拥奈兜。車(yán)遄,相信大家?duì)它并不陌生,它的味道嘛,甜甜的,令人百吃不厭,可以說(shuō)是人間極品。每次一到信息技術(shù)課,我們班的`同學(xué)就立馬精神抖擻,說(shuō)不出的激動(dòng)。因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)課上,我們可以在網(wǎng)上瀏覽精彩的內(nèi)容,有時(shí)可以玩玩游戲,可以在金山畫(huà)王中畫(huà)畫(huà)等等。有時(shí)候,還會(huì)學(xué)到一些新知識(shí)。總而言之,信息技術(shù)課帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè),它的味道,就是甜甜的。

  體育課是酒心糖的味道,有時(shí)是甜的,有時(shí)是苦的。有時(shí)候沈老師會(huì)讓我們踢足球,這時(shí),我們男生就很高興了。我們班的男生可最喜歡踢足球了。但是有時(shí)候,沈老師會(huì)讓我們做隊(duì)列訓(xùn)練,什么“向后轉(zhuǎn)”、“向中看齊”、“立正”等等。這時(shí),我們心中便提不起勁來(lái)了,真比吃了黃連還苦。

  英語(yǔ)課是白開(kāi)水的味道。白開(kāi)水,眾周所知,沒(méi)什么特別的味道。我們的英語(yǔ)課跟它一樣,枯燥無(wú)味。特別是四年級(jí)時(shí),不知怎的,一上英語(yǔ)課,教室里就亂成了一鍋粥。班上有人在聊天,有人在做作業(yè),好像無(wú)視英語(yǔ)老師的存在似的。大概是英語(yǔ)老師上得太無(wú)聊了,而且有些人好像成心要和老師作對(duì),故意發(fā)出響聲。英語(yǔ)課是比較枯燥、無(wú)味的。

  不同的課堂,味道各不相同。如果能讓每節(jié)課都變得美味一些,那該多好!

寫課堂的作文 篇4

  其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。因?yàn)槲覍?duì)那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒(méi)興趣?芍^“問(wèn)我能有幾多愁,恰似一淌口水向東流”,所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生,索性的是我的成績(jī)還不算差,在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績(jī)的,但一直以來(lái)我都是這樣認(rèn)為的!

  上課沒(méi)多久我久發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師真是個(gè)英雄。它把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久,我懷疑是不是再過(guò)幾天它就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜它,這樣的錯(cuò)誤只有它會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信,誰(shuí)做到了我管它叫大爺!

  一堂數(shù)學(xué)課,我盡然破天荒的沒(méi)有睡覺(jué),同桌小趙對(duì)我說(shuō):“真是奇跡!庇谑牵揖驮谒赃呄裆倒弦粯雍俸俚男,還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣,我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!

  數(shù)學(xué)老師為了偷懶,讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績(jī)還算好的,但老師說(shuō)她都幫你們抄上了正確答案,你們也幫它們抄上吧?我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步,還高高興興的,整整齊齊幫它們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來(lái)后,讓我氣得想吐血,哪個(gè)死豬竟然什么都沒(méi)幫我抄上,還吧我做對(duì)了的選擇題劃了一個(gè)X,這還不算,它還在我的試卷上留下了它那長(zhǎng)相不正的阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來(lái)我們一中溜達(dá)了,真是悲哀!

寫課堂的作文 篇5

  我們學(xué)校的課堂多姿多彩,就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑,不信就帶你去看看吧。

  俗話說(shuō)課堂如戰(zhàn)場(chǎng)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們劉老師的語(yǔ)文課就如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)一般,我們則是無(wú)名小卒,要是把這位“劊子手”給惹急了,我們將性命不保。因?yàn)檫@位“劊子手”厲害極了,殺人于無(wú)形啊!只要他一個(gè)眼神就能使你患內(nèi)傷。所以我們總是心驚膽顫地上著課,但總有一些同學(xué)要挑戰(zhàn)他的極限。這時(shí),只看見(jiàn)一道白色的弧線,而那里已經(jīng)響起了無(wú)聲的爆炸聲。那名同學(xué)已經(jīng)被粉筆爆頭了。我們連大氣都不敢喘,生怕一個(gè)呼吸惹惱了“劊子手”,我說(shuō)不定是怎么死的都不知道,一節(jié)課下來(lái),好似剛從鬼門關(guān)走了一趟回來(lái)。蒼天啊,大地啊,我的神啊!下輩子再也不要見(jiàn)到這位殺人于無(wú)形的老師啦。終于一陣下課鈴把我們給拯救了,看見(jiàn)老師走出去了,我整個(gè)人都趴在了桌子上。一眼望去,大家都筋疲力盡。而那名被爆頭的同學(xué),不幸“犧牲”了。

  “哦,太好了,下節(jié)課是科學(xué)課!边@陣歡呼聲當(dāng)然出自本人口中了。上課鈴一響,鄭老師遲遲沒(méi)有來(lái),班里的一個(gè)同學(xué)去叫,不一會(huì)兒就回來(lái)了,她說(shuō)鄭老師不在改上語(yǔ)文課。“啊!”全班人一陣失望!拔,大家好,愚人節(jié)快樂(lè)!”門口傳來(lái)了鄭老師的笑聲。我們被騙了,也難怪,誰(shuí)叫今天是愚人節(jié)啊。鄭老師走上講臺(tái)笑吟吟的說(shuō):“同學(xué)們,今天我們不上新課。就做科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧,你們說(shuō)好不好?”“好”全班同學(xué)一陣歡呼,而此時(shí)的課就如馬戲團(tuán)生龍活虎一般。接下來(lái)的時(shí)間,鄭老師陪我們一起做實(shí)驗(yàn),一起玩,一起笑。三十五分鐘一下子就過(guò)去了,而這節(jié)課像馬戲團(tuán)一樣的課也隨著下課鈴聲結(jié)束了。

  這節(jié)課是品德課,有我們學(xué)校的一個(gè)很老的石書(shū)記上。上她的課,就像在聽(tīng)催眠曲,真不愧是“催眠大師”啊!對(duì)了,我可以把它錄下來(lái)晚上睡不著的時(shí)候可以一用。還沒(méi)等老師開(kāi)講,很多同學(xué)就哈氣連天了,好像石書(shū)記到了無(wú)數(shù)的想要睡覺(jué)的蟲(chóng)一般。大家開(kāi)始昏昏欲睡了。瞧,我同桌已經(jīng)趴在桌子上跟周公約會(huì)去了,緊接著我好像被感染了一樣也迷迷糊糊起來(lái)。

  看吧,這就是我們班多姿多彩的課堂。如果你想看,就快來(lái)我們浣紗小學(xué)看看吧。

寫課堂的作文 篇6

  記得二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天,我們班換了新的英語(yǔ)老師, 新的英語(yǔ)老師姓辛,剛開(kāi)始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)人舉手,過(guò)了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題。

  在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來(lái)回答問(wèn)題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫(huà),我可高興了,這時(shí)無(wú)情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語(yǔ)課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語(yǔ)課!

  現(xiàn)在我的貼畫(huà)已經(jīng)有12個(gè)了?次叶鄥柡Π。∥椰F(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語(yǔ)課了,我一定要把英語(yǔ)學(xué)好。

寫課堂的作文 篇7

  課堂趣事,想必大家一定都經(jīng)歷過(guò)吧!老師不在的時(shí)候,你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧!我也有過(guò)這樣的記憶……

  今天的語(yǔ)文課上,同學(xué)們可開(kāi)心啦!為什么呢?當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳!剛一?tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高,哈哈,美好的時(shí)光開(kāi)始了!沒(méi)有了老師的管束,哪還來(lái)的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢?瞧啊,整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋,立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛,就好聚在一起聊天。你一言,我一語(yǔ),嘰嘰喳喳的,活似一群可愛(ài)的小麻雀!鞍,你說(shuō)春游要帶些什么呀?”“我要帶好多吃的,還有……”“對(duì)對(duì)對(duì),我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢!”邊說(shuō)還邊“咯咯咯”笑著,不是掀起一股笑浪了。女生們說(shuō)得不亦樂(lè)乎,男生們則不同了,有的在擊掌,邊玩還邊說(shuō):“哈,哈,看我如來(lái)神掌!”有的蹺著二郎腿,正專心致志地畫(huà)著一些奇怪的圖案,只見(jiàn)他們臉通紅,笑得嘴都合不攏了,想必一定很好玩吧……

  這時(shí)的我似乎也被這種氣氛感染了。我呀,幾乎整個(gè)身子都趴在課桌上,似乎都想靠過(guò)去了,知道我在干嘛嗎?呵呵,其實(shí)也沒(méi)什么,只是在和袁曉斌開(kāi)玩笑。我頗有神秘感地對(duì)他說(shuō):“袁曉斌,你知道嗎?你的名字很特別呢!”袁曉斌似乎不明白我的意思,皺起了眉頭:“咦?怎么特別了?”“你想啊,袁曉斌,圓燒餅,哈哈,真像,真像。不但名字像,長(zhǎng)得更像!”我一邊捧腹大笑,一邊還唱著《不怕不怕》。這下可好,他被我氣得臉通紅。一看他的“關(guān)公臉”,我又靈機(jī)一動(dòng):“哦,番茄餅!不知道好不好吃呢?”意料之中,他果然“叭”的一聲倒在了課桌上。

  在一切歡樂(lè)的氣氛中,突然,震耳的“啪”的一聲,門打開(kāi)了,這會(huì)是誰(shuí),大家都知道,所以立馬坐得端端正正。我的動(dòng)作太大了,想馬上坐好,就一不小心撞在了桌子上,差點(diǎn)沒(méi)摔一跤。就這樣,我們的美好時(shí)光草草結(jié)束了……

  沒(méi)有老師的課堂,是快樂(lè)的課堂;沒(méi)有老師的課堂,是自由的課堂。它送給了我們前所未有的大膽和開(kāi)放。這么好的課堂,什么時(shí)候能再來(lái)一次呢?

寫課堂的作文 篇8

  今天任老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的箱子,我好奇地想:里面會(huì)是什么呢?還用網(wǎng)罩住。于是我走上前去一看,哦!原來(lái)是一箱的蝸牛,聽(tīng)說(shuō)這是法國(guó)蝸牛,我們大家圍住那個(gè)神秘的箱子,一直在尖叫:“哇!蝸牛呀!哇!蝸牛呀!”

  叮零零,上課后,任老師先拿出一只蝸牛,蝸牛似乎知道有人要把自己放到陌生的地方,嚇得趕忙把頭縮進(jìn)殼里。任老師把蝸牛放在投影儀上,半響,蝸牛慢慢地把觸角伸出來(lái),賊頭賊腦地望著四周,看看自己到哪兒了。后來(lái),它覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了,就把頭伸了出來(lái),東張西望,它的頭是白色的。然后,它想逃離這個(gè)“鬼地方”回到自己的“安樂(lè)窩”。于是它用盡全力往前爬,它爬得一點(diǎn)也沒(méi)有聲音,我猜:它不想驚動(dòng)“衛(wèi)兵”吧!接著,任老師又拿出了一只蝸牛,我仔細(xì)看,它倆的殼是棕黃相間的,殼像螺旋形,它們分泌出了一種粘液,粘液是銀色的,當(dāng)任老師鼓掌時(shí)碰到了它倆,它們害羞得像個(gè)小姑娘似地縮回觸角,還說(shuō):“干嗎碰到我,人家很害羞的。”

  最后,任老師拿來(lái)箱子給我們看,瞧!那里的蝸牛有的在“疊羅漢”;有的在睡大覺(jué),真是個(gè)大懶蟲(chóng);有的蝸牛變成了逃犯,正在想辦法逃出箱子;還有的在吃青菜,真是個(gè)“大貪吃鬼”。

  叮零零!叮零零!下課了,這堂快樂(lè)課堂結(jié)束了,大家都戀戀不舍呢!

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