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在課堂的作文

時(shí)間:2022-06-22 14:38:37 課堂 我要投稿

【精華】在課堂的作文合集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的在課堂的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】在課堂的作文合集9篇

在課堂的作文 篇1

  “精彩,無(wú)處不在!

  ——題記

  “啪”,隨著電燈的打開,黑暗的寢室又重見光彩,整潔的床鋪,雜亂的牙刷,茶杯······ 雖然是寢室,卻又有一股家的感覺。

  “嗨,阿美”,娟起身走向我的花,給她澆水,她的綠葉耷拉著,完全沒有了往日生機(jī)勃勃的樣子,我無(wú)奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子,不得不贊嘆生命是多么頑強(qiáng)。

  突然,娟驚呼“大哥回來(lái)啦!”。我抬頭一看,只見“大哥”兩步并作三步飛奔而來(lái),一頭栽到在床上,大叫到:“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道:“天天考試,我都要被‘烤’糊了”。說(shuō)完便端著盆子說(shuō):“我要去去糊味”。“唉!”“大哥”嘆息一聲,便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔(dān)心阿美會(huì)被他熏死,便把阿美往右移了移。

  當(dāng)我雙腳浸入溫暖的熱水中時(shí),一天的疲憊都被這熱水褪盡,我又重獲新生,開啟了狂聊模式:我們談天說(shuō)地,從班級(jí)學(xué)習(xí)聊到校園生活、從日,嵤铝牡絿(guó)家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴唇的功率竟可達(dá)幾千瓦,直聊得天昏地暗,乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當(dāng)我們思如泉涌、滔滔不絕之時(shí),班主任已悄然光臨,一聲大喝:“再說(shuō)一會(huì)兒”!直嚇得我們一佛出世,二佛升天;艁y之中,我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳,誰(shuí)知嚇得淼大叫一聲:“那是朕的擦臉手巾”。我一驚,毛巾掉到了洗腳盆里。

  夜深人靜,月黑風(fēng)高之時(shí),我們倚在床邊,目看窗外,續(xù)寫著我們的《小窗幽記》,低低的絮語(yǔ),偶或也會(huì)讓老師聽到,于是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風(fēng)中的白楊。當(dāng)我們?cè)俅位氐奖桓C時(shí),大家都已經(jīng)沉沉睡去,詮釋著一幕幕的《百年孤獨(dú)》。

  睡在床上,我想:寢室果然是最舒服的地方,這里有我們的歡聲笑語(yǔ),有我們的喜怒哀懼。

  一天的好運(yùn)都比不上藏在寢室里的精彩,我們?cè)谶@溫暖的氛圍中沉沉睡去。

在課堂的作文 篇2

  上課了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,趙老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課老師要去開會(huì),你們自己在教室安靜地做作業(yè)哦!”“恩!”每個(gè)人都點(diǎn)了頭。老師剛走下樓,我們班便像剛煮開的水一樣,沸騰了。男生們紛紛聚在一起,聊起了上次的足球賽;女生們也沒了在老師面前那副乖巧文靜的模樣,開始了交頭接耳,竊竊私語(yǔ)。 突然,大家的注意力都集中在了張辰的話語(yǔ)上:“大家安靜!你們想想,要是老師突然回來(lái)了怎么辦呢?”“可是,難道我們有這么一個(gè)放松的機(jī)會(huì)不要,去寫那一項(xiàng)接一項(xiàng),永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)嗎?”楊晨鑫說(shuō)道。此時(shí),蔣澳站了起來(lái):“讓我來(lái)當(dāng)偵察兵吧!”然后,他就走到門口,時(shí)不時(shí)就將頭探出門外,大家又放下了心,繼續(xù)聊天了。 “趙老師來(lái)了!”蔣澳大聲喊道。大家還以為他惡作劇,就不信任的往門口的墻壁上望去,有個(gè)矮小的影子,大家以為是反光的原因,所以認(rèn)為是趙老師來(lái)了,就紛紛回了位子。“咦?你們班沒老師還這么安靜?這是六(4)班嗎?我是不是走錯(cuò)班了呀?”回頭一看,切~原來(lái)是(3)班的朱世宇來(lái)送本子呀!朱世宇放下本子就走了。大家也不顧那么多了,繼續(xù)開始聊天。 “老師來(lái)了!老師來(lái)了!”蔣澳又向大家發(fā)布了“情報(bào)”!罢娴.假的啊?不會(huì)又是誰(shuí)來(lái)送本子吧?”大家發(fā)出了質(zhì)疑!安粚(duì),這次是真的,你們聽······”楊晨鑫堅(jiān)定的說(shuō)。大家安靜了下來(lái),仔細(xì)的聽著。是高跟鞋的聲音,趙老師今天穿了高跟鞋的!“大家快拿出英語(yǔ)書,讀第一單元!”不知誰(shuí)發(fā)出了指令。 趙老師進(jìn)來(lái)了,看著我們那“認(rèn)真”的模樣,還夸我們乖呢! 下課后,我們想到這老師不在的課堂,都笑了! 我們的童年是多么有趣、美好呀!

在課堂的作文 篇3

  鈴——上課了,今天老師要我們讀最喜歡的一本書,我便把《福爾摩斯》帶來(lái)了。老師要我們先看看自己的書,我高心地翻開了書,津津有味地看起來(lái)了……當(dāng)我看到重點(diǎn)時(shí),老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛,我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個(gè)地方,我順著老師的目光望去,原來(lái)是嚴(yán)思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里,手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時(shí),曠老師說(shuō):“嚴(yán)思晉同學(xué)。”嚴(yán)思晉嚇了一跳,把正在玩的玩具塞進(jìn)抽屜里,但還是沒有逃過(guò)老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來(lái),問他在玩什么東西,怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋,弓著背。老師又問我們:“你們誰(shuí)能把這個(gè)問題找出來(lái)?”同學(xué)們馬上討論,這時(shí)嚴(yán)思晉的臉漲得通紅通紅的,淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  我們正要發(fā)言,嚴(yán)思晉一下子哭了,晶瑩的淚水順著臉頰流了下來(lái)。老師問:“嚴(yán)思晉你是不是覺得愧疚?”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師問我們:“同學(xué)們,你們可不可以給他個(gè)機(jī)會(huì),原諒他?”我們異口同聲地說(shuō):“好。”話音剛落下課鈴響了,好象在說(shuō):“給他一次機(jī)會(huì)吧,他以后會(huì)認(rèn)真的。” 下課了,可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前,它時(shí)刻提醒著我上課要認(rèn)真。

在課堂的作文 篇4

  一陣嘈雜的聲音從六(4)班傳來(lái),臺(tái)上的我無(wú)能為力……

  今天老師有事,不知怎么,老師異想天開,竟讓同學(xué)們當(dāng)“代課老師”。第一節(jié)課是我上,真是慘不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上臺(tái),似乎很威風(fēng),可是同學(xué)們看都不看我一眼,自己說(shuō)自己的話,自己做自己的事,完全不把我放眼里,稀稀拉拉的鼓掌聲夾雜著吵鬧聲。大丈夫豈能容忍這般侮辱,我憤怒地敲一下講臺(tái),同學(xué)們只是驚愕地望了我一下,便又開始鬧騰了。這下我束手無(wú)策,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,草草地了結(jié)這節(jié)課,便灰溜溜地跑了下來(lái)。

  最后一節(jié)課,鄒順萍雙手放在后面,拿著課本,鄭重地走上講臺(tái),喊了一句:“上課!”“老師好!”同學(xué)們好像也很鄭重。同樣是第一節(jié)課,為什么態(tài)度區(qū)別那么大呢?可惜好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,班里猶如油鍋里扔了一只炸雞,瞬間沸騰起來(lái)。只見鄒順萍思考了一會(huì)兒,提高嗓門大叫:“我先立一個(gè)規(guī)律,誰(shuí)敢講話,后果自負(fù)!”說(shuō)完,還夸張地?fù)]了揮手中的“尚方寶劍”——教鞭,這招果然管用,教室又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。

  她儼然成了一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師,把同學(xué)管教得服服帖帖,讓我對(duì)她刮目相看。雖然比不上正牌語(yǔ)文老師,但總比我這個(gè)菜鳥要好。

  她轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫字,就在這時(shí),有人想趁機(jī)說(shuō)幾句話,她突然停下寫字,頓了幾秒,猛一回頭,一眼就盯住了說(shuō)得正嗨的盧俊希,一個(gè)箭步?jīng)_上去,冷冰冰地質(zhì)問道:“打手還是告老師?”“打手吧……”盧俊希只好自認(rèn)倒霉!芭!啪!”幾聲清脆的聲音從盧俊希那邊傳出,看著都感覺痛。盧俊希眼里噙著淚水,輕輕撫摸著通紅的手。

  至此,從未有過(guò)第二個(gè)“盧俊!。

在課堂的作文 篇5

  ‘丁零零”,上課了又是一節(jié)寫字課。等了兩分鐘,不知誰(shuí)說(shuō)了一句‘‘老師沒來(lái)’’。頓時(shí),教室里炸開了鍋。

  我們班的‘‘搞笑大王’’葛友明在位子上跳起了舞,一邊抬手,一邊扭屁股,嘴里還唱著歌,弄的教室里的同學(xué)哈哈大笑。忽然,一個(gè)不明飛物從講臺(tái)上飛了出來(lái),一看是足球,男身起哄,玩起了那個(gè)足球。鄒子豪看見了就罵起來(lái):“你們這些三八!快把足球還給我!瑢W(xué)們見是他,只好把足球還給了他。班上的女生也都在一起講話,其中也有我一個(gè)。葛友明跑向杜敏欣的座位,見她在折紙盒子,便把盒子從杜敏欣的手上搶了過(guò)來(lái),杜敏欣見了,立即從衛(wèi)生柜里拿出掃把追著葛友明說(shuō):"我老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓啊!龥_了過(guò)去,把葛友明揍了一頓。再看第四組的陳雨妮把手機(jī)拿出來(lái),戴上耳機(jī)在聽歌,她兩手握著耳機(jī),嘴里還小聲的唱著歌。我旁邊那一組的戴永進(jìn),他手捧漫畫書,時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲笑聲。而他的同桌是語(yǔ)文課代表,正專心的畫著畫,時(shí)不時(shí)還會(huì)緊鎖眉頭,好像正在思考這里怎么畫呢。只聽見那鄒子豪和顧雨辰吵得雞犬不寧。顧雨辰說(shuō):“你白癡啊!”鄒子豪說(shuō):“你才白癡呢!”兩個(gè)人你一言我一語(yǔ)地吵開啦。

  “丁零零,”下課鈴響了,男生們大叫了一聲,剛要出教室,就被馬校長(zhǎng)給逮個(gè)正著......

在課堂的作文 篇6

  每天,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室時(shí),我總能看到我的班主任陳老師已經(jīng)在和學(xué)生一塊打掃衛(wèi)生,或者在指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量體溫了。我們和老師之間有很多故事發(fā)生。

  我們都喜歡老師給我們上課,陳老師上語(yǔ)文,每次給我們指導(dǎo)寫字。對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò),不容易記住的生字,老師都要用不同顏色旳粉筆提醒我們,并給我們一一指導(dǎo),每一個(gè)筆畫都不放過(guò)。更有趣的是,有些生字的筆順老師也拿不準(zhǔn)。瞧,今天的課堂上就發(fā)生了這么一件事!兑国L的歌聲》一課,老師給我們指導(dǎo)寫“慣”字,老師寫右部分的第一筆先寫的“豎”,這時(shí),李旭陽(yáng)站起來(lái)說(shuō):“老師,錯(cuò)。第一筆應(yīng)寫豎折”。老師把筆停下來(lái),就去看字帖,字帖上寫的是豎折,老師還是不確定,又打開電腦查閱。老師說(shuō):“同學(xué)們,你們看看,老師寫的‘慣’還是一直錯(cuò)寫的,我想,今后這個(gè)‘慣’我們都不會(huì)寫錯(cuò)了,是嗎?”這就是我們的老師,課堂上就是這么認(rèn)真。

  師生之情是永遠(yuǎn)的,每天我們和老師之間都會(huì)發(fā)生一些故事。這些故事可能讓我們哈哈大笑,也可能讓我們沉思,還有可能讓我們受到深刻教育。

在課堂的作文 篇7

  記得我挨老師罰站,那是我上數(shù)學(xué)課打瞌睡;記得我被老師狠狠地訓(xùn)斥,那是我在英語(yǔ)課上看武打小說(shuō);記得老師把課本放在我的頭上,不讓掉落,那是我在科學(xué)課上把紙團(tuán)打在同學(xué)的臉上……

  至今回想起來(lái),那些處罰過(guò)我的老師,我沒有絲毫的恨意,只有無(wú)限的感激,因?yàn)槔蠋熢谖铱赡茏呦虿淼赖臅r(shí)候,及時(shí)糾正了我。讓我能夠身心健康成長(zhǎng)。

  唯有一次我在課堂上的失態(tài),那充滿愛心的“處罰”,給我留下了刻骨銘心的記憶。

  冷冽的西北風(fēng)呼嘯著,門和窗戶都關(guān)著,但還是透風(fēng)。教室里一點(diǎn)暖和味也沒有。天冷的讓人坐不住,在一陣迷迷糊糊中,我兩腳不自覺地跺了幾下,由于地面粗糙再加上值日生打掃的不干凈,我的座位下升起了塵土。我的腳有了一絲暖意。

  可是,同學(xué)們的眼睛唰地轉(zhuǎn)到了我的身上。我突然意識(shí)到失態(tài)了,臉上有一種火辣辣的感覺,快速抬眼向講臺(tái)望去,教語(yǔ)文的張老師停止了講課,一瞬間,我看到她的眼睛里好像流露出不滿。不自覺地,我乖乖地站了起來(lái)。

  她并沒有出聲批評(píng)我。我又偷偷地看她一眼,感到她的表情似乎有一些變化,不滿好像已經(jīng)退去,白中透紅的臉上好似有了淺淺的笑意。這時(shí),張老師雙手在下巴前搓了搓,哈了哈氣,兩腳在講臺(tái)上輕輕跺了幾下,腳下也升起塵土。

  “坐下吧!彼p聲地說(shuō)。她又把目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué):“天太冷了,我也凍壞了,讓我們跺跺腳暖和暖和!蓖瑢W(xué)們都會(huì)心的笑了,隨即嘭嘭嘭地跟著她跺起來(lái)。

  過(guò)了兩三分鐘,張老師說(shuō):“停!”我們步調(diào)一致地停下來(lái)。張老師說(shuō):“咱們繼續(xù)上課!蔽覀兊纳砩隙悸渖狭艘粚訅m土,但誰(shuí)也沒注意。我發(fā)現(xiàn),張老師那漂亮的羽絨服上也布滿了塵土,平時(shí)那么愛干凈的她,根本就沒注意,竟把要講的知識(shí)講的更加生動(dòng)有趣。

  那次課堂上我的失態(tài),張老師的處理方式與眾不同,讓我心中有一種叫感動(dòng)的東西長(zhǎng)時(shí)間的在流動(dòng),讓我明白了更多的道理,滋養(yǎng)了我的成長(zhǎng)。

在課堂的作文 篇8

  又到了星期五,天陰沉沉的,很悶,人都沒有什么精神。

  到了下午,天放晴了,人也舒服多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機(jī),老師便說(shuō):“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下,你們?cè)谶@練‘Logo’吧。”說(shuō)著便走了,班級(jí)里頓時(shí)歡呼起來(lái),跳起來(lái),有著等好事。

  當(dāng)然很興奮。看,戴翼飛在網(wǎng)上找到了“太空步”,踩著節(jié)拍跳了起來(lái),有模有樣,帥呆了。瞧他那樣,旁觀者可不少,有的居然也跟著跳了起來(lái)。秦辛辰在那兒查恐怖圖片,查著查著,自己都閉著眼睛,捂著胸口,直喘粗氣。緩過(guò)神,又查了搞笑圖片,把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠(chéng)在玩“洛克王國(guó)”,看著他玩得得意洋洋的樣子,等級(jí)應(yīng)該很高吧。陳志恒在玩“三國(guó)殺”,每打死一個(gè)人,都不由自主的站起來(lái)喊:“耶!頗有大將風(fēng)范!币恍┡谕婊瘖y。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。

  一會(huì)兒被樂得哈哈大笑,一會(huì)兒又被感動(dòng)得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”,每人控制一個(gè)鍵,玩得可開心啦。真當(dāng)我們齊聲喊出:“快升級(jí)啦!”一位同學(xué)說(shuō):“老……老師!”電腦室里一片安靜,我們以迅雷不極掩耳之勢(shì)把網(wǎng)頁(yè)關(guān)掉,看著門口!肮袭(dāng)啦!”那位同學(xué)打著“ok”的手勢(shì),扭著屁股!扒!騙子,超級(jí)大騙子!币磺谢謴(fù)原位……“老……老師真……真的來(lái)啦!”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說(shuō)。突然,電腦室里安靜了,只有我們?nèi)齻(gè)的笑聲!袄蠋煛蔽腋杏X天快塌下來(lái)了,老師會(huì)怎么處置我們呢?“小家伙,貪玩了吧。不聽話……”老師說(shuō)著摸著我的腦袋。我羞得只想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。

  現(xiàn)在我知道了。我們同學(xué)要有自我控制的能力。這樣,才是好學(xué)生不過(guò),那自由的課堂永遠(yuǎn)停留在我甜蜜的回憶里。

在課堂的作文 篇9

  早上,數(shù)學(xué)課剛上了五分鐘,就有個(gè)老師匆匆忙忙走進(jìn)教室,在林老師耳邊說(shuō)了幾句。只見林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“知道了,我馬上到!蓖瑢W(xué)們不知道怎么回事,但一聽說(shuō)老師要走,臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè),并叮囑我們:“大家安靜地做作業(yè),班長(zhǎng)把不守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來(lái)!蓖瑢W(xué)們嘴上紛紛答應(yīng),心里卻巴不得老師快點(diǎn)走。

  老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去,同學(xué)們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈,太好了,萬(wàn)歲!萬(wàn)歲!”幾個(gè)同學(xué)大聲叫起來(lái)。這時(shí)候,我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”,把大家惹得哈哈大笑。看來(lái)他是太高興了,就用“舞蹈”來(lái)表達(dá)他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學(xué)也扭動(dòng)了起來(lái)。我們班的女中豪杰--班長(zhǎng)菁文看到他們的瘋狂表現(xiàn),急得像熱鍋上的螞蟻,她“搬出”老師,說(shuō):“一會(huì)兒林老師回來(lái),我告你們的狀!”這辦法作用并不大,教室里仍是一片沸騰。“咳!”菁文無(wú)可奈何地說(shuō)。

  雖說(shuō)我們班調(diào)皮鬼多,可好學(xué)生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),這會(huì)兒都在認(rèn)真地做作業(yè)呢!這對(duì)那些“熱愛解放”的同學(xué)來(lái)說(shuō),真是太不可思議了。

  面對(duì)這樣的課堂,我有些看法:我覺得那些跳舞、打鬧的同學(xué)做得不對(duì),因?yàn)檫@樣不僅影響了其他同學(xué),也影響了其他班級(jí)。平時(shí)老師抓得很緊,偶爾放松放松也不是不可以,但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過(guò)老師的感受呢?這樣做,老師會(huì)感到很失望,自己教的學(xué)生怎么這樣?也許老師還會(huì)遭到校長(zhǎng)的批評(píng),多難受呀!

  同學(xué)們,讓我們做自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生,做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣,讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!

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