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在課堂的作文300字

時間:2022-08-11 14:21:16 課堂 我要投稿

【精華】在課堂的作文300字四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的在課堂的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

【精華】在課堂的作文300字四篇

在課堂的作文300字 篇1

  同學(xué)們,學(xué)校臨時通知老師去開一個很重要的會議,所以請同學(xué)們自己在班級里學(xué)習(xí),但是,千萬不可講話。班長,幫老師監(jiān)督!在上午的語文課上,老師對我們說了這樣一番話。

  在老師走后,同學(xué)們再也忍不住了,便開始火山爆發(fā)了起來。竟然還有一位同學(xué)自告奮勇的站在門口當起了小哨兵,于是,我們的班里就像百鳥齊鳴一樣,嘰嘰喳喳的,鬧開了花:有的在互相溝通交流,有的在向別人炫耀自己的新手機有什么奇異功能,還有的在兩個桌子中間的過道上擺起了Pose,好像一位明星似的。其他人見了,便也都來一起參加這場選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺上,隨手拿了一支筆,唱起了歌曲我相信,雖然動作和語調(diào)有些滑稽,但是仍有一些跳舞非常好的女同學(xué)給他辦起了舞。這場面使我們哈哈大笑,合不攏嘴。這是,不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽,都爭先恐后地跑回到了自己的`位置,該拿書的拿書,該寫作業(yè)的寫作業(yè),裝的都像極了。

  待老師回來后,詢問班長,班長竟毫不猶豫地說:老師請放心,同學(xué)們很自覺,都很安靜!聽了這話,不僅老師和開心,我們也很happy!

在課堂的作文300字 篇2

  俗話說得好,老師不在校,學(xué)生亂了套。這句話真是說的一點都不假,我們班當然我們班也不例外了。請看:

  自習(xí)課的上課鈴剛打,班長大人拿起教鞭,用“女高音”進行了班主任的模仿秀,可惜他始終是只“紙老虎”聲音再響亮也難的到班主任的真?zhèn),招呼大家遵守記律的話統(tǒng)“左耳進 右耳出”。

  教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑,不用看也知道,一定是我們班的“搞笑天王”又開始了,又來帶頭造反了。這個天王的口號可不是白撿的,真不知道他哪來那么多段子,隨手一拋就能讓大伙笑的滿地找牙。班長大人大概是全班唯一不買“搞笑天王”的帳了。在班長一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轟炸下,“搞笑天王”終于率眾投降。

  對于班上上課說話,有好處,也有壞處。好處是可以思考與討論,促進同學(xué)們的交流.壞處是影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),影響班級的榮譽。 所以我建議大家最好不要在課堂上說話,下課在進行思考與交流。同學(xué)們,你記住了嗎?

在課堂的作文300字 篇3

  我們班上了一堂精彩的公開課,學(xué)的是11課——《在急流中》。我們今天顯得格外精神,整整齊齊地穿著校服,端端正正地坐在座位上,等著上課鈴的到來……

  “上課!”“起立!”,接著是老師連珠炮似的問題——“這句話表現(xiàn)出了什么?”“這段話側(cè)面烘托出了什么?”“還可以把小筏子比作什么?”……但這絲毫沒有難倒我們,反而同學(xué)們是破天荒地,爭先恐后地紛紛把手舉得老高,就連平時課上沉默寡言的馮馳也微微顫抖地舉起了手……

  老師又叫我們用環(huán)境描寫來側(cè)面烘托出某人的心情或為下文作鋪墊。很快,同學(xué)們接二連三地抬起頭,舉著手,想發(fā)表自己寫的片段,可以說每個同學(xué)的屁股都離開座位了,恨不得直接站在老師的面前,把自己寫得優(yōu)美的句子驕傲地念給大家。

  下課了,這次學(xué)到的收獲可真不少,大家議論著課堂的內(nèi)容,滔滔不絕……

在課堂的作文300字 篇4

  今天上午,我們正在上數(shù)學(xué)課。

  老師講著講著,突然我的背后好像被什么刺了一下,疼痛無比。我轉(zhuǎn)過身來,見王航笑了起來,但笑里還隱藏著一絲害怕。

  我拿起王航的文具盒,向地上一摔!捌蛊古遗摇蓖鹾降奈木吆兄刂氐乃ぴ诘厣希疫踩了幾腳。老師聽見了,問:“怎么搞的?”坐在我旁邊的同學(xué)都回答道:“王航用橡皮筋打到了李晟,然后李晟把王航的文具盒砸在了地上!

  老師聽了,把王航拉起來,向外面一扔,王航被扔到了外面。老師說:“給我好好的在外面站著!”王航在外面一動也不敢動。下課了,我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛的卡片,邊拿邊說:“你不是喜歡這東西嗎?今天這東西被我沒收了。”

  下午放學(xué)回到家,我仔細想想今天發(fā)生的事情,王航雖然有錯在先,但是我也有做錯的地方。老師剛剛教了我們,做人要寬容,我應(yīng)該等下課了再來解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音,既打斷了老師上課的節(jié)奏,也打擾了其他同學(xué)的聽課。我不該這樣沖動的。

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