關(guān)于有趣的課堂作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文3篇，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　華羅庚先生說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用到數(shù)學(xué)�！睌�(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。這次參加了OM（SlidingPuzzleGame）挑戰(zhàn)賽，更讓我深刻的體會到數(shù)學(xué)在游戲編寫中應(yīng)用的重要性。通過數(shù)學(xué)模型的建立和算法的應(yīng)用，我成功完成了處女作游戲——華容道。

　　會玩游戲不算厲害，會編游戲才更厲害！我想運(yùn)用自己所學(xué)來挑戰(zhàn)這次游戲編程比賽。但沒想到我剛開始著手編寫，就遇到了困難。如何把排列整齊的圖片打亂？看似簡單的動作，要讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，就需要給他算法�？嗨稼は肓艘徽�天，靈感閃現(xiàn)，想到了擲篩子隨機(jī)抽調(diào)的方法。于是我給每張圖片編號，只要是被抽中的號碼就插隊(duì)到最前面，而其余的號碼往后挪位。這在計(jì)算機(jī)中就是一維數(shù)組的賦值運(yùn)算，即產(chǎn)生隨機(jī)位置n，接著在該數(shù)列的第一項(xiàng)前插入n位置的數(shù)字，最后刪除n+1項(xiàng)。

　　隨著游戲編寫的'逐步深入，一個(gè)個(gè)障礙也接踵而來。譬如怎么做到圖片只能移動到空缺處，而不會被隨意移動？怎么把拼完的圖形與原圖進(jìn)行比對，確定拼圖的準(zhǔn)確性？為了能實(shí)現(xiàn)這些功能，吾上下而求索，最后經(jīng)過高人的指點(diǎn)，了解到scratch中有個(gè)“碰撞檢測”神器。也就是當(dāng)設(shè)定的角色遇到周圍的角色時(shí)，對方會提出“別碰我”，于是設(shè)定的角色只能返回原位。沒想到這個(gè)簡單的算法，竟然完全解決了圖片移動問題和圖片檢查問題。一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)算法卻能有如此強(qiáng)大的功能，讓我大開眼界！

　　為了增加游戲趣味性，我還在游戲中增設(shè)了彩蛋環(huán)節(jié)，玩家們會有意外的驚喜哦！這款游戲規(guī)定了游戲最長時(shí)間為300秒，為了能讓彩蛋在游戲中出現(xiàn)的次數(shù)適中，我設(shè)計(jì)了多種算法，最后選擇了利用余數(shù)的方法，也就是讓計(jì)算機(jī)判斷“剩余時(shí)間”除以99的余數(shù)是否大于90，如果大于90才有可能出彩蛋。大家猜猜在游戲中最多會出現(xiàn)多少次彩蛋？……游戲結(jié)束后會通過不同得分設(shè)置Gameover、Good、Awesome和Perfect不同等級。各位玩家準(zhǔn)備好測試你的耐心、專心，以及觀察力、智力……讓我們開始吧！

　　經(jīng)過這次游戲編程，我體會到了簡單背后的不簡單，更重要的是數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在，游戲中有大學(xué)問！我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來可以把各種想法通過數(shù)學(xué)算法在游戲中體現(xiàn)，讓玩家們能玩到更多精彩的游戲。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課，這節(jié)課給我們帶來了無窮的快樂。

　　上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，給我們提了一個(gè)問題：“空氣占空間嗎？”這個(gè)問題把大家?guī)�入了沉思。我想，空氣�?yīng)該占空間，但又沒什么可以證明，只好坐視等待。過了一會兒，有一個(gè)同學(xué)舉手了，只見他理直氣壯地說：“空氣不占空間，因?yàn)槿嗽诜块g里無論怎么來回走動，都感到暢通無阻。”老師笑了笑叫他坐下，然后又連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，有的說占空間，有的說不占空間。就在這時(shí)，老師不緊不慢地說：“你們想要現(xiàn)成的答案，還是讓事實(shí)說話？”同學(xué)們異口同聲說：“讓事實(shí)說話！”

　　只見老師拿了一張紙和一只玻璃杯問同學(xué)：“如果在杯子里放上紙，再浸入水中，杯中的.紙會濕嗎？”一石激起千層浪，同學(xué)們開始了一場唇槍舌戰(zhàn)�！笆聦�(shí)勝于雄辯，此刻君子動手遠(yuǎn)勝于動口，試試看唄！”有位高人發(fā)表意見�！昂�，請大家注意觀察”老師友情地提醒說。當(dāng)老師把裝著紙的杯子快速倒扣在水中時(shí)，教室里靜得連呼吸聲都聽得見，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會神地注視著杯中的變化。過了一會兒，老師把玻璃杯從水中提起，并拿出杯中的紙讓同學(xué)們摸一摸，說說自己的發(fā)現(xiàn)。摸過的同學(xué)都說是“干的、干的！”我摸完后心中卻直納悶，紙為什么會是干的呢？正在我百思不得其解的時(shí)候，老師揭示了其中的奧妙“杯子放入水之前，里面有空氣，放入水中后，四周及頂部被玻璃封住，下面又有水，在這種情況下，空氣出不來，水也進(jìn)不去，紙當(dāng)然就不會濕了呀！”

　　我們恍然大悟，多么有意思的一堂課啊！從中既學(xué)到了知識，又品嘗到了探索的樂趣。知識就像浩瀚無邊的海洋，貴在我們不懈地去聚集滄海一粟！

有趣的課堂作文 篇3

　　英語對我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。

　　今天下午要上英語課時(shí)，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗�！鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語的意思，最后還是老師解開了謎團(tuán)。老師說：“同學(xué)們英語學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的'成語、諺語似的。剛才老師說的這幾個(gè)單詞合起來，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。

　　同學(xué)們，你們說英語好玩嗎？在英語王國里，一定還有許許多多類似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長出棵老竹子之類的笑話。

　　這堂英語課將得既生動又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好��！

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