實(shí)用的課堂作文匯總10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的課堂作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂作文 篇1

　　因?yàn)橐粋�(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，導(dǎo)致我們的開(kāi)學(xué)日期延遲了！老師們?yōu)榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，每天都在釘釘上按時(shí)直播。

　　記得上網(wǎng)課的前一天晚上，有一連串的.問(wèn)題浮現(xiàn)在我腦海里，比如：網(wǎng)課有沒(méi)有體育課？上課怎么發(fā)言？上課讀書(shū)老師能聽(tīng)見(jiàn)嗎……

　　在期待中，我們的第一節(jié)網(wǎng)課開(kāi)始了，我懷著激動(dòng)好奇的心情進(jìn)入了課堂。終于聽(tīng)到了老師親切的聲音，當(dāng)老師讓我們回答問(wèn)題的時(shí)候，就我一個(gè)人在自言自語(yǔ)。此刻，失去了往日課堂里爭(zhēng)先搶后的熱鬧氛圍，突然覺(jué)得好冷清，好失落！

　　隨著假期一次又一次的延長(zhǎng)，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課。每天鬧鐘一響，我就準(zhǔn)時(shí)起床早讀，課上完了就寫(xiě)作業(yè)，一切就跟在學(xué)校一樣按步就班、有條不紊的進(jìn)行著。每當(dāng)我不認(rèn)真貪玩的時(shí)候，媽媽就像唐僧一樣給我灌輸各種“心靈雞湯”。當(dāng)我知道偏遠(yuǎn)山村里的孩子為了上一節(jié)網(wǎng)課是有多么的不容易，我就提醒自己，一定要珍惜眼前舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　今年的上課方式很特別，透著新鮮、需要我的自律。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它史無(wú)前例，這就是我的特殊課堂！

課堂作文 篇2

　　上個(gè)月，黃老師宣布要舉行一節(jié)活動(dòng)課：讓爸爸媽媽講一講工作的情況。有許多叔叔阿姨報(bào)名參加，但一直沒(méi)有實(shí)行。時(shí)間慢慢過(guò)去了，我們漸漸把它淡忘了，今天老師卻突然公布蔡易辰的爸爸要來(lái)上一節(jié)課，我與同學(xué)們無(wú)比期待這節(jié)課的到來(lái)!

　　“鈴鈴鈴......”上課了，只見(jiàn)蔡易辰的爸爸莊嚴(yán)地走上講臺(tái)桌，打開(kāi)了PPT，“今天我們上的主題是‘筑木而居，無(wú)限可能’�！辈淌迨逡謸P(yáng)頓挫的聲音響起。首先他讓我們理解一下主題意義，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)：是不是木頭有很多種呀?有的同學(xué)則說(shuō)：是木頭房子有很多吧?.....議論聲在教室里沸騰。幾分鐘后蔡叔叔公布了答案。意思是：不能小看木頭，用木頭造的房子有無(wú)限種可能!蔡叔叔的解釋讓我明白了尺有所長(zhǎng)，寸有所短的'道理。隨后叔叔給我們看了各種明星的房子。比如姚明的房子高得讓你無(wú)法想象到。而讓我們驚奇的是，這些高大、豪華的房子竟是那些不起眼的沙子、石頭與鋼筋筑成的，真是不可思議!后來(lái)我們便知道了，這些沙子就比如我們身體里的血液，石頭便是腦袋，而那鋼筋則是我們的骨頭，少了一樣，人就活不成，同理少了誰(shuí)，房子就沒(méi)有辦法建筑成功。看來(lái)每樣?xùn)|西都有自己的用途，是不可輕視的!最后蔡叔叔讓我們欣賞了建筑物。有博物館、上海世博會(huì)、還有人行橋梁.......各個(gè)氣魄雄偉，讓人贊為觀止。

　　“叮叮叮......”下課鈴聲響了，蔡叔叔的課結(jié)束了，而我們還沉浸在這節(jié)課中，忘記了鈴聲。這節(jié)課讓我學(xué)到了：不能小看任何物品，任何物品都有自己的作用，在它沒(méi)有用時(shí)，只是因?yàn)闀r(shí)機(jī)未到而已。

　　這節(jié)課真難忘啊!不知下次是哪位叔叔或阿姨來(lái)給我們上這樣生動(dòng)、有意義的課?好期待呀!

課堂作文 篇3

　　幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識(shí)，課堂就無(wú)處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。

　　今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見(jiàn)小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個(gè)牌子：“小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏！”聽(tīng)到有嬉笑聲，我回頭一看，看見(jiàn)許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時(shí)我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個(gè)士兵一樣一動(dòng)不動(dòng)的屹立著。”

　　媽媽見(jiàn)我凝視著小草，聚精會(huì)神的發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對(duì)我說(shuō)道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實(shí)它內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)，它經(jīng)歷了春暖花開(kāi)的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的'秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當(dāng)寒徹的風(fēng)吹到人們身上時(shí)，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時(shí)，當(dāng)百花爭(zhēng)艷時(shí)，它只會(huì)默默的襯托著花兒們；當(dāng)夏天太陽(yáng)公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時(shí)，他卻死死地堅(jiān)守屬于自己的生命；秋天時(shí)，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見(jiàn)那堅(jiān)強(qiáng)的身影，因?yàn)樗�已�?jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！

　　小草的堅(jiān)強(qiáng)，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強(qiáng)、視死如歸，堅(jiān)定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習(xí)嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強(qiáng)的象征。還有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

　　這顆小草，不單單體現(xiàn)了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：小草的身上有一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會(huì)無(wú)處不在，但只有會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　大自然，只要留心，處處是知識(shí)，因?yàn)檫@也是課堂！

課堂作文 篇4

　　幼年的我，知道有桌有椅就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了在生活中處處是課堂。

　　記得是我剛上四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲蚁敕艞壆?huà)畫(huà)，媽媽給我上了一堂令我受益匪淺的課。

　　“媽媽，媽媽！我再也不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)兒也不好玩，和我在一起畫(huà)畫(huà)的全是大哥哥、大姐姐，就我最小，他們都不跟我玩。我再也不要學(xué)畫(huà)畫(huà)了！”我倔強(qiáng)地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)后笑了笑，把我拉進(jìn)了房間，和藹可親地說(shuō)：“寶貝呀，你還小，做決定時(shí)要考慮清楚。”“我怎么小了，我都10歲了，我自己的事情自己可以做主。”我兇了起來(lái)，像一只憤怒地豹子。媽媽嘆了口氣，但并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是溫柔如水地說(shuō)道：“孩子，你知道嗎？媽媽小時(shí)候也喜歡畫(huà)畫(huà)，可是媽媽小時(shí)候并沒(méi)有這么好的條件，想學(xué)也學(xué)不了�，F(xiàn)在條件好了，就想把最好的都給你，而且你在畫(huà)畫(huà)上面這么有天賦，現(xiàn)在既有專業(yè)的老師指導(dǎo)，還有那么優(yōu)越的畫(huà)室環(huán)境，最重要的是你熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)�！�

　　說(shuō)完媽媽朝我看了一眼，看我態(tài)度緩和些了，繼續(xù)說(shuō)道：“班上的同學(xué)都比你大，你是顯得有點(diǎn)格格不入，難得融入集體，但這不正體現(xiàn)了你的優(yōu)秀嗎？為什么你是班里最小的一個(gè)呢？那是因?yàn)槟銖奈鍤q就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，你年齡雖然不大，可你的畫(huà)齡長(zhǎng)啊！你和那些初中的哥哥姐姐那可都是一個(gè)水平呢！你應(yīng)該為自己感到自豪！媽媽可是從內(nèi)心為你感到驕傲呢！”聽(tīng)到了這話，我的臉上露出了得意的笑容，但又不好意思笑出來(lái)，把臉扭到了一邊。瞬間從一只咆哮的豹子，秒變成了一只乖巧的小兔子。

　　我的情緒雖然已轉(zhuǎn)悲為喜，但心里還是擔(dān)心，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那我應(yīng)該怎么跟班上的哥哥、姐姐相處呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你一開(kāi)始就覺(jué)得自己是個(gè)另類，不敢和大家講話，你現(xiàn)在只需要跨出第一步，主動(dòng)的和班上同學(xué)交流，把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)就可以了，對(duì)人真誠(chéng)很重要，相信時(shí)間長(zhǎng)了，你就可以交到朋友了�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身從包里拿了一盒費(fèi)列羅的巧克力給我，說(shuō)：“剛好你舅舅寄來(lái)了巧克力，你下午畫(huà)畫(huà)課間休息的時(shí)候可以拿出來(lái)吃，也可以跟談得來(lái)的同學(xué)分享哦！”說(shuō)完朝我眨了眨眼睛，我頓時(shí)領(lǐng)會(huì)了媽媽的'意思，將巧克力裝進(jìn)畫(huà)袋，開(kāi)心地畫(huà)畫(huà)去了。

　　放學(xué)回家，我迫不及待地拿出了我今天在畫(huà)室的大作——靜物蘋(píng)果，對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我們班畫(huà)得最好的王秋怡姐姐都夸我畫(huà)得好呢！”媽媽聽(tīng)了，連忙接過(guò)畫(huà)，邊看邊不注的點(diǎn)頭。“這個(gè)蘋(píng)果畫(huà)得太好了，真想一口咬下去�！甭�(tīng)到媽媽對(duì)我的肯定，我又把最近畫(huà)的幾幅畫(huà)拿出來(lái)給媽媽欣賞�！皩氊�，畫(huà)得太棒了！我就說(shuō)你畫(huà)畫(huà)很有天賦吧！”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)。

　　媽媽看完所有的畫(huà)后，又拉著我，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你看，你畫(huà)畫(huà)得多好啊！你應(yīng)該堅(jiān)持畫(huà)下去，人生的道路很長(zhǎng)，會(huì)遇到很多的困難和挫折，每當(dāng)遇到困難時(shí)你就打退堂鼓，那最終將一事無(wú)成，這個(gè)時(shí)候你要學(xué)會(huì)多堅(jiān)持一下，今天如果你放棄了，將來(lái)也許就會(huì)少一名出色的畫(huà)家�！�

　　“我不要當(dāng)畫(huà)家，我要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師”我驕傲的說(shuō)�！爱�(dāng)服裝設(shè)計(jì)師也是需要畫(huà)畫(huà)功底的，你看哪一個(gè)設(shè)計(jì)師不是要先畫(huà)草圖，圖畫(huà)好了才能打版做衣服啊！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我也明白了畫(huà)畫(huà)的好處和學(xué)畫(huà)畫(huà)的用途。媽媽真是跟我上了一堂生動(dòng)的“課”。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！敝灰�我做事不放棄，終將取得成功。

　　這，也是課堂。

課堂作文 篇5

　　剛走進(jìn)教室，我不由的驚呆了

　　同學(xué)們大都來(lái)到了教室，卻沒(méi)有象往常那樣無(wú)所事事，而是個(gè)個(gè)專心致致的在背古文�！包S子炎，你古文背完了嗎？”同學(xué)胡慧敏問(wèn)�！斑�沒(méi)呢，怎么了？”我奇怪的問(wèn)�！斑�怎么了，快背吧，背完了好加分呀！”說(shuō)完，她便走來(lái)了。也許你很納悶，什么背古文加分的？讓我給你講吧！

　　雖然開(kāi)學(xué)已有三個(gè)星期了，但在這三個(gè)星期里，上課舉手發(fā)言的人卻寥寥無(wú)幾。每次老師提問(wèn)時(shí)，總是只有幾只“小帆”在“大海”上航行。不管老師怎樣提問(wèn)，同學(xué)們即使知道也一言不發(fā)。為了結(jié)束這課堂上的“冷戰(zhàn)”，語(yǔ)文老師便想到組織學(xué)習(xí)小組進(jìn)行加分，由此評(píng)出班級(jí)學(xué)習(xí)之星，這就形成了開(kāi)頭所看到的`景象。

　　不要以為這就是最有趣的事，，有趣在后面呢！

　　今天是推行新政的第一天，我好不容易背完古文，“吱……”上課鈴又響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，像往常一樣，在預(yù)習(xí)課文后，語(yǔ)文老師提出了好幾個(gè)問(wèn)題，要是在昨天，我敢保證，教室里一定冷的要命，可現(xiàn)在呢，同學(xué)們紛紛舉手回答，讓人又仿佛回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，眾諸侯爭(zhēng)霸的時(shí)。

　　我想：如果學(xué)習(xí)是苦的，那么加分就是用來(lái)包苦藥的糖片。但同學(xué)們?cè)趪L盡苦頭之后，再來(lái)回味，一定會(huì)覺(jué)得甜蜜無(wú)比。如果只是為了加分，為取得榮譽(yù)而學(xué)習(xí)，那么你不會(huì)嘗到苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能獲得最后的甜蜜。不為加分而學(xué)習(xí)，才是最佳的學(xué)習(xí)啊！

課堂作文 篇6

　　前不久，被稱為寧波最后的口技藝人張康夫爺爺來(lái)到明日教育新?tīng)钤�作文課堂上，接受了我們的采訪。

　　當(dāng)天下午，讓我們心里掛了無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)的張爺爺終于來(lái)了。從張爺爺口中了解到，口技又叫隔壁戲，迄今已有1000多年的歷史。口技藝人用小方桌遮一塊布做帳幕，自己躲在里面用口技和道具發(fā)出各種聲音，演繹故事情節(jié)。張爺爺從13歲就開(kāi)始跟著師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了，而且除了口技外，還掌握了另一門(mén)絕活——漢族卡戲。

　　課堂上，我們踴躍舉手。張爺爺親切地告訴我們：“我在50年前，也就是13歲的時(shí)候就開(kāi)始跟著師傅韓萬(wàn)杰學(xué)藝了�！�

　　“聽(tīng)說(shuō)學(xué)藝都很辛苦，您有想過(guò)放棄嗎？是什么讓您堅(jiān)持下來(lái)的？”

　　張爺爺幽默地回答：“小時(shí)候家里窮，如果不學(xué)，我就沒(méi)飯吃了呀，而且我也喜歡這門(mén)口技藝術(shù)，所以就堅(jiān)持下來(lái)了�！�

　　采訪完，張爺爺還給我們看了一段他的'表演視頻：只見(jiàn)一盞小燈慢慢亮起，一塊大布上突然出現(xiàn)兩只相互嬉耍的“小雞”。伴隨著嘰嘰喳喳的“雞叫”聲，來(lái)了一只“老鷹”，把它們都叼走了……真是太神奇了，聲音模仿跟真的似的，如果不是事先就知道這是模仿出來(lái)的，我們還以為是真的呢。

　　據(jù)悉，在張爺爺?shù)膫鹘y(tǒng)表演項(xiàng)目中，最難的是《百鳥(niǎo)朝鳳》，喜鵲、百靈、麻雀……他能將各種鳥(niǎo)的鳴叫聲惟妙惟肖地模仿出來(lái)，使人仿佛置身于百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴之中。

課堂作文 篇7

　　每個(gè)人心中都有自己理想的課堂。當(dāng)然，我也不例外，我心目中理想的課堂是多姿多彩的課堂。

　　我的理想課堂是美妙的。瞧，在這里，同學(xué)們專心致志，刻苦好學(xué)，手中的筆不停地抒寫(xiě)著那動(dòng)人心弦的歷程，寫(xiě)下的字跡譜成那熠熠如生的`人生。

　　我的理想課堂是精彩的�？窗�，老師講課趣味橫生，以生動(dòng)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向同學(xué)們描繪點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)。同學(xué)們?cè)谡n堂上充分展現(xiàn)自己的才能，互相找出優(yōu)點(diǎn)與不足，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在討論問(wèn)題時(shí)，老師以“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的形式，令同學(xué)們對(duì)同一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)較量一番，最后老師宣布答案，這不僅使同學(xué)們獲得知識(shí)，還鍛煉了口才。

　　我的理想課堂是生動(dòng)的。在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們合作演繹書(shū)中的故事情書(shū)，使當(dāng)時(shí)的人物再現(xiàn)，讓同學(xué)們感覺(jué)似乎“身臨其境”，感受另一番情趣。物理實(shí)驗(yàn)課，老師帶來(lái)實(shí)驗(yàn)工具，同學(xué)們親自動(dòng)手，通過(guò)自己試驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去尋找解決方法。歷史課上，老師展示相關(guān)知識(shí)的資料、圖片，令同學(xué)們加深印象，受益匪淺。

　　我的理想課堂是有趣的。老師不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單把知識(shí)答案揭曉，而是引導(dǎo)同學(xué)們積極探索，開(kāi)啟同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。

　　我的理想課堂是快樂(lè)的。同學(xué)們?cè)谡n堂開(kāi)闊視野，豐富閱歷，增長(zhǎng)才藝。在課堂學(xué)到了許多為人處世的道理，體會(huì)人生的真諦。

　　��！這就是我理想的課堂，它是美妙的，精彩的，生動(dòng)的，有趣的，快樂(lè)的。我喜歡這多姿多彩的課堂。

課堂作文 篇8

　　自然，讓我觀春華秋實(shí)，感夏暖冬涼；自然，讓我觀云長(zhǎng)消，聽(tīng)潮起潮落。自然，無(wú)字之書(shū)，有聲之文。自然，也是最好的課堂。

　　鷹

　　“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由�！甭�(tīng)山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫，悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng)；看，天空中雄鷹勇猛地搏擊，干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹，從古至今，在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏，雄霸天空，氣勢(shì)非凡的象征。誰(shuí)知，它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的痛苦？它們一出生，就必須要讓自己強(qiáng)大，讓自己活下去。還未長(zhǎng)大，便要經(jīng)歷九死一生，只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存，它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)。潛能，在此刻爆發(fā)！

　　鷹的堅(jiān)強(qiáng)，是在痛苦中鍛煉出來(lái)的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的`，堅(jiān)強(qiáng)得挺過(guò)去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。

　　落葉

　　有道是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中，層林盡染，如詩(shī)如畫(huà)，枯葉從枝頭落下，隨風(fēng)在空中旋著，飄著，最終落在樹(shù)下，融在泥中。世人只看見(jiàn)它無(wú)情飛離養(yǎng)育它的枝頭，卻不知，它落在樹(shù)下融進(jìn)泥中，為生養(yǎng)它的大樹(shù)提供養(yǎng)分，好讓它在來(lái)年更加枝繁葉茂。

　　無(wú)人知曉葉落為何，它們會(huì)默默奉獻(xiàn)，不求旁人理解，只求無(wú)愧于心。正如千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡人，默默奉獻(xiàn)，從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。

　　“海納百川，有容乃大。”它容四方之水，納八方之流，從不拒絕，也不逃避，才讓它天連著水，水接著天。海面上層層漣漪微微漾著，正如人的思緒一重重的。海，胸懷寬廣，才能海納百川；人，心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然，這特別課在這特別的課堂中，鷹教會(huì)我不畏挫折；落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn)；海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然，這無(wú)字之書(shū)，有聲之文！這也是課堂！

課堂作文 篇9

　　今天下午第一節(jié)課下課后，學(xué)校廣播了一則通知：“下午第三講課請(qǐng)一二年級(jí)的同學(xué)先回家，三至六年級(jí)的同學(xué)留下來(lái)聽(tīng)講座。”這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：什么講座？為什么只留三到六年的同學(xué)而不留一二年級(jí)的同學(xué)呢？……我的問(wèn)題沒(méi)人回答，因?yàn)槲抑皇窃谀�默的思考�?/p>

　　第二節(jié)下課后，我們班趙乙軒讓同學(xué)們排好隊(duì)往下走。到了操場(chǎng)上，我看到一排排的小凳子，大講臺(tái)上還有一張鋪了一塊紅布的`桌子，上面放著幾瓶水，后面還有一把椅子。

　　講座開(kāi)始了，一位陌生而又美麗的大姐姐走上了講臺(tái)，經(jīng)過(guò)老師的介紹，我們知道了她是檸檬姐姐。她興致勃勃的講著，我們津津有味的聽(tīng)著，她講寫(xiě)作的秘決，講別人的作文，講怎樣養(yǎng)成愛(ài)寫(xiě)作的習(xí)慣……她還講了好多好多關(guān)于寫(xiě)作的要求，我們聽(tīng)得非常認(rèn)真，這真是一堂生動(dòng)的寫(xiě)作課。一個(gè)半小時(shí)的講座很快就過(guò)去了，同學(xué)們都意猶未盡。

　　今天的講座不僅有趣，還讓我們學(xué)到了不少寫(xiě)作知識(shí)，真想再上一堂這樣的課��！

課堂作文 篇10

　　幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂！

　　要過(guò)年了，我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準(zhǔn)備好了這些東西，開(kāi)始了包餃子。

　　剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)不會(huì)，媽媽便專心致志的教我，我按照媽媽的方法，認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。我先把餃子皮放在正中間，捏了起來(lái)�？烧l(shuí)知包餃子也不是一件容易得事情，我捏住了這邊，那邊的菜和肉也冒了出來(lái)。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用兩只手同時(shí)捏住兩邊，這才包好了一個(gè)餃子。我有點(diǎn)高興，心想：唉！包餃子真是有苦也有樂(lè)呀！這么一件小小的事也有點(diǎn)難辦。我真是有點(diǎn)不想學(xué)了，可這時(shí)，我想起了做什么事都要耐心地學(xué)，專心地聽(tīng)，認(rèn)真地做，才能成功。我又一抬頭一看，呀！我包的'那些寶貝餃子，有的肚皮鼓得老大老大的，像一個(gè)個(gè)大胖子；有的肚皮里只有一點(diǎn)兒餡兒，活像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人；還有的沒(méi)有捏緊，皮子散的散，破的破，活像一個(gè)個(gè)衣服破爛的乞丐……這一看，我可傻了眼，連忙拿出機(jī)器，重新包了起來(lái)，我細(xì)心地包好了第一個(gè)用機(jī)器包出來(lái)的餃子，這可漂亮多了，我可開(kāi)心了，有一口氣包好了幾個(gè)，都很漂亮。我十分開(kāi)心，心里比吃了蜜，還要甜。

　　我從包餃子當(dāng)中，學(xué)習(xí)到了：無(wú)論做什么事情，都講究方法，一定都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成。

　　包餃子也是課堂，會(huì)讓你知道，這也有學(xué)問(wèn)。所有的事情，也都是這樣。抓住他的方法，就能成功。

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