生活處處是課堂作文精華（4篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的生活處處是課堂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活處處是課堂作文 篇1

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開(kāi)始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見(jiàn)了一盒蚯蚓，正巧我閑得無(wú)聊，不如來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我往地上鋪了一張報(bào)紙，把土壤灑在報(bào)紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

　　一開(kāi)始，兩只蚯蚓都在原地不動(dòng)，只是不停地翻動(dòng)身體，仿佛還不明白事實(shí)的嬰兒在不斷踢動(dòng)，不愿離開(kāi)媽媽。過(guò)了一會(huì)兒，它們似乎明白了什么，接受了現(xiàn)實(shí)，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒向前蠕動(dòng)著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會(huì)兒纏繞在一起，一會(huì)兒你一下我一下緩慢地前進(jìn)著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續(xù)前進(jìn)，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說(shuō)：“累死我了，走了這么遠(yuǎn)，還不見(jiàn)土壤的蹤跡。我放棄，不走了�！倍�另一只蚯蚓呢，還是繼續(xù)前進(jìn)著，努力地前進(jìn)著，堅(jiān)持不懈地前進(jìn)著。它扭動(dòng)著細(xì)小的`身軀，用奮斗不息的力量一點(diǎn)點(diǎn)前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點(diǎn)一點(diǎn)靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見(jiàn)那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見(jiàn)了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對(duì)這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強(qiáng)大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會(huì)了我鼓起勇氣、堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難。

生活處處是課堂作文 篇2

　　生活是一個(gè)無(wú)處不在的大課堂，使我們成長(zhǎng)，讓我們積累寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；生活是一本書(shū)，我們可以學(xué)到許多知識(shí)；生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是生活的主角，讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì)它的無(wú)窮魅力吧！

　　記得我家的電視機(jī)壞了，我和爸爸去電器修理部維修。我看著屋子里令我眼花繚亂的電器，覺(jué)得奇怪極了。為什么收音機(jī)通上電就會(huì)唱歌？為什么電視機(jī)通上電就能看上音像？為什么電飯鍋通上電就能煮熟米飯？這些復(fù)雜的東西是怎么制造的呢？爸爸告訴我，這些東西都是由最簡(jiǎn)單的電路組成的。我心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，把我心里的謎團(tuán)解開(kāi)，我也要發(fā)明一些用電器，讓他為人類造福。

　　去大山里旅游時(shí)，車隨著崎嶇的山路行駛。每一個(gè)拐彎處都有一個(gè)鼓鼓的大鏡子。我問(wèn)媽媽這有什么用處，媽媽說(shuō)，它是一個(gè)凸面鏡，是用來(lái)擴(kuò)大視野的`。媽媽還給我講了許多平面鏡、凹面鏡的知識(shí)。

　　當(dāng)我在田野里玩耍時(shí)，我常常在想：天空為什么是藍(lán)色的？落日為什么是紅色的？彩虹為什么是彩色的？這些問(wèn)題都一直縈繞心頭，它需要我學(xué)習(xí)后才能解答。

　　在生活的課堂中，我懂得了許多知識(shí)，它讓我產(chǎn)生追求知識(shí)的欲望。眾所周知，牛頓就是常常對(duì)人們習(xí)以為常的現(xiàn)象，去不懈的思考和探究，才成了大科學(xué)家。我要像牛頓一樣，探索生活，發(fā)現(xiàn)生活?yuàn)W秘，體體會(huì)生活中無(wú)窮的樂(lè)趣。

生活處處是課堂作文 篇3

　　生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓(xùn)，感受不同的哲理。

　　有一次，我和爸爸去爬山。因?yàn)轶w力不怎樣，我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們別爬了，在這里看看風(fēng)景，吃吃東西，休息一下，過(guò)會(huì)兒再往上走吧！”

　　“我說(shuō)你的意志力怎么這么脆弱�。〔排懒艘话刖筒恍辛�？堅(jiān)持住。”爸爸說(shuō)道。我知道我爸是一個(gè)老頑童，一意孤行，誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。我只好依他之意，繼續(xù)向上爬。

　　我們?cè)脚涝礁�，山也越�?lái)越陡，路也越來(lái)越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬，還時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“啊呀！你在那邊愣著干嗎！趕快上來(lái)呀！”我拼著吃奶的.力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵(lì)自己：挺住�。∧阋欢ㄐ�！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。

　　這時(shí)，一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來(lái)，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著青山，在不遠(yuǎn)處還坐落著一個(gè)小村莊，真是一幅天然的山水畫呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒(méi)有白費(fèi)，流下的汗水變成了打開(kāi)“寶藏”的密鑰。

　　爬山的過(guò)程就是人生的歷程，堅(jiān)持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會(huì)拼搏出一片屬于自己的藍(lán)天。那一天，我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。

生活處處是課堂作文 篇4

　　生活如同一位高明的老師，總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí)，讓我們懂得道理，這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。

　　今年暑假，我和爸媽一起去了上海，在車上，我的肚子就已餓得咕咕叫，我暗暗發(fā)誓，等下車后，我一定要大吃一頓。下了車，我們來(lái)到了一家自助餐廳，四壁古樸典雅，屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒，仿古式的音樂(lè)機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響，讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食，有巨無(wú)霸漢堡，如同金子一般金燦燦的炸雞，還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食，我垂涎三尺，食指大動(dòng)，心想：這下可以大飽口福了。

　　于是，我連忙拿來(lái)盤子前去取餐，很快，我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品�；貋�(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，我的臉上寫滿了問(wèn)號(hào)，“媽媽，你怎么不吃呢？我們可是付了錢進(jìn)來(lái)的呀？”媽媽只是朝我微微一笑，并沒(méi)有要起身的意思�？粗�眼前的美食，我已無(wú)抵抗之力，根本顧不上媽媽了，我立馬拿起筷子，開(kāi)始狼吞虎咽了起來(lái)�？墒牵�一個(gè)巨無(wú)霸漢堡和一份牛排下肚后，我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物，好像變成了蠟制的蘋果一樣，中看不中用了。

　　媽媽看著滿桌的食物，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的呀，我們可不能浪費(fèi)！”說(shuō)著，媽媽拿起筷子，吃了起來(lái)。頓時(shí)，我對(duì)自己浪費(fèi)糧食的'行為感到羞愧不已，我的臉如同熟透的山柿子，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　是啊，飽漢不知餓漢饑，現(xiàn)在，我正在浪費(fèi)糧食，而在非洲的大路上，正有成千上萬(wàn)的人，因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，浪費(fèi)糧食是可恥的，光盤行動(dòng)要牢記，以后我一定要珍惜糧食。

【生活處處是課堂作文】相關(guān)文章：

生活處處是課堂作文11-05

生活處處是課堂作文【經(jīng)典】12-22

生活處處是課堂作文（精選）08-19

[精選]生活處處是課堂作文07-17

生活處處是課堂作文[經(jīng)典]07-23

生活處處是課堂作文（經(jīng)典）08-14

生活處處是課堂作文11-06

（精選）生活處處是課堂作文10-09

【精選】生活處處是課堂作文09-12

生活處處是課堂作文[精選]09-12