關(guān)于課堂的作文精選[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于課堂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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關(guān)于課堂的作文1
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著干。
老師簡單的說：“當(dāng)我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開始了，老師先說了站，我們坐得更直了，坐，我們就彈簧似的站了起來，舉手，忽然，就有人想不出來怎么辦了，他們就跟著其他人抬起腿來，可是已經(jīng)晚了，剩余的`人想：“這些動(dòng)作可難不倒我呢!”忽然，老師來了一個(gè)殺手锏一左手摸右耳，有的同學(xué)突然頭腦一片空白，分不清左右，這時(shí)，只剩下三個(gè)人了，老師又說了向左轉(zhuǎn)，又有兩人淘汰了，最后的贏者是楊云舒，我還在心里暗暗給他點(diǎn)贊呢。
“再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭，在場的人一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒哇哇大哭，真讓講臺上的人忍俊不禁。
通過這個(gè)游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓。所以，在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律，聽老師安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
關(guān)于課堂的作文2
在我的印象中，課堂總是同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)個(gè)圓圈，老師站在講臺上講課。這種課堂雖然方便同學(xué)之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來，考試的結(jié)果就不是同學(xué)們的真正的學(xué)習(xí)情況了。
我理想的課堂是這樣的：同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個(gè)課桌兩邊都設(shè)有隔板，每當(dāng)考試時(shí)，隔板就會(huì)升起，這樣就可以防止同學(xué)們的互相抄襲了。
還有，在我理想的`課堂中，同學(xué)們舉手發(fā)言變成了在電子桌面上打字，并且問題的答案也會(huì)在所有同學(xué)的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學(xué)制造一個(gè)安靜的環(huán)境。
這就是我理想的課堂。
關(guān)于課堂的作文3
在所有的科目當(dāng)中，我最喜歡語文課，因?yàn)楫?dāng)我攤開語文課本時(shí)，都會(huì)覺得文章的用字遣詞很生動(dòng)，里面的.插圖更是可愛、有趣。
上課鐘聲響起，這節(jié)課又要上語文了，我迫不及待的將語文課本從書包拿了出來，馬上翻到今天老師要上的頁數(shù)先瀏覽一遍課文內(nèi)容。上語文課時(shí)，我喜歡聽老師的講解，她的講解方式生動(dòng)又活潑，說話精神抖擻、表情有趣，每每讓我聽得十分著迷，覺得上課時(shí)間實(shí)在太短暫，真希望時(shí)間能暫停在語文課。因?yàn)槊看紊险Z文課我都很認(rèn)真，所以對于我而言，語文并不是一門很難的科目；再加上我經(jīng)常閱讀課外讀物，因此我的語文程度越來越好了，現(xiàn)在連寫考卷的速度都加快了很多呢！
所以，我最喜歡上語文課了！
關(guān)于課堂的作文4
讀寫課上，今天我們要學(xué)習(xí)《西游記》大鬧天宮這一章， 馬老師點(diǎn)名讓蘇燦同學(xué)站起來讀課文。
蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克，慌忙傳旨有請佛祖來降伏�！�
當(dāng)蘇燦讀完后，馬老師說：“蘇燦同學(xué)有一個(gè)地方讀錯(cuò)了，誰來糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。
王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克克克，慌忙傳旨有請佛祖來降伏�！�
班上同學(xué)哄堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個(gè)‘克克’，我把它添上了，這還錯(cuò)嗎？”
馬老師聽了真是哭笑不得。
關(guān)于課堂的作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲打響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一盆水，這是怎么回事呢?老師開口了，說：“今天我們來做紙花，看紙花開花�！蓖瑢W(xué)們開心極了!
老師做著示范，同學(xué)們認(rèn)真地看著，首先在紙上畫一個(gè)圓，再在圓的周圍畫上花瓣，然后用剪刀沿著花瓣的邊緣剪下來并涂上顏色，最后把花瓣向內(nèi)折，一個(gè)紙花做好了，還可以給你的紙花取一個(gè)名字。
這時(shí)，老師端來一盆水，我們把紙花放入水中，放入水中的那一刻，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)紙花開了，一朵朵紙花漂浮在水面上，就像一艘艘美麗的船在水面上行駛;有的紙花倒著開，像是抓魚人的手，在水中摸索著;還有的.紙花沉到水底，像海草在水底搖擺……過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)水的顏色變了，像彩霞倒映在水面，又像擠入了五彩繽紛的顏料。
小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?這真是一節(jié)有趣的課。
關(guān)于課堂的作文6
今天可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個(gè)東西!瞧，在地面會(huì)浮在水面的`乒乓球，可是當(dāng)它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧秘!
關(guān)于課堂的作文7
在這里，你不用擔(dān)心別人對你的看法。你可以坐著，也可以把腳放在桌子上，更不用說聊聊天做做小動(dòng)作啦，在這里，沒有老師會(huì)批評你，這樣的“課堂”，我喜歡！
喜歡看有趣的故事？盡情看好了：是個(gè)科技迷？那就動(dòng)手做做小實(shí)驗(yàn)吧；想輕松一下？卡通、笑話隨你選擇……這樣的“課堂”，我喜歡！
剛才還在構(gòu)思作文，現(xiàn)在又說起了英語，一會(huì)兒又計(jì)算起了數(shù)學(xué)題，這樣的“課堂”多自由，我喜歡！
有了煩惱和憂愁，會(huì)幫你解開心結(jié)；有了奇思妙想，鼓勵(lì)你大膽展示；即使是吹牛，大家也歡迎，這樣的“課堂”，我喜歡！
想到戶外去玩會(huì)兒？沒關(guān)系，你可以隨時(shí)離開，也可以隨時(shí)回來，沒有誰會(huì)指責(zé)你三心二意，違反課堂紀(jì)律，這樣的“課堂”，你不喜歡嗎？
說了這么多，你一定會(huì)說，這哪里是“課堂”，明明就是“天堂”嘛，現(xiàn)實(shí)里哪兒有啊。
哎呀！你手里的`這本《課堂內(nèi)外》不就是嗎？
關(guān)于課堂的作文8
今天，是我們學(xué)校這學(xué)期組織的第一次聽課，全體教師都要參加聽課。
今天聽的是我們學(xué)校講課最好的兩位數(shù)學(xué)老師的課，他們的數(shù)學(xué)成績可以說在每年的考試中都是優(yōu)秀的，有這樣的成績，肯定付出了很多，講課當(dāng)然也不例外。數(shù)學(xué)不向語文，沒有基礎(chǔ)或者老師講的根本聽不懂，學(xué)生是永遠(yuǎn)不會(huì)的。是的，聽了他們的'課真是感受頗深。
不管從講課的語言，教態(tài)，都是那么自然，教學(xué)目的明確，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。利用指明回答思考，小組討論等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在整節(jié)課上老師不斷地對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)，對學(xué)生的進(jìn)步肯定，是學(xué)生充滿了自信，充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)者，組織者，引導(dǎo)者的教學(xué)理念。
關(guān)于課堂的作文9
我心目中的理想課堂是寬松、愉悅、和諧的。上課時(shí)老師可以適當(dāng)?shù)闹v一些小故事，玩玩小游戲。有時(shí)候，一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語，都可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我心中的理想課堂是開心的。有的時(shí)候比如美術(shù)課寫生，老師可以帶我們一起到校園里去參觀，去瀏覽校園里的美好景色。
我心中的理想課堂是洋溢輕松、自由的氛圍，讓課堂輕松，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)都成為一種享受。我們和老師要熱情的投入，和諧的交流，愉快的心境來完成“教”與“學(xué)”，這樣老師教得輕松，我們學(xué)得也輕松。
我心目中的課堂是充分尊重學(xué)生需要，保護(hù)學(xué)生自尊心，培養(yǎng)學(xué)生自信心的。課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生的知識、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計(jì)不同層次的問題不同的.類型水平的題目，使所有學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信心。相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果，都會(huì)給學(xué)生帶來啟示。
關(guān)于課堂的作文10
今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門就看見門外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來時(shí)，那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿，真好看�。�
我們先來到陶藝館，挑了一種我喜歡的.項(xiàng)目。我說：“玩串珠游戲�！眿寢屨f：“太簡單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個(gè)座位坐了下來。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開始我不會(huì)做，后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè)，媽媽說：“做的真好看�！蔽覀兺婧昧四喟汀淼疆嬝i豬的地方，先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的身上。真實(shí)充實(shí)快樂的一天啊。
關(guān)于課堂的作文11
今天有一節(jié)同學(xué)們特別喜歡的課—體育課，同學(xué)們之所以喜歡這堂課是因?yàn)樵谶@堂課上可以做許多自已喜愛的項(xiàng)目，例如跑步、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個(gè)趕鴨子的游戲。
老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強(qiáng)腿力，老師讓同學(xué)們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的.草地上，老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向?qū)γ娴牟莸�，還沒有輪到的同學(xué)看見這副模樣，都哈哈大笑起來，說：“真像一群可愛的小鴨子�！�
走著走著，忽然一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了，摔了個(gè)四腳朝天，后面的同學(xué)便產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，一個(gè)接著一個(gè)往后倒了下去，這下，一旁的同學(xué)有的笑了，笑著笑著，有的同學(xué)捂住了肚子笑出了眼淚。這節(jié)課我們過得真快樂。
關(guān)于課堂的作文12
世界上有許多有趣事，但我們班的有趣事會(huì)讓你笑破肚皮。
那一天，我們正在緊張的學(xué)習(xí)中。老師說“數(shù)學(xué)一號本，誰沒交，快站起來。”。我們每個(gè)人的心里可能都在想‘誰呀，別看我，我什么都不知道，我交了。’正在我們百思不得其解的時(shí)候，一個(gè)十分響亮的聲音喊道‘狗剩沒交’。全班同學(xué)的目光都集中在小皺同學(xué)的身上，他好像一只中彈的小狗，立刻把頭鉆到桌子底下。這時(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的聲音對他說‘狗剩是誰，快點(diǎn)如實(shí)交代�！菜菩÷暤氐且匀嗤瑢W(xué)都能聽見的聲音說了一句‘是小單同學(xué)，這個(gè)名字多好呀�！蠹页聊艘粫�(huì)，又開懷大笑，我們笑的.都找不到任何理由來形容他了。從此以后，‘狗�！@個(gè)名字流傳千古，再說了，小單同學(xué)十分調(diào)皮，我還為他編了一個(gè)順口溜‘扇子，扇子，一毛錢一支，快來選吧�！f到底，‘狗剩’這個(gè)名字對他來說，百分之百地合適。
這就是我們班課堂的有趣事。
關(guān)于課堂的作文13
昨天，老師叫我們說說寒假經(jīng)歷過的一件事。我說了一件非常暴笑的事：一天下午，我和媽媽一起去買遙控車，經(jīng)過我的精心挑選，終于買了一輛我喜歡的賽車，心里比吃了蜜還甜�；氐郊遥移炔患按啬贸鲕嚱蚪蛴形兜赝嬷�，可沒玩一會(huì)兒，車居然不聽話了，無論我怎么按遙控，它就是不動(dòng)，我急得大哭起來，更傷心的是還被媽媽打了幾巴掌。后來，爸爸說：“明天，拿給老板看看，試試能不能換一輛�！甭L的一夜終于過去了，我和爸媽去找老板，沒想到好心的'老板真的換了一輛新的給我，這真讓我喜出望外�。】涩F(xiàn)在我玩車的時(shí)候臉都會(huì)熱辣辣的。
聽了我的訴說，同學(xué)們都哈哈大笑。這就是一節(jié)“暴笑課堂”。
關(guān)于課堂的作文14
今天，上語文課的時(shí)候，語文老師一個(gè)笑話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
事情是這樣的：
我們在聽寫生字詞的時(shí)候有的'同學(xué)字寫錯(cuò)了，老師說：“饞”字左邊的食字旁是指食物或吃飯;上邊的“免”字就是免了，不用吃了;右下角的兩點(diǎn)相當(dāng)于人的口水。試想一下，春節(jié)了，吃飯時(shí)一桌子的美味佳肴豐盛極了，由于你不努力，期末沒考好，考砸了，大家坐下來開始吃飯，讓你站在一邊看，你看著大家吃的那個(gè)香啊!再看你，口水“飛流直下三千尺”，你饞不饞哪?大家邊笑邊說：“饞!”
老師又對另一個(gè)寫錯(cuò)字的學(xué)生說：馬田草啊，學(xué)習(xí)馬虎，字寫潦草，馬虎再添上潦草，還怎么學(xué)好?田地里長滿了荒草，馬再在里面一奔跑，還不亂七八糟，難怪字寫得這么潦草!班里又響起了同學(xué)們歡快的笑聲。
笑歸笑，但同學(xué)們從此再也不敢學(xué)習(xí)馬虎、把字寫潦草了。
關(guān)于課堂的作文15
假如，五三班的魯云飛降級到我們?nèi)嗟脑�，我們的教室就�?huì)變成飯?zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課，一開始毫無雜音。突然，下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的.，汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容。”篤篤篤“，又有人在下面敲東西�！笔钦l？“
韓旭舉手說：“是魯云飛在敲雞蛋�！�
“放起來，放學(xué)再吃�！蓖衾蠋熡悬c(diǎn)兒生氣。
過了一會(huì)兒，魯云飛拿出了美味的蔥香牛肉餅。
汪老師問：“這啥味兒�。俊�
“蔥香味！”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國漢堡包，中國漢堡包也是蔥香牛肉餅�！�
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
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