[通用]不一樣的課堂作文12篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的不一樣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

　　不一樣的課堂作文 篇1

　　“苦阿苦”，你一定會問，什么事情啊?值得你叫苦連天的?這個假期趙老師要求我們寫一篇關(guān)于語文課和數(shù)學(xué)課有什么不同的作文，還要發(fā)到微博上，抱著腦袋仔細(xì)想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……

　　語文課上我們一個比一個坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望著老師，老師經(jīng)常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學(xué)們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認(rèn)識到，語文側(cè)重于形象思維。

　　數(shù)學(xué)課上我們一個賽一個的精神好，數(shù)學(xué)老師讓我們，從生活小學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)生活化，寓教于樂，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學(xué)習(xí)方式，讓我們明白，數(shù)學(xué)課不是以情代知，而是以知生情。

　　老師們態(tài)度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露著對下一代人的關(guān)心關(guān)懷。注重理論和實踐相結(jié)合，非常的形象、生動。還給我們引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。

　　我們現(xiàn)在是初級階段的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該都好好學(xué)習(xí).這樣，就需要信心決心和實實在在的努力學(xué)習(xí)。

　　不一樣的課堂作文 篇2

　　早晨，風(fēng)吹過樹梢，發(fā)出清脆悅耳的聲響。

　　現(xiàn)在是第三節(jié)，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正站在講臺上認(rèn)真為我們講課，當(dāng)然，我們也認(rèn)真地聽課。但當(dāng)老師問我們問題時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數(shù)學(xué)老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發(fā)話道：“你們一個個都在想什么呢？在想吃的嗎？我點名，這位同學(xué)，你來回答�！北稽c到的`那位男同學(xué)，好像還沒搞清現(xiàn)在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”

　　頓時，全班哄堂大笑，有的拿著紅領(lǐng)巾高升吆喝；有的同學(xué)則馬上轉(zhuǎn)向右邊的同學(xué)對他說明情況；有的同學(xué)還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。

　　剛剛回答的那位同學(xué)也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個勁地傻笑。

　　窗外的小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。

　　今天的數(shù)學(xué)課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學(xué)習(xí)也變得更輕松愉快。

　　真是一次不一樣的課堂呀。

　　不一樣的課堂作文 篇3

　　假期，爸爸媽媽帶去去試聽創(chuàng)客機器人課程。

　　這節(jié)試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個汽車，在桌子上行走，當(dāng)它走到桌子邊緣馬上要掉下來時，汽車能夠自動停止。老師告訴我們：只要給機器人一個特定動作，機器人就會完成。機器人也有一對大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會掉下來，需要一個超聲波轉(zhuǎn)達器。老師說完之后，我們就開始做汽車了。有一個同學(xué)做汽車特別快，不一會兒，框架就做好了，只剩下機器人大腦和超聲波轉(zhuǎn)達器沒有做了，而我這時還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點慢，但是后來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終于，我們的汽車都做完了，于是，我和一個同學(xué)來進行“汽車大對戰(zhàn)”。我做的汽車輪子大，對方做的`輪子小，因此，我的汽車經(jīng)常取得勝利。在最后一場大戰(zhàn)中，我的汽車竟然把對方的汽車撞散架啦！

　　創(chuàng)客機器人對我來說真是有趣又有意義�。∫驗椴粌H可以讓我鍛煉動手操作能力，還能學(xué)到很多課外知識。

　　不一樣的課堂作文 篇4

　　今天，我們再一次走進了實踐基地的大門。在這里，我們上了幾堂別開生面的課。說它特殊，是因為沒有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團隊的力量。

　　第一堂課是家政，因為去年已經(jīng)來過了。所以這次我們隊很快就點起了火�；鹗侵�了，可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個生火，一人那盤，一人炒菜，不一會，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。

　　又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地說。當(dāng)我和楷成輪到時。心中有了一絲害怕。害怕的.不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時，我們手掌，很成了一個三角形，一起向彼岸邁進。當(dāng)走到中間時，鐵索的晃動變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時又有了信心。邁著步伐，我們一起到達了彼岸......

　　這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。

　　不一樣的課堂作文 篇5

　　今天我們上了一節(jié)不一樣的課,是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會做事。并讓我更加會孝敬父母,我覺得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學(xué)不到的知識，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們怎樣對待父母,幫他們減輕負(fù)擔(dān),怎樣用形動來報答父母。并讓我們看了幾個小視頻,這幾個小視頻更是讓在場的人個個都熱淚盈眶。最讓人感動的一個小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢、經(jīng)過媒體報道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉(zhuǎn).可是最終還是離開了人世。讓在場的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動的淚如雨下。這幾個小視頻都是教我們?nèi)绾伪M自己最大的努力向父母報答他們的生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點心。

　　第二節(jié)課教我們?nèi)绾巫鲆粋�努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的'錯誤道歉，并報正不惹父母生氣和擔(dān)憂和不犯下錯誤，當(dāng)時有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。

　　這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對父母好，讓我學(xué)會了更多的禮儀。和各種場何因該怎模做。

　　不一樣的課堂作文 篇6

　　這是一節(jié)由學(xué)生代替老師上的課。

　　上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講臺，嚴(yán)肅地環(huán)顧著四周。這時，分管班級紀(jì)律的我也不由地緊張起來，生怕同學(xué)們在課堂上搗亂，影響小汪老師上課。

　　“丁零零、丁零零”，終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢！“好，同學(xué)們，今天我們繼續(xù)�！毙⊥衾蠋熌贸龇酃P，在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學(xué)們條件反射地伸出了手指，跟著她后面寫著。再看看“四大金剛”之首——胡同學(xué)，他竟然也乖乖地跟著比劃，沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時候聽話上百倍、千倍呀！

　　“有誰來讀一下麋鹿的外形特點？”小汪老師的一個問題剛?cè)酉氯ィ�就有不少同學(xué)飛快地舉起了手，快到我都來不急反應(yīng)。小汪老師點了程斯威，他讀地非常動聽，仿佛把我?guī)�入了那群麋鹿之中，仔�?xì)地觀察到了麋鹿的'特征。

　　接下來，小汪老師在黑板上寫著，我們都認(rèn)真地抄著，“四大金剛”也不例外。要說這時全校哪個班級最安靜，非我六（二）班莫屬！

　　站在窗外的李老師看見我們這么聽話，忍不住拿起手機拍了起來，留下我們美好的回憶。

　　下課了，同學(xué)們都在回味著這堂不一樣的語文課！

　　不一樣的課堂作文 篇7

　　今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕�聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”

　　韋老師讓我們一個一個的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了小琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的嘴。”小琦把手放進蛇皮袋里，好像摸到了。突然，小琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時，小琦已經(jīng)跑下講臺了。

　　韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看�！瘪�高云把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。

　　原來是黃鱔�。∥覐闹械玫揭粋�道理：原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的`想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

　　不一樣的課堂作文 篇8

　　回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學(xué)方法更是讓人耳目一新。

　　給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測。

　　剛開始上課，孫老師就讓我們領(lǐng)教到了他的實力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學(xué)們不由自主的跟著孫老師講課的節(jié)奏全身心投入到課堂中去。

　　上孫老師的.課一定要注意力集中�？赡茉谀阕呱竦膭x那，他就已經(jīng)把話筒放在了你的面前，等待你的回答�？稍賹Ｐ囊灿胁粫�的時候呀，別擔(dān)心，不會出糗的。博學(xué)多才的孫老師會用比喻的方法巧妙地讓同學(xué)避開尷尬。

　　這節(jié)課我們不僅注意力要集中，還要有發(fā)散性思維，思維絕對不能被禁錮，只有創(chuàng)造性的發(fā)言才能博得孫老師及聽課老師的贊賞。

　　歡樂的時光總是很短暫。隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們依依不舍的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學(xué)習(xí)效率更高，使自己的學(xué)習(xí)面更加廣泛。

　　不一樣的課堂作文 篇9

　　今天第三節(jié)是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點小激動，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物？

　　那個神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實在太激動了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”禮物是什么呢？紅包？“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦？我心里惴惴不安的。

　　“神秘禮物是——”老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。

　　但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機，先把紙豎著一折為二，然后把其中兩個角往里折，再把這兩個角合成的`一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往里折，一個三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在照著普通紙飛機的樣子折，最后一個紙飛機就折好了。

　　這個奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

　　不一樣的課堂作文 篇10

　　同學(xué)們，你們喜歡玩小游戲嗎？喜羊羊老師一走進教室就笑嘻嘻地問道，當(dāng)然想玩了！同學(xué)們一聽到玩游戲都要高興得跳起來了。

　　我們心里會想到：會玩什么游戲呢？等我看到的氣筒時，我就知道肯定是關(guān)于氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時，老師拿出一個藍色的炮筒和一個紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當(dāng)老師說讓我們接成語時，老師的炮彈也隨著變大了一些。炮彈在變大的時候，同學(xué)們東躲西藏，像是見了壞事一樣。

　　當(dāng)炮彈變的要快爆炸的時候，炮彈像長了腳一樣，東飛西飛，把同學(xué)們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一只逃跑的`老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打著打著就累了，老師讓我來打，因為我的力氣大。我打著打著炮彈也變大了，這時老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。

　　陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎去，結(jié)果抽到的是走貓步并走到到同桌面前問我?guī)泦�？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我?guī)泦�？他的同桌笑著回答：不帥�?/p>

　　就這樣，我們就在笑聲中結(jié)束了這堂課，我用文字記錄下這時美好的回憶

　　不一樣的課堂作文 篇11

　　今天上課的時候，韋老師拿著一個蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎�！蔽覀儺惪谕�聲地說：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”。

　　韋老師讓我們一個一個的上去，同學(xué)們爭先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的.嘴。”梁李琦把手放進蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇！”這時，梁李琦已經(jīng)跑下講臺了。

　　韋老師這回讓一位女同學(xué)上來，韋老師選了覃高云，對她說：“把它抓起來讓大家看看�！瘪�高云把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

　　韋老師對我們說：“想不想知道是什么！”我們說：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。

　　原來是黃鱔��！我從中得到一個道理：原來事實并沒有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。

　　不一樣的課堂作文 篇12

　　你們知道我最喜歡上的是什么課嗎？

　　不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫作學(xué)校門口時，我心里非常害怕！走進校門，老師就熱情地問我：“你是王璇吧！快上二樓�！蔽疑系蕉�樓走進教室后，選了一個座位坐了下來。

　　不久，同學(xué)們陸續(xù)都來了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開課我們玩了一個小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規(guī)則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時，同學(xué)間傳洋娃娃，當(dāng)老師手中的手拍停止時，如果洋娃娃傳到誰的面前，誰就作自我介紹。

　　游戲開始了，我當(dāng)時特別害怕洋娃娃會傳到我面前�？裳笸尥藓孟窆室飧�我作對似的.，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來簡單地介紹了自己，沒想到老師竟獎給我三個獎點，我的心情一下子從緊張變得輕松起來了。之后，老師告訴我們?nèi)绾斡^察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點擊了一個圈，問同學(xué)這個圈像什么？大家七嘴八舌說開了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門……時間過得真快，最后這堂課在歡樂的笑聲中結(jié)束了。

　　看，這就是小豆豆寫作學(xué)校，不一樣的教學(xué)方法，不一樣的課堂，我喜歡！

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