有趣的課堂作文（推薦）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的有趣的課堂作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天是星期日，我們?cè)陂_心社玩了一個(gè)有趣是游戲——銜紙杯傳水。就是用嘴銜著紙杯傳水。

　　這次的游戲老師用了抽簽的方式選了十六位同學(xué)參與游戲。八人一組，分兩組，另外選兩名輔助員倒水。我幸運(yùn)的地抽中了，并分到了第二組。當(dāng)即我暗自歡喜，可以玩這個(gè)有趣的游戲了。

　　游戲進(jìn)行之前，老師介紹了游戲規(guī)則：所有參賽人員口銜紙杯。輔助員先將水倒入?yún)①惖牡谝粋�(gè)同學(xué)銜的紙杯中，這位同學(xué)將杯中的水完整的倒入下一個(gè)同學(xué)銜的`紙杯里，依次傳遞下去。最后一名同學(xué)再返回傳遞。紙杯里水不能灑在外面一點(diǎn)滴。在限定的五分鐘之內(nèi)，傳遞次數(shù)多的小組為勝。最后老師又補(bǔ)充了一句：每個(gè)組可以先試驗(yàn)一次，第二次正式計(jì)時(shí)。

　　第一組比賽在同學(xué)們歡呼聲中結(jié)束后，輪到我們組了。組里所有同學(xué)都屏住呼吸，迎接挑戰(zhàn)。我的心在怦怦直跳，非常緊張。當(dāng)水杯快傳遞到我跟前的時(shí)候，許多問(wèn)題浮現(xiàn)在腦際：如果水灑到外面怎么辦？如果傳不過(guò)去怎么辦？如果紙杯掉到地上怎么辦？

　　終于輪到我了，我銜著紙杯，半蹲下，接過(guò)前面同學(xué)倒過(guò)來(lái)的水，正準(zhǔn)備傳遞給下一位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)們大喊：“時(shí)間快到了，加油，加油！”聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)時(shí)間快到了，我心急如焚，手忙腳亂，口中的紙杯掉了，水灑了一地。還好，這次是試驗(yàn)，下一次我就心平氣和地傳遞吧。輔助員重新給我的紙杯倒了水，我小心翼翼地側(cè)著頭，不知誰(shuí)說(shuō)：“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)！”我又慌了，水又一次灑了。我失望極了，我這樣是不行的，我們組會(huì)因?yàn)槲叶�輸�(shù)�。于是，我提出退出比賽。老師笑了笑，也答�?yīng)了，換了另一位同學(xué)，讓我坐一旁觀看同學(xué)們比賽。我坐在座位上，看同學(xué)們緊張而激烈的比賽，心想：我回去好好與媽媽練習(xí)，要找到銜紙杯傳水的竊門，下次比賽一定能順利傳遞。

　　比賽結(jié)束了，我們組果然獲勝，組內(nèi)的同學(xué)歡呼雀躍。我更高興。心想，生活中，堅(jiān)持固然是正確的，但有時(shí)放棄也未必就是錯(cuò)的。比如今天，如果我堅(jiān)持參加比賽，我們組因?yàn)槲冶剌敓o(wú)疑，所有同學(xué)的努力都是徒勞。我放棄了，我們組獲勝了，我的放棄給集體帶來(lái)了榮譽(yù)，給組內(nèi)的同學(xué)帶來(lái)了開心，這才是最正確的選擇。

有趣的課堂作文 篇2

　　周四下午第一節(jié)課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來(lái)到教室門口，朝我們喊道：“大家快點(diǎn)整隊(duì)下樓！”。雖然大家有點(diǎn)不知所措，但是還是很快就排好了隊(duì)，一會(huì)兒就到了樓下。原來(lái)今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時(shí)之動(dòng)中帶靜——太極”。聽(tīng)到“太極”二字，班上的`人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當(dāng)成老人了！”。

　　喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺(jué)得有什么稀奇之處�？墒牵�越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢(shì)，靜如處子，動(dòng)如脫兔�？戳私叹毚蛄藥渍泻�，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

　　接下來(lái)教練開始真正地教我們練太極了。只見(jiàn)教練扎了個(gè)馬步，叫全班的人一起上來(lái)推他�？墒�，我們費(fèi)了九牛二虎之力，推了半天都沒(méi)推動(dòng)。直到第二次來(lái)推，才勉強(qiáng)把教練推開了。

　　教練教我們練了一套太極拳，還教我們?cè)趧e人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的是，教練最后收勢(shì)時(shí)一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒(méi)什么聲音。

　　咱們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的課堂作文 篇3

　　今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來(lái)臨。因?yàn)榘职謳臀覉?bào)名了暑假作文訓(xùn)練營(yíng)，讓我有機(jī)會(huì)加強(qiáng)我的作文能力。平常我寫的文章不是內(nèi)容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過(guò)這次的課程訓(xùn)練，可以讓我的作文水平才能成長(zhǎng)。

　　我的作文指導(dǎo)老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風(fēng)趣的`人。老師都會(huì)把上課內(nèi)容講得生動(dòng)活潑，讓臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)得津津有味。經(jīng)常上完課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來(lái)愈順，不但達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)甚至還受到老師的夸獎(jiǎng)，真是令我驚喜萬(wàn)分！

　　老師跟我們說(shuō)：寫作文要先看懂題目的意思，才不會(huì)寫到最后都偏離主題；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要搞清楚，不要標(biāo)錯(cuò)地方或亂標(biāo)；寫景物時(shí)可以由大到小，由遠(yuǎn)到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內(nèi)容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機(jī)一動(dòng)把標(biāo)題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進(jìn)你的味蕾”。上臺(tái)報(bào)告時(shí)，老師夸獎(jiǎng)我們很有創(chuàng)意，我聽(tīng)了心花怒放！

　　這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導(dǎo)師和佳霖老師，因?yàn)槭撬麄冏屛矣袡C(jī)會(huì)了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！

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