關(guān)于課堂的作文15篇（精選）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于課堂的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于課堂的作文1
今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門就看見門外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來時(shí)，那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿，真好看��！
我們先來到陶藝館，挑了一種我喜歡的項(xiàng)目。我說：“玩串珠游戲�！眿寢屨f：“太簡單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個(gè)座位坐了下來。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開始我不會(huì)做，后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè)，媽媽說：“做的真好看。”我們玩好了泥巴。來到畫豬豬的地方，先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的身上。真實(shí)充實(shí)快樂的'一天啊。
關(guān)于課堂的作文2
今天，忽然想起自己剛剛開始的中學(xué)生活，有些苦澀……剛剛開始新的學(xué)習(xí)生活，我自然是開心的，不過，事實(shí)上卻沒有那么好。
歷史、地理、生物、政治，這是新的科目，我感到很新奇，可是，也沒有想象中的那么好。哎……說來傷心，其余的.科目還好，政治…
上課了，老師也走進(jìn)了教室，“打開課本**頁……”，“來來來，看著這一段，我說的畫下來”，“答案明確了吧？快背過！”………
就這樣，我們過了一節(jié)政治課。我原本以為政治會(huì)很簡單，按照實(shí)際說就行�。】墒�，考試來了……
我滿懷信心的考完，可是……考試成績下來了，我的了八十九分……這使我很疑惑：為什么？老師說，你怎么沒按課本上的答？是不是沒背過？我傻了…………站在那里好久，好久……這……怎么回事？
關(guān)于課堂的作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲打響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一盆水，這是怎么回事呢?老師開口了，說：“今天我們來做紙花，看紙花開花�！蓖瑢W(xué)們開心極了!
老師做著示范，同學(xué)們認(rèn)真地看著，首先在紙上畫一個(gè)圓，再在圓的周圍畫上花瓣，然后用剪刀沿著花瓣的`邊緣剪下來并涂上顏色，最后把花瓣向內(nèi)折，一個(gè)紙花做好了，還可以給你的紙花取一個(gè)名字。
這時(shí)，老師端來一盆水，我們把紙花放入水中，放入水中的那一刻，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)紙花開了，一朵朵紙花漂浮在水面上，就像一艘艘美麗的船在水面上行駛;有的紙花倒著開，像是抓魚人的手，在水中摸索著;還有的紙花沉到水底，像海草在水底搖擺……過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)水的顏色變了，像彩霞倒映在水面，又像擠入了五彩繽紛的顏料。
小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?這真是一節(jié)有趣的課。
關(guān)于課堂的作文4
我理想中的課堂是什么樣的呢？讓我來告訴你們吧!
我理想中的課堂是：同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里上課，桌椅整整齊齊、排列有序，教室里干干凈凈。黑板是自動(dòng)化的，當(dāng)老師在黑板上寫完字要擦掉時(shí)，一按“擦除”開關(guān)，字體就會(huì)自動(dòng)消失，再無粉塵的污染傷害老師和同學(xué)們的`身體。
在我理想中的課堂上，老師講課非常生動(dòng)有趣，教室里的氣氛很活躍，同學(xué)們可以無拘無束地向老師提出各種各樣的問題，開闊自己的視野。如果老師提出問題，同學(xué)們答錯(cuò)了也沒關(guān)系，可以讓別的同學(xué)給他改正錯(cuò)誤。老師布置的課堂作業(yè)要少一些，我們非常輕松地就完成了。在空余的時(shí)間里，同學(xué)們可以自由安排時(shí)間，同學(xué)之間可以相互交流一些好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們成為朋友，拉進(jìn)我們同學(xué)之間的距離。
這就是我心中理想的課堂!
關(guān)于課堂的作文5
快樂課堂山東省莘縣棉紡織廠學(xué)校四年級一班楊達(dá)，春光明媚，夏熱冬冷，課堂快樂。
今天，又到了美術(shù)課的時(shí)間了。我的心告訴我，會(huì)像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課，老師就發(fā)圖紙，讓我們分組互相畫。真的很有意思。
開始畫畫的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的對視，越看越有意思，越看越不一樣，想著她這個(gè)樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開始畫畫的時(shí)候，看別人的.表情，但是很有趣。有些人皺著眉頭，有些人毫不留情地畫出別人的“缺點(diǎn)”，有些人捂著嘴笑著。
我正要畫的時(shí)候，已經(jīng)有一半人交了卷子，心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆，潦草地寫了下來。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二，心里的一塊石頭終于落地了。這時(shí)候好多同學(xué)都急著到處借彩筆！
全班交完畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上�？炜�！有的畫對方少了一顆牙，有的畫得像女巫，有的畫對方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣，很有意思。
關(guān)于課堂的作文6
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話你就過來看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽到了這個(gè)消息，馬上開心了起來都說；“好！”
游戲說明：老師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的`轉(zhuǎn)，看誰能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開始了，同學(xué)們都一一上場，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來逗得同學(xué)們沒有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺，把鼻子貼了上去，等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺得這個(gè)游戲太好玩了，你呢！
關(guān)于課堂的作文7
“加油！加油！”咦？明明正在上課為什么會(huì)有喧嘩聲呢？原來，是七級作文班在上活動(dòng)課啊！我們一起走進(jìn)去看一看吧！
首先上場的是李白隊(duì)的小彤和杜甫隊(duì)的小煒，只見小彤不急不忙地夾了幾顆豆子，又走到桌子旁把豆子倒到碗里，小煒也不甘示弱，他夾了5顆豆子走到桌子旁邊把豆子倒入碗里……“五、四、三、二、一，時(shí)間到！”小煒夾了16顆，小彤夾了15顆，小煒以16顆的分?jǐn)?shù)為杜甫隊(duì)掙得了2分。
終于排到我了，對手是小航，“我一定會(huì)勝利的！”小航自信滿滿地說。比賽開始了，因?yàn)檫^去有過經(jīng)驗(yàn)，所以我冷靜地夾了帶子，但是我的心里卻是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。
小航由于沒有經(jīng)驗(yàn)，所以很慌張?jiān)谕肜飱A了又掉，掉了又夾。我一口氣夾了6顆帶子放進(jìn)碗里，再看看小航的碗?yún)s是空空如也！
時(shí)間一分一秒過去了，我和小航的`比賽結(jié)束了，我夾了18顆，小航夾了15顆。哈哈！我勝利了！
這是令我最難忘的一節(jié)課，也是最有趣的一節(jié)課！
關(guān)于課堂的作文8
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——對著干。
老師簡單的說：“當(dāng)我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開始了，老師先說了站，我們坐得更直了，坐，我們就彈簧似的站了起來，舉手，忽然，就有人想不出來怎么辦了，他們就跟著其他人抬起腿來，可是已經(jīng)晚了，剩余的`人想：“這些動(dòng)作可難不倒我呢!”忽然，老師來了一個(gè)殺手锏一左手摸右耳，有的同學(xué)突然頭腦一片空白，分不清左右，這時(shí)，只剩下三個(gè)人了，老師又說了向左轉(zhuǎn)，又有兩人淘汰了，最后的贏者是楊云舒，我還在心里暗暗給他點(diǎn)贊呢。
“再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭，在場的人一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒哇哇大哭，真讓講臺(tái)上的人忍俊不禁。
通過這個(gè)游戲，我懂了沒有規(guī)矩，不成方圓。所以，在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律，聽老師安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
關(guān)于課堂的作文9
我的理想課堂是這樣子的，同學(xué)積極的在小組里合作，沒有一個(gè)人不參與學(xué)習(xí)，都在努力的學(xué)習(xí)，解決不會(huì)的問題，這就是語文課的時(shí)候，數(shù)學(xué)課的.時(shí)候呢？就認(rèn)真聽講，不吵、不嚷、也不鬧，我們班的平均英語成績是最差的，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們老是在英語課大吵大嚷，而且還不聽課，搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰也不喜歡；我覺得綠色的英語課是和數(shù)學(xué)課一個(gè)樣子的，不應(yīng)該是這個(gè)課程表現(xiàn)好，那個(gè)課程表現(xiàn)不好！
我在每張學(xué)案上都看到校長說的一句話，“和諧、高效、可持續(xù)的課堂，是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂�！蔽业睦硐胝n堂就是這樣子的！
關(guān)于課堂的作文10
每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級時(shí)，才覺得這一天才剛剛開始，因?yàn)樵诎嗉壚�，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。
今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的`神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開始上課了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無聲，大家都不敢舉手，生怕說錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽到一聲“就你來回答吧!王晴琳”�！袄咸鞝�!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待，好像在說:“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽樱f出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。接下來的提問，舉手的人越來越多，因?yàn)槲覀兌贾懒?只要相信自己，就沒有做不了的事情。
關(guān)于課堂的作文11
1、語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
2、開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
6、文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)。
7、作者觀察細(xì)致想象力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的'興趣。
8、借景抒情托物詠志很特色。
9、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
10、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
關(guān)于課堂的作文12
周五晚上，我上了一節(jié)很有趣的課，也讓我們大家非常吃驚。
首先丁老師告訴我們寫作文要慢，隨后丁老師用粉筆頭當(dāng)成踢鍵子，然后就叫我們來描述一下。我最記得的是一個(gè)同學(xué)說:丁老師先拿出了一只黃色的.粉筆，然后往上面一扔，扔上去落下來的時(shí)候正好落在了她的腳上，“啪”的一聲飛到了門上發(fā)出了“當(dāng)”的聲音。
后來我又自己想了想，我覺得是這樣：丁老師先拿出了一根黃色的粉筆頭，然后向上輕輕一扔，像一只小精靈的黃色粉筆頭飛上了天，然后又慢慢地落了下來，但丁老師毫不猶豫用力一踢，竟然踢到門上“啪”“啪”地一聲又重重地落在地上，同學(xué)們非常驚訝，大家都覺得丁老師是一個(gè)“踢鍵子的高手”，能用粉筆頭來做鍵子踢。
隨后丁老師告訴了我們她是怎么想的，丁老師講得很詳細(xì)，敘事也很清楚。而且從這一次當(dāng)中讓我懂得了：描述事情要慢，我也知道了描述什么事情都要完整、具體，最重要的是要寫得清楚，真是一節(jié)有趣的課。
關(guān)于課堂的作文13
我們正在讀自己的習(xí)作，張老師突然說：“趙子卓，你上臺(tái)來�！鳖D時(shí)，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來。
等了一會(huì)兒，張老師把趙子卓叫到講臺(tái)上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包。”老師問郭紫旋：“你為什么踢他書包�！惫闲f：“他拉我帽子，我是不小心的�！蹦敲�，有一個(gè)同學(xué)說：“再一，再二，不再三�！庇幸粋�(gè)同學(xué)說：“有錯(cuò)就改還是個(gè)好同學(xué)�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說：“你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了�！薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉，才能成為一個(gè)很好的同桌�！币粋�(gè)同學(xué)說道。
通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。
音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的'座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。
關(guān)于課堂的作文14
今天早上，張老師一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們說說笑笑，吵吵鬧鬧，有的看書，有的追逐打鬧，有的在吃零食。教室變成了“大鬧天宮”。張老師非常的.“惱火”。
張老師突然想出了一個(gè)辦法。就是讓同學(xué)們玩一個(gè)小游戲——“沉默五分鐘”。老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們一起喊：“準(zhǔn)備好了�！睆埨蠋煹箶�(shù)：“三……二……一。”只見同學(xué)們立刻把手放好，把嘴閉上。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，就連同學(xué)們呼吸聲和掉一根針的聲音都能聽見。這五分鐘過的可慢了。有兩個(gè)同學(xué)忍不住了，于是向同桌竊竊私語起來。一下子被老師抓住了，宣布淘汰。其他的同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知怎么才好。好像過了好長時(shí)間。張老師才說：“游戲結(jié)束。”我們終于松了口粗氣。我們贏得了勝利。
這個(gè)游戲可真好玩啊。
關(guān)于課堂的作文15
在我的印象中，課堂總是同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)個(gè)圓圈，老師站在講臺(tái)上講課。這種課堂雖然方便同學(xué)之間的合作，但考試很容易互相抄襲。這樣一來，考試的`結(jié)果就不是同學(xué)們的真正的學(xué)習(xí)情況了。
我理想的課堂是這樣的：同學(xué)們把桌子圍成一個(gè)大圓圈，而老師則站在圓圈中間講課，每個(gè)課桌兩邊都設(shè)有隔板，每當(dāng)考試時(shí)，隔板就會(huì)升起，這樣就可以防止同學(xué)們的互相抄襲了。
還有，在我理想的課堂中，同學(xué)們舉手發(fā)言變成了在電子桌面上打字，并且問題的答案也會(huì)在所有同學(xué)的電子桌面上顯示。這樣可以給正在思考的同學(xué)制造一個(gè)安靜的環(huán)境。
這就是我理想的課堂。
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