寫(xiě)作是快樂(lè)的七年級(jí)作文
寫(xiě)作是快樂(lè)的？
沒(méi)錯(cuò)，寫(xiě)作是快樂(lè)的。
我知道現(xiàn)在的和我同齡的人大部分都不喜歡寫(xiě)作，好像每寫(xiě)一篇作文就像蛇蛻一次皮一樣，但只要掌握技巧，和方法，你就不會(huì)絞盡腦汁才想出一個(gè)題目或才想出幾句話，而且那幾句話還是在那篇作文中沒(méi)有價(jià)值的句子，我知道那么多是因?yàn)槲乙郧昂湍銈円粯硬辉趺聪矚g寫(xiě)作。
還記得最近幾天看的一篇文章，本來(lái)是純屬為了尋找寫(xiě)作題材，竟無(wú)意間翻到一篇極好地文章——《快樂(lè)與讀書(shū)》，我印象最深刻的那幾句話是“有人說(shuō)，沉浸在書(shū)本里就如同鳥(niǎo)兒投入到藍(lán)天中。但，即使天空再?gòu)V闊，如果鳥(niǎo)兒的翅膀綴上黃金，就再也飛不起來(lái)了。如果讀書(shū)時(shí)有了功利性的束縛，讀書(shū)僅僅是為解決林林總總的題目，為了考取好的分?jǐn)?shù)，那么，讀書(shū)的興趣勢(shì)必闌珊，讀書(shū)的樂(lè)趣必將寥寥�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，是人生最快意的事情。而能把讀書(shū)作為重要的生存方式則體現(xiàn)了一種大智慧�！碑�(dāng)我讀完這篇文章，我想到了我看書(shū)時(shí)為了什么。原來(lái)時(shí)，我是為了尋找寫(xiě)作題材；而現(xiàn)在，我是為了能夠快樂(lè)，能夠有文學(xué)素養(yǎng)。
人們把老師稱為“人類靈魂工程師”，這自然是對(duì)的，但我也認(rèn)為那些好的文章的作者也可以稱為“人類靈魂工程師”。
我之所以說(shuō)寫(xiě)作時(shí)快樂(lè)的，是因?yàn)槟憧梢栽诓煌说慕嵌群拖敕ǹ词澜纭?/p>
現(xiàn)在班里有很多同學(xué)喜歡寫(xiě)小說(shuō)，但，又有幾個(gè)人寫(xiě)完了整片小說(shuō)呢？大部分同學(xué)都是在寫(xiě)到一半的時(shí)候放棄了，包括我自己。不過(guò)，我愿意成為班上第一個(gè)寫(xiě)完整篇小說(shuō)的人。你們，敢來(lái)挑戰(zhàn)嗎？
寫(xiě)小說(shuō)首先你要想好開(kāi)頭、結(jié)尾，你還得有思緒，有靈感。我覺(jué)得我有寫(xiě)作的'天賦，因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文，根本就不需要幾小時(shí)才寫(xiě)完一篇作文，每次我都有點(diǎn)思緒，只是文章里沒(méi)有什么有哲理、優(yōu)美的句子，句子大部分都是很樸素的話。
寫(xiě)作讓你可以處在別人的角度上看問(wèn)題，讓你的心胸更加寬闊。如果有一個(gè)人不小心踩到你的腳，你本來(lái)氣得火冒三丈，但你換位思考一下，他也許不是故意的，你大罵他一頓，他或許只會(huì)感到更加愧疚，嚴(yán)重的是，他會(huì)認(rèn)為你是個(gè)脾氣暴躁的人。這樣他跟你道歉，你就回答說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次小心一點(diǎn)。”他反而會(huì)認(rèn)為你是個(gè)有素養(yǎng)的人，自然對(duì)你有些好感。
寫(xiě)作也能讓你在作文中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，但也不是所有的人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。既然現(xiàn)實(shí)中圓不了夢(mèng)想，那就用筆寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，和圓了夢(mèng)之后要做什么事，在幻想中圓了夢(mèng)想，這也是一種快樂(lè)！
寫(xiě)作其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)，只是你們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，說(shuō)實(shí)話，我也暫時(shí)還只知道寫(xiě)作的一些優(yōu)點(diǎn)，但我一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)點(diǎn)的，你們和我一起加油、努力吧！