體驗直播的快樂小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的體驗直播的快樂小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天陽光明媚，我的心情也格外的愉快，因為我要到錦州廣播電視臺北區(qū)參加錦州廣電小記者團社會體驗活動。

　　我準時來到了廣播電視臺北區(qū)，我發(fā)現(xiàn)有很多和我一樣的小記者，他們眼里都透出欣喜與激動的神情，當然我也不例外。

　　我們首先欣賞了其他小記者的精彩表演，有唱歌的、朗誦的、跳舞的……就在主持人說要參觀電視臺直播間時，全場一片吶喊聲和歡呼聲。但是我們要分組去，因為我是二組的人，要等第一組的小記者參觀結(jié)束后才能去參觀，我們這些留在了室外的小記者們都垂頭喪氣、無精打采。不過突如其來的反轉(zhuǎn)讓我們格外驚喜——主持人要和我們做游戲！游戲的規(guī)則是這樣的：第一個人說一個詞匯，第二個人根據(jù)這個詞匯來聯(lián)想另一個詞匯。比如說“馬路”，下一個就應該是“車”，如果有一個人猶豫，或者和前一個詞匯沒有關(guān)系的話，那就要展示才藝，可以唱歌跳舞，甚至還可以做蹲起等體育項目。

　　游戲開始，真是又緊張又興奮，大約有十來個人沒有答上，其中就包括我的好朋友小田，她一連出了兩次錯，每次都抱怨：“怎么每次都是我啊？我這是咋啦？”我鼓勵她說；“別緊張，展開你豐富的想象力，加油！”小田好像有了底兒了似的，以后每輪都不錯了。

　　就在我們玩的正開心的時候，一組的同學回來了，滿懷激動的我們終于踏進了安靜的廣播電視臺。帶隊的是一位主持人姐姐，她帶著我來到了直播間。一到直播間就像“劉姥姥進了大觀園”，到處都是新奇。直播間的后面一大片的后場制作，前面是提示屏，密密麻麻的字幕讓我們眼花繚亂。平時在電視上看著簡單的演播，其實做起來確實很難。

　　接著主持人姐姐說：誰要嘗試一下？而且只有五個名額呦！一連四個小記者都沒選上我，到第五個了，主持人姐姐說“這是拼手速……”的時候，我快速舉手，沒想到她真的叫我了！我做到演播臺前，一開始非常緊張，這篇報道寫的是關(guān)于“三城聯(lián)創(chuàng)舉辦的'籃球賽”，我很快的完成了練習，開始了播報，漸漸的越來越自然了，讀完后全場一片掌聲。大姐姐說我是這五個人當中讀的最好的、最流暢的，全場再次一片掌聲，而且我很清晰地聽見一位主持人阿姨說：“哎呦，這小孩還真不錯！我心里像吃了蜜一樣”。

　　接著我們來到了制作間，一位阿姨正認真的工作，絲毫沒有厭倦的樣子，這真是我們學習的榜樣。

　　時間不知不覺就過去了，我們就要離開這里了，還真是有些戀戀不舍。在這里，我看到了工作人員的艱辛，但他們認真好學，熱愛工作的精神更是值得我們學習的。我想這正是我們小記者的學習之道，我堅信，我長大后一定要成為一名成功的記者。

【體驗直播的快樂小學作文】相關(guān)文章：

體驗直播的快樂五年級作文05-16

快樂體驗小學作文09-11

快樂體驗小學作文05-17

小學作文：快樂的體驗08-06

體驗勞動的快樂小學作文05-19

快樂體驗小學作文4篇09-11

快樂的體驗600字小學作文01-17

我體驗我快樂小學作文05-31

體驗勞動的快樂小學優(yōu)秀作文05-21