制作的快樂作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的制作的快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作的快樂作文1
“加油！”“馬上成功啦！”“耶！我們做好啦！”……咦？是哪里發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是四年級的同學(xué)在參加科技制作大賽��！
上課鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍，有序的下了樓，來到禮堂，時刻準(zhǔn)備做小制作。
一會兒后，我們終于知道今天要做的小事作，就是鐵環(huán)高掛。規(guī)則是這樣的：有一個鐵環(huán)，我們要把它掛在15厘米高的地方，而且不能倒下。這對我們來說有一定的難度。但通過我們團(tuán)結(jié)合作，終于想出來一個辦法：兩個杯子口對口，在里面插上一支鉛筆，為了保險起見，我們還在兩個杯子的相交處，粘上一點(diǎn)兒膠布，支架就完成了。但是要方便掛環(huán)和加重，我們又用了一些膠布，把鉛筆一只一只搭上去，最后一支鉛筆橫著搭在下面的鉛筆上，再把鐵環(huán)掛在上面就完成啦！但老師剛剛拍完照，我們的作品“啪嗒”一聲，便倒下了。于是我們又冥思苦想，好不容易才想到了第二個辦法，但張奧說這個不行。彭何毅問他還有沒有更好的主意？張奧半天回答不出來。就因?yàn)檫@件事情，兩個人就吵了起來。還好何有宸隊(duì)長勸他們別吵了，還說再吵就只能得個安慰獎啦。過了一會兒他倆意識到了團(tuán)結(jié)的重要性，就做起自己的事來了。
雖然，我們同學(xué)之間有一點(diǎn)小摩擦，但我們的心是快樂的，也是連在一起的。
制作的快樂作文2
上個星期，老師讓我們做一個環(huán)保小制作。我選擇的材料有：雞蛋、剪刀、一根筷子、一個碗、雙面膠、假發(fā)、水彩筆……想知道我到底要做什么嗎？請讓我一一道來。
記得那一天，我放學(xué)一回到家，就馬上從冰箱里拿出一個雞蛋，當(dāng)時我信心滿滿，堅(jiān)信自己很快就能完成這個小制作�？扇f萬沒想到，雞蛋居然爛了。那是因?yàn)槲矣眉舻栋央u蛋的上頭戳一個小洞的時候，用力過度，所以就造成了雞蛋爛了的后果。接著我重新從冰箱里拿了一個雞蛋，吸取上次的教訓(xùn)，操作格外小心，在雞蛋上頭小心翼翼地用剪刀戳了一個小洞，怕里面的蛋清流出來，我趕快拿碗把它接住，然后用一根筷子在蛋殼里輕輕地來回攪動，以便讓蛋清和蛋黃快速地流出來。此時的蛋清和蛋黃就像在比賽一樣，都爭先恐后地往外跑，不一會兒就全都在碗里了。我把蛋殼用水清洗干凈后，放在一旁備用。我再把早就準(zhǔn)備好的濕沙子，放進(jìn)已經(jīng)洗凈的蛋殼里，然后用雙面膠把上頭的小洞封住。為了把它裝扮得更加漂亮，我用早已準(zhǔn)備好的假發(fā)粘在雙面膠上，再貼在蛋殼上，又用水彩筆把它的眼睛、鼻子、嘴巴都畫了出來，這樣，一個既漂亮又可愛的不倒翁就橫空出世了，我就是想把它弄倒，它也永遠(yuǎn)不會倒。
通過制作這個不倒翁，我感到無比快樂，從中更讓我懂得：做人也要像不倒翁那樣，具有堅(jiān)韌不拔、永不倒下的頑強(qiáng)精神！
制作的快樂作文3
在我的生活中，最令我快樂的是手工小制作，因此，我還獲得了學(xué)校頒發(fā)的小發(fā)明、小制作比賽三等獎。就在今天，我又開始制作了：
今天早上，我約了浩宇、興宇來我家制作“弩”。我們先上網(wǎng)找了做“弩”的材料和制作過程，不看不知道，一看嚇一跳，原來做“弩”需要這么多的材料，而且制作工序也很復(fù)雜，我們不得不放棄了這個想法。
三個臭皮匠——頂個諸葛亮，經(jīng)過一番討論后，我提議到：“要不然我們做弓吧！”“好！”他倆異口同聲地答到。說干就干，可我們又遇到一個難題：沒竹子，怎么做弓桿呢？我向四周看了看，突然，我家的竹衣桿出現(xiàn)在我的眼前，于是在征得老爸的同意后我便拿出鉛筆，在竹竿上畫出了要鋸的部分。
我拿鋸子，浩宇按住竹竿不讓它滾動，興宇拉住鋸子的一頭，我拉住另一頭，由于拉的速度沒配合好，導(dǎo)致兩人一起拉一起推的現(xiàn)象，結(jié)果鋸子動彈不得，最后才配合好了你推我拉，竹桶鋸下來了，我們用刀劈下一片竹片來�！霸鯓邮怪衿銖澞�？”“對了！聽說竹片用火就能烤彎�！蔽夷贸鱿灎T，點(diǎn)上火，將竹片放在上面烘烤，邊烘烤邊用力把竹片往下拗。
可烤著烤著有點(diǎn)兒不對勁了，竹片開始便黑，還冒出了濃煙，直冒火星，不一會兒，星星之火開始變成了一團(tuán)一團(tuán)的烈火，嚇得我們連忙用水將火澆滅，可竹片已經(jīng)燒斷了……“哎！這是怎么回事��？”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會燒著，干竹遇到火就燒著了。后來我們只好用木頭做了。
小制作使我又能動手又能動腦，還懂得團(tuán)結(jié)合作。小制作令我感到快樂！
制作的快樂作文4
今天上午，我在小桔燈學(xué)會了利用舊物品制作小汽車。我們準(zhǔn)備的材料有：一個牙膏盒、兩卷橡皮泥、一把剪刀、一個雙面膠、四個瓶蓋和兩根吸管。
在制作小汽車之前，我又好奇又很興奮。
開始制作小汽車了。首先，老師讓我們拿出牙膏盒，剪去它長度的三分之一。這很簡單，我一會兒就做完了。接著，老師又讓我們在牙膏盒的兩邊剪出同等大小的三角形。在做這步的時候，我遇到了一些小問題：把三角形畫反了。我有點(diǎn)不知道怎么辦，就在這時，老師走了過來，看到我不知所措的樣子，關(guān)切的問我：“怎么了呀，有什么問題嗎？”“我把三角形畫反了，不知道怎么辦�！蔽艺f。“讓我來教你吧�！崩蠋熣f完，就手把手地教我。終于做完這步了，接下來，我用雙面膠將三角形的上下兩邊粘在一起。然后，我用剛剛剩余的紙片制作出車的頭部和尾部，并使用雙面膠將其固定在車 身上。
車身做完了，該制作車子的輪子了。我先將橡皮泥塞進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備好的瓶蓋里，再用吸管剪出合適的長度作為輪軸。最后，我將制作好的車輪用雙面膠固定在車身上。
終于做好了小汽車，我覺得輪子應(yīng)該再裝飾一下，就又在輪子上畫出條紋。我將汽車舉起來，轉(zhuǎn)了一圈，覺得自己做的汽車還不錯。
通過這次手工課，我發(fā)現(xiàn)只要我們平時養(yǎng)成多觀察、勤思考、愛動手的習(xí)慣，生活中的很多廢舊材料都能變廢為寶。當(dāng)你有了變廢為寶的能力時，別提有多快樂了。
制作的快樂作文5
狂天中午，天氣格外晴朗，就像我的心情一樣。因?yàn)榻裉煳乙獏⒓有咧谱鞅夼诘幕顒�。在去的途中我就一直在猜想制作鞭炮的種種場景，我們制作的鞭炮應(yīng)該會很大很大、放起來的聲音應(yīng)該會噼里啪啦的很響很響，今天我可以帶很多鞭炮回家和朋友們一起玩——想著想著，突然爸爸叫我下車了，原來我們的目的地到了。我迫不及待的下了車，極速來到鞭炮制作現(xiàn)場。
指導(dǎo)我們制作鞭炮的是水晶姐姐，她給我們講解了“年”的來歷和過年時的習(xí)俗。其中放鞭炮就是過年的一個很重要的習(xí)俗。當(dāng)水晶姐姐給我們講解鞭炮的制作過程時，小廄者們都豎起了耳朵，教室里鴉雀無聲，都怕錯過了關(guān)鍵步驟。等水晶老師講解完以后小廄者們都開始制作鞭炮了。我們按照步驟一步一步的做下去，時間一分一秒的過去，我感到特別緊張，生怕自己不能又快又好的完成任務(wù)。在我剛開始串鞭炮時就有小廄者開始陸陸續(xù)續(xù)上交他們的“作品”了。前五名的'小廄者們還獲得了小廄者印章。不一會兒，我的鞭炮也制作完成了。看著自己的勞動成果，心里別提有多開心了。
這次制作鞭炮的活動中，我雖然沒有獲得小廄者印章，但我心里還是特別開心。因?yàn)檫@次制作鞭炮的每個環(huán)節(jié)都是由我自己獨(dú)立完成的，在活動中不僅增長了知識，更增強(qiáng)了我的動手能力。我完全有信心、有能力在下次的活動中獲得佳績。
制作的快樂作文6
今天中午，天氣格外晴朗，就像我的心情一樣。因?yàn)榻裉煳乙獏⒓有∮浾咧谱鞅夼诘幕顒�。在去的途中我就一直在猜想制作鞭炮的種種場景，我們制作的鞭炮應(yīng)該會很大很大、放起來的聲音應(yīng)該會噼里啪啦的很響很響，今天我可以帶很多鞭炮回家和朋友們一起玩——想著想著，突然爸爸叫我下車了，原來我們的目的地到了。我迫不及待的下了車，極速來到鞭炮制作現(xiàn)場。
指導(dǎo)我們制作鞭炮的是水晶姐姐，她給我們講解了“年”的來歷和過年時的習(xí)俗。其中放鞭炮就是過年的一個很重要的習(xí)俗。當(dāng)水晶姐姐給我們講解鞭炮的制作過程時，小記者們都豎起了耳朵，教室里鴉雀無聲，都怕錯過了關(guān)鍵步驟。等水晶老師講解完以后小記者們都開始制作鞭炮了。我們按照步驟一步一步的做下去，時間一分一秒的過去，我感到特別緊張，生怕自己不能又快又好的完成任務(wù)。在我剛開始串鞭炮時就有小記者開始陸陸續(xù)續(xù)上交他們的“作品”了。前五名的小記者們還獲得了小記者印章。不一會兒，我的鞭炮也制作完成了。看著自己的勞動成果，心里別提有多開心了。
這次制作鞭炮的活動中，我雖然沒有獲得小記者印章，但我心里還是特別開心。因?yàn)檫@次制作鞭炮的每個環(huán)節(jié)都是由我自己獨(dú)立完成的，在活動中不僅增長了知識，更增強(qiáng)了我的動手能力。我完全有信心、有能力在下次的活動中獲得佳績。
制作的快樂作文7
“世上無難事，只怕有心人”這是毛主席的名言，在寒假作業(yè)中，出現(xiàn)了一座高聳入云，看似無法逾越的高山“視聽作文”出現(xiàn)在了寒假生活的平原之中。
寫作文如同張飛吃豆芽一般小菜一碟，但做視聽作文卻要費(fèi)一番周章。
第一步，是準(zhǔn)備材料：我先將手機(jī)里的照片全部導(dǎo)出，然后，我對照作文，將要用的照片篩選出來，接著，我按部就班，將圖片按順序一步一個腳印地印好。第二步，是錄音，錄音的過程并不是一帆風(fēng)順，而是一波三折的，雖然作文是我親筆創(chuàng)作的，但是有些地方，我還是有點(diǎn)兒疙瘩，有一些諺語、俗語，讀起來并不順口，最后，通過我孜孜不倦的朗讀，錄音工作圓滿結(jié)束。第三步，是制作字幕，我麻利地點(diǎn)開字幕鍵，接著，我打開錄音，開始識別字幕，很快識別就完成了，我三兩下結(jié)束了字幕修改。第四步，是制作封面，這是最簡單的一步。我觀賞了一遍，覺得還可以錦上添花，所以，我在每張照片間隔處加上了各式各樣的花樣特效，這樣，就完成了。
這次制作，我花了好幾個小時，視聽作文制作是一件無比煩瑣，，尤其是找圖片，再將圖片排序這兩步，這樣我明白了：在我決定以某事為素材時，在我置身于某事時腦中就應(yīng)該不知不覺地顯示出一個思維導(dǎo)圖，把自己會寫的，不會寫的，全都拍下來，這樣，制作時就會輕而易舉多了。
在這次創(chuàng)作之中，我很快樂，因?yàn)槲以谶@次創(chuàng)作中，我活的了許多道理。雖然我這次制作的視聽作文沒有被茅老師錄取，在班級公眾號上展示，但是我也不氣餒，相信下次我一定會“成功”。
制作的快樂作文8
每個人都有令自己快樂的事，如考試得高分，游山玩水，克服難關(guān)，超越自我……我也不例外，我的快樂是動手制作。
話說那件令人自豪的作品，還有段“歷史”哩！早在8月31日，我迫不及待地翻閱新書，《勞動與技術(shù)》吸引了我，于是中午，我下定決心，開始制作“小帆船”。到了晚上，船底已完工；第二天，主桅材料找到，側(cè)帆制成；第四天，主桅安裝成功，并在第五天做漂浮實(shí)驗(yàn)，結(jié)果令人不滿，船體總向右邊傾斜，我便奮發(fā)圖強(qiáng)，再加一層，并加個舵，再次實(shí)驗(yàn)，仍令人不滿。我又加兩層木板，外面包層生膠帶，使船更防水。另加了兩副帆，讓船在水中行的快。再次實(shí)驗(yàn)，平衡更加令人煩惱，惡化成不是往左倒就是往右傾，我只好到處尋找材料。多虧到了中秋節(jié)，我在奶奶家找到了兩塊可漂、吸水性不強(qiáng)的海綿，這可把我樂壞了！回家后，立馬把它們粘在側(cè)面，放到水中，成功啦！我欣喜若狂，一蹦三尺高。由于船首部比較重，船體有點(diǎn)前傾，后來，我在校門口小店有售的糖片瓶子上找到靈感，買了兩瓶，倒出糖，在瓶體上鉆個洞（從洞內(nèi)注入水到瓶體可以調(diào)節(jié)平衡）分別裝至船側(cè)面，又安裝根錨到船尾，船在水中性能更好了，它可真令我自豪��！
這艘船是我花費(fèi)N天親手制作的，雖然過程困難重重，但讓我明白一個道理：親手制作才快樂。
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