我的快樂(lè)作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂(lè)作文1
人從出生的那一天，喜怒哀樂(lè)將半他終生。每個(gè)人都要適應(yīng)喜怒哀樂(lè)，但是我卻喜歡“樂(lè)”。
有一次，學(xué)校布置了綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)了這次活動(dòng)讓我體會(huì)了什么是真正的快樂(lè)。人要在成長(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)。這天，一大早我就帶著錢(qián)去了菜場(chǎng)，，因?yàn)榻裉斓谝淮巫鲲垼唾I(mǎi)了些簡(jiǎn)單的菜來(lái)學(xué)一學(xué)。采買(mǎi)回家后，過(guò)了一會(huì)菜理干凈也洗好了，準(zhǔn)備下鍋，油在鍋里已經(jīng)快要熟了，但是我不敢把菜往鍋里到。我害怕小油珠會(huì)跳到我的臉上。在媽媽的指導(dǎo)下，菜給我倒下了鍋，乒-乒-乓-乓，菜好像在鍋里跳起了舞。我朝鍋里放了一些調(diào)料，又翻炒了幾下，菜差不多就出鍋了。媽媽吃了口，連聲說(shuō)：好吃，好吃。她豎起了大拇指表?yè)P(yáng)了我。我的心里比吃了蜂蜜還要甜。
我接著又拿起了西紅柿來(lái)炒，在炒之前，我把西紅柿切成了一塊，一小塊的。接著開(kāi)始打雞蛋，把雞蛋倒進(jìn)了鍋里和西紅柿一起翻炒，一邊炒一邊放調(diào)料，很快西紅柿炒蛋也被我輕而易舉的完成了。菜端上了桌子，看著很有食欲，媽媽說(shuō)寶貝怎么變得那么了不起，爸爸邊吃邊說(shuō)，這手藝絕對(duì)!看著他們兩吃得那么高興，心里十分開(kāi)心。
通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也給了我一個(gè)開(kāi)心的結(jié)果。得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心情無(wú)比的喜悅。這也是我難忘的一次快樂(lè)心情。
我的快樂(lè)作文2
傾聽(tīng)是一種快樂(lè)，一種享受。
—題記
傾聽(tīng)柳宗元
柳宗元，唐代著名文學(xué)家，哲學(xué)家。他在《小石潭記》內(nèi)傾訴，我在《小石潭記》外傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他貶官失意后的孤寂，凄苦；傾聽(tīng)他游小石潭時(shí)想寄情山水，擺脫孤寂凄苦后的心聲。但最終還是經(jīng)小石潭悲涼，寂靜所觸而陷入抑郁中。唉！為什么你們不能樂(lè)觀一些呢？
樂(lè)觀一些使心情舒暢，也就不會(huì)陷入悲傷中難以自拔�？傊�，很高興能夠挺柳宗元訴說(shuō)，走進(jìn)柳宗元，與詩(shī)人交友，暢想詩(shī)情畫(huà)意，真好！從柳宗元身上，我知道可以借景抒情，調(diào)解焦慮。
傾聽(tīng)貝多芬
貝多芬德國(guó)最偉大的音樂(lè)家，鋼琴家，維也納的代表之一。他，從小雙目失明，雙耳失聰，可他卻有超乎常人的意志與堅(jiān)持面對(duì)困難的勇氣。傾聽(tīng)貝多芬遭遇挫折后的心理；傾聽(tīng)貝多芬為什么在遭遇挫折后頑強(qiáng)堅(jiān)持。他，沒(méi)有因?yàn)榇煺鄱胼p生；沒(méi)有因?yàn)榇煺鄱ヒ庵�；沒(méi)有因?yàn)榇煺鄱艞壱磺小?/p>
我贊美貝多芬的意志與精神，走進(jìn)她內(nèi)心深處，深刻的體會(huì)他的內(nèi)心想法。換位思考，去學(xué)習(xí)他的精神，不要因?yàn)榇煺鄱c成功失之交臂，踏入——魔鬼的殿堂。
傾聽(tīng)自己
我，13歲的小姑娘。我沒(méi)有貝多芬打敗挫折的意志，每一次挫折面前，知難而退。我也沒(méi)有柳宗元借景抒情的心情，每當(dāng)心情煩懣，智慧去大吵大鬧。
我應(yīng)該相信自己，相信自己的實(shí)力，勇于面對(duì)挫折，克服困難，也應(yīng)理智的控制自己的情緒，樂(lè)觀面對(duì)生活，微笑面對(duì)生活。
傾聽(tīng)真美！
我的快樂(lè)作文3
把一臺(tái)臺(tái)的電腦通過(guò)通訊線(xiàn)路連接到一起就形成了多姿多彩的電腦 網(wǎng)絡(luò) ，即因特網(wǎng)。
因特網(wǎng)真是太神奇了。它有許多新功能，歸納起來(lái)主要有以下四個(gè)方面：第一，資源共享，就是一個(gè)電腦資源能讓多個(gè)用戶(hù)一起使用;第二，文件傳輸，就是把這臺(tái)電腦上的信息可以迅速地傳送到任何一臺(tái)電腦上;第三，數(shù)據(jù)查詢(xún)，就是在網(wǎng)上可以通過(guò)各種渠道查找自己所需要的信息;第四，電子郵件，就是可以把事先打好的信件、掃描好的圖片通過(guò) e-mail 快捷地發(fā)送到世界上任何一個(gè)角落。
起先，我只是從網(wǎng)上下載下載軟件，或玩玩在線(xiàn)游戲。后來(lái)有一件事給我留下了深刻的印象。去年學(xué)校讓我參加縣里組織的信息學(xué)奧林匹克編程競(jìng)賽�？晌覜](méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，手頭上又沒(méi)有以往歷屆競(jìng)賽的題目。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，何不上網(wǎng)找找?于是，我就通過(guò)新浪、雅虎等搜索引擎在網(wǎng)上查找。結(jié)果找到了許多的復(fù)習(xí)資料，通過(guò)練習(xí)，我在市比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在省比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我初次領(lǐng)略了 網(wǎng)絡(luò) 的魅力，領(lǐng)略了 網(wǎng)絡(luò) 給我?guī)?lái)的成功和喜悅。
哎， 網(wǎng)絡(luò) 還給我發(fā)了有生以來(lái)的第一份獎(jiǎng)金呢!那一次，我報(bào)名參加了 “ 網(wǎng)絡(luò)杯作文競(jìng)賽 ” 。在競(jìng)賽前，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)作文的要求先作了一番大致的了解，并在網(wǎng)上進(jìn)行了多次模擬。競(jìng)賽中我調(diào)整心態(tài)，沉穩(wěn)操作，終于力挫群雄，摘取桂冠，獲得了人生路上的第一份獎(jiǎng)金，雖然數(shù)目不大，但 網(wǎng)絡(luò) 為我增添了一份自信，一份驕傲。
網(wǎng)絡(luò)是神奇的，是方便的，是大方的。我們只要科學(xué)合理地運(yùn)用，它就可以為我們?cè)旄！?/p>
我的快樂(lè)作文4
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！痹谏钪�，你如果真的這樣做了，你就會(huì)領(lǐng)悟到這是多么神奇。
那天，我的大伯伯從杭州給我?guī)?lái)了一些稀罕的小玩意兒，有木偶�？罩竦取Ｎ乙荒玫竭@些東西，就開(kāi)心地不得了，甚至都不肯從手中放開(kāi)。我自己拿著空竹在一旁擺弄著，沒(méi)過(guò)多久就不想玩了，也不知道怎么回事，總覺(jué)得沒(méi)有什么意思。我趴在桌子上，思索著自己為什么會(huì)有這種感覺(jué)。突然，我腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)絕妙的好辦法——讓我的小伙伴玩一玩，看看他們會(huì)不會(huì)有同樣的感受……
也是這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我真正地領(lǐng)悟到了那有多么神奇。
當(dāng)我告訴小伙伴我有空竹這樣的稀罕玩意兒時(shí)，他高興地一蹦三尺高。他驚訝的問(wèn)我：“你不會(huì)是騙我的吧？你真的有“傳說(shuō)”中的空竹？”我自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著從身后抽出空竹，說(shuō)：“怎么樣，不錯(cuò)吧？”他立刻驚奇地睜大了眼睛，愛(ài)不釋手。此時(shí)，我看著他那興奮。激動(dòng)的樣子，自己也感覺(jué)開(kāi)心。愉快了許多。也帶著幸福的笑容和他一起開(kāi)心地玩起了空竹，一點(diǎn)也沒(méi)有無(wú)聊的意思……
到那時(shí)，我才真正地體會(huì)到，與朋友�；锇榉窒碜约旱目鞓�(lè)時(shí)，自己又會(huì)是多么快樂(lè)！
我的快樂(lè)作文5
當(dāng)最后一盞路燈在身后驟然大亮?xí)r，那個(gè)書(shū)店的老板終于不耐煩了：“姑娘，你到底買(mǎi)不買(mǎi)呀？我這可要關(guān)門(mén)了�！�
“哦，給你�！蔽一琶λ砷_(kāi)手中緊緊攥著的錢(qián)，“對(duì)不起��！”走出兩步后，我忽然感到面子有損，便輕巧的停下來(lái)：“老板，都什么年代了，套近乎，你應(yīng)該叫一聲同——學(xué)，明白嗎？”當(dāng)最后一抹身影消失在街邊的拐角處，我仿佛聽(tīng)到了那個(gè)老板的笑聲。
那個(gè)熟悉的身影在路燈的照射下拉的越來(lái)越長(zhǎng)，我抬起頭：媽?zhuān) ?/p>
“一本漫畫(huà)也需要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？不用吃飯啦，不用寫(xiě)作業(yè)了，下次就不讓你買(mǎi)了�！眿寢屢贿呑咧贿呎f(shuō)著。那些話(huà)，仿佛是對(duì)我說(shuō)的，又仿佛是自言自語(yǔ)，自始至終話(huà)里卻沒(méi)透出一絲責(zé)怪。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁自己笑出了聲，媽媽瞪了我一眼：“怎么，我說(shuō)的話(huà)你是不是又沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去呀？”
“聽(tīng)進(jìn)去了呀！”我做招架狀。媽媽瞥了我一眼，甩下我獨(dú)自向前走去。
淡淡的月光，推開(kāi)一片小小的天地，雖然光芒很微弱，卻足以沖破黑暗。我追上去。
“媽媽?zhuān)憧础?/p>
“我才看不懂呢，不過(guò)你喜歡的肯定不是些沒(méi)用的東西�！�
“……”
那條通往家的道路上，又剩下媽媽獨(dú)自行走的身影了，有些倔強(qiáng)，卻那么堅(jiān)定。漸漸的，一抹笑浮上臉龐。
我知道了，快樂(lè)的本質(zhì)不是漫畫(huà)，也不是金錢(qián)，是愛(ài)。是母親的愛(ài)，在這里沒(méi)有言語(yǔ)，卻依然溫暖著我的心。
我的快樂(lè)作文6
伴著春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的假期，在這個(gè)假期里我們可以做自己想做的事，比如旅游、看電影、參加各種活動(dòng)等等……甚至可以沒(méi)日沒(méi)夜的玩電腦、看電視。但我一直想去平谷大溶洞，在今年暑假里，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
今天我和爸爸媽媽乘座汽車(chē)來(lái)到了平谷大溶洞。買(mǎi)完門(mén)票，我們就跟隨導(dǎo)游進(jìn)入了洞內(nèi)，一進(jìn)洞，讓我感覺(jué)剛才還是溫暖光明，現(xiàn)在確是陰暗潮濕。洞內(nèi)兩側(cè)的上方，有兩排彩燈。沿著彩燈走，我們到了第一個(gè)景點(diǎn)，“天龍繪書(shū)”。聽(tīng)說(shuō)此石景經(jīng)15億年才形成，尚屬世界首次發(fā)現(xiàn)具有浮雕特色且歷史十分久遠(yuǎn)的沉積石，平谷大溶洞也因此被譽(yù)為“天下第一古洞” 。再往里走，洞內(nèi)各種形狀的石頭林立，有的像筍，有的像珍珠，有的像管，有的像簾，有的像花，這些沉積石散布在開(kāi)發(fā)出來(lái)的小路四周，有的上面還有細(xì)細(xì)的水流，有的表面光滑剔透，像極了玉。在往前走，是“觀音度燕”，蓮花臺(tái)上是一個(gè)觀音，對(duì)面有一個(gè)栩栩如生的小燕子，因此被稱(chēng)為“觀音度燕”。而我印象最深的是“鯤鵬傲雪”。那是一處巨石形成的景觀，兩面弧形的石面上掛著一道道下垂的鐘乳石，層層疊疊的，像極了鯤鵬的兩只展開(kāi)的羽翼，而下垂的鐘乳石就像是大鵬展翅沖上云霄的留下的一道道光影，可想它的速度奇快。而“鵬”的兩翼呈斜角陡立，與洞頂上的巖石相連，于是我們看不見(jiàn)它的頭，導(dǎo)游說(shuō)它的頭已經(jīng)沖向了九霄云外去了。另外，“西風(fēng)卷簾”、“一柱擎天”、“玉樹(shù)臨風(fēng)”“山羊引路”、“五指山”、“石塔”、等的形態(tài)都非常神似，令我不得不贊嘆到大自然的鬼斧神功。
平谷大溶洞一日游，讓我們放松了身心，投入自然的懷抱，這個(gè)暑假我過(guò)的特別快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文7
我的快樂(lè)與煩惱
我有快樂(lè)，也有煩惱，我的快樂(lè)與煩惱。
不管是快樂(lè)，還是煩惱，都與我那可親可敬的媽媽離不開(kāi)的。
我有快樂(lè)，也有煩惱。
不管是快樂(lè)，還是煩惱，都與我那可親可敬的媽媽離不開(kāi)的。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)法，參加了一個(gè)月的書(shū)法，大有長(zhǎng)進(jìn)。為此，媽媽很高興，我心里舔滋滋的，于是，從那時(shí)起我就開(kāi)始了我的“文化苦旅”。
一開(kāi)始還有熱情，可堅(jiān)持不下幾天就下打退堂鼓了，因?yàn)閷?duì)于好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)一連坐上一個(gè)小時(shí)保持沉默，那簡(jiǎn)直是痛苦的。從那時(shí)開(kāi)始，我就有了煩惱。但后來(lái)也變成了快樂(lè)。
時(shí)間飛快，我上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，本想媽媽會(huì)對(duì)我松口氣的可相反卻更加嚴(yán)格了。而此時(shí)，我已不再像一個(gè)三歲小孩子那樣我有了自己的想法，甚至開(kāi)始反抗媽媽的做法了。記得有一次，我從報(bào)紙上看的一篇文章，說(shuō)是家長(zhǎng)不要對(duì)孩子看得太嚴(yán)，要任其個(gè)性自由發(fā)展，我高興萬(wàn)分，拿去給媽媽看，可媽媽理由更充足：“你知道什么？我只是希望你有一技之長(zhǎng)，可以勝過(guò)他人罷了！所以要求要高�！笔菍�(shí)現(xiàn)我的愿望吧！成為書(shū)法家！
就這樣小學(xué)的讀書(shū)生活就結(jié)束了，我的煩惱一直伴隨著我，那就是怎樣才找到一副好藥，讓媽媽放松點(diǎn)，可是進(jìn)入初中媽媽又更加嚴(yán)厲，使我不知怎樣才能從煩惱中找到快樂(lè)……
當(dāng)我捧著那一張張書(shū)法獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。現(xiàn)在，練書(shū)法已成為我的一大樂(lè)事。在我的生活中快樂(lè)和煩惱編織了一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)它，我在快樂(lè)和煩惱中茁壯成長(zhǎng)。
我的快樂(lè)作文8
相信每一個(gè)人，都一定有你自己獨(dú)享的快樂(lè)吧！也許是玩游戲，也許是看電影，也許是看書(shū)……而我的快樂(lè)是——做甜點(diǎn)！
今天，我要做的是牛軋?zhí)牵c我的好朋友——張曼曦一起做的。
首先，我們要把大塊的棉花糖切成小塊，在這個(gè)過(guò)程中，我一直看著那白白的，軟軟的棉花糖，口水直流不停，多虧曼曦時(shí)常對(duì)我說(shuō)，讓我要忍住，忍住，忍住，我才沒(méi)有偷吃棉花糖。之后我就開(kāi)了油鍋，把一大塊黃油放入鍋中，看著香濃的大塊黃油漸漸地消失不見(jiàn)，最后變成了一鍋透明的液體，我又陸續(xù)放入小塊棉花糖，用鍋鏟熟練地翻炒起來(lái)。
看著棉花糖在鍋里漸漸融化，并發(fā)出誘人的香味時(shí)，我的口水已經(jīng)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”了。終于棉花糖完全融化了，我又把奶粉和碾壓好的花生碎倒入鍋中，直到看著它們?nèi)跒橐惑w……
接著，我把它們倒入不粘烤盤(pán)上，用刮板把它們進(jìn)行了塑形。我認(rèn)為這個(gè)牛軋?zhí)俏兜烙悬c(diǎn)兒太膻了，也許是因?yàn)辄S油放多了吧！等它塑形并冷卻后，就可以切塊并進(jìn)行包裝了，完美收官。
今天，我不但做出了牛軋?zhí)牵�知道了要控制自己的欲望，要有耐心。每個(gè)人的快樂(lè)都是不同的，而做烘焙這件事，卻成為了我生命中值得稱(chēng)贊和讓我感覺(jué)非常幸福的事情，我的興趣也許只是這個(gè)三尺高的桌面，但是幸福的感覺(jué)卻是拿錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的，因?yàn)槲矣形业目鞓?lè)！
我的快樂(lè)作文9
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)。看過(guò)錢(qián)鐘書(shū)爺爺寫(xiě)的《永遠(yuǎn)的快樂(lè)》，心里有許多說(shuō)不出表不清的感受，雖然我還不能那么完全恰當(dāng)?shù)睦斫馑淖种械哪撤N含義。但我腦海里馬上開(kāi)始想到什么是我的快樂(lè)……
從字面理解快樂(lè)，它的意思就是感到幸�；驖M(mǎn)意。但現(xiàn)實(shí)生活中的快樂(lè)是用心感受而發(fā)的，有時(shí)是不能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言所能解釋的。每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，并且對(duì)快樂(lè)的理解和感受也是不相同的，爺爺、奶奶有他們的快樂(lè)，爸爸媽媽也有他們的快樂(lè)，而我有屬于我的快樂(lè)。
我是個(gè)愛(ài)笑的男孩，相對(duì)來(lái)說(shuō)快樂(lè)就要多一些。笑一笑十年少，愁一愁白了頭，笑就意味著快樂(lè)�？鞓�(lè)在我生活的每個(gè)角落里無(wú)時(shí)不在、無(wú)時(shí)不有……
當(dāng)我和家人在一起共進(jìn)晚餐、歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻；當(dāng)我在書(shū)的海洋里遨游吸取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候；當(dāng)我的作文發(fā)表了，看到老師臉上滿(mǎn)意的笑容時(shí)；當(dāng)我考取好成績(jī)，看到鼓勵(lì)我的獎(jiǎng)狀，心里充滿(mǎn)成就感時(shí)；當(dāng)我在電腦的虛幻世界里演示著各種身懷絕技、除惡揚(yáng)善的大俠時(shí)；當(dāng)我穿著旱冰鞋像自由的小鳥(niǎo)，在廣場(chǎng)上疾速滑行所有的煩惱都拋到了九霄云外時(shí)；當(dāng)我把快樂(lè)奉獻(xiàn)給大家，大家快樂(lè)了，我也就體驗(yàn)了奉獻(xiàn)的快樂(lè)；當(dāng)我以某種東西來(lái)回報(bào)父母時(shí)，我會(huì)很快樂(lè)……那時(shí)的我有一種無(wú)言輕松和幸福；和大家分享我成功的喜悅，也是一件快樂(lè)的事。
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，快樂(lè)是多種多樣的.�？鞓�(lè)是心情好的表現(xiàn)，是幸福的前奏，當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，生命里加添了迅速、增進(jìn)了油滑，如果沒(méi)有快樂(lè)，又何談幸福呢？那么生活將會(huì)多么枯燥啊。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的快樂(lè)吧！讓我們的生活里多加添些迅速、增進(jìn)些油滑，或者把你的快樂(lè)奉獻(xiàn)給更多的人，讓他們體驗(yàn)?zāi)愕目鞓?lè)，你就可以體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)啦。
我的快樂(lè)作文10
初中的生活豐富多彩，有很多的人、事、景等，總能帶給我們一份快樂(lè)、一絲感動(dòng)，而朋友能帶給我們快樂(lè)。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，由于來(lái)到了新的班級(jí)，所以才會(huì)感到不適應(yīng)，看著那些在一起交談的同學(xué)，我也想加入，可是我沒(méi)有勇氣。我一個(gè)人坐在位置上，這時(shí)候一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“我可以坐在你旁邊嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我倆就成了朋友。
記得有一次，我語(yǔ)文考砸了，心情不好，這時(shí)候她走了過(guò)來(lái)，我卻把火往你身上發(fā)泄，可是你什么也沒(méi)說(shuō)，而是等我發(fā)泄完，你來(lái)到我身邊，問(wèn)我怎么了？我沒(méi)回答，你看著我說(shuō):“是不是語(yǔ)文沒(méi)考好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你看著我，對(duì)我說(shuō):“失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有面對(duì)失敗的勇氣。”你把我的試卷拿了出來(lái)，把我做錯(cuò)的題目認(rèn)真的給我講了一遍。
還有一次，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了女子八百米，你知道后，跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我受的了嗎？我說(shuō):“看情況吧”。
很快就到我，這時(shí)候，你說(shuō)了聲“加油”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
槍聲一響，我就往前跑，等四圈跑完了，我早就累了不行，你跑過(guò)來(lái)扶住了我，一邊給我擦汗，一邊問(wèn)我，受的了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)休息一下就行了。
很快，比賽的成績(jī)出來(lái)了，我是第六名，得知這個(gè)消息，我只是笑了笑，而她卻是開(kāi)心的蹦了起來(lái)。
朋友是一杯茶，能在你口渴的時(shí)候?yàn)槟憬饪�，朋友是一盞燈，能照亮你前進(jìn)的道路，朋友能在你傷心的時(shí)候，給你帶來(lái)快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文11
4月30日下午，爸爸帶我和媽媽去湖南旅游，晚上7點(diǎn)出發(fā)，很快天就黑了，我睡了一覺(jué)，是在旅游車(chē)上睡的。有的人睡不著，到了一個(gè)服務(wù)區(qū)，我還在車(chē)上睡著，別人都下車(chē)休息，"砰"的一聲，車(chē)門(mén)關(guān)上了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，周?chē)鷽](méi)有人了，我抓起背包里的東西開(kāi)始吃。一會(huì)他們就上了車(chē)，我們就離開(kāi)了。
第二天早上我們?cè)陂L(zhǎng)沙吃飯，那里的飯菜很不好吃。我最感興趣的地方是韶山，路上我看見(jiàn)了許多水田，牛，還有密密麻麻的山坡，最多的顏色是綠色，那里的土很紅，和我們這里的土不一樣。還有一些圓溜溜的小石頭，樹(shù)也很多。"太美了！"我歡呼著。
我們先去了橘子洲頭，愛(ài)晚亭，岳麓書(shū)院。那里的水很清，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。橘子還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我多么想讓橘子長(zhǎng)出來(lái)呀！我們又去了湖南省博物館，看到了古代的許多東西，還看到兩千多年前的女尸，以及和女尸一起埋起來(lái)的東西。
第二天，我們?nèi)チ嗣珷敔數(shù)墓枢l(xiāng)韶山，在那里，我們?cè)诿珷敔數(shù)你~像前鞠躬行禮。我在那里買(mǎi)了一個(gè)弩，是用木頭做的，彈性很大。
我們一共游玩了兩天，最后戀戀不舍的回家了，在回家的路上，我還想著在長(zhǎng)沙旅游的事。我們的旅游真是非常好玩，玩了很多地方，你們也來(lái)玩玩吧！
我的快樂(lè)作文12
在我們可愛(ài)的校園里，我和朋友們度過(guò)了許許多多快樂(lè)的時(shí)光。每天放學(xué)后，我和朋友們有時(shí)玩籃球，有時(shí)比賽跳遠(yuǎn)，還有時(shí)玩捉人……但讓我感覺(jué)玩得最開(kāi)心的就是玩捉人了。
有一次，我和董浩輝，蘇啟楠，劉昊天玩捉人。我們用“石頭、剪刀、布”來(lái)確定誰(shuí)來(lái)捉人，結(jié)果是劉皓天�！疤彀�！劉皓天這個(gè)大個(gè)子，肯定一下就能把我們捉�。∷懔�，還是先看看情況再說(shuō)吧！”我想。果然，劉皓天真狡猾，先捉個(gè)子小一點(diǎn)的董浩輝。幸好董浩輝小巧玲瓏，他左閃右閃，害得劉皓天總是捉個(gè)空！氣急敗壞的劉昊天突然改變了主意，一下子朝我沖了過(guò)來(lái)�！跋胱轿�，沒(méi)那么容易！”我向?qū)γ娴奶K啟楠睜了睜眼睛，蘇啟楠立刻明白了我的意思，就對(duì)著劉皓天喊：“劉皓天，你這個(gè)大笨蛋！有本事你來(lái)追我啦！”劉皓天這下真是生氣了，猛地一下向蘇啟楠那邊沖去。其實(shí)，我和蘇啟楠已經(jīng)想好辦法了。董昊輝去東邊，我去西邊，蘇啟楠去北邊，這樣分頭行動(dòng)，劉昊天就很難捉住我們了。果然，這辦法挺靈！劉皓天不知道捉哪個(gè)才好，一會(huì)兒追一下董浩輝，一會(huì)兒追一下蘇啟楠，追得他氣喘吁吁，卻一個(gè)都沒(méi)捉到，就只好認(rèn)輸了。
這件事給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗屛颐靼滓粋�(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，只要想辦法，就一定能做得更好�！�
我的快樂(lè)作文13
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，小朋友得到自己愛(ài)吃得巧克力就很快樂(lè)，學(xué)生得到滿(mǎn)分就很快樂(lè)，有些人買(mǎi)到自己喜愛(ài)的東西就很快樂(lè)……而我的快樂(lè)就是去公園喂鴿子。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，我和媽媽一起來(lái)到了公園，我用一元錢(qián)到小賣(mài)部買(mǎi)了兩袋玉米粒，來(lái)到鴿子的領(lǐng)地。鴿子們長(zhǎng)著尖尖的嘴，烏色的羽毛，那水汪汪的小眼睛，長(zhǎng)得非常可愛(ài)，胖嘟嘟的。
我一開(kāi)始小心翼翼地把玉米粒扔到鴿子面前，慢慢往前移動(dòng)，生怕自己被鴿子啄傷。可鴿子受驚了，一只只展開(kāi)翅膀，飛向天空�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，鴿子經(jīng)受不住美食的誘惑，陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，站在玉米粒后面，它們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“誰(shuí)敢第一個(gè)去吃玉米粒誰(shuí)就當(dāng)我們的大王。你們說(shuō)好不好？”“好好！”一只小點(diǎn)的鴿子很勇敢，她一小步一小步地試探地走一點(diǎn)兒，看看我，吃一粒玉米粒，再看看我，一下，兩下，其他鴿子看了，一個(gè)接著一個(gè)，陸陸續(xù)續(xù)地向前搶著吃玉米粒。我見(jiàn)他們一點(diǎn)都不害怕了，我把一些玉米粒倒在了手里，把手放在地上，小鴿子還是小步小步地向我移動(dòng)，在我手上啄一下，看一看。我撫摸著它們的羽毛，軟軟的，滑滑的。
最后我把玉米粒放在手上，站起來(lái)，等著鴿子來(lái)吃玉米粒。不一會(huì)兒，一只鴿子飛下來(lái)，停在我的手上，歡快地吃著玉米粒，又一只鴿子來(lái)到了我的手上，有的在我頭上，有的在我肩膀上，緊緊抓住我，雖然有些生疼，但是，我還是堅(jiān)持一動(dòng)也不動(dòng)，怕被驚動(dòng)了它們。
這時(shí)，媽媽拍下了一張照片，每當(dāng)我看到那照片，就會(huì)很快樂(lè)，這就是我的快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文14
馬的快樂(lè)是飛奔在原野；鳥(niǎo)的快樂(lè)是翱翔在天空；樹(shù)的快樂(lè)是給人帶來(lái)新鮮空氣；粉筆的快樂(lè)是讓自己化為字體在黑板上；蠟燭的快樂(lè)是燃燒自己化為光明；雨水的快樂(lè)是滋潤(rùn)萬(wàn)物。那你的快樂(lè)是什么呢？
我的快樂(lè)是在樂(lè)曲中陶醉，在舞蹈中體會(huì)。聽(tīng)到美妙又激情的歌曲便會(huì)不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達(dá)心中的想法與感受。在傷心時(shí)，舞蹈是令人快樂(lè)的云彩；在生氣時(shí)，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無(wú)聊時(shí)，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時(shí)，舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚；在委屈時(shí)，舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂(lè)——用舞蹈排解煩惱。我的快樂(lè)就是我的理想，不愿意被困居在令味的天地，而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈，在舞蹈世界中的我很快樂(lè)。
有一次語(yǔ)文考不好，媽媽不允許我去同學(xué)家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書(shū)。叫我先寫(xiě)完作業(yè)，給我買(mǎi)試卷、復(fù)習(xí)資料……我感到很委屈，也很生氣，因?yàn)槲疫@是頭一次考試沒(méi)考好呀，又不代表我沒(méi)有努力，不認(rèn)真呀！更不代表我以后都考不好呀！還如此拘束我。后來(lái)我就趁著媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個(gè)人不由自主的跳了起來(lái)，什么舞蹈也不再拘束我，我跳著跳著，心里的那些“不開(kāi)心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來(lái)越喜歡舞蹈，它仿佛有一種神奇的力量，可以使我快樂(lè)，開(kāi)心起來(lái)。
我的快樂(lè)就是在樂(lè)曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發(fā)。
我的快樂(lè)作文15
人生繽紛多彩，是一首旋律美妙的歌，有快樂(lè)的高調(diào)，又有失落的低調(diào)，高高低低，多么美妙；是一瓶酸甜苦辣的五味瓶，既有不如意的酸楚痛苦，又有歡暢快樂(lè)的甜蜜，是一個(gè)色彩艷麗的調(diào)色盤(pán)，用各種顏色，繪畫(huà)美麗的彩虹；是一瓶香醇的陳年老酒，細(xì)細(xì)品味，令人回味無(wú)窮．
雖然說(shuō)人生有挫折，但若把這些挫折當(dāng)作一次次的人生考驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)受考驗(yàn)后，又成長(zhǎng)了．且記得有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生．“當(dāng)你處于困難的黑暗中時(shí)，努力過(guò)后，在拐彎處發(fā)現(xiàn)了“柳暗花明又一村“時(shí)，你會(huì)覺(jué)得人生也是美好的．
人生的快樂(lè)，是詩(shī)人“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“的驚喜發(fā)現(xiàn)；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的歸隱山中后的閑然自得的寧?kù)o；是辛棄疾“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片“的豐收在望的喜悅．
快樂(lè)的人生其實(shí)很簡(jiǎn)單．當(dāng)你度過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，迎來(lái)清晨的第一抹黎明，很明媚，很快樂(lè)．當(dāng)你遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，來(lái)到原始的大自然中，感受花的芬芳，草的清香，還有快樂(lè)的鳥(niǎo)兒叫聲的清悅，感受自然的種種，感受心的寧?kù)o，很快樂(lè)．當(dāng)你在寒冷的冬日，閉上眼睛，感受投射下來(lái)的溫暖陽(yáng)光，會(huì)感到心也暖暖的，很快樂(lè)．當(dāng)你坐在窗邊，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲，用時(shí)間煮雨，傾聽(tīng)雨滲入泥土的聲音，傾聽(tīng)萬(wàn)物吮吸的聲音，感受雨的“隨風(fēng)潛入夜，萬(wàn)物潤(rùn)無(wú)聲”中的聲音，很快樂(lè)。
人生其實(shí)很快樂(lè)！
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