我快樂(lè)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我快樂(lè)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我快樂(lè)作文 篇1
讀書如采金，有人千淘萬(wàn)洗方得真金，也有人點(diǎn)石成金，隨手拈來(lái)，便可成巨富。作為初中生的我，不可能有什么巨大的能量，但我讀書，我快樂(lè)!
書的海洋是廣褒無(wú)垠的，它無(wú)邊無(wú)際，是抽象的，也是博大精深,卻耐人尋味，又非常真實(shí)。
幼時(shí)的我見(jiàn)書如見(jiàn)到惡魔一般害怕不已，并不是因?yàn)樗挚膳拢呛畹乃鴮?shí)讓我百思不得其解，一句句寓意深刻的話語(yǔ)讓我的畏懼之情油然而生。
然而一次偶然卻使我對(duì)讀書的看法有了非常大的改觀，對(duì)它的認(rèn)知也與從前截然相反。
那是在一個(gè)寂靜的周末，我隨手從書架上抽出了一本名著坐在書桌前仔細(xì)地翻閱，從樸實(shí)的字行里間透著一種讓我身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己就是主人公，那就是我最喜愛(ài)的一本書-<鋼鐵是怎樣煉成的>，我至今也不能忘記，是它打開(kāi)了我通往書海的路，是它讓我的生活因書而變得豐富多彩，是它讓我在書中收獲快樂(lè)。
尼古拉.奧斯特洛夫斯基的-<鋼鐵是怎樣煉成的>，是以他自己的親身經(jīng)歷為素材完成的，他講述了他坎坷的一生，他幼時(shí)就被學(xué)校開(kāi)除，當(dāng)了幾年童工后在他還未成年時(shí)便又加入了共青團(tuán)，他一直在為他的祖國(guó)効力，即使眼睛失明，患了風(fēng)寒等等他也決不退縮，這樣一種堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，百折不撓的精神牽引著我的心，我的心總是隨著保爾.柯察金的經(jīng)歷而變得波濤起伏，洶涌澎湃，但是，內(nèi)心充滿了激情。
自從讀完<鋼鐵是怎樣煉成的>之后，我對(duì)于看書到了一種如癡如狂狀態(tài)，它就像毒品一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我的思想�，F(xiàn)在，書已成為我形影不離的好朋友。我與凡爾納一同在一望無(wú)際的海中探險(xiǎn)，曾與魯迅一同在百草園和三味書屋中徘徊，曾與高爾基一同感知他那與眾不同的童年，曾與王勃一同創(chuàng)造不受外界條件壓迫的友誼，曾與宋濂一同貧寒打扮 入住賓館，曾與胡適平分他嚴(yán)師慈母，曾在<愛(ài)的教育>中感慨萬(wàn)分，曾…..
在書的海洋中，我是渺小的，書是人生益友，書使我大增眼界，書將我領(lǐng)入了一個(gè)充滿墨香的世界， 書讓我獲取了知識(shí)。我愛(ài)讀書，也很快樂(lè)!
我快樂(lè)作文 篇2
天上布滿了烏云，行人匆匆忙忙，不一會(huì)就下起了傾盆大雨。我想：“我還要去嗎？”
事情發(fā)生在星期六下午，我正在打乒乓球，小明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“明天我們一起去圖書館看書，好嗎？”我說(shuō)：“好呀！”沒(méi)想到，第二天我正想出門的時(shí)候卻大雨連連，媽媽說(shuō)：“下這么大雨就不要去了吧！”
我正想回去，可一想：“如果不去，將會(huì)失去一位好朋友對(duì)我的信任；如果去了，他就會(huì)覺(jué)得我是個(gè)信守承諾的人！”老師在班上也經(jīng)常說(shuō)：“誠(chéng)信的力量是無(wú)比重要的，只要給了別人一個(gè)承諾，就必須盡力完成它�！蔽夷X海里又浮現(xiàn)出一則電視上剛播出的新聞：三鹿集團(tuán)老板為了個(gè)人利益而欺騙群眾，傷害了無(wú)數(shù)的嬰兒，結(jié)果造成公司倒閉，害人害己�。�
想起一件件關(guān)于誠(chéng)信的事，我終于下定決心，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要做一個(gè)信守諾言的人�！闭f(shuō)完，急忙打開(kāi)雨傘，向雨中奔去。耳朵里隱隱約約能聽(tīng)到媽媽的聲音：“我的兒子長(zhǎng)大了……”
到了圖書館，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了小明，他也看見(jiàn)了我。他高興地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了呢！”“怎么會(huì)呢？”我說(shuō)。此時(shí)，我心里壓著的石頭終于落地了，覺(jué)得輕松愉快極了。
不知什么時(shí)候，天不再是灰蒙蒙的，柔和的陽(yáng)光照到了我的身上，暖洋洋的。
如果誠(chéng)信是一片蔚藍(lán)的天空，那么你將會(huì)讓人感到信任和舒心；如果誠(chéng)信是一支筆，那么你將會(huì)令人感到放心；如果誠(chéng)信是一本書，那么你能讓人感到愉悅。在學(xué)習(xí)和生活中，誠(chéng)信給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，真好！
我快樂(lè)作文 篇3
讀書是我一大樂(lè)趣，有句話是這么說(shuō)的：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我愛(ài)讀書，所以我快樂(lè)。
每到周末，我都會(huì)迫不及待地到圖書館看書、借書，家里堆滿了我的書。
記得有一次，媽媽叫我到超市買點(diǎn)面包，我答應(yīng)了，但還坐在沙發(fā)上津津有味地看書。媽媽過(guò)來(lái)看我還在，生氣地對(duì)我說(shuō)：“怎么還沒(méi)去？”我這才依依不舍地出了門。我走到商店摸了摸口袋才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶錢原來(lái)是剛才看書看得太入迷，忘記拿錢了，我回去向媽媽說(shuō)明了原因，不好意思地摸了摸頭。
我讀過(guò)一些名著，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話》、《格林童話》等�！陡窳滞挕贰ⅰ栋餐缴挕钒盐�?guī)У搅送捠澜�，《三�?guó)演義》讓我對(duì)中國(guó)歷史有了了解，《作文大全》可以提高我的作文水平，就是看一些漫畫，也可以使我更有想象力。
我四年級(jí)了，開(kāi)始讀英語(yǔ)叢書——“書蟲(chóng)”，我很喜歡它的一句話：“要堅(jiān)持不懈地讀下去，要廣泛而豐富地讀下去……你已如蛹變蝶，振翅欲飛了！”
我快樂(lè)作文 篇4
書是一艘大輪船，帶我漂泊知識(shí)的海洋；書是一雙翅膀，帶我飛過(guò)智慧的藍(lán)天；書是我一生一世的好朋友！
讀書使我快樂(lè)，我再也不怕寫作了。記得二、三年級(jí)的時(shí)候，寫作常常是一面無(wú)法逾越的石墻，擋住我去往成功的道路�？墒�，自從我喜歡讀書，寫作就不是問(wèn)題了。在讀書的時(shí)候，我常常會(huì)一邊讀一邊記些優(yōu)美詞句，寫作時(shí)，運(yùn)用平常積累的詞語(yǔ)充實(shí)題材，融會(huì)貫通，像酵母一樣發(fā)揮作用，使我在成功的道路上盡情、快樂(lè)地漫步。
讀書使我快樂(lè)，讓我展開(kāi)豐富的想象力，在一次次作文寫作中，在豐富的想象力是非常重要的。當(dāng)然，讀書增加想象力是必不可少的，就像剛剛看完的《城南舊事》使我浮想聯(lián)翩：林海音小時(shí)候肯定非�？鞓�(lè)吧？她的好伙伴小桂子應(yīng)該也成大器了吧？林海音上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)獎(jiǎng)的時(shí)候一定想起她爸爸媽媽還有宋媽了吧……一連串的聯(lián)想使我更想了解林海音了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書，更愛(ài)上了想象。
想象力使我大大進(jìn)步。在一次“語(yǔ)文全能大比拼”中，有個(gè)題目是要求我們展開(kāi)想象：一頭飛過(guò)大草原的象經(jīng)歷了怎樣的故事呢？收到題中的信息，我開(kāi)始邊想邊寫：我是一頭想飛的大象，一天中午，我正在大草原上吃飯，突然，在我面前出現(xiàn)了一位仙女，她仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“你不是想飛嗎？現(xiàn)在，你可以飛了！你飛過(guò)這片草原去看看外面的世界吧！”說(shuō)完，仙女消失了，我半信半疑，心里只想著飛。霎時(shí)間，我的身體輕盈盈的，我飛起來(lái)了！因?yàn)闀r(shí)間不足，我只寫了這么多，意想不到的是這篇短文竟然獲得了第一名！我欣喜若狂地告訴媽媽。我想：這都是讀書的“饋贈(zèng)”！
在書的軌道上，有苦也有樂(lè)；在書的航道上，有失望也有高興。讀書的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是不變的；其中領(lǐng)悟的道理，是珍貴無(wú)比的.，也是無(wú)法用金錢去衡量的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鴮�(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是我生命中最快樂(lè)的一部分。
我快樂(lè)作文 篇5
坐于窗前，月光相伴，翻開(kāi)那本熟悉的《宋詞》，紙墨芬芳于指間溢出，徜徉于詞的意境之中，讓我感到快樂(lè)。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碧K子，與親人離別甚久的你，只能借著酒消解著滿腔愁緒，在眾人面前喝得大醉的你，掩飾的也是心中那幾許離愁�！安恢焐蠈m闕，今夕是何年？”望著天上那輪明月，也無(wú)法緩解自己的離愁。“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。”不如讓那輪明確將我?guī)ё甙�，上面�?huì)很冷吧，也不知是身冷還是心冷�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！睒窍聼艏t酒綠，樓上卻只你一人凝望明月。終于，你釋懷了，連月亮都有陰陰晴圓缺，人自然也有分別的時(shí)候，只要共同沐浴在同一片月光下也就知足了。自此，又留下了千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
十二道金令召你回京，明知是計(jì)卻又不得不回，你多想和將士們?cè)谇熬�奮勇殺敵，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”你離開(kāi)大軍一人單騎于絕紅塵，只留給世人一個(gè)策馬奔騰的背影。你厭惡京師，因?yàn)榫⿴熡星貦u這樣的小人，你想殺光他們，還大宋一個(gè)大好河山，可是你不能。眼看著自己辛苦收復(fù)的失地再次被金軍占領(lǐng)，心中無(wú)比痛惜�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！蹦慊氐酱筌娭匦率諒�(fù)失地為國(guó)盡忠�！叭γ麎m與土，八千里路云和月�！蹦悴辉诤趺�，只希望為國(guó)效忠�！熬覉�(bào)國(guó)”這四個(gè)字已經(jīng)深深鑲?cè)肽愕男�，你的血。“愿�?qū)長(zhǎng)車，踏破賀蘭山�！痹谫R蘭山前，你無(wú)絲毫恐懼，又收復(fù)一塊人地，大宋缺的就是你這樣的忠義之士，可你最后卻被奸人所害，你含淚而逝。
在歷史的車軸中，歷代文人墨客都用詩(shī)詞表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，辛棄疾“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，李清照“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，都為中國(guó)的文化瑰寶詩(shī)詞留下了濃墨重彩的一筆。
體會(huì)詩(shī)詞的意境，徜徉書海之中，使我感到快樂(lè)。
我快樂(lè)作文 篇6
愛(ài)讀書的人，談吐不俗，舉止灑脫。
愛(ài)讀書的人，心態(tài)平和，樂(lè)觀向上。
愛(ài)讀書的人，斗志昂揚(yáng)，自信滿滿。
我們的大腦需要灌輸知識(shí)，然而我們可以得到的知識(shí)大部分都來(lái)自書籍。我們讀書的過(guò)程就是將知識(shí)通過(guò)一個(gè)漏斗流入大腦，有質(zhì)量的讀書方法可以提高知識(shí)進(jìn)入大腦的效率。我們需要讀書，讀好書，更要會(huì)讀書，做好這三點(diǎn)的根本就是要樂(lè)于讀書。
我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書籍，要學(xué)習(xí)就要讀書。讀書長(zhǎng)智，讀書達(dá)理，讀書明德。讀書，使人了解天文地理，人文風(fēng)俗，即使是從未經(jīng)歷過(guò)的事，也可以在書海中體驗(yàn)到。書里是一個(gè)世界，書外是一個(gè)世界，無(wú)法到世界各地去游玩，便在書內(nèi)的世界瀏覽遨游吧Ａ?xí)谷嗣靼鬃鋈说牡览�，知道辦事的方法，了解社交的技巧。如果你想要在別人面前做一個(gè)談吐不凡的人，你首先應(yīng)當(dāng)讀書。讀書，使人明白道德理性，什么是好的，什么是壞的，什么事應(yīng)當(dāng)做，什么事不應(yīng)當(dāng)做。我們應(yīng)該牽起書的手，與書接觸。
書海無(wú)邊，有美景也有險(xiǎn)灘。現(xiàn)在的書很多，有好有壞，有珍品也有渣滓。我們讀書應(yīng)當(dāng)是有選擇性的，特別是我們中學(xué)生，稍不留心，就會(huì)誤讀糟粕，受到影響。讀書如同交友，應(yīng)樂(lè)交諍友，不交損友。古人說(shuō)過(guò)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！弊x書也是一樣，長(zhǎng)期讀好書的人，思想境界也有得提高。讀完一本好書，就如同多了一位諍友。
讀書是快樂(lè)的事。我們不是為了賣弄才學(xué)而讀書，也不僅僅是為了讓自己提高藝術(shù)修養(yǎng)而讀書，一部分是因?yàn)樽x書之樂(lè)。讀書是學(xué)習(xí)的途徑，而學(xué)習(xí)又是一件快樂(lè)的事，怎么不樂(lè)于讀書？讀書就像和幽默風(fēng)趣的人聊天，把其他煩惱拋之腦后，被交談的內(nèi)容打動(dòng)就很快樂(lè)。
我讀書，我快樂(lè)。你若能讀書，又為何不快樂(lè)？你若不快樂(lè)，又為何不去牽書的手？如果你已被讀書的快樂(lè)感染，請(qǐng)牽著書的手永遠(yuǎn)別放開(kāi)。
我快樂(lè)作文 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)商城上那一個(gè)又一個(gè)的大菠蘿，就會(huì)讓我想起和媽媽一起削菠蘿的那快樂(lè)而溫馨的場(chǎng)景……
“媽媽，媽媽，給我買一個(gè)菠蘿吧！你放心，回去我自己削！”我拉著媽媽的手來(lái)到水果攤前。“好，你自己削哦！”媽媽提醒到。我樂(lè)滋滋地拎著大菠蘿回了家迫不及待的想削。
開(kāi)始削菠蘿了。那菠蘿想一位威武的大將軍，頭戴碧綠的頭盔，身穿金色的盔甲，身子上還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小刺兒，可有趣了！看著它頭頂上那尖尖的刺兒，真嚇人！怎么辦呢？正當(dāng)我患愁時(shí)，我看見(jiàn)了躺在一旁的塑料袋，呵呵！有辦法了，我拿來(lái)塑料袋包了一層又一層，咦！不刺手了。
我左手拽住它的頭，右手拿起水果刀輕輕的切了一下，那位“將軍”可神氣了！我居然連它的一點(diǎn)皮都沒(méi)碰破，它似乎在說(shuō)：“笨蛋！”“你笑吧！你笑吧！看誰(shuí)笑到最后！”我氣憤地說(shuō)著狠狠地切下“啪！”厚厚的果肉連皮掉下一大塊！果汁濺得我滿臉都是。正當(dāng)我灰心喪氣是，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別灰心呀！削的時(shí)候用力要適中，不能太猛也不能太輕了。”說(shuō)完還給我示范了一遍。我模仿著媽媽的樣子，繼續(xù)我的“削菠蘿行動(dòng)”，三下五除二不一會(huì)兒功夫它的皮全被我扒光了，露出了金黃金黃的果肉，皮膚上還有很多小黑痣呢！嘔呿！我成功啦！我激動(dòng)得跳起來(lái)�！疤袅�！”媽媽連連稱贊，哪位菠蘿將軍也向我投來(lái)贊許的目光，呵呵！被贊揚(yáng)的滋味真好！媽媽拿來(lái)鐵鍬取下菠蘿身上的全部小黑痣，將它用清水洗凈后切成片，再撒點(diǎn)白糖放進(jìn)冰箱里冰上一會(huì)兒。
“吃菠蘿啦！好吃的菠蘿！”一片、兩片、三四片……。今天的菠蘿格外甜、格外香。勞動(dòng)真快樂(lè)！
我快樂(lè)作文 篇8
學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習(xí)是連綿的細(xì)雨，澆灌了我們渴望知識(shí)的幼苗；學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門。
學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨(dú)立解決很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂(lè)的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候，最能讓我放松一下，調(diào)整心情的事情，就在課余時(shí)間里的讀書。在讀書的時(shí)候，我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游，又好像與書的作者面對(duì)面的交談，在書中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國(guó)家的生活背景和歷史事跡。在讀書時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間，忘記了周圍的人，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達(dá)世界各地，讀《童年�！窌r(shí)被阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而動(dòng)容，讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè)于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我們苦惱時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè)，失望時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)安慰，漫無(wú)目的的徘徊時(shí)，學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標(biāo)。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。
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