共享快樂作文11篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的共享快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共享快樂作文1
“一份快樂你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂。一份憂愁你想別人訴說它，他就將變成一半的憂愁”是的就像貝多芬說的那樣。
對(duì)于人來說最好的感情就是喜悅與快樂。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消云散。但是如果將這種快樂傳遞下去那么他人也會(huì)變得喜悅與快樂。
給我印象最深的快樂就是小時(shí)候練自行車。小時(shí)候自己笨手笨腳的學(xué)什么都會(huì)比別人慢。別人一分鐘學(xué)會(huì)的東西我需要兩分鐘或是更長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。練習(xí)騎自行車的基本功就是打單腿。光是這一個(gè)基本功我就練習(xí)了N長(zhǎng)的時(shí)間。后來開始能自己上自行車。一開始車子有人扶著我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來了一個(gè)“愛的親吻”。
雖然失敗但是我堅(jiān)信滴水石穿。于是我坐上車子還是有母親扶著這次我騎的飛快我覺得我會(huì)了。于是我開始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉(zhuǎn)彎沒轉(zhuǎn)過去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結(jié)前幾次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次媽媽也不會(huì)在后面扶著了我只好大膽的往前沖結(jié)果剛騎出去幾步遠(yuǎn)側(cè)翻了。前幾次媽媽在后面扶著等我騎起來才撒手所以我沒摔。沒想到這次不扶竟然變成了這樣。。說罷太陽便偷偷的落下山去。
到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來練車。第一次騎出了一點(diǎn)小意外。第二次我竟能快速的轉(zhuǎn)彎。而且一連轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎也不會(huì)摔。
此時(shí)我十分的喜悅我終于學(xué)會(huì)了。我付出了這么多努力我終于學(xué)會(huì)了。于是我決定一個(gè)人獨(dú)自享受這份快樂、但是時(shí)間一長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的。這樣我非但沒有感覺到快樂反倒有些抑郁。終于在一天實(shí)在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺得心里快樂不少。我向他們?cè)V說我是如何學(xué)會(huì)的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當(dāng)中隨我一起快樂。
事實(shí)證明快樂是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會(huì)快樂。有時(shí)候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂了。
如果一份快樂乘以13億那么小快樂就變成了大快樂，如果一份憂愁除以13億那么就是一分小憂愁。
共享快樂作文2
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，被人們稱為共享時(shí)代。你看！共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的“共享”在我們每個(gè)人的生活中蔓延開來，將人與人緊密地聯(lián)系起來。“共享”雖然是一個(gè)新名詞，但對(duì)我來說并不陌生，我不禁想起了從前……
“歡歡，把媽媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎？”油花在“嗞啦啦”的鍋里跳著霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛著誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氳里，我接過碗來，奔向阿婆家…。
也不會(huì)忘記那個(gè)冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風(fēng)般地跳下床，戴上帽子，圍好圍巾，沖到門口時(shí)，已有一群小伙伴在等著我們哩！下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看著白凈凈的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動(dòng)，抓起一把雪，我們歡呼著擲向?qū)Ψ�，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時(shí)我們共享了心中的快樂與溫暖，那時(shí)我們的心緊密相連。
可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿了快樂與幸福的弄堂，因?yàn)榕美狭�，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門換成了牢固的鐵門，從前緊緊連在一起的心，不知何時(shí)也漸漸疏遠(yuǎn)了。人們慢慢發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)充滿快樂與幸福的心不知為何也空落落的，推開家門，對(duì)面緊閉的門好似鄰居緊閉的心……
現(xiàn)在，出現(xiàn)了共享單車，早上人們都為同一個(gè)目標(biāo)尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車后，才發(fā)現(xiàn)車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉(zhuǎn)身時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色的身影，是一個(gè)與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚(yáng)，笑意在眼里蕩漾開來，我的心頓時(shí)溫暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當(dāng)了如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時(shí)代”不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、溫暖。
從前，我們的心很近；現(xiàn)在，共享時(shí)代再次讓我們的心緊密相連。或許，共享時(shí)代在告訴我們：不論在什么時(shí)代，我們的心都應(yīng)當(dāng)緊密相連，共享快樂和溫暖。
共享快樂作文3
從古至今，經(jīng)歷了無數(shù)的歲月。人類科技也越來越發(fā)達(dá)，生活從乏味，變得越來越有樂趣，人類的無限想象早已超過了滿天的星，滿天的云，生成了一片無邊的森林。當(dāng)每個(gè)人逐漸成長(zhǎng)時(shí)，都會(huì)為地球媽媽做無私的奉獻(xiàn)，同時(shí)明白了人與人共享是美德，誠信是每個(gè)中國人民必備的品質(zhì)。
共享一棵大樹
風(fēng)把溫柔的春姑娘送走了，迎來了脾氣暴躁的夏姐姐。太陽的光芒也不再那么溫和，把大地曬得滾燙滾燙。這時(shí)大街上的行人揮汗如雨，衣服濕淋淋的，好像剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傾盆大雨。無奈可口的他們漫無目地的尋找著可遮陽的陰涼之處�？偹憧吹搅瞬贿h(yuǎn)方綠蔭如蓋的大樹，如同在沙漠中看到一絲綠；在黑暗中看到一顆星；在雨中找到一把傘；就這樣，他們成群結(jié)隊(duì)地迫不及待地奔向那里�，F(xiàn)在的大樹下人山人海，但是并不亂，并不擠。他擠了往那邊去，哪個(gè)人累了就會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)讓位，多么溫馨。大樹笑了，因?yàn)樗隽艘患剖�，行人們也笑了，因�(yàn)樗麄儾粌H乘了涼，還獲得了一聲感謝。
共享一把傘
從古開始，并不是每一個(gè)人都能買的到傘�？涩F(xiàn)在誰家都有一把傘。下雨時(shí)，無數(shù)顏色的傘在街頭攢動(dòng)，形成了，潺潺流動(dòng)地花河�？捎行┐中牡娜送鶗�(huì)頭頂大雨，在人群中穿梭著。不知是哪個(gè)好心人在一個(gè)拐彎處的小角落里放了幾把傘，這是冒雨的行人如同抓到了根救命藥草，撐著傘滿懷感激地回家了。但在其中一些貪心，自私的人便不再還回傘，心里早已注定傘是自己的了。剩下一些好心的行人就會(huì)把傘折疊好，放回原來的地方，留給那些遇雨的人。
共享一本書
當(dāng)黎明的曙光照在我身上時(shí)；當(dāng)我聞到窗外的花香時(shí)；當(dāng)我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲時(shí)。我就知道新的一天開始了。我像往常一樣拿著一本名叫《愛麗絲夢(mèng)游仙境》的書在花園的搖椅上專心致志地看起書了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一個(gè)聲音傳入耳中：“你在看什么？”原來是朋友來了，我點(diǎn)點(diǎn)書的封面�！拔夷芤黄鹂磫幔俊彼又f，“好像很有趣！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，你能看見兩個(gè)小姑娘認(rèn)真看書的背影呢！她們有時(shí)笑嘻嘻的，有時(shí)胃愛麗絲的遭遇而感到悲傷。這一天的早晨，我感到很充實(shí)。
學(xué)會(huì)共享是立身之本，當(dāng)你與人之間共享時(shí)會(huì)感到它的快讓我們把燦爛的笑容留在明天的星空，使每一顆星辰都璀璨起來，學(xué)會(huì)誠實(shí)，共享的真諦。
共享快樂作文4
在這個(gè)共享化的時(shí)代中，越來越多的共享資源正在與我們結(jié)交朋友。共享成為了我們生活圈中最時(shí)尚也最暖心的一部分。
你看！馬路邊那一排排的共享單車，他們鮮艷的色彩在陽光的映照下格外吸引人的眼球。共享單車可謂是共享資源中的一座高峰，有了它，生活方便了許多。
思緒飄散開來，我不禁想著除了共享單車這種物質(zhì)可以共享，心靈的真切情感是否同樣也能共享，給人帶去力量與勇氣呢？
那是一個(gè)酷熱的暑期，媽媽帶著我去新華醫(yī)院當(dāng)志愿者，去陪伴住院的孩子們。帶著空調(diào)的涼風(fēng)，夾雜著消毒水的氣息，來往的醫(yī)生神色凝重，護(hù)士端著打針器具，一旁家屬神情焦慮，這一切都告訴我醫(yī)院并不是一個(gè)令人愉快的地方。
推開一扇病房的門，燈光暗暗的。三張小床靠墻放著，靠窗的床上坐著一個(gè)三歲左右的男孩，他抱著一個(gè)水壺玩來玩去，床邊坐著一個(gè)老人。男孩看見我，興奮地招了招手。我害羞地笑了笑，走到他床邊。我把自己預(yù)先帶好的一盒蠟筆和一包涂色卡給他，然后便看著他小心翼翼地拆開蠟筆盒，把12支筆拖出來，擺在床上；又用兩只手打開涂色卡包裝，一張張放在床上，只見男孩對(duì)著小貓和小鳥打不定主意，他的表情似乎在為畫小貓還是小鳥糾結(jié)著，“我要小貓！”最后男孩終于打定主意，指著小貓涂色卡，而涂色卡中的小貓手捧愛心定定地看著我們。這個(gè)過程好有意思。于是，我?guī)退哑渌ㄊ掌饋�，指著小貓說：“小貓是什么顏色的呀？”“紅！色！”男孩手指床頭柜上放著的紅色水壺。我強(qiáng)忍住笑，拿起紅色蠟筆塞到他手中。男孩用筆在紙上東一叢西一簇地畫著，小白貓很快就變成了個(gè)大花貓。大頭小身體的貓咧開嘴笑著。這一切又太可愛了�，F(xiàn)在該涂手中的愛心了。我拿起筆，幫他繼續(xù)涂貓臉。“姐姐，哪個(gè)是綠色？”男孩歪著頭看向我。“這還是他第一次畫畫呢！”一旁的爺爺說道。我向他比劃著：“是青草的顏色，大片的草地。”他抓起一支綠筆，開始涂背景。綠色的“天空”，紅色的貓，我倆都笑著，共享著這夏日午后屬于我倆才有的快樂……
共享的快樂，在我和那個(gè)三歲男孩一同畫畫時(shí)體現(xiàn)出來：這不僅是男孩第一次畫畫，同樣也是我第一次教那么小的孩子畫畫，那是我倆內(nèi)心最快樂的一次畫畫。我們的笑容，仿佛驅(qū)趕了酷暑，清涼了烈日，感染了病房，更傳遞著愛意……
共享的快樂，在這個(gè)龐大的共享時(shí)代中也許只是冰山的一角，但卻在我心中占有不小的空間，永遠(yuǎn)留下了美好的記憶與快樂的笑聲，時(shí)常如銀鈴般在我心頭回響……
共享快樂作文5
如今，共享資源與我們的生活密切相關(guān)，甚至已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。在路上時(shí)常能看見一輛輛共享單車在飛馳，在體育場(chǎng)上時(shí)�？吹侥贻p人拍著共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地?zé)o聲奉獻(xiàn)著知識(shí)的共享書店。
一日補(bǔ)課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著公交車站，已是人頭涌動(dòng)，而旁邊有一個(gè)共享書店卻只有幾個(gè)人在隨意翻看著書籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書店的“篷”下，而這個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)卻讓我看到了這個(gè)“共享時(shí)代”最美的景色。
同我一起躲在那兒的有一對(duì)母女，一個(gè)中年人和一個(gè)青壯年。那個(gè)小女孩正在翻看一本《安徒生童話》，而那位母親則笑瞇瞇地看著小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，看著小女孩請(qǐng)教一個(gè)問題，被她解答后的恍然大悟，看著小女孩思考時(shí)的認(rèn)真神情，看著小女孩費(fèi)力拼出她一個(gè)讀不出的字而努力，看著小女孩看完一個(gè)童話后開始一個(gè)新的開端，新的篇章時(shí)臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視著小女孩的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)表情，并隨著女孩的快樂而快樂著。而小女孩呢？每次遇見好的童話都會(huì)與她媽媽分享。
那個(gè)中年人呢？手中捧著一本《文化苦旅》津津有味地閱讀著，看上去十分有文化的樣子，表情時(shí)而沉重，時(shí)而會(huì)心地笑著，如同已經(jīng)成為了書中的一個(gè)角色，體會(huì)書中一切的喜怒哀樂。后來合上書之后，抬頭看見小女孩正在向她媽媽概述一個(gè)有意思的童話，興致被吸引，便加入了他們一同“談天說地”，三人的臉上洋溢著幸福的笑容。
可往往總會(huì)有一些不合群的，當(dāng)三人在共享書店下熱火朝天地討論時(shí)，在一個(gè)安靜地角落，那個(gè)青壯年正笑著面對(duì)一個(gè)沒有生命的明亮的手機(jī)屏幕，聊天游戲……顯得與旁邊三人的表現(xiàn)完全不同。
經(jīng)不住“誘惑”，我也從共享書店中拿了一本書，讀了起來，也發(fā)現(xiàn)書中有不一樣的世界，許多現(xiàn)實(shí)世界中很難見到的風(fēng)景，在書中卻是栩栩如生。不知不覺中讀了一個(gè)下午。
雨停后，才戀戀不舍地離開了那里，這才發(fā)現(xiàn)自己已被那三人所感染，同他們一起快樂了起來。
共享時(shí)代，請(qǐng)放下手機(jī)，閑來無事，走進(jìn)共享書店，與朋友一起共享快樂。
在共享書店中，共享的不僅僅是書，還有知識(shí)，更是自己的快樂。因?yàn)檫@里沒有束縛，可以盡情的放飛自我。
共享快樂作文6
街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？
自共享單車開發(fā)，為人們的生活增添了很多便利，出門不必?fù)?dān)憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環(huán)境，也方便了許多，如今很多人吹著口哨，踏著踏板，車身靚麗，標(biāo)志新潮，騎著單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯后閑逛，晚風(fēng)撩撥發(fā)絲，拂于面頰，引來一陣瘙癢，衣擺被風(fēng)吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“采菊東籬下，悠然見南山”。
但偶爾也會(huì)出現(xiàn)尷尬之事。
某日一個(gè)暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內(nèi)禁止騎行，便只好停于校外。我倆不過是在校內(nèi)兜轉(zhuǎn)了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終，還是渡步歸家的。
共享單車的確是便利，但有時(shí)也很無奈。想必很多人也經(jīng)歷過同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個(gè)小缺陷。新聞中播報(bào)共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車?yán)^續(xù)遭到破壞，單車的數(shù)量急劇猛增……。次數(shù)越來越多，愈演愈烈！而當(dāng)下，又開發(fā)了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結(jié)果，怕是同此一般。
“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會(huì)生活新的煩惱，口上說著共享的壞處，手上進(jìn)行著規(guī)則的破壞，有時(shí)的確需要捫心自問，我們的行為對(duì)嗎？“共享”意為“共同分享”，因?yàn)椴皇亲陨淼奈锲繁憧蔀樗麨椋课疵馓钊藙?dòng)怒了。因是“共享”，才更應(yīng)愛護(hù)。
面對(duì)“共享”一事我始終處于中立態(tài)度。人們對(duì)于“共享”所償所愿都曲解了本意。我做不了什么，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準(zhǔn)則。
走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的'共享單車，人們依然哼著小曲，蹬著踏板。我理理耳邊碎發(fā)，盡量使自己少些惆悵。
但愿日后，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時(shí)代。
遠(yuǎn)處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個(gè)籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外溫暖。
共享快樂作文7
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，“共享”這個(gè)詞已經(jīng)越來越普遍，已經(jīng)融入了我們的生活。共享單車、共享書店、共享籃球……不過，共享的物品到底有什么好處，能否促進(jìn)人與人之間的交流呢？今天，就讓我們帶著這些問題，來設(shè)想一下未來還可能會(huì)有什么共享物品，它們的出現(xiàn)是否能讓我們這些青少年之間的友誼加深，一起快樂成長(zhǎng)呢！
一、共享快樂
我認(rèn)為這個(gè)時(shí)代的青少年兒童最缺少的就是快樂，他們有著比較大的學(xué)習(xí)壓力。所以，我設(shè)想在不久的將來會(huì)有人們來實(shí)現(xiàn)這個(gè)觀點(diǎn)：可以在每個(gè)學(xué)校中一個(gè)隱蔽的場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)小屋。在中午午休時(shí)空出一些時(shí)間，讓孩子們?cè)谖葑永锉M情地聊一會(huì)兒，放松一下。這樣，既可以讓孩子們的身心得到放松，以便讓下午的學(xué)習(xí)生活更有精神和動(dòng)力；也可以讓孩子們的友誼更增一步，讓他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間里把知心話說出來。
二、共享綠色環(huán)境
現(xiàn)在的各種污染很嚴(yán)重，如空氣污染、水污染……我們應(yīng)該盡自己所能來保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽不再哭泣。我認(rèn)為，植物是保護(hù)環(huán)境的主要因素。所以，我的設(shè)想是這樣的：讓大家?guī)讉�(gè)家庭結(jié)伴，利用周末的一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間來種植花草樹木，讓大家環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)。每當(dāng)大家呵護(hù)種植十個(gè)植物，可以由環(huán)境部門給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，既可以鼓勵(lì)大家來植樹，也可以有效地保護(hù)環(huán)境，不是一舉兩得嗎？
三、共享教育
雖然我們大家都能接受正規(guī)的教育，但在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，還有很多小朋友沒有辦法上學(xué)，所以，我想如果可以讓教育部門建設(shè)一個(gè)平臺(tái)，讓市區(qū)的孩子每天幫助山區(qū)的孩子，通過這個(gè)平臺(tái)，兩邊的孩子都會(huì)有一個(gè)機(jī)器來進(jìn)行視頻。每個(gè)周末，市區(qū)的孩子可以一對(duì)一地幫助山區(qū)的孩子，讓他們享受教育的快樂。如此一來，既可以讓不能接受教育的孩子獲得一些知識(shí)，也可以讓市區(qū)的孩子學(xué)習(xí)更認(rèn)真、努力。
怎么樣，我提的這三個(gè)建議還不錯(cuò)吧！在這個(gè)共享時(shí)代里，我們就應(yīng)該通過共享來促進(jìn)友誼，和諧相處；也應(yīng)該通過共享放松心態(tài)，享受生活。讓我們?cè)谶@個(gè)共享時(shí)代里一起共享未來，快樂成長(zhǎng)吧！
共享快樂作文8
餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。
首先，把宰好的肉沫、蔥花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。
接著，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我先后把面和溫水和在一起，用筷子向一個(gè)方向攪動(dòng)它，唉，不做不知道，這可是個(gè)力氣活，一會(huì)兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當(dāng)面變成絮狀時(shí)，暫停20分鐘，再攪動(dòng)一次，完成后醒面20分鐘。
20分鐘后，爺爺把醒好的面繼續(xù)揉捏拍打，一會(huì)兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的面團(tuán)。他把面團(tuán)從碗里抓了出來，摔在面板上，然后搓成一條兒，接著用手揪出一坨一坨的小面團(tuán)，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把面團(tuán)搓成一個(gè)個(gè)小球型。突然，面團(tuán)就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，面團(tuán)在爺爺手中卻十分聽話，怎么到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩只手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時(shí)有點(diǎn)同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎么辦？”，爺爺抓起一把面粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓面團(tuán)要撒點(diǎn)面粉啊，就這樣，歷經(jīng)坎坷搓完了。我們把搓好的面團(tuán)一個(gè)個(gè)都?jí)撼闪吮”〉钠�，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把面皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了�！艾F(xiàn)在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在面團(tuán)上，把腳后跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲 ，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個(gè)缺口流了出來，我有點(diǎn)緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了�！睜敔斝χf。在爺爺?shù)哪托闹笇?dǎo)下，后來就知道用力的輕重了。
我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋里，蓋上蓋子，打開小火，鍋里發(fā)出誘人的“嗞嗞”聲。
最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時(shí)，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進(jìn)了我的鼻腔，拿起一個(gè)咬了一口，感到無比幸福。
共享快樂作文9
今天8月20日了!我們畢業(yè)班還有5天就要開學(xué)了!心中的憤怒，不平一下子涌上心頭。暑假就要結(jié)束了啊!可我卻還沒有好好玩過!哎!
我真是搞不懂，就因?yàn)榻衲昶谀┛荚嚦煽?jī)不近人意，就因?yàn)轳R上進(jìn)入初三了，就是這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理由，讓我看一本小說變成了一種奢侈，多看一會(huì)兒電視便會(huì)被媽媽說得一無是處。我的生活變得十分乏味，整天除了做作業(yè)，就只有飯后陪著媽媽除去散一小會(huì)兒步。要開學(xué)了，回過頭一看，呀!我這個(gè)暑假的“功績(jī)”還真不少啊!
卷子轟炸
我敬愛的老爸為了給我補(bǔ)充“營養(yǎng)”，收集了一大堆的試卷，并且各科都有，我的老媽也表現(xiàn)出前所未有的積極，整天在家里陪我看書，好偉大啊!可是這卻苦了我了。每天面對(duì)著做不完的卷子，我不禁想到了當(dāng)年美國對(duì)伊拉克用炮彈狂轟濫炸，就像爸爸對(duì)我用卷子是一樣的。經(jīng)過我的不懈努力，終于搞定了爸爸的卷子，哎!苦啊!
玩耍變成夢(mèng)
記得去年期末我也考得不好，但媽媽沒有過多的責(zé)怪我，也帶著我出去玩了!今年我以為又會(huì)“歷史重演”，沒想到，媽媽卻來硬的了，我只好認(rèn)命了!整天坐在書桌旁做著做不完的作業(yè)，MyGod!看著學(xué)校里的小弟弟，小妹妹在操場(chǎng)上無憂無慮地玩耍，心中雖總覺得不是滋味，但還是用一個(gè)理由來阻止內(nèi)心的這種想法，初三了!不能和他們比呀!
恐懼
雖然我明白自己只要初三認(rèn)真的學(xué)，不開小差等等，按老師的要求去做，就一定會(huì)得到回報(bào)的，但內(nèi)心依舊非�？謶郑懬�，擔(dān)心自己不行。老爸老媽告訴我，你一定要努力，給我們爭(zhēng)光!老師對(duì)我說，你一定要努力，爭(zhēng)取考個(gè)好高中!親戚對(duì)我說，你一定要努力，這關(guān)系到你的前途，這可不是兒戲呀!我自己對(duì)自己說，我一定要努力，不要辜負(fù)了大家對(duì)我的期望!雖然還未進(jìn)入初三(不過也只有幾天了)，但我已經(jīng)感覺到初三的滋味，，就像是加了糖的咖啡，苦澀(考差之后的傷心、恐懼初三的心理、家長(zhǎng)給予的壓力)中透著甜(家長(zhǎng)的關(guān)心)。
馬上就要進(jìn)入初三了，雖然初二的暑假都已經(jīng)讓我累得苦不堪言，我可以想像初三的生活會(huì)讓我多么疲憊，但我仍然要迎接振作起精神，笑對(duì)初三，笑對(duì)壓力!
共享快樂作文10
七年級(jí)的一次春游，一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。當(dāng)我們乘坐的大巴抵達(dá)了學(xué)校，學(xué)生們陸續(xù)下了車，踏上回家的路。
我們?nèi)缤Ｒ粯拥慕Y(jié)伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長(zhǎng)長(zhǎng)的筆直的道路，櫻花瓣被風(fēng)吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。
那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列著共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長(zhǎng)突然提議道：“現(xiàn)在時(shí)間還早，我們一起騎車吧�！彼奶嶙h讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。
“我同意�！蹦愕谝粋�(gè)贊同，說，“我手機(jī)里有軟件，掃碼了以后就能知道密碼了，我?guī)湍銈儝叽a。”你的話語讓我們歡呼雀躍。
不多久，非機(jī)動(dòng)車道上就多了幾個(gè)騎共享單車的女生，成群結(jié)隊(duì)的順著櫻花路筆直的向前騎著。下午的陽光很溫暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學(xué)校的小區(qū)里，在里面繞了好久，又騎出了小區(qū)大門。
領(lǐng)頭帶路的女孩停下了車，轉(zhuǎn)身問我們：“你們看那是不是我們班的同學(xué)？”順著她手指的方向看去，有兩個(gè)女生在對(duì)面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們�！薄皩�(duì)，她們今天約了一起去玩的。”“我們過去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以后，我們過了馬路。
兩個(gè)女生看見我們也很高興，說：“你們這一排共享單車好酷哦�！蔽覀兿嘁曇恍ΑＳ只ハ嘟徽劻藥拙�，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊(duì)伍就說了那再見，往不同的方向騎走了。
騎了好久，遇到一個(gè)公園，就停了車，進(jìn)去了。坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著幾個(gè)大哥哥打籃球。一場(chǎng)籃球看下來，時(shí)間也不早了，才發(fā)現(xiàn)原來我們一起度過了那么長(zhǎng)的時(shí)間。
金黃的太陽依舊掛在天邊，藍(lán)天白云配上細(xì)細(xì)微風(fēng)，斑斑駁駁的樹陰下，我們說笑著，仿佛時(shí)間在這一刻可以永恒。
快樂的時(shí)間總是讓人不舍，幾人騎著車有各自招著手回家了。騎向小區(qū)的路被夕陽照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。
到了小區(qū)門口，把車停到那個(gè)櫻花路口，踩著夕陽的余暉，走向回家的路，還在回味著我們共享的快樂。
共享快樂作文11
夕陽映照著天際的云，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進(jìn)窗內(nèi)，一盆雪蘭正沐浴著微光，默默地綻放。一對(duì)父子，就倚在書桌旁，各自捧著一本書，專心地閱讀著。
小時(shí)候，我是一個(gè)不愛讀書的孩子，卻有著極強(qiáng)的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看著一本書�！鞍职衷诳词裁茨兀催@么久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進(jìn)書架，又若無其事地笑笑，轉(zhuǎn)身離開了。我悄悄記住書的特點(diǎn)和擺放的位置，趁爸爸不在時(shí)，爬上書架取下書，躲在房間里翻看起來。
那是一本已經(jīng)發(fā)黃的《西游記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內(nèi)容深深地吸引了，機(jī)智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場(chǎng)面總是不斷地浮現(xiàn)在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會(huì)情不自禁地冒出一句“齊天大圣太厲害了”！后來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評(píng)我，反而樂呵呵地說道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時(shí)為我講解一些書上我不懂的情節(jié)。于是，無數(shù)個(gè)茶余飯后的空閑時(shí)間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風(fēng)生。
后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的范圍也不斷拓寬，不止局限于那本兒童版的《西游記》，《海底兩萬里》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時(shí)，爸爸也會(huì)好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個(gè)好問的學(xué)生，而我則會(huì)滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識(shí)和各地風(fēng)情。
為了擴(kuò)大文言文的閱讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑒》等史類書籍。這需要我翻閱歷史書和文言文詞典，于是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙于作業(yè)時(shí)，他就按照章節(jié)給我準(zhǔn)備譯文，方便我的閱讀。爸爸因?yàn)殚喿x，年終述職報(bào)告被贊最有文采；我也因閱讀，作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文，讀給同學(xué)們欣賞。
“多年父子成兄弟�！笔堑�，幾年來共同閱讀的經(jīng)歷，讓我與爸爸共同進(jìn)步，惺惺相惜，增進(jìn)了情感，也增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)。
書香伴著茶香，氤氳著這個(gè)不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑著，爭(zhēng)論著，共享讀書的快樂。
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