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快樂的游戲節(jié)作文

時間:2021-04-08 13:36:50 快樂 我要投稿

快樂的游戲節(jié)作文5篇

  無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的快樂的游戲節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂的游戲節(jié)作文5篇

快樂的游戲節(jié)作文1

  快樂的游戲節(jié)一年一度的游戲節(jié)開幕了,操場上一片歡聲笑語,同學們個個玩得滿頭大汗,不亦樂乎。第一天,我沒有玩,因為我當服務員。后面幾天,我玩了“頂球賽跑”“戰(zhàn)鴿快飛”“危機四伏”等等游戲,最讓我開心的是游戲是“戰(zhàn)鴿快飛”,它的游戲規(guī)則是2個同學,各自把一張報紙放在肚子上快跑,看誰跑得快,而且這張報紙還不能掉下來。

  游戲開始了,我把報紙輕輕地放在肚子上,然后拼命往終點跑,生怕報紙掉下來,還好,我贏了,我先到終點了,我開心極了,還贏了3顆糖果呢!游戲節(jié)結束了,同學們各自把“戰(zhàn)利品”拿出來炫耀一番,并期待著明年的游戲節(jié)早點來。

快樂的'游戲節(jié)作文2

  上星期,我們終于迎來了期待已久的一年一度的游戲節(jié),各類游戲都是我們向往的。

  在游戲節(jié)中,我玩了“戰(zhàn)地送水”、“穿針引線識字母”、“小貓釣魚”、“不倒森林”……

  其中,“戰(zhàn)地送水”最有趣,從起點到戰(zhàn)地之間有10多米距離,在這段間距中,“敵人”會隨時向“玩家”發(fā)出“炸彈”,游戲要求“玩家”在送水過程中,拿著水瓶并想辦法靈巧地躲過“炸彈”并到達目的地,假使途中被“炸彈”砸到,就立馬被淘汰。第一個到達戰(zhàn)地的“玩家”獲勝,哈哈,我在這個游戲中得了第一名。

  為期一星期的游戲節(jié)在快樂中“匆忙”結束了,我們意猶未盡,多么期待游戲節(jié)能維持一個月呀,我們期盼著下一個游戲節(jié)快速到來!

快樂的游戲節(jié)作文3

  等啊,盼啊,夢寐以求的歡樂嘉年華環(huán)球游戲節(jié)終于來臨了,我激動不已,恨不得一下子就到學校里迎接這一份來之不易的歡樂。

  當老師把“旅游卡”發(fā)到我手中并下達游戲開始的指令后,我迫不及待地沖出教室,輾轉在各個不同的班級,玩遍了五花八門的各種游戲,其中印象最深的還是“死亡公路”,當時我一走進教室便發(fā)現(xiàn)屋內漆黑一片,突然很多個“魔鬼”從角落里冒出來,向我們狂扔可怕的蟲子,我一邊尖叫一邊往旁邊躲,害怕極了,但看到別的同學都鎮(zhèn)定自若地走過去了,我也只能鼓足勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地沖過去了,真是一次冒險之旅啊。

  時間過得真快,一轉眼老師就叫我們回教室了,我期望下次游戲節(jié)快點到來。

快樂的游戲節(jié)作文4

  今天,陽光燦爛,我們和老師一起玩了丟手絹。

  小紅負責丟手絹,他把手絹攥得緊緊地,一邊輕輕移動著腳步,一邊故意東張西望,我呢,也一邊偷偷地看看后面有沒有手絹,一邊看看小紅的動作,生怕手絹丟在我處,趁我不注意而被抓。結果,我顧此失彼,身后真的有手絹,但我急忙撿起手絹飛快地跑了,沒被小紅抓到。之后,小紅坐到了我的位子上。這下,輪到我來丟了,我眼疾手快,一下就丟到了老師身后,老師居然像一只青蛙一樣一動不動地蹲著,一點兒也沒有注意到后面有東西。這時,其他小朋友似乎發(fā)現(xiàn)了什么大聲喊起來:“老師手絹丟在您后面!崩蠋熯@才恍然大悟,可是已經(jīng)來不及了,我已跑到了老師身后,緊緊地抱住了她。老師為我們表演了精彩的魔術,在一片歡聲笑語中,我們結束了這次快樂的游戲。

快樂的游戲節(jié)作文5

  12月19日,一年一度的“玩出名堂”游戲節(jié)開始了。這次游戲節(jié)共有三天,第一天是男生游戲,第二天是女生游戲,第三天是團體游戲。每個班都設計出了新穎的游戲,我們班的游戲是“毽步如飛”。

  游戲節(jié)的游戲有很多,其中最吸引我的是“動物大戰(zhàn)”和“運球過河”!皠游锎髴(zhàn)”的規(guī)則是站在三米左右遠的地方用憤怒的小鳥扔動物,總共有四次機會。第一次我用力過度,憤怒的小鳥真得憤怒了,飛出了很遠。第二次又用力太輕。第三次我屏住呼吸,看準目標一投,終于投中了一只動物。這個游戲告訴我們要冷靜應對。

  “運球過河”的規(guī)則是用手搭牢隊友的胳膊,兩人中間放一個球,比誰走得快。開始的時候,我們遙遙領先,他們緊追不舍,眼看就要追上了,但是我們加快速度,最后獲得了這一組的冠軍。這個游戲要求雙方一定要相互配合。

  這次游戲節(jié)圓滿地結束了,我們不僅玩得非常開心,而且還得到了不少收獲,我期待下一次的游戲節(jié)。

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