學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1
假如有人問(wèn)我：“你認(rèn)為什么是快樂(lè)學(xué)習(xí)？”我不會(huì)說(shuō)是整天給我們自由活動(dòng)，也不會(huì)說(shuō)是上課時(shí)只能把臉繃得緊緊的，要嚴(yán)肅學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑揽鞓?lè)不僅僅在玩耍的時(shí)候，而是從內(nèi)心真正得到喜悅。所以，我的答案是：在上課時(shí)有說(shuō)有笑，讓氣氛不再那么緊張，但是不能很吵。
我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那還歸功于我們的語(yǔ)文老師——王老師。雖然，他鼻子上架著一副眼鏡，看上去很?chē)?yán)肅的樣子，但是他非常幽默滑稽。上課時(shí)，王老師常常逗得大家哄堂大笑。有一次，他讓我們做閱讀訓(xùn)練，最后一道題大家絞盡腦汁，仍舊做不出�？墒牵趵蠋熎忠c(diǎn)名了。不知道會(huì)“花”落誰(shuí)家，空氣好像凝固了，全班都鴉雀無(wú)聲了。我既緊張又害怕，好像有一塊磨盤(pán)大的石頭懸掛在半空中，馬上要落下來(lái)似的。我正在努力思考時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)索性害怕地把頭藏在了課桌下面，邊風(fēng)趣地說(shuō)：“你們看，我們班原來(lái)還有一只‘縮頭烏龜’呢”！我順著老師的眼神看了看，情不自禁地笑了起來(lái)。同學(xué)們也都笑了起來(lái)。有的捧腹大笑，有的興奮得故意用手去撞同桌，有的抱著頭笑那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)大家都在笑自己，也不禁地笑了出來(lái)。這時(shí)，班里好像一個(gè)快樂(lè)的海洋，我們就是一條條小魚(yú)，在海洋中自由自在地游著。過(guò)了一會(huì)兒，王老師讓我們安靜下來(lái)。他見(jiàn)我們都無(wú)法答出，就給了我們一點(diǎn)提示。然后，有許多同學(xué)都答出了正確答案。下課后，王老師就像我們的朋友一樣，和我們一起玩耍�？墒牵绻型瑢W(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，王老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，你就甭想有好日子過(guò)了。因?yàn)槲覀冇X(jué)得王老師喜怒無(wú)常，又難以琢磨。所以，我們是該笑的時(shí)候笑，該安靜的時(shí)候安靜。以前，我曾經(jīng)把我們班上語(yǔ)文課時(shí)的情況告訴了媽媽。她擔(dān)心我悶們的成績(jī)會(huì)不會(huì)下降。可是，我們?cè)谄谀y(cè)試中取得全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)，讓媽媽放寬了心。
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孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”是呀！雖然學(xué)習(xí)過(guò)程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過(guò)努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂(lè)和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
一天下午，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒(méi)什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著最后寫(xiě)吧！終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒(méi)做出來(lái)�！懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來(lái)，我空這也沒(méi)什么吧？”但轉(zhuǎn)念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好？”經(jīng)過(guò)了一番細(xì)想斗爭(zhēng)，最后決定“好！我一定要做出來(lái)！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來(lái)了！
第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了，這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，鮮紅的打鉤美美的長(zhǎng)在那道難題上，是那么的漂亮，通過(guò)努力得到的肯定，心里美美的，原來(lái)解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我，第一次得到數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)，那種自豪感無(wú)以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)！我哼著小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心，告訴我英語(yǔ)考得不錯(cuò)，這些都是學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)比快樂(lè)！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非�？鞓�(lè)的！書(shū)上說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè)作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂(lè)在其中，克服一切困難！只要努力克服著許多的困難，解決這許多的難題，你將無(wú)比快樂(lè)！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋，遨游在這快樂(lè)的天地中，共享這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧！學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉、快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么尋味嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或是很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)得心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)�。∥�，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深?lèi)?ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看得愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕地看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀得津津有味，電視也沒(méi)有興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香；做完作業(yè)后，我總顧不上時(shí)間地看，顧不上身體勞累地看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這種放松總要到媽媽不知不覺(jué)地站到了我的身后；上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，這種時(shí)候總讓我讀到自己腳麻無(wú)力；嘿嘿，既然上廁所的時(shí)間我都不放過(guò)，更何況是睡覺(jué)的時(shí)間呢？我總在媽媽以為我睡下時(shí)，打著手電筒，躲在被窩中細(xì)細(xì)品味，有時(shí)讀到一、二點(diǎn)才依依不舍地放下......我細(xì)細(xì)地讀、慢慢地想。這本書(shū)就在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著：回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹聞軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感......
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，到底是什么呢？是真的有那么快樂(lè)嗎？是的，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜思考數(shù)量間的關(guān)系，不大一會(huì)就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但??有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉、耐人尋味的學(xué)習(xí)快樂(lè)相提并論呢？
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盧老師，是我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語(yǔ)，一點(diǎn)兒都不生硬干板，而像一個(gè)個(gè)美妙的音符，讓人覺(jué)得很合適，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。
記得Miss盧在上《復(fù)活節(jié)》那課時(shí)，盧老師先是面帶笑容，元?dú)鉂M滿地向我們用美式英語(yǔ)打了個(gè)招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國(guó)家的知識(shí)與習(xí)俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個(gè)機(jī)會(huì)，教會(huì)我們一些課外的英語(yǔ)單詞。聽(tīng)著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復(fù)活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂(lè)趣無(wú)窮。整個(gè)課堂都彌漫著歡樂(lè)的氣氛。Miss盧則像是一個(gè)大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語(yǔ)的互動(dòng)著。她還用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過(guò)翻譯課文中人物的語(yǔ)言，向我們還原當(dāng)時(shí)有趣的畫(huà)面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過(guò)來(lái)，讓我們看著她的嘴型，再重復(fù)一遍，直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請(qǐng)同學(xué)們分角色扮演朗讀，讓我們?cè)跉g樂(lè)課堂中，增加了口語(yǔ)表達(dá)能力。
末了，這一堂課結(jié)束以后，盧老師布置了一項(xiàng)回家完成的實(shí)踐任務(wù)————制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。我一下子就提起了強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料，廣泛吸收了數(shù)多知識(shí)，經(jīng)過(guò)幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。我覺(jué)得真是一舉兩得，既有了自己動(dòng)手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識(shí)。
這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語(yǔ)，還明白了學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事情。我以后能更加全身心地投入到英語(yǔ)課堂，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。盧老師是陌生的英語(yǔ)變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識(shí)，還讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋中遨游嗎，全身心地成長(zhǎng)。我懷著對(duì)待老師的感激，快樂(lè)蛻變。
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把知識(shí)與大家分享，把學(xué)習(xí)的快樂(lè)與大家分享，這就是快樂(lè)！ 學(xué)習(xí)！是易？是難？ 學(xué)習(xí)！是苦？是樂(lè)？ 學(xué)習(xí)！真是讓人難以捉摸！ 苦 我已上初二了，在我走過(guò)的歲月里，說(shuō)不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了，就是被老師批評(píng)了！也許，在你看來(lái)，這都不足掛齒，可是，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每次考得越好，壓力也會(huì)逐漸地加大。如果這次考試考了98分，因?yàn)槿菀�，而下次的考試只考�?8分，因?yàn)楹茈y，但家長(zhǎng)會(huì)不分青紅皂白地罵你，說(shuō)你退步了，可是誰(shuí)又知道，學(xué)習(xí)的難易呢？怎能僅憑一張?jiān)嚲恚淮畏謹(jǐn)?shù)就否定學(xué)生的努力呢！學(xué)習(xí)中最苦的事，莫過(guò)如此。
唉！學(xué)習(xí)��！ 一次考試，突如其來(lái)的數(shù)學(xué)考試，我記得很清楚，我很無(wú)奈，誰(shuí)叫我數(shù)學(xué)不好呢！我翻了翻我的試卷，忽然，兩眼一瞪，眉毛一皺，克星—遇到r應(yīng)用題，真慘！ 下課鈴響了，卷子被收了上去。我拖著疲憊的身子走出了教室，到外面吹吹風(fēng)，透透氣，希望能讓自己好過(guò)些…… 第二天，試卷就發(fā)了下來(lái)，90分，我心想回家準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥。 果然，媽媽說(shuō)了我，說(shuō)我不上進(jìn)，不努力。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，撲在了床上，心想：難道家長(zhǎng)不會(huì)安慰自己的孩子？掃一罵不是法�。∷麄兛芍�，他們孩子是要受到雙重負(fù)擔(dān)的。也許他們不知道！ 唉！苦��！ 當(dāng)然學(xué)習(xí)中并非只有苦沒(méi)有樂(lè)。
我就經(jīng)歷過(guò)學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事。 當(dāng)老師，新鮮！早就想當(dāng)老師的我終于得到了老師的許可！當(dāng)了一次語(yǔ)文小老師，圓了我的初夢(mèng)。 “上課！” “起立！” “同學(xué)們好！” “老師好！” 說(shuō)真的！我特愛(ài)聽(tīng)這句話。 土課獷，我并沒(méi)有像喊“同學(xué)好”時(shí)那樣瀟灑！也沒(méi)有如我想象中那樣揮灑自如！而是膛目結(jié)舌，說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，引起“學(xué)生們”的陣陣不滿，機(jī)會(huì)只有一次，我不能放過(guò)這次難得的教學(xué)機(jī)會(huì)。我必須要戰(zhàn)勝自我。于是，我潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“好了，讓我們來(lái)看看下一篇課文�！� 下課鈴響了，我嘗到了成功的滋味，贏得同學(xué)們的熱烈掌聲，學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的事，就是這個(gè)樣子！把知識(shí)與大家分享，把學(xué)習(xí)的快樂(lè)與大家分享。這就是快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
狄慈根說(shuō)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，快樂(lè)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)良好的習(xí)慣。只有平時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法：首先，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，重要的知識(shí)不能錯(cuò)過(guò)；平時(shí)的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習(xí)時(shí)間完成；針對(duì)文科，學(xué)習(xí)的知識(shí)要當(dāng)堂消化，考試前一周就要早早復(fù)習(xí)，加強(qiáng)背記；針對(duì)理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會(huì)貫通，舉一反三。我們要提倡有計(jì)劃的學(xué)習(xí) ，可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃本；在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題要及時(shí)解決，提倡多思多問(wèn)；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習(xí)階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)平衡的心態(tài)。面對(duì)考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。不管結(jié)果如何，只要盡力，便會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)豐富的課余生活。一味的死讀書(shū)在當(dāng)今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì)可有些不受用，在學(xué)習(xí)之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是，與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)的天平，合理分配時(shí)間。學(xué)習(xí)之余不忘娛樂(lè)，放松之后還得想著學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
聽(tīng)完這么多看似枯燥的學(xué)習(xí)方法，大家是否會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味呢？是的，學(xué)習(xí)是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂(lè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣，當(dāng)我們有了自己的一套學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，形成一種習(xí)慣之后，才會(huì)感到學(xué)習(xí)的輕松與樂(lè)趣，這樣才能健康的成長(zhǎng)。
生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。希望大家面對(duì)學(xué)習(xí)，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅(jiān)持，才會(huì)有更多的收獲。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7
學(xué)業(yè)，是是由學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴慢慢累積形成的，它將會(huì)影響未來(lái)的自己與眼光。學(xué)業(yè)的好壞在于自己是否能對(duì)學(xué)習(xí)持之以恒，在我看來(lái)，學(xué)業(yè)被分為許多的階段，一旦錯(cuò)過(guò)了其中的一個(gè)階段，這個(gè)階段的夢(mèng)將永遠(yuǎn)無(wú)法完成而成遺憾。但是興趣則是由自身的成長(zhǎng)慢慢搜尋出的方向，也會(huì)隨著自己的成長(zhǎng)而漸漸地改變，它是創(chuàng)造性格的其中一條道路，經(jīng)過(guò)磨練更臻完美。
學(xué)業(yè)跟興趣就像是玩蹺蹺板的兩人一樣，當(dāng)其中一邊太重，則顯現(xiàn)另外一邊的輕，呈現(xiàn)一種不平衡的狀態(tài)。如果太過(guò)重視學(xué)業(yè)，就必須犧牲掉自己的興趣，反之，太重視興趣，就必須要犧牲掉自己的學(xué)業(yè)。要使學(xué)業(yè)跟興趣平衡，是一件極為困難的事情，而且，大多數(shù)的情況下，怠惰的我們通常會(huì)選擇犧牲掉自己的興趣，來(lái)求全于自己的學(xué)業(yè)，就連我也不例外，但是，這樣的生活會(huì)使得自己活的不自在、不自由，就像現(xiàn)在的我，像一只被關(guān)在一個(gè)名為“學(xué)業(yè)”的籠子里的鳥(niǎo)兒，無(wú)法展翅高飛于這湛藍(lán)的天空中。
但是，學(xué)業(yè)跟興趣有時(shí)卻像姐妹一樣，有著一丁點(diǎn)不能切割的關(guān)系。例如興趣是閱讀關(guān)于法律的書(shū)，那將來(lái)就可以靠著自己的學(xué)業(yè)來(lái)成為一位律師�；蛘撸d趣是寫(xiě)作，則可以依靠自己在成就學(xué)業(yè)時(shí)所學(xué)會(huì)的優(yōu)美詞句來(lái)幫自己的作文添加幾分色彩，使文章變得更加栩栩如生。只要找出自己的興趣與學(xué)業(yè)的關(guān)系，就可以使他們兩人呈現(xiàn)一種平衡的狀態(tài)，并不會(huì)被對(duì)方所束縛，而是自由自在的存在于這世界上，認(rèn)自己插上雙翅真正成為在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
學(xué)業(yè)與興趣可以說(shuō)是關(guān)系很復(fù)雜的兩人，時(shí)而像敵人，時(shí)而像伙伴，有時(shí)卻互相排斥，有時(shí)則互相歡迎，這種縱橫交錯(cuò)的復(fù)雜關(guān)系，有如游戲一般，當(dāng)兩方不同隊(duì)時(shí)，就是敵人，永遠(yuǎn)不會(huì)幫助對(duì)方；當(dāng)兩方同隊(duì)時(shí)，就是伙伴，需要時(shí)推對(duì)方一把，奪取最后的勝利。大多時(shí)候并不需要犧牲自己的興趣來(lái)成就自己的學(xué)業(yè)，而是可以利用成就學(xué)業(yè)的過(guò)程來(lái)慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更加多元的興趣，一點(diǎn)一滴的，讓自己的學(xué)業(yè)與興趣成為互相幫助的伙伴，使自己可以?xún)烧呒婢撸畹米栽�，活得快�?lè)，在知識(shí)的瀚海里快樂(lè)的生活與學(xué)習(xí)。
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彈指瞬間，居在校訊通快一年了。在這短暫的時(shí)間里，用心感覺(jué)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，老師們用鍵盤(pán)敲出了對(duì)孩子們無(wú)聲的指導(dǎo)，分享了同學(xué)們發(fā)自心中對(duì)知識(shí)無(wú)窮的渴望，領(lǐng)略了老師們精彩的文筆。
在班主任黨老師的指導(dǎo)下，我和老爸參與這期的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，有幸獲得書(shū)香家庭的稱(chēng)號(hào)，我知道這與老師的鼓勵(lì)和老爸的執(zhí)著是分不開(kāi)的，這份榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)屬于我的老師和老爸。
剛開(kāi)始時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)浩如煙海的優(yōu)秀博文，覺(jué)得很難邁出最初的一步，而當(dāng)我們邁出最初的一步，就發(fā)現(xiàn)知識(shí)真的很神奇，它帶給我們快樂(lè)和欣喜，也讓生活變得充實(shí)，更使我們?cè)诓粩噙M(jìn)步。是校訊通讓我們知道：在學(xué)習(xí)中，勤奮——是獲得成功的關(guān)鍵，而興趣是最好的老師，熱情是最強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。在這個(gè)充滿知識(shí)的空間里，有幸認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師和被知識(shí)充盈頭腦的同學(xué)們，他們對(duì)讀書(shū)的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求讓我自愧，在求知的路上自己做得太少了，甚至微不足道。
在這次活動(dòng)中，我們的成績(jī)很不理想，特別是老爸，看到同學(xué)一篇篇優(yōu)秀的文章被推薦而顯得很慚愧。每次走進(jìn)博客，他總是以慚愧的目光看著我，有時(shí)我就想：是不是老爸覺(jué)得自己太笨了？不如小學(xué)生？但是老爸的話證實(shí)我的想法是錯(cuò)誤的，他每次都對(duì)我說(shuō)：這次咱們得再努力一些，爭(zhēng)取寫(xiě)的更好。所以老爸一走進(jìn)校訊通就忘記了時(shí)間，特別是他休息的時(shí)候，我上學(xué)時(shí)他在看文章，下學(xué)了還在。老爸是努力的，不相信自己比別人差，不相信自己的孩子比別的孩子差。我也要更加勤奮學(xué)習(xí)，不能比老爸差。
在老爸執(zhí)著的態(tài)度下，我已經(jīng)愛(ài)上校訊通施教的平臺(tái)，不被失敗氣餒，相信成功就離我們不遠(yuǎn)了。世上沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的笨孩子，要是不勤奮、不努力那就真的成了笨孩子了。學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9
學(xué)習(xí)使我快樂(lè)，顧名思義，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯訓(xùn)|西，我們可以說(shuō)是，從出生開(kāi)始就學(xué)會(huì)怎樣去習(xí)慣他的存在，學(xué)習(xí)的意義不平凡，他能給你帶來(lái)金錢(qián)買(mǎi)不到的東西。他是珍品，貴重到我們得一生守護(hù)它到老，至死不渝。我們都不能失去他它。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷形形色色的坎坷阻礙。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要我們堅(jiān)持不懈，我們必將勝券在握。上了高中，記得政治老師跟我們說(shuō)過(guò)這樣的一句話。他說(shuō)我們是聰明的，是勇敢的。明知山有虎，偏向虎山行。這樣說(shuō)來(lái)，就是說(shuō)我們明知道高中知識(shí)難學(xué)，高中難熬，但是我們還是這樣毫不猶豫向它走來(lái)了。那時(shí)，我心里就想， 我們來(lái)到這個(gè)地方，就是為了學(xué)習(xí)，就是為了考上理想的大學(xué)。將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，如果我們學(xué)好了，學(xué)會(huì)了，那我們的人，就成功了一大截，我們就比那些中學(xué)生文化，小學(xué)生文化的人，知識(shí)淵博了不少。
老天爺對(duì)我們是公平的，你在學(xué)習(xí)上付出了多少，你就會(huì)得到多少回報(bào)。相比那些天生聰慧的人來(lái)說(shuō)，你就要付出比他們更多一點(diǎn)。這樣你才會(huì)得到更多的回報(bào)。坐享其成是不現(xiàn)實(shí)的，人類(lèi)無(wú)論是誰(shuí)，如果懷著這種心態(tài)去學(xué)習(xí)的話，必將不會(huì)有太大的作為，而是只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。在堅(jiān)持與放棄的道路上，要懂得做出最理性的選擇， 要明白其意義所在，不要輕易下結(jié)論。在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)道路上，如果堅(jiān)持了下來(lái)，你的人生就會(huì)成功了一大半。但是如果沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，半途而廢，你將會(huì)成為一個(gè)失敗者，你的這一生將會(huì)變得毫無(wú)意義。在學(xué)習(xí)上，收獲是一種喜悅，并不能用數(shù)量來(lái)衡量。它是無(wú)價(jià)之寶，是靠我們自己的智慧來(lái)獲取的，之前有一位老師這樣說(shuō)過(guò)：如果你花一天時(shí)間去做一道題，結(jié)果經(jīng)過(guò)了百般周折之后成功了，那么你一定會(huì)有很大的成就感。你就可以把它收入囊中，作為己有。
學(xué)習(xí)進(jìn)步是需要時(shí)間的，只要你努力去學(xué)，用心去學(xué)，就一定會(huì)有所收獲。它既然來(lái)到了你身邊，你就一定要對(duì)它好。如果你對(duì)它好，它就沒(méi)理由對(duì)你不好。如果放棄，將前功盡棄。如果現(xiàn)在不學(xué)，何時(shí)才學(xué)?少壯不努力，老大徒傷悲。將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)很奇怪吧？學(xué)習(xí)怎么會(huì)快樂(lè)？不管是老師那嚴(yán)厲的面孔，還是堆積如山的作業(yè)，都讓人煩不勝煩啊。事實(shí)上，我們?nèi)绻麚Q一種心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)，將會(huì)有意想不到的收獲。
上學(xué)期期末的事讓我至今記憶猶新。記得那時(shí)，期末考試的鐘聲漸漸敲響，課程表早已形同虛設(shè)，理所當(dāng)然地被語(yǔ)、數(shù)、英、科四門(mén)科目所霸占。同學(xué)們紛紛怨聲載道，我也不例外。期末考試前的一天晚上，雖已是晚上8點(diǎn)多，但我還在伏案做卷子。屋子里靜悄悄的，除了筆的“刷刷”聲，縈繞在我耳邊的只有鬧鐘的滴答聲。當(dāng)我寫(xiě)完半面卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)題目都有些簡(jiǎn)單，不免憤憤道：天天重復(fù)做這些題目有啥意思。正想著，一道難題出現(xiàn)了。我一下子來(lái)了精神，在白紙上密密麻麻地列了很多式子，終是解不開(kāi)。我急了，咬咬下唇，重重地將筆扔到桌上，暗想到：不做了！可是轉(zhuǎn)念一想，這是作業(yè)啊，不寫(xiě)怎么行呢？于是，我再次強(qiáng)撐著提起筆，繼續(xù)苦思冥想。驀地，一道靈光在我腦海中閃現(xiàn)，我解出來(lái)了！我不放心，把結(jié)果代入已知條件中進(jìn)行驗(yàn)算。完全正確！我欣然一笑，嘗到了歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于登到山頂那般的快樂(lè)。我飛快地寫(xiě)完最后半面，合上書(shū)，趴在床上睡著了……
就這樣，我在機(jī)械做題的痛苦和完成任務(wù)的快樂(lè)中矛盾重重地度過(guò)了期末考試前的兩周�？纪暝嚨哪且豢蹋毅枫凡话驳亟簧狭嗽嚲�，心怦怦直跳起來(lái)，萬(wàn)一……第二天，我也無(wú)心閑逛，坐在書(shū)桌前，捧著手機(jī)，等待老師發(fā)布成績(jī)。突然，“咕咚”一聲，對(duì)話框里跳出隱約幾個(gè)字。我趕緊點(diǎn)開(kāi)，不敢相信自己的眼睛：語(yǔ)文98、數(shù)學(xué)99。5，英語(yǔ)100分，科學(xué)93分，總分390。5分，綜合排名第二。
我瞪大了眼睛，燦爛的笑容久久地洋溢在臉上。是啊，努力總有回報(bào)！這讓我深深地感受到：學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)，其實(shí)很快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11
每個(gè)人對(duì)“滿足”有不同的理解，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的努力達(dá)到目標(biāo)，就會(huì)獲得一種快樂(lè)和滿足。
看著黑板上“小考倒計(jì)時(shí)”的時(shí)間一天天變少，同學(xué)們心里既緊張又茫然。譚老師看在眼里，急在心里。于是，一套適合我們學(xué)習(xí)的激勵(lì)措施應(yīng)運(yùn)而生�！巴瑢W(xué)們，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)積極性，我和班干們商量好了一種獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法。”只見(jiàn)她拿出打印好的激勵(lì)表，一邊發(fā)放一邊解讀，“我把近期要復(fù)習(xí)的內(nèi)容列在表格上，希望同學(xué)們每天都按要求復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并請(qǐng)老師、家長(zhǎng)或?qū)W習(xí)互助對(duì)子幫忙簽字。你們得到30次簽字后，就可以讓老師在激勵(lì)表上印一朵小紅花……”
說(shuō)來(lái)也奇怪，這一方法實(shí)施后，原來(lái)那些學(xué)習(xí)上的小懶蟲(chóng)也悄悄地改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，他們主動(dòng)找老師背誦課文，要簽字。正是這種得到認(rèn)可后的滿足感，驅(qū)使著大家勤奮學(xué)習(xí)。我之前也對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理。自從有了激勵(lì)措施以后，漸漸地，我覺(jué)得學(xué)習(xí)也不是那么枯燥無(wú)味了�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我每天復(fù)習(xí)完之后，都在默默地?cái)?shù)著簽字。真不容易啊！每個(gè)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都得過(guò)關(guān)才能獲得一個(gè)簽字。“童童，加油！還差五個(gè)簽字，你就可以得到一朵小紅花了。我會(huì)滿足你一個(gè)小愿望�！卑职止膭�(lì)著我，我努力地堅(jiān)持著。
4月5日那天，我終于如愿以?xún)數(shù)氐玫搅说谝欢湫〖t花。我興高采烈地?fù)P起激勵(lì)表：“爸爸，看！小紅花！你要說(shuō)話算話，滿足我一個(gè)小愿望——我要和爸爸、媽媽一起去徒步旅游！”爸爸笑瞇了眼，心甘情愿地兌現(xiàn)了他的承諾：“童童，原來(lái)你的愿望是這個(gè)�。『�，這個(gè)周末就滿足你！”周末如期而至，我們一家人穿上家庭裝——沖鋒衣，輕裝上路了。
原來(lái)，學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)！我在快樂(lè)中得到了滿足，這就是幸福的味道！同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們達(dá)到夢(mèng)想彼岸的風(fēng)帆，只要你細(xì)心尋找，就一定能和我一樣在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)和滿足感。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12
對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)可能是一種煩惱，學(xué)習(xí)可能是一種憂愁，學(xué)習(xí)也可能是一種苦上加苦的痛苦事情。我們學(xué)校這次初一年級(jí)參加軍訓(xùn)，竟然引起其他年級(jí)許多同學(xué)的憤憤不平。有的痛罵老師，有的大罵學(xué)校，還有的在一旁悶悶不樂(lè)，甚至滿懷憂傷地說(shuō)：“為什么我們就不軍訓(xùn)呢？”
其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)則是一種享受。學(xué)習(xí)對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是最公平的。關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。如果每一個(gè)人都仔細(xì)去觀察，細(xì)心去學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非只是一場(chǎng)永不停息的游戲。有的人害怕學(xué)習(xí)，那是因?yàn)閷W(xué)不好。但是，如果每天都認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，又怎么會(huì)學(xué)不好呢？
比如，把數(shù)學(xué)當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的推理游戲去對(duì)待，努力去偵破它，不是很有趣嗎？把語(yǔ)文當(dāng)成一篇精彩的故事去讀，不是很有味道嗎？把化學(xué)當(dāng)成一部生活大百科，不也很容易嗎？把英語(yǔ)當(dāng)成古代的一種神秘文字去破譯，不也學(xué)得很快嗎？但是，這一切的一切，都必須要有兩大前提作條件：一是全神貫注，聚精會(huì)神；二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
十月革命的創(chuàng)始人列寧曾經(jīng)為了使自己在喧鬧的環(huán)境中也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，便跑到車(chē)水馬龍、人山人海的菜市場(chǎng)去讀書(shū)，終于可以讓自己的注意力高度集中。作為中學(xué)生，我們的環(huán)境和條件要比列寧時(shí)期都好很多，所以我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己全神貫注的學(xué)習(xí)精神，努力使自己成為一個(gè)有上進(jìn)心、做事認(rèn)真的人。
有人說(shuō)，懂得支配時(shí)間的人才是聰明的人。我么已經(jīng)是初二的學(xué)生了，又邁上了一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階，離中考的時(shí)間也變得越來(lái)越緊張。所以合理地安排好自己的時(shí)間也越來(lái)越重要。
利用有限的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才會(huì)使自己變得更淵博，才能為自己的未來(lái)創(chuàng)造一片新的天地。讓我們手挽手，一起度過(guò)我們有趣的'三年學(xué)習(xí)生活吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13
一提到學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓因?qū)W習(xí)而快樂(lè)而自豪的人感到快樂(lè)；因?qū)W習(xí)而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書(shū)海中盡情的遨游，同學(xué)們投來(lái)艷羨的目光，你會(huì)覺(jué)得無(wú)比的自豪，快樂(lè)……
同學(xué)們，學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)，當(dāng)你花費(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，善于思考，作別人不能做的數(shù)學(xué)難題，作別人得不了高分的閱讀理解，讀別人不會(huì)讀的英文單詞。這樣，你不僅會(huì)在同學(xué)們面前抬起頭。還會(huì)取得好成績(jī)，和家人一齊分享這因自己的努力換來(lái)的成果。這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。
學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)。只要你付出了，就一定有收獲。只要你努力了，就一定有成果。記得在六年級(jí)時(shí)，那正是晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，所以先作的數(shù)學(xué)。當(dāng)我順利的完成了倒數(shù)第二道題時(shí)，我信心滿滿的說(shuō)：“終于沒(méi)有遺憾的做完了，保證正確率達(dá)99%”因?yàn)槲野阉械念}都寫(xiě)出了過(guò)程。我胸有成竹地開(kāi)始做最后一道題，可是我想了又想，作了又作，試了又試，百思不得其解，不知死了多少腦細(xì)胞，困得我哈欠連天，困歸困，可是睡不著，因?yàn)槲彝坏粑椅唇忾_(kāi)的“迷”。
所以我又振奮精神，不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想，終于把它解開(kāi)了，我伸了伸腰，此時(shí)所有的睡魔都被我“堅(jiān)貞不屈”的精神驅(qū)走了，反之越來(lái)越有精力。我高興的想象明天老師問(wèn)這道題誰(shuí)會(huì)時(shí)，我坦然自豪的舉起手，大膽的站起來(lái)，胸有成竹的念我寫(xiě)的過(guò)程和結(jié)果。然后，老師又說(shuō)：“非常好，請(qǐng)坐�！辈⑶夷樕蠋е认榈男θ莺椭С值哪抗�。難道這不也是努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)嗎？
學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)，當(dāng)你努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貪婪的呼吸著書(shū)香，在和別人比自己所學(xué)的知識(shí)時(shí)，打開(kāi)你的“資料儲(chǔ)存庫(kù)”，在贏得別人時(shí)，你才知道原來(lái)學(xué)習(xí)那么重要。這就是學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
同學(xué)們，盡情的在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊視野，盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你。前面有橄欖枝，有金孔雀，有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂(lè)嗎？讓學(xué)習(xí)給你帶來(lái)自豪快樂(lè)吧！
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14
我家有許多課外書(shū)籍，平時(shí)我最喜歡讀《小學(xué)生閱讀》這本雜志。
《小學(xué)生閱讀》雜志里有許多精彩故事，我一讀就被它迷住了，像膠布把我粘住似的，有時(shí)讀了受感染，被感動(dòng)得直流淚，有時(shí)讀了還想讀呢！比如說(shuō)《流浪的拉不拉多》這篇童話故事，講的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人趕了出去，在找東西吃的過(guò)程中，被“老鼠夾”夾斷了腿，又看到了同樣的小狗卡拉，兩人成了好朋友，最后拉不拉多為了給卡拉找東西吃，被一輛卡車(chē)撞到了。這篇故事告訴了我們：每一條 生命都應(yīng)得到尊重。我讀了感動(dòng)的流淚了。
雜志里還有“知識(shí)窗口”,欄目里面包括許多知識(shí)。比如動(dòng)物類(lèi)有老鷹、小鳥(niǎo)、海豚等，宇宙類(lèi)的有太陽(yáng)、月亮、火星、流星等，武器類(lèi)有大炮、手榴彈、子彈、導(dǎo)彈等。它文字生動(dòng)，還配有許多精美的圖畫(huà)。我讀的時(shí)候一點(diǎn)也不感到枯燥，還學(xué)到了許多的知識(shí)。
在《小學(xué)生閱讀》里不僅能學(xué)到知識(shí)，還能玩游戲呢。這本書(shū)里設(shè)計(jì)了“隱藏的畫(huà)”“破案”“猜謎”等欄目。平時(shí)我最喜歡做“隱藏的畫(huà)”這個(gè)游戲，游戲給我們提供一幅比較抽象的畫(huà)，讓我們?cè)谶@幅畫(huà)里找些物品。如果我們找出來(lái)并把答案寄給他們，還可能獲得獎(jiǎng)品呢！前不久我根據(jù)畫(huà)上的提示找出了扇子、蛋糕、燈泡、桃子、牙刷、香腸、蛇等，聽(tīng)到我說(shuō)得簡(jiǎn)單吧，其實(shí)當(dāng)時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力，才全部找出。后來(lái)我把結(jié)果寄到了編輯部，還真中了獎(jiǎng)，在下一期的雜志上還刊登了我的名字，雜志社的叔叔阿姨還給我寄了一個(gè)小禮物呢！我別提有多高興了。
《小學(xué)生閱讀》里還有許多欄目，比如“快樂(lè)方舟”“個(gè)性作文”“詩(shī)詞導(dǎo)讀”等，也很有意思，在這里我就不一一介紹了。
我很喜歡讀這本雜志，聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡嗎？那你不妨也來(lái)讀一讀，相信你也一定能從中體會(huì)到讀它的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文700字_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書(shū)為鏡，以書(shū)為鏡，書(shū)中包含著作者對(duì)各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會(huì)。父母說(shuō)：書(shū)是載著你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說(shuō)：書(shū)是人陶冶情操，開(kāi)拓視野充實(shí)內(nèi)心的小冊(cè)子哲學(xué)家說(shuō)：書(shū)是一本取之不盡，用之不竭，人類(lèi)最偉大的精神財(cái)富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國(guó)最偉大的總統(tǒng)之一，他曾經(jīng)八次競(jìng)選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，在他八歲時(shí)與父母被趕出原來(lái)的房子。林肯一生中遭遇了數(shù)也數(shù)不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒(méi)有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發(fā)現(xiàn)，自己的童年與高爾基悲慘的童年來(lái)比真是相形見(jiàn)絀。我的家境不富裕，但我又疼愛(ài)我的家人，我的家不大，但滿滿的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點(diǎn)小事與家人鬧不快。見(jiàn)識(shí)過(guò)我脾氣的人還夸我一下子長(zhǎng)大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶(hù)與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的愛(ài)護(hù)到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現(xiàn)了人性的復(fù)雜多變，白眉兒是一只走投無(wú)路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對(duì)比，順理成章成了豹群的統(tǒng)治者，但它懷有對(duì)主人的相戀并多次放跑主人，被主人報(bào)復(fù)，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來(lái)，最終被主人抓住，主人對(duì)他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時(shí)，主人的一句話暴露了他本來(lái)的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書(shū)為鏡，都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)不同的自己。一次次以書(shū)為鏡，都成獲得一個(gè)個(gè)感悟，一個(gè)個(gè)感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂(lè)。
知否，知否，一切書(shū)中通透。
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