【熱】快樂(lè)成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文1
一顆種子，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這期間需要有各種各樣的因素的參與，會(huì)有很多的磨礪，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)也是一樣的，成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，正因?yàn)槿绱�，所以我快�?lè)。風(fēng)雨后的天空會(huì)變得更加湛藍(lán)；風(fēng)雨后的波濤會(huì)變得更加和藹；風(fēng)雨后的人會(huì)變得更加快樂(lè)……
風(fēng)微微掠過(guò)啪啪作響的水面，那是它在見(jiàn)證我成長(zhǎng)的快樂(lè)。這是在學(xué)游泳后的第一次任務(wù)，也算上是一次成長(zhǎng)，一次成長(zhǎng)使我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。 表妹剛說(shuō)要和我學(xué)游泳時(shí)，我要說(shuō)有多高興就有多高興。教練耶！那可是教練耶！我只有被教練教過(guò)，從來(lái)就沒(méi)有當(dāng)教練的，能有幸成為表妹的教練，我還真是想都沒(méi)想過(guò)呢！就像夢(mèng)一樣的不真實(shí)。 可我還是很高興的試著去教表妹學(xué)游泳，很耐心的開(kāi)導(dǎo)她。表妹其實(shí)一點(diǎn)都不難教，只是太懶了，不愿白白付出自己的努力，喜歡浸在水里享受飄飄欲仙的感覺(jué)。面對(duì)這種情況，我采取的是：誘導(dǎo)教學(xué)。只有這樣，表妹才會(huì)甘心的被騙在其中。
從我擔(dān)任表妹的第n任教練后，表妹在我的誘導(dǎo)下泳技大大的提高，雖然沒(méi)有像游泳冠軍那樣游得正規(guī)，但也有模有樣，看得表妹的上一任教練兩只眼珠都快瞪出來(lái)了。笑煞我也，哈哈。
陽(yáng)光灑在冷冰冰的水上，水也變得暖烘烘的呢！是嗎？它也在見(jiàn)證我成長(zhǎng)的快樂(lè)。成長(zhǎng)的路上，不管成功還是失敗，都是一個(gè)收獲，都是一種快樂(lè)，一種不同的快樂(lè)。它將載著你對(duì)成長(zhǎng)的希冀展翅高飛……飛向充滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)快樂(lè)成長(zhǎng)，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一件事。有很多小孩認(rèn)為，成長(zhǎng)就是長(zhǎng)高了，成長(zhǎng)就是穿的衣服更成熟了，成長(zhǎng)就是發(fā)型更像大人了。但這些都只是外貌上的變化，真正的成長(zhǎng)是心理的成熟。
弟弟以前是一個(gè)很不懂事的孩子，一天到晚出去玩，早出晚歸，“忙”得不可開(kāi)交，而且常常出門(mén)時(shí)一身衣服干干凈凈的，回來(lái)時(shí)衣服上，手上，到處沾滿(mǎn)了泥巴，讓她的父母很擔(dān)心。又好像在一夜之間，他忽然長(zhǎng)大了，不再是成天只會(huì)玩，不顧一切的小孩子了。他現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己疊衣服、疊被子、早上不睡懶覺(jué)……有了很多好習(xí)慣，放學(xué)回家也在很認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)都沒(méi)有以前頑皮的影子了。這才是真正的成長(zhǎng)。再說(shuō)說(shuō)我。小時(shí)候，我是個(gè)很膽小的孩子，平時(shí)，爸爸的同事來(lái)家里做客，我都是一直躲在臥室里，不敢出去。如果有陌生人和我說(shuō)話(huà)，我就會(huì)被嚇哭。就是這么一個(gè)膽小的人，現(xiàn)在也漸漸的成長(zhǎng)了，膽子也越來(lái)越大了。記得那年去旅游，到了一個(gè)景點(diǎn)，那里有一個(gè)游戲，叫“滑草”。一個(gè)草坡，與地面成70°角，如果玩，就從這里滑下去。很多人都玩了，我也想試試。但剛一坐在那兒，我就害怕了，以前我沒(méi)有玩過(guò)這類(lèi)型的游戲。我在起點(diǎn)坐著，心中很是糾結(jié)，還是試一試吧。當(dāng)后面的人把我推下去的時(shí)候，我心跳加速，呼吸都快停止了……
很快，我到達(dá)了終點(diǎn)。這對(duì)自己也是一種挑戰(zhàn)，這也算成長(zhǎng)，不是嗎？只有成長(zhǎng)，才會(huì)擁有更廣闊的天空，讓我們一起，在成長(zhǎng)中享受快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文3
在我們學(xué)校的游泳館里，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)男孩的身影，他在泳池中劈波斬浪，穿梭自如。那個(gè)男孩就是我。回望著身邊飛濺起的朵朵浪花，我不由得想起在游泳中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
游泳讓我戰(zhàn)勝膽怯。我曾經(jīng)很膽小，特別怕水。第一次站在游泳館內(nèi)，我望著“深不可測(cè)”的泳池，想到自己如此矮小，害怕得瑟瑟發(fā)抖，如同秋風(fēng)中的一片枯葉o教練帶我下了水，冰涼的水似乎一下子穿透了我的皮膚，直刺我的心臟，我大聲喊：“救命啊！”引來(lái)了周?chē)梭@詫的目光。教練特別耐心，不斷地鼓勵(lì)我，慢慢地教我悶水、打腿，在水中的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸不那么害怕了o在媽媽的陪伴下，我每天都去學(xué)游泳，原本的恐懼居然消失得無(wú)影無(wú)蹤�！兑了髟⒀浴分姓f(shuō)“熟識(shí)能減少對(duì)事物的畏懼�！笔前�，再難的事情，只要敢于嘗試，勇于堅(jiān)持，就一定能戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，一定能收獲最后的成功。
游泳讓我享受快樂(lè)。又到了游泳課，同學(xué)們像一只只小青蛙一樣“撲通”“撲通”跳下了水，頓時(shí)，銀花四濺。我來(lái)了一個(gè)360度大翻身，像靈活的小泥鰍似的鉆入水中，揮動(dòng)雙臂，兩腳用力一蹬，如離弦之箭一般沖了出去。我仿佛是一條快活的小魚(yú)兒在水中暢游。清涼的水如同溫柔的手撫摸著我，帶給我涼爽，帶給我愜意。游累了，我像一塊木板一樣，悠閑地漂浮在水面上，游泳池就成了我巨大的水床。休息夠了，我和同學(xué)們進(jìn)行游泳比賽，玩潛水游戲，我們的歡聲笑語(yǔ)在泳池上空久久飄蕩。歌德說(shuō)“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！庇斡疽呀�(jīng)成了最大的興趣愛(ài)好，它當(dāng)然會(huì)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和美好的記憶。
游泳讓我學(xué)會(huì)交往。暑假里，因?yàn)閷?duì)游泳的喜愛(ài)，我向同學(xué)們發(fā)出了邀請(qǐng)，請(qǐng)他們和我一起到學(xué)校的游泳館共享清涼和快樂(lè)。我們?cè)谟境乩锉M情地舒展身姿，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地打水仗，自由自在地談天說(shuō)地。我們說(shuō)自己最喜歡的游戲，談世界各地的新聞，互相傳授打水仗的秘訣，我們的友情在交流中愈來(lái)愈深厚。他們也向我發(fā)出了邀請(qǐng)，有的請(qǐng)我參加生日聚會(huì)，有的請(qǐng)我共同制作南瓜燈，還有的邀我一起出去玩耍。
我的生活變得豐富多彩起來(lái)，我的心情每天都如陽(yáng)光般燦爛。我明白了在人與人的交往中，只要你善待別人，別人也會(huì)善待你，你也能收獲人生最美好的東西，那就是同別人的友誼。
游泳已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，泳池中時(shí)刻伴隨著我的每一朵浪花都記載著我快樂(lè)的回憶，都映射出我成長(zhǎng)的足跡。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文4
成長(zhǎng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅一樣，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖一樣，澀澀的……正因?yàn)橛辛诉@些酸﹑甜﹑苦﹑辣，童年生活才變得如此美妙。
漫漫走過(guò)的童年時(shí)光，都是小提琴陪我作伴。正因?yàn)橛辛怂业纳畈抛兊酶佣嘧硕嗖�；正因�(yàn)橛辛怂J入了我的童年，我才變地快樂(lè)起來(lái)。
拿出小提琴，盡情地拉上一曲，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小圓點(diǎn)整整齊齊地站成一排，美妙的音符在指間流淌，而我呢，則癡癡地陶醉在其中，讓我在音樂(lè)的海洋里穿梭，在音樂(lè)有天空中飛翔。 一曲舒伯特的小夜曲，讓人的心一下子平靜下來(lái)。月亮仿佛正緩緩地從地平線上升起，發(fā)射出金燦燦的光芒。深藍(lán)的天空中星星在閃爍，月亮在說(shuō)話(huà)，一切都是那么的美好，令人心曠神怡，無(wú)比快樂(lè)。
一曲波隆貝斯庫(kù)的敘事曲，好像有人正在你耳邊慢慢敘說(shuō)他的喜怒哀樂(lè)，曲折動(dòng)聽(tīng)，讓人思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。 一曲馬斯涅的沉思，振憾心靈，抓人靈魂，使人陷入無(wú)邊沉思，穿越時(shí)空，邁入心靈殿堂。
小提琴不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還是我的好伙伴。我沮喪時(shí)，優(yōu)揚(yáng)的旋律像一碗心靈雞湯，給我具大的安慰，讓我快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)我激動(dòng)時(shí)，優(yōu)美的音符像一劑良藥，撫摸心靈，讓我成熟起來(lái)；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，她更是和我一起分享快樂(lè)。 小提琴，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量，你是我成長(zhǎng)中的好伙伴。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文5
在五彩繽紛的童年中，每次旅游都像一張精美的照片，它記錄著每一份難忘的回憶，深深地縈繞在我心中。特別是暑假里去體驗(yàn)恒豐農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)耕生活，那無(wú)窮的樂(lè)趣最值得我銘記于心。
星期日的早上，空氣格外的清新，那草葉上點(diǎn)綴著幾滴晶瑩的露珠在陽(yáng)光下閃耀著光芒！ 我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，正想在這朝氣蓬勃的夏日清晨好好玩一把時(shí)，沒(méi)想到媽媽就進(jìn)來(lái)神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“我們今天要去游恒豐農(nóng)場(chǎng)。”我高興得一蹦三尺高：“真的？”媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我迫不及待地帶上零食和飲料，跟媽媽坐上大巴車(chē)出發(fā)嘍！
一路上，我透過(guò)窗外看到花兒在微笑，鳥(niǎo)兒在歡叫，我也欣喜若狂，心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒到了恒豐農(nóng)場(chǎng)。�。∧抢镲L(fēng)景優(yōu)美，空氣怡人，我深深地吸了一口氣，就進(jìn)去參觀恒豐種業(yè)實(shí)驗(yàn)示范基地。
我先進(jìn)入園子里，看見(jiàn)了婀娜多姿的孔雀，還有各國(guó)各種各樣的鴿子……各類(lèi)珍奇動(dòng)物令人大開(kāi)眼界，讓人感到這個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)給大家?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
走著鬧著玩著，不知不覺(jué)到了中午，也是野炊的時(shí)間到了，工作人員把我們分成五個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，并帶領(lǐng)我們到野炊的地方，我們就開(kāi)始緊張的分工。結(jié)果我被分為去抓魚(yú)，嘿嘿，好幸運(yùn)的我抓了一條大草魚(yú)。當(dāng)我把魚(yú)帶回野炊的位置時(shí)，大家都把菜洗好了，火也生好了，終于又領(lǐng)會(huì)到人多力量大了。媽媽當(dāng)了主廚，不一會(huì)兒煮了一道道美味的菜，大家都贊不絕口。一道道新鮮的菜讓我們這組生產(chǎn)隊(duì)“口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”
吃過(guò)午飯我們又開(kāi)始下一個(gè)挑戰(zhàn)，它是我最喜歡的游戲。我們每個(gè)人都披上一件雨衣，教練發(fā)給我們每人一把水槍?zhuān)殖杉t隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，我們紅隊(duì)都是一些比較勇敢的男子漢，隨著教練說(shuō)著一聲：“殺！沖到對(duì)方營(yíng)陣?yán)铮瑠^勇殺敵！”隨著一聲爆發(fā)的戰(zhàn)斗，藍(lán)隊(duì)漸漸屬于劣狀態(tài)，紅隊(duì)不好失落，繼續(xù)壓制藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)成批隊(duì)員被“俘虜”了，藍(lán)隊(duì)輸了！我們紅隊(duì)都異口同聲地說(shuō)：“耶，我們贏嘍！”我的心情無(wú)比激動(dòng)，臉上的笑容像花一樣美。
啊！這次旅游不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還讓我感受到團(tuán)結(jié)就是力量是那么的美妙。相信只要敢于奔跑，即使在荊棘重生的道路上都能開(kāi)出色彩斑斕的花朵！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文6
成長(zhǎng)的快樂(lè)成長(zhǎng)中，我遇到了很多快樂(lè)的事，今天，我就給你講其中的幾件吧。我在幼兒園上學(xué)時(shí)，老師就開(kāi)始教我們學(xué)拼音、認(rèn)字。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)的特別快，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。在玩耍、做游戲中我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，慢慢地懂得了做人的道理。
我從幼兒園時(shí)就知道了很多。我覺(jué)得能懂得許多道理是最快樂(lè)的事情。從此我便可以自己看書(shū)了。我經(jīng)常去書(shū)城看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看，有故事書(shū)、科幻書(shū)等。我沉浸在書(shū)的海洋中，常常忘了回家的時(shí)間，感覺(jué)真是無(wú)比快樂(lè)。我在一年級(jí)組織的書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，老師推薦我去興趣小組學(xué)習(xí)書(shū)法，從此，我愛(ài)上了書(shū)法，并在諸暨市第十二屆文化藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽低年段鉛筆字組獲得了第一名。我從學(xué)習(xí)書(shū)法中得到了樂(lè)趣。
我從一年級(jí)開(kāi)始就喜歡寫(xiě)作，雖然當(dāng)時(shí)只能簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，但我的習(xí)作也經(jīng)常能在校刊《金蘋(píng)果》中發(fā)表，親戚們看到后也表?yè)P(yáng)了我，給了我莫大的鼓舞和勇氣。從此，我更喜歡寫(xiě)作了，有2篇作文還在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表了，我還在《小學(xué)生世界》里發(fā)表了《快樂(lè)的我》。我還有很多快樂(lè)的事情，快樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文7
20xx年，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實(shí)施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時(shí)覺(jué)得很迷茫，不敢進(jìn)行嘗試。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來(lái)了巨大變化。
一、初識(shí)生本教育
初識(shí)生本教育，是《教育激揚(yáng)生命》《諦聽(tīng)教育的春天》和《教育走向生本》這三本書(shū)給我?guī)?lái)的啟發(fā)，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來(lái)我們就會(huì)漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會(huì)忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間是那樣短暫。
二、踐行生本教育
在實(shí)踐中，我做到人人有機(jī)會(huì)、人人有發(fā)展，班級(jí)中沒(méi)有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來(lái)，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺(tái)，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計(jì)課前小研究中，我做到了簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個(gè)根本指的是這節(jié)課要解決的核心問(wèn)題，就是我們書(shū)中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問(wèn)題不宜過(guò)多，要精練、簡(jiǎn)明，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通常我都會(huì)這樣設(shè)計(jì)課前小研究：
通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？如果你學(xué)會(huì)了，請(qǐng)舉個(gè)例子。如果遇到不懂的地方，請(qǐng)記錄你的疑惑，然后進(jìn)行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對(duì)今天的學(xué)習(xí)，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問(wèn)題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。
生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來(lái)肯定他們的學(xué)習(xí)成果，因?yàn)樗麄兛蟿?dòng)腦了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，雖然有錯(cuò)誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是最高效的學(xué)習(xí)方式。
我信任孩子，給他們一定的時(shí)間和空間，而這個(gè)空間就是在設(shè)計(jì)課前小研究上做足功夫，在設(shè)計(jì)課前小研究時(shí)，一定要從學(xué)生的已有知識(shí)出發(fā)，切入點(diǎn)低，學(xué)生沒(méi)有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文8
我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“小石頭”，它很小，不過(guò)很璀璨。
記得小時(shí)候，我是那么幼稚，那么可笑。我常問(wèn)母親：“做人有什么用？”當(dāng)時(shí)母親笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，是女?huà)z創(chuàng)造了我們，你該問(wèn)她”！那時(shí)，我還真信了母親的話(huà)，到處尋找女?huà)z娘娘。我來(lái)到河邊，大聲呼喊：“女?huà)z娘娘你現(xiàn)身好嗎”？接連叫喊著可沒(méi)答應(yīng)。我又來(lái)到田野里，氣兇兇地說(shuō)：“如果你再不出來(lái)，我就不理你了�！笨蛇�是沒(méi)有出來(lái)我真是火冒三丈，下定決心非找出女?huà)z娘娘來(lái)不可。我差不多把這個(gè)村翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，只好乖乖地回家了。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，可還是有點(diǎn)迷糊。我上學(xué)了，讀到《女?huà)z補(bǔ)天》這篇故事時(shí)，心想：啊，女?huà)z真的存在世上。在我和小伙伴們嬉戲時(shí)，我經(jīng)常摔跤，總以為是女?huà)z在我人生的道路上留下的'線索，在向我提示，她就在我身邊。于是，我常常炫耀自己：“你們看，神就在我身邊�！边@一說(shuō)，我對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了希望，以為自己什么都能克服。為了進(jìn)一步證實(shí)母親的話(huà)。一次，我不讓父親陪同，獨(dú)自一人去上學(xué)。但走著走著就不認(rèn)識(shí)路了，心想：沒(méi)事，女?huà)z會(huì)幫我的，可是，等了好久，女?huà)z娘娘始終沒(méi)來(lái)幫助我。這時(shí)多虧了一位老爺爺幫我?guī)Щ丶摇拇�，我�?duì)女?huà)z的事從沒(méi)提起，可還認(rèn)為是有女?huà)z�，F(xiàn)在，我懂事了，知道女?huà)z只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，能靠的只有你自己，能幫你的只有你自己。
現(xiàn)在回想起自己這顆內(nèi)心深處所蘊(yùn)藏的伴隨我成長(zhǎng)的“小珍珠”，覺(jué)得真有趣味。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文9
每個(gè)人的生活必定要經(jīng)歷成長(zhǎng)，他可能如爬山一般，當(dāng)你去攀的那高峰時(shí)，你定會(huì)遇到挫折，與坎坷。他在變，時(shí)而平坦，時(shí)而曲折，我們需要做的就是：無(wú)論平地于山尖，你只要一直幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，畢竟無(wú)論你幸福與否，無(wú)論你又是否快樂(lè)，你都要過(guò)完每一天，那還不如微笑面對(duì)。
在我們的這個(gè)年代，是最能體會(huì)到幸福與快樂(lè)的了。
學(xué)習(xí)使人快樂(lè)，你學(xué)習(xí)的多了，你的生活定會(huì)更加圓滿(mǎn)，你能聽(tīng)見(jiàn)別人嘴里停不下來(lái)的贊美，你能看見(jiàn)老師們對(duì)你信任的目光，你也能感覺(jué)到別人的支持，那是對(duì)你的支持。它會(huì)使你快樂(lè)，讓你節(jié)假日不在空虛，變得充實(shí)，填充你的靈魂，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，你的成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè)，生活會(huì)變得更加幸福。
福田小學(xué)，這個(gè)讓我有了更多平臺(tái)去放眼望世界，學(xué)會(huì)更多的舞臺(tái)，它能讓我綻放我的光彩，我的絢麗。我再這兒體會(huì)到了幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)是如何。
在這里，老師們給予我如母親般的呵護(hù)照顧，讓我感到幸福，同學(xué)們的關(guān)懷和陪伴，讓我感到快樂(lè)。讓自己的心態(tài)更好，在你看到天上潔白的流云時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潔白與美好，聞到那沁人的芬芳花香時(shí)，想起她成長(zhǎng)之不易。在一場(chǎng)傾盆大雨后，不忘雨后清新的空氣和絢麗的彩虹；看事情美好的一面，你會(huì)感受到生活是幸福的，成長(zhǎng)也不痛苦了。
心態(tài)決定一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心做事，讓你的眼睛看到這個(gè)世界發(fā)光的一面，美好的一面，然后你會(huì)收獲更美好的明天，收獲幸福的生活，讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文10
書(shū)，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，是時(shí)代的特征，是進(jìn)步的階梯，是心靈的營(yíng)養(yǎng)品，最重要的是，書(shū)是我心中的啟明星和燈塔。
幼兒時(shí)代，我就愛(ài)看書(shū)。那時(shí)，我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)花花綠綠的連環(huán)畫(huà)。看不懂時(shí)，我就看圖畫(huà)，遇到不認(rèn)識(shí)到字就跳過(guò)去，雖然是囫圇吞棗，但卻也別有一番滋味。
后來(lái)我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就更加愛(ài)看書(shū)了。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)可以為想象插上翅膀�！痹谧x了各種各樣的書(shū)后，我的思維更加開(kāi)闊了，想象力也更豐富了，因此我的作文每次都會(huì)獲得“優(yōu)+”。有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于云的作文。班里的同學(xué)都寫(xiě)：天空的云千姿百態(tài)，一會(huì)一個(gè)樣，讓人目不暇接�？墒俏矣X(jué)得像他們那樣寫(xiě)實(shí)在是太普通了，我要寫(xiě)的與眾不同。于是我大筆一揮：“云姑娘是一個(gè)魔法師，魔杖一搖，想讓云寶寶變什么就變什么……”最后這篇作文得到了大家的一致好評(píng)。于是，我悟出了一個(gè)道理，作文要有新意，要與眾不同，才能夠吸引人，而要達(dá)到這種效果，就需要多看書(shū)。
書(shū)是我無(wú)聲的老師，指引我前進(jìn)的方向。不僅如此，在我的人生道路上，書(shū)更是我最好的伙伴，在書(shū)的陪伴下，我會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文11
從我呱呱落地的那一刻起，就不停地成長(zhǎng)。每學(xué)會(huì)一個(gè)字、一句話(huà)都是一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。不知不覺(jué)中，11年過(guò)去了。
成長(zhǎng)中的我，快樂(lè)常常陪伴著，就像一根永遠(yuǎn)含不盡的棒棒糖，甜蜜蜜、涼絲絲的，令人回味無(wú)窮。其實(shí)，快樂(lè)不僅僅是博得老師、父母的表?yè)P(yáng)，或是獲得榮譽(yù)，心中常有他人也是一種快樂(lè)。
有一次乘公共汽車(chē)，我按次序上了車(chē)。當(dāng)我看到一個(gè)空座位剛想坐下，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)抱小孩的婦女也上了車(chē)。這時(shí)，我環(huán)視車(chē)內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有空位子了。于是，我就連忙走到她的身旁，說(shuō)：“阿姨，這邊有個(gè)空位子，您去坐吧！”那位婦女先是一愣，接著說(shuō)：“不，不！還是你坐吧！”“阿姨別客氣了，您還有孩子呢……”我仍然堅(jiān)持著。那位阿姨見(jiàn)拗不過(guò)我，就感激地說(shuō)：“好，好！我坐，我坐！那太謝謝你了！”說(shuō)著就坐了下去。隨后她一邊拉著孩子的手，一邊又指了指我，說(shuō)：“這個(gè)座位原本應(yīng)該是那位大姐姐坐的，卻讓給我們坐了，你說(shuō)姐姐好不好？”那小妹妹拍著手說(shuō)：“姐姐真好，謝謝姐姐！”“不用謝，這是姐姐應(yīng)該做的呀！”盡管我說(shuō)話(huà)是那么輕聲輕氣，可車(chē)上的乘客都笑瞇瞇地朝著我看，有的還向我點(diǎn)點(diǎn)頭……
這天，我雖然站了一站又一站，腿確實(shí)有點(diǎn)酸，但覺(jué)得很值得，因?yàn)槲矣忠淮胃惺艿搅丝鞓?lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文12
我到鳥(niǎo)橋小學(xué)來(lái)讀書(shū)。在老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài)下，我生活得非常開(kāi)心，學(xué)到了不少新的知識(shí)。這兩年來(lái)，有許許多多事情給我留下了深刻印象。
語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我，給我勇氣，讓我大膽舉手發(fā)言。在老師們的幫助下，我不僅各門(mén)功課都學(xué)得很好，而且還練就了一套組織能力，我一直當(dāng)了兩年班長(zhǎng)。我是老師的得力助手，是同學(xué)們的好朋友。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們讀書(shū)識(shí)字，朗誦古詩(shī)，了解祖國(guó)的文明，在去年學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我得了一等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我逐漸知道了科學(xué)的奧妙；學(xué)習(xí)自然，我們看到了大自然的豐富多彩；學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈，讓我站到了舞臺(tái)上，在校園歌手比賽中我獲得了二等獎(jiǎng)；思想品德課，教我做怎樣的人；體育課上，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；美術(shù)課上，我展開(kāi)想象的翅膀，描繪我心中的五彩世界。在學(xué)校里，我與同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師就像園丁一樣辛勤呵護(hù)我們這些小苗苗，對(duì)我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)都及時(shí)鼓勵(lì)。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，老師又及時(shí)給我們批評(píng)和指正。
鳥(niǎo)橋小學(xué)不僅為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)造了豐富多彩的課外活動(dòng)，使我們學(xué)到了許多課外知識(shí)和技能。如今我已經(jīng)學(xué)完了二年級(jí)的知識(shí)，下學(xué)期我就是三年級(jí)的學(xué)生了。在老師的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在鳥(niǎo)橋小學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文13
摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的感覺(jué)，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺(jué)，它的名字叫快樂(lè)�？鞓�(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷，月光下的比賽、林蔭道上的追逐、秋千上的歡聲笑語(yǔ)。哪怕是在學(xué)校，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà)而開(kāi)心，會(huì)因?yàn)閾碛幸活w糖而微笑，會(huì)因?yàn)榱囊淮涡⌒〉穆眯卸d奮……
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)不知道什么是快樂(lè)。作業(yè)成了壓在我們身上的千斤巨石。我們經(jīng)常與數(shù)學(xué)、字母打交道，卻忘記了去用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。漫步在人生的樹(shù)林里，已找不到快樂(lè)的源泉；站在人生的十字大街上，已找不到一家叫快樂(lè)的商店。是的，我們的快樂(lè)不見(jiàn)了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，快樂(lè)就像一只撐滿(mǎn)了風(fēng)的船，可以助我們一臂之力，達(dá)到成功的彼岸；快樂(lè)就像一扇窗，讓我打開(kāi)我的心扉；快樂(lè)就像一支五彩繽紛的冰淇淋，用甜蜜的砂糖，滋潤(rùn)我的心房。
如果我們是茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，快樂(lè)就是我們的甘泉；如果我們是一個(gè)新生兒，快樂(lè)就是媽媽的乳汁；如果我們是一座華麗輝煌的宮殿，那快樂(lè)就必定是我們的城墻。
我知道，人，總的仰望點(diǎn)什么，而在我們這個(gè)充滿(mǎn)苦澀的年齡，我們只仰望快樂(lè)。快樂(lè)是生日蛋糕上的蠟燭照亮的笑臉；快樂(lè)是感受友誼的和韻。
在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，卻因你笑的更甜蜜；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)了你，你為我趕走憂(yōu)郁和嘆息；在從前，快樂(lè)，我認(rèn)識(shí)你，我知道了太多關(guān)于快樂(lè)的媽媽。
我想拾回我幸福的童年，我想找到我破碎的記憶，我想尋找快樂(lè)的真諦，我想追尋快樂(lè)的真理。我多么想像魯迅先生一樣，在百草園里堆雪人、聽(tīng)昆蟲(chóng)的演奏；我也想像沈霞一樣，神游在自己創(chuàng)造的意境中；我更想像閏土一樣，在與野豬的搏斗中邂逅快樂(lè)。
請(qǐng)快樂(lè)，回到我身邊！即使面臨暴風(fēng)驟雨，只要有快樂(lè)這把寬大的傘，千難萬(wàn)險(xiǎn)那也只是生活中的一個(gè)小小的漣漪。
請(qǐng)相信，快樂(lè)是一盞燈，照亮我們這些仰望星空的孩子，等一回燦爛的日出！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文14
少先隊(duì)是我們共同的家園，三年來(lái)就象花兒在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng)，魚(yú)兒在水中盡情游蕩，我也在這個(gè)大家庭中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
回想起這三年來(lái)發(fā)生的事，那還真不少。
二年級(jí)我當(dāng)選為班勞動(dòng)委員。作為勞動(dòng)委員要干很多事情，教室里哪個(gè)角落有垃圾，就要主動(dòng)去打掃，而且要掃得干干凈凈。有一次，我們班有位同學(xué)身體不好，吐在教室里。我主動(dòng)去拿了拖把，忍著惡心一點(diǎn)一點(diǎn)地拖干凈了。還有一天早上，我來(lái)到學(xué)校，沒(méi)過(guò)多久，從外面?zhèn)鱽?lái)打鬧的響聲，我一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在打架，我本想不管，但又一想：“我是一名班干部，應(yīng)該挺身而出。”于是，我就上去阻攔，在我的勸說(shuō)下，兩人停止了打架，言歸于好，讓我很高興。
三年級(jí)時(shí)，我被評(píng)為三好學(xué)生，這可是一年只評(píng)一次的，這讓我興高采烈。作為獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了輛山地變速車(chē)，這是我夢(mèng)寐以求的。
今年我上四年級(jí)了，已經(jīng)為自已訂了一個(gè)新計(jì)劃：上課積極發(fā)言，勤思考，多觀察，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于助人。我相信我會(huì)在少先隊(duì)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文15
我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的歷程中，總有快樂(lè)隨時(shí)伴隨著我。
我與別人不同，我有一只耳朵是天生畸形的，爸爸媽媽說(shuō)他們就想要我這樣與眾不同的孩子，這樣，他們?cè)谌巳褐胁拍芤谎劬驼业剿麄兊膶氊�。于是在我幼小的記憶中，爸爸媽媽給予我無(wú)限的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，小區(qū)里總有媽媽陪我跟小朋友玩耍的身影；晚上，我也總是在媽媽的故事聲中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；假日里，郊外、公園也總是回蕩著我們幸福的笑聲。在幸福中度過(guò)一天又一天，我覺(jué)得快樂(lè)的感覺(jué)無(wú)處不在。
在我5歲的時(shí)候，爸爸媽媽選定了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院整形醫(yī)院為我做耳朵整形手術(shù)，我在醫(yī)院里名氣很大，因?yàn)槲姨貏e勇敢，那些醫(yī)生，可喜歡我了！別的孩子哭著進(jìn)手術(shù)室，而我卻是有說(shuō)有笑地跟著護(hù)士進(jìn)了手術(shù)室，做手術(shù)時(shí)都是教授、主治醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)給我做的。有一次輸液時(shí)，一個(gè)小護(hù)士姐姐接連扎了5次都沒(méi)有成功，可是我一聲也沒(méi)哭，第6次時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)才給我扎成功，從那以后護(hù)士長(zhǎng)怕別的護(hù)士把我的手扎壞了，所以每次都是她親自來(lái)給我扎針。爸爸說(shuō)做手術(shù)雖然是痛苦的，但是也是我快樂(lè)的一次經(jīng)歷，因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅藨?zhàn)勝困難的喜悅和太多的愛(ài)！
我剛上小學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我的字總沒(méi)有別人寫(xiě)的好，于是我去學(xué)書(shū)法，剛開(kāi)始我的字還是寫(xiě)的不好，我的書(shū)法老師一筆一筆教我寫(xiě)字，每次都這樣認(rèn)真地教我，我有哪一次寫(xiě)得不好，老師都會(huì)鼓勵(lì)我，指出寫(xiě)的不好的地方，并給我示范正確的寫(xiě)法；在家里的時(shí)候，晚上我都會(huì)照著字帖練字，寫(xiě)完后，交給爸爸檢查，寫(xiě)的不規(guī)范的地方，爸爸都會(huì)給我指出來(lái)，糾正我的錯(cuò)誤，并叫我改正；語(yǔ)文老師李老師也給我許多鼓勵(lì)，我每次寫(xiě)完黑板上的古詩(shī)，李老師都會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)寫(xiě)得真好，而且語(yǔ)文課上寫(xiě)生字時(shí)，有時(shí)李老師會(huì)把我寫(xiě)的作業(yè)給大家展示。正是有了他們的幫助和鼓勵(lì)我對(duì)書(shū)法越來(lái)越有信心了。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，寫(xiě)字一定要專(zhuān)心，一定要堅(jiān)持，不能半途而廢，每一位書(shū)法家都是經(jīng)歷好多年的練習(xí)才成功的，就這樣我慢慢堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在我的字也越寫(xiě)越好，而且也得了不少獎(jiǎng)，連許多老師都夸我。當(dāng)我在堅(jiān)持和付出中得到進(jìn)步和肯定時(shí)我感到非�？鞓�(lè)。
所以我感激我的爸爸媽媽、我感激為我做手術(shù)的醫(yī)生護(hù)士、我感激所有教我知識(shí)和做人道理的老師，有了你們的關(guān)愛(ài)和幫助，我才能在快樂(lè)中幸福地成長(zhǎng)！
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