與快樂(lè)為伴作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的與快樂(lè)為伴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與快樂(lè)為伴作文1
我喜歡讀《當(dāng)代小學(xué)生》，它已經(jīng)成了我的朋友。書(shū)里的內(nèi)容十分豐富精彩，讓人看了一本，還想看另一本；看完了一遍，還想再看另一遍。豐富多彩的文章，開(kāi)發(fā)智力的數(shù)學(xué)，充滿樂(lè)趣的手工制作……這書(shū)里的東西，可真是不少呀！
每次《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)到我手中，我會(huì)一口氣讀完它。記得一次媽媽讓我吃飯，一連叫了三次，都不見(jiàn)我，就過(guò)來(lái)拉我。我說(shuō)：“讓我擺完這個(gè)正方形吧�！蔽冶焕锩嬗腥ひ苿�(dòng)火柴的數(shù)學(xué)游戲吸引住了。媽媽聽(tīng)了也忍不住伸過(guò)頭來(lái)看，結(jié)果媽媽也看得起勁了。直到我倆一起吧正方形擺好了，才松了口氣，伸伸胳膊，好高興呀！啊！該吃飯了。
每期一個(gè)偉人的故事給了我榜樣的力量。我明白了從小要養(yǎng)成認(rèn)真、努力、不怕苦的好習(xí)慣，點(diǎn)滴積累優(yōu)秀品質(zhì)。這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)上不怕苦，不怕累，做一個(gè)既認(rèn)真學(xué)習(xí)，又樂(lè)觀向上的好學(xué)生。
每期里的謎語(yǔ)、笑話和連環(huán)畫都成了我閱讀的開(kāi)心果。讓我在輕松快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟做人的道理。
一本好的期刊為伴，讓我的讀書(shū)變得更快樂(lè)，讓我的生活變得更豐富。我正享受著《當(dāng)代小學(xué)生》帶給我的充實(shí)和快樂(lè)。我會(huì)更好的珍惜它，閱讀它。
和我一起讀《當(dāng)代小學(xué)生》吧！
與快樂(lè)為伴作文2
人有許多情感，喜怒哀懼，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè)，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè)，可快樂(lè)根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
我想大家一定知道愛(ài)迪生吧！他在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由。”一件如此悲哀的事被愛(ài)迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè)，而是快樂(lè)來(lái)找他。得到快樂(lè)其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。
我們要做一個(gè)快樂(lè)的人，首先，要有一雙善于欣賞和發(fā)現(xiàn)美的眼睛；然后，要用積極的態(tài)度去看待事物，并全身心的投入到學(xué)習(xí)中、生活中；其次，要樂(lè)于助人，因?yàn)橹四軜?lè)；最后，要培養(yǎng)這種精神。……你看，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強(qiáng)加在自己身上，要讓快樂(lè)在自己身上長(zhǎng)久生存。快樂(lè)，總相伴！那時(shí)，你會(huì)感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè)的人。
與快樂(lè)為伴作文3
快樂(lè)，可以使傷心的人不再傷心，讓人們發(fā)現(xiàn)世界美好的一切；快樂(lè)，可以使人有一個(gè)好心情，讓人們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天；快樂(lè)，還可以使人的生命變得更加完美，讓人更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光�？偠灾Ｑ远傊�，與快樂(lè)為伴，是件美好的事情。
漸漸地。對(duì)我來(lái)說(shuō)，世界是一切都充滿了快樂(lè)。無(wú)論干什么事，我都會(huì)感受到一種特有的快樂(lè) ，這種快樂(lè)是需要用心去感受的。你要善于發(fā)現(xiàn)事物美的一面，就一定能擁有許許多多的快樂(lè)。
與快樂(lè)為伴，我是幸福的。在快樂(lè)中，我漸漸懂得了不少的道理，也漸漸懂得了人生的真諦，在困難面前，我不在像以前一樣只會(huì)退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切，成為一個(gè)勇敢的孩子。我同時(shí)也擁有了屬于自己特有的一份感覺(jué)，還有那種屬于自己的天空，自己的自由，我就像小鳥(niǎo)一樣展翅風(fēng)翔在藍(lán)天之上，享受著，自由著，快樂(lè)著……然而這一切都是快樂(lè)賦予我的，快樂(lè)就是我最大的功臣。我要好好的去愛(ài)它，保護(hù)好它，讓快樂(lè)永久。
與快樂(lè)為伴，我是自信的。在快樂(lè)中，我心中充滿了自信，每一天，我都有一個(gè)快樂(lè)的心情。我堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)都是最棒的，我會(huì)努力讓自己獨(dú)立起來(lái)，不再讓爸爸媽媽為自己操心，而讓爸爸媽媽為我而驕傲。
與快樂(lè)為伴，我會(huì)生活的更加美好，讓我們大家一起來(lái)?yè)肀Э鞓?lè)吧!一起與快樂(lè)為伴吧！
與快樂(lè)為伴作文4
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是乳汁，哺育我茁壯成長(zhǎng)；書(shū)是我最好的伴侶，與我共度美好時(shí)光。我的人生之旅，因?yàn)闀?shū)而更加精彩。
媽媽告訴我，在我很小的時(shí)候，就喜歡看一些連環(huán)畫。只要一看書(shū)，我就會(huì)變得很乖，而且能一個(gè)人靜靜地看上好久。
進(jìn)入幼兒園后，每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽講童話故事�！斗叛虻暮⒆印方虝�(huì)我做人要誠(chéng)實(shí)，《狐貍和烏鴉》提醒我不要隨便聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……就在那時(shí)，我第一次懂得了真與假，善與惡，美與丑。
步入小學(xué)后，我開(kāi)始看一些詩(shī)詞。從中我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然；感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；體會(huì)到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信。到了五、六年級(jí)，我開(kāi)始接觸四大名著，感受到中國(guó)古典名著的魅力。讀《三國(guó)演義》，我欣賞諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我贊賞孫悟空嫉惡如仇的個(gè)性；讀《水滸傳》，我欽佩梁山好漢替天行道的英雄氣概；讀《紅樓夢(mèng)》，我感嘆封建大家族衰亡的必然。
現(xiàn)在，進(jìn)入初中，我更加享受在書(shū)海中徜徉的時(shí)光，經(jīng)常廢寢忘食，就像高爾基所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇浀糜幸淮危砩暇劈c(diǎn)了，我還在房間里看書(shū)。媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“趕快睡吧，明天還要上學(xué)呢！”當(dāng)時(shí)，我正看得津津有味，實(shí)在不愿放下。于是，我假裝關(guān)燈睡覺(jué)，等媽媽離開(kāi)后，偷偷起來(lái)繼續(xù)看。
書(shū)把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的殿堂。在這里，我可以朝謁曹子建，夜訪李太白；悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城；揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花江南。我可以欣賞戰(zhàn)國(guó)諸子紛起，百家爭(zhēng)鳴；攬秦時(shí)的明月，看漢時(shí)的雄關(guān)；領(lǐng)略魏晉的風(fēng)流，唐宋的繁華，元的四海歸一，明清的肅穆莊嚴(yán)……
有書(shū)為伴，我的人生之旅必將鋪滿歡顏笑語(yǔ)，一路書(shū)香，一路歌。
與快樂(lè)為伴作文5
人有許多情感，喜怒哀樂(lè)，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧己芸鞓�(lè)，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè)，可快樂(lè)根本不用找，因?yàn)樗驮谀愕纳磉叀?/p>
小時(shí)候，“六一”就是“快樂(lè)”的同義詞。而且，似乎總是一年中最短的一天�？梢詴簳r(shí)忘記煩人的課業(yè)，放肆地看電視，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的話，會(huì)帶我到開(kāi)發(fā)區(qū)騎自行車，或者去公園。
時(shí)光荏苒，記憶卻從未封存。每當(dāng)日歷走到這一頁(yè)，那些快樂(lè)的影子，便毫不吝惜地跳出來(lái)，和我做無(wú)聲對(duì)話。于是，我便又去翻老照片或去看原來(lái)父母送給我的禮物……
我喜歡幻想，所以我的生活才充滿了快樂(lè)的源泉，我常常走進(jìn)書(shū)中，去盡情享受和幻想著其中的一切。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象，我是湖邊一棵小小的蘆葦，雖然我沒(méi)有楊柳的舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與與纏綿，沒(méi)有雪云的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫，也沒(méi)有艷麗鮮花所散發(fā)出的醉人的香味，但是，我很快樂(lè)。看者調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼睛，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受著大自然無(wú)私的給予，我很快樂(lè)。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)。我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我喜歡在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間徘徊，我為我能自由得活著而快樂(lè)。
……
雖然我很渺小，但是我能與快樂(lè)相伴永久而倍感舒切。其實(shí)快樂(lè)就在你身邊，只要你樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)于體會(huì)，就一定能收獲快樂(lè)。作文
與快樂(lè)為伴作文6
生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀。從小書(shū)籍就伴我成長(zhǎng)，帶我飛翔，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的陪伴。幼兒園的時(shí)候，每天晚上我都央求媽媽給我講故事。那是我會(huì)讀的字很少，媽媽講累了，我就吃力地一邊讀拼音，一邊給媽媽“編”、“讀”故事。令我印象最深的就是那本《安徒生童話》，現(xiàn)在看來(lái)，那本書(shū)雖然很舊，但它卻是我小時(shí)候最好的紀(jì)念。剛上一年級(jí)的時(shí)候，我才真正進(jìn)入了讀書(shū)的天堂。趙老師每天都利用班會(huì)、口語(yǔ)、課間操的時(shí)間，為我們讀繪本，那本《犟龜》常常在我腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我前進(jìn)，遇到困難不要退縮，有時(shí)讀完繪本我們還會(huì)做寫繪作業(yè)。慢慢升入高年級(jí)，趙老師開(kāi)始讓我們讀一些國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，我最喜歡的書(shū)有《細(xì)米》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《天使的雕像》等等，這些書(shū)讓我懂得了許多道理，我永遠(yuǎn)忘不掉它的內(nèi)容。晚上，我和媽媽都會(huì)親子共讀，每看完一本書(shū)，我都會(huì)讓媽媽給我記錄在博客里，所以，我寫了很多閱讀存折和讀后感。
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)多了，自然文章也好寫了。慢慢地，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了；慢慢地，我的作文寫得也越來(lái)越好，在校訊通連續(xù)獲得了閱讀天使的稱號(hào)，幾篇文章還在報(bào)刊上發(fā)表。書(shū)就像一個(gè)吸鐵石，吸引著我們的眼球；書(shū)又像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了智慧的大門。讀書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，懂得了許多道理。我愛(ài)讀書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米！
與快樂(lè)為伴作文7
快樂(lè)，也許有人會(huì)說(shuō)它很簡(jiǎn)單，就是一杯濃郁的咖啡，一塊甜蜜的糖，一本好書(shū)，一下午。我覺(jué)得專注就是快樂(lè)，對(duì)什么能專注，專注下去，就能產(chǎn)生快樂(lè)，能專注于運(yùn)動(dòng)就去運(yùn)動(dòng)，能專注于音樂(lè)就聽(tīng)音樂(lè)，能專注于學(xué)習(xí)，就去學(xué)習(xí)。
音樂(lè)能帶給人許多樂(lè)趣；音樂(lè)能讓身體放輕松，紓解壓力；音樂(lè)能紓解憂郁苦悶的心情，甚至音樂(lè)還可以做到輕微程度的心靈治療；音樂(lè)能提升創(chuàng)造力，給你意想不到的靈感；音樂(lè)還能幫助人入眠。因此我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，我專注于聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)能帶給我快樂(lè)。
有一次，我在為“小團(tuán)團(tuán)兒”做玩具時(shí)，非常苦惱，因?yàn)槲壹炔恢雷鍪裁矗植恢涝趺醋�。我把心中的怒火全釋放到了木頭上，用小刀刻著木塊，可憐的木頭啊，被我刻地千瘡百孔，然而我還是不知道該怎么做，這時(shí)，我想到了：音樂(lè)。我拿出手機(jī)，放了一首純音樂(lè)鋼琴曲，旋律優(yōu)美而不失浪漫色彩，節(jié)奏中等而不快，我靜靜的趴在桌子上聆聽(tīng)著。忽然，我想出來(lái)許多辦法，思緒如泉涌，最終，我選擇了做秋千。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的努力，三十多分鐘的專注，我終于做好了一個(gè)小巧的秋千，雖然它并沒(méi)有外面賣的那么精致，但、這使我感到快樂(lè)，使我興奮，使我不再焦躁。以后每每看到這個(gè)小秋千，我就會(huì)感到快樂(lè)。
試試吧！專注真的能給人帶來(lái)快樂(lè)！讓人與快樂(lè)為伴！
與快樂(lè)為伴作文8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋�！泵珴蓶|主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)，不可以一日不讀。”由此可見(jiàn)，書(shū)在人們的生活中是多么重要。
我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中我就成了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的野丫頭，在書(shū)中構(gòu)造自己的幻想天地，好不快樂(lè)！選一個(gè)陽(yáng)光的'午后，捧一本好書(shū)靜靜地看著，欣賞著那些名人的詩(shī)篇，內(nèi)心心潮涌動(dòng)，仿佛自己也成了小詩(shī)人；看著扣人心弦的故事情節(jié)，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了；一篇篇充滿魅力的童話也引得我幻想自己長(zhǎng)出一對(duì)天使的翅膀，在云間漂游……
書(shū)，就像一位無(wú)言的摯友，帶給了我太多太多的快樂(lè)，也讓我的生活變得像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、一幅美妙的畫一樣有聲有色！
放假了，爸爸打開(kāi)電視，我竟對(duì)那些精彩的動(dòng)畫片熟視無(wú)睹了，我的心中此刻只有我的好友——書(shū)�？吭谡砩希瑩崦呛駥�(shí)的紙張，心里涌出一股踏實(shí)而又滿足的感覺(jué)，像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著書(shū)中的精神食糧，閱讀越起勁，似乎遨游到了一個(gè)與世隔絕的仙境……
爸爸帶我上街，只要一看見(jiàn)書(shū)店我就會(huì)像獵人發(fā)現(xiàn)獵物一樣飛快地進(jìn)到里面，飛快地找出一本好書(shū)，不管三七二十一就如饑似渴地讀起來(lái)，所以，小書(shū)呆子這個(gè)雅稱爸爸自然就授予我了！“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，”書(shū)讀得多了，我一天天自信起來(lái)，連走路都輕飄飄的，快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)，我親愛(ài)的精神食糧，要是一天沒(méi)有你呀，我就沒(méi)有好心情了！所以，與書(shū)為伴快樂(lè)無(wú)窮，請(qǐng)大家都手捧一本書(shū)來(lái)看看吧！
與快樂(lè)為伴作文9
爸爸媽媽說(shuō)，我是在溫暖的陽(yáng)光剛剛升起的時(shí)候來(lái)到這個(gè)世界上的，那天陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。因此，我的人生旅程都是帶著快樂(lè)出發(fā)的。
小時(shí)候，每天只是盼望著可以出去與小伙伴一起痛痛快快德玩耍、打鬧，等爸爸媽媽回來(lái)喊我回家吃飯時(shí)，大聲與小伙伴打個(gè)招呼，便箭一樣地飛奔回家去了……歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)頑皮的孩子變成立一個(gè)大男孩，驀然回首，人生旅程中，我一路歡笑走來(lái)，至今，仍非常留戀兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
上學(xué)之后，快樂(lè)依然伴隨著我。在緊張的學(xué)習(xí)中，老師會(huì)穿插著給我們將一些生動(dòng)有趣的的故事來(lái)調(diào)節(jié)我們的氛圍，朝夕相處的同學(xué)會(huì)和我一起在操場(chǎng)嬉戲玩耍，爸爸會(huì)和我一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，媽媽會(huì)給我做可口的飯菜。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)光是人生中最美好的時(shí)光。我是帶著快樂(lè)來(lái)得，快樂(lè)學(xué)習(xí)，才有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
步入中學(xué)，青春的朝氣彌漫在校園中，到處是郎朗的讀書(shū)聲，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)。雖然身邊沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，多彩的童話書(shū)也不見(jiàn)了，課桌上的課本如大山一般的厚重，但是一切似乎都擋不住我在快樂(lè)中一次又一次的出發(fā)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，心中早已有了夢(mèng)想和希望，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，更學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去溝通。
晴朗的天空，潔白的云朵，我沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，從來(lái)沒(méi)有讓他離開(kāi)過(guò)我。
一個(gè)普通的男孩帶著親人給予的幸福與快樂(lè)出發(fā)，他漸漸長(zhǎng)成了爸爸的模樣，成了樂(lè)觀開(kāi)朗的男子漢。
一路有快樂(lè)，我深深地感謝生活之慷慨！
與快樂(lè)為伴作文10
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人的良師益友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍是知識(shí)的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識(shí)的力量，為一代又一代莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)著力量。在成長(zhǎng)路途上，我與書(shū)為伴，將會(huì)受益一生。
書(shū)香悠悠
在我五六歲時(shí)，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。我把這本書(shū)讀了無(wú)數(shù)遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個(gè)小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險(xiǎn)，我想去安慰丑小鴨……多么天真無(wú)邪，多么幼稚！現(xiàn)在，我自己有一個(gè)小書(shū)房，雖然書(shū)不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。讀書(shū)的時(shí)間使我無(wú)比享受，就這樣，我被悠悠書(shū)香包圍著。
點(diǎn)點(diǎn)墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數(shù)不清多少個(gè)夜晚，在書(shū)山上攀登；記不清多少個(gè)假期，我如癡如醉地在書(shū)海里遨游。書(shū)籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛(ài)，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，讀書(shū)已經(jīng)成了我的樂(lè)趣。
漫漫書(shū)路
讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，書(shū)籍如雨露滋潤(rùn)了我干涸的心田�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)我堅(jiān)毅、勇敢面對(duì)逆境；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我有了一絲想要去冒險(xiǎn)的沖動(dòng)；《魯賓遜漂流記》教會(huì)我堅(jiān)持，勇往直前。我不會(huì)忘記與書(shū)走過(guò)的日子，我常常在書(shū)林中追尋昔日的足跡，編織一個(gè)個(gè)絢爛的夢(mèng)。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的文學(xué)著作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥(niǎo)，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書(shū)籍，與書(shū)為伴，將會(huì)快樂(lè)一生，讓書(shū)籍如太陽(yáng)般向我們傳遞知識(shí)的能量。
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