初一學生作文：感受快樂
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初一學生作文：感受快樂，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一學生作文：感受快樂1
在這個世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水，最溫暖人心的，是人與人之間真誠的感情。在愛的包圍下，我就這樣幸福地長大。
月高高掛在枝頭，我還在啃著“精神食糧”，天地間只聽見筆與紙的摩擦聲，成了這陰冷冬天里最美的樂曲。“呼---”我哈著這凍僵的雙手，思考著數學題。這時，一杯熱氣騰騰的牛奶放在桌上。我回過神，抬起頭看到了媽媽溫柔的笑臉。她張了張嘴似乎想說什么卻沒出聲。猛然間想起曾與媽媽夜間爭吵，原因是我嫌她太吵影響我學習。從那以后，熱牛奶不斷，但媽媽卻不再說過話。我心里澀澀的，不住哽咽：“媽，您辛苦了。”媽媽飽經滄桑的臉露出欣慰的笑，聲音微顫“孩子，你長大了……”長大了？這個小時候一直向往的詞，原有些恍恍惚惚的心忽然明亮了。幸�？M繞心頭經久不散。長大的滋味很香很甜。
一張79分的試卷，讓我清醒地意識到學海的無涯與艱辛。初冬的寒冷，從頭涼到腳。痛定思痛，我拂去昔日身上的浮華，一時沉穩(wěn)得如同看破世俗紅塵的老者。主動去找老師反省錯誤，老師一愣，隨機欣慰得笑了。“讓自己的理想遠大一些，讓自己的視野寬廣一些，煩惱就不再苦澀，而成了生命的養(yǎng)分。孩子，你長大了。”我的眼里濕潤一片，看著老師溫和的笑容，聽著老師鼓勵的話語，原本苦澀的滋味竟生出了些許幸福的感覺。
幸福的因子和著空氣在人的肺腑之間歡快的游。
與好友從小一起長大，感情要好的似親姐妹。早就知道她長大后就會回到遙遠的老家，于是曾幻想過無數個離別的時刻：共枕而眠互訴悄悄話，或抱頭痛哭一場，或偷偷溜走讓大人擔心一回……在歡聲笑語中，在吵吵鬧鬧中離別的日子悄然來臨。
初知這個消息時，我感覺猶似一個遙遠而現實的夢，使我徘徊于現實與虛幻之間。直至瞧見朋友黯然神傷的臉，我不知該說些什么，彼此之間竟只剩下了沉默。沒有痛哭，沒有吵鬧，我們只有靜靜地坐著，似乎要把對方心跳的旋律牢牢記在心里，把對方的相貌深深刻在心間。與朋友走過的日日夜夜，我很快樂，我們深深地相擁著，這是成長的見證，很酸很酸，卻很幸福。
當風兒輕輕吹過，當雨點靜靜灑落，當鳥鳴悠悠飄來，我用心去品味成長的滋味。我明白，其實幸福一直在我身邊。我幸福著，并成長著。
初一學生作文：感受快樂2
什么是快樂？現代漢語言詞典的解釋是“感到幸福或滿意”。心理學把情緒分為兩類，一類是正向的情緒或積極的情緒，另一類是負向情緒或消極情緒，顯然快樂屬于前類，它對人的工作、學習、交和生活多方面都有積極的作用。
生活中有兩種人。一種是快樂人。當然，并不是說快樂人就沒有憂愁和煩惱。他們也象每一個普通人一樣會經受生活的挫折與磨難，失敗與打擊，悲歡與離合。但他們并不因此而喪失快樂。
第二種人好像快樂跟無法與他們接近。他們總是憂心忡忡，郁郁寡歡，怨天憂人，愁腸百結。他們討厭自己。埋怨自己長的不靚麗，不俊秀；埋怨自己無能，總是低人一等；埋怨自己囊中羞澀，無法瀟灑。他們討厭別人。埋怨別人不理解自己，不重視自己。常把別人真誠的贊賞視為譏諷，把別人善意的批評看作惡意中傷，把別人的成功當作阻擋自己發(fā)展的路障。更可嘆的是這種人還討厭與他最親近的人。怨父母沒有地位和權勢，怨妻子（丈夫）沒留出更多的時間陪伴自己，怨兒女沒出息，未能實現自己為他們設定的目標。他們還討厭生活，怨天氣太冷太熱，怨工作太緊張?zhí)廴�，怨生活日復一日沒有變化......這種人怨天憂人，仿佛全世界都辜負了他。這樣的人快樂何來？分明是他們在拒絕快樂。
從本質上說，這種人的性格有缺陷。他們比別人更傾向于或更善于體驗那種被欺凌、被虐待、被冷漠、被瞧不起的感受，更喜于捕捉生活中的不快與不幸，把自已對自己的評價完全系于別人的臉色、眼神或一舉一動上。這些人不管有多么富足、生活有多么寧靜和安逸，總會時不時的感受到那份酸楚、失意或失落。相反，一個快樂的人，即使在最不幸的日子里也能找到生活的平衡點和滿足感。你想知道快樂人快樂的秘訣嗎？“凡是尋求愛的人將會得到愛，誠摯無私的奉獻友情的人就會得到朋友，只有用整個心靈去尋求快樂的人，才能得到快樂�！蓖瑯右患聦Σ煌膬蓚�人來說可能會產生兩種截然相反的感受：追求快樂的人會感受到幸福；追求痛苦的人會感到更加痛苦�？鞓肥且环N主觀的體，主觀的感受。它無法用金錢購買，也無人能夠賜予�？鞓啡孔约喝で蟆Ｈ绻隳芙洺５貜纳钪懈惺艿叫腋：蜐M足，并能持久的保持下去，那么快樂就不僅僅是一種感受，而會成為你人格的一個特征或標志，你也就成了一個快樂的人，幸福的人。
初一學生作文：感受快樂3
在小動物中，我最喜愛的是小鳥，總覺得他們有一種特別的靈性，讓人喜歡得很。
一日放學回家，媽媽神秘兮兮的問我：你猜，我給你買什么了？我才了好幾次，都未猜中。最后，媽媽從身后變戲法似的拿出一只細竹絲編成的鳥籠，里面有一只羽毛豐盈、披著一身淺綠色華衣的鸚鵡。他拖著長長的尾巴，兩只小眼睛骨碌碌地轉，甚是可愛。那一天，我很快樂。
快樂是覓得最愛后的歡喜
自從有了這只鸚鵡，我一有空閑便侍弄它，為它換換水、喂喂食�？赡苡捎邴W鵡幼小，還不會說話，我也從未教過它，但我還是很樂于聽它偶爾發(fā)出的清亮的鳴叫，料理一些它的瑣碎小事。我總是樂此不彼，覺得很快樂。
快樂需要真誠的付出
我的學習實在太忙，爸媽又都有自己的事要做，因此，我的小鸚鵡經常會餓肚子。我自責的想：這樣下去，鸚鵡總有一天會餓死。我很悲哀，最后，還是決定放生。雖然心中刀絞般的不愿意，但我知道把它留下來，它只有死路一條。這樣，我就太自私了，我會為此而后悔一輩子的。這樣想了，我心中便覺得坦然，再也沒有什么舍不得了。畢竟，鸚鵡的家不是鳥籠，我給予它自由，它很快樂的，我也會快樂。因為，他是我的最愛。
快樂需要無私的給予
大概這只小鸚鵡從一出生起，便生活在籠子里吧！當我打開鳥籠的門時，他只能低低地在我的膝蓋高的地方撲騰幾下翅膀，比消極稍微強一點，根本就不會獨立的生活。我若將他放了，那對他來說，同樣是死路一條。不是嗎？于是，我又決定把它放回了鳥籠里。我感到很快樂。
快樂是重新獲得后的酐暢
不行，這只鸚鵡無論如何都不能留在咱家。之后，是一片沉寂，要不，把它送給外公喂養(yǎng)？媽媽提出了建議，以征求的目光看著我，現在也只能這樣了。外公退休了，整天閑著沒事，便去打牌，有只鳥兒給他養(yǎng)養(yǎng)，無論對外公還是對鸚鵡來說，都是極好的。不是嗎？我感到快樂。因為鸚鵡我的愛物，有了落腳之處。
快樂是解憂后的如釋重負
鸚鵡走了，不再留在我身邊了。閑下來，我便會想起我的這只鸚鵡，想到他那玲瓏的眼睛，想到它那美麗的尾羽，想到他那清亮的鳴叫，想到我很快樂。
快樂是美好的回憶
快樂，來自生活，來自生活中的點點滴滴。以上只是我在生活中感受到的一點點快樂，我還有很長的路要走，只要我積極、樂觀、向上，就會擁有更多的快樂。你也是一樣吧！
初一學生作文：感受快樂4
創(chuàng)新是世界進步的動力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。
小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進步的翅膀。大家都知道現在的科技是越來越發(fā)達了，從克萊兄弟發(fā)明的飛機，到現在的飛機。有了大大的提升，在一天24小時內可以到達世界的任意一個地方。還有高鐵，火車等等這些交通工具。但是火箭是讓我最喜歡的，正是有了火箭的發(fā)明，把衛(wèi)星發(fā)射到太空中。才讓我們清楚地看到地球的外貌。我是不得我佩服我們科技的發(fā)展速度。都知道，在古代都是沒有交通工具的，條件好一點的人家都是馬車和轎子罷了�，F在科技之所以這么發(fā)達，是因為古代我們的祖先的智慧，才有我們的現在。我們都生活在一個舒適的時代———21世紀。就在100多年前，還爆發(fā)世界大戰(zhàn)，所有人類都受到了苦難，天空中彌漫著戰(zhàn)火的硝煙。那時候與現在相比，會發(fā)現一切都是千差萬別。不說之前，就連近代科技并不發(fā)達，電視機都沒有，更別說空調手機啦。而21世紀網購、手機微信支付、平板、共享單車等等事物連二連三的出現，為人們的生活帶來了方便和快捷�，F在家家戶戶都會有很多的電器，手機、電腦已經是普通的電子產品。從以前的寫信到現在的微信聊天速度簡直就是飛躍。不管兩個人之間相隔有多遠，只要有網絡，兩個人甚至一群人都可以聊天，這就是科技的發(fā)展和創(chuàng)新。記得，前幾年我家沒有手機。在那些日子里，我是用羨慕的眼光過來的。因為我的朋友家里都有電腦和手機，他們都有手機玩而我卻沒有，每天只是去我的朋友家玩玩兒。在前幾年，其實在幾個月前，我爸爸也買了手機，但是我爸爸經常不在家，所以我還是不能玩兒我一直在問媽媽說。媽媽什么時候才買手機呀！終于在這一年，我讓媽媽買了手機。自從有了手機，我的生活過的有滋有味兒。記得剛從手機店出來，我就一直在嚷嚷著今天晚上一定要和我哥哥視頻。當時我的就跟火山一樣，隨時都會爆發(fā)出喜悅的心情。終于到了晚上我和哥哥終于能視頻啦，而且還是用自己的手機，我太開心了。哥哥聽見媽媽買手機這件事情，也很開心。
自從媽媽買了手機以后，我每天早上見到手機，我就很開心，終于可以在被窩里玩手機了！就是因為有了手機，有了微信，有了QQ才讓我們的生活變得這么有色彩開心。在這里我們要謝謝那些為科學獻身的科學家們正是因為他們的發(fā)明和智慧，才有了今天這樣的成就。希望以后會發(fā)明出更高級更厲害的電子產品。
初一學生作文：感受快樂5
幸福是什么?因為每個人的感受不同，所以感到的幸福也都是截然不同的。有人認為玩耍很幸福，有人覺得考試得了高分很幸福，有人認為吃喝玩樂非常幸�！�，我認為當一個人有夢想的時候，不停地去努力，持之以恒，最后獲得了成功，你就會深深地感受到了幸福。
我有一個夢想，那就是當一個薩克斯演奏能手，現在要追上甚至超過我的薩克斯老師的演奏水平;我還有一個目標，我要達到一個美國薩克斯王子的水平程度，我要成為中國的薩克斯王子。這是我的夢想，一個美麗的夢想!
三年前，我認識了一個新朋友，它的身體金光閃閃，樣子迷人，如果仔細看的話，它像一個大“s”，它的體重不輕，按鍵特別多，看起來非常復雜。當時，我認為學習吹奏它，肯定不容易。
二月份我開始學習了。我來到教室之后沒看見有人，只聽到上樓梯的腳步聲。這時，一個身材高大、穿著西服的男士上來了，他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，淡淡的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，還戴著一副眼鏡，顯得文質彬彬。他就是我的老師——田老師。
田老師帶我進入一個帶有鋼琴和架子鼓的教室。老師先教我吹薩克斯這個嘴兒。他告訴我想要吹好薩克斯，就得把嘴兒吹會了。我練了練，可費勁了。然后練自己的手指，每天一百下，手指酸得快要我的命了。
時間過得真快，一晃三年過去了，在我練的這三年中，練我的肺活量，手指柔韌度，練習節(jié)拍能力……我已經學會了不少曲子，有《同一首歌》，《夏日里最后一朵玫瑰花》，《雪絨花》……有時因為節(jié)拍不對的問題，我被老師和爸爸批評過。有一次，我在練習中因為節(jié)拍不對，被田老師狠狠地罵了一頓，我傷心萬分，都想要放棄學它了。可是，我想起了三年前給它一個承諾，我拿著它，說：“薩克斯，我曾經放棄各種課外活動，但自從我認識你，我就不想放棄你了�！彼m然是一種樂器，但是，我把它當成一個非常要好的朋友，我忍著狠話繼續(xù)練。
在今年學校新年聯歡會時，我跟著學校樂團一起演奏《新年好》，雖然緊張，但我還是照樣演，演奏結束后，人山人海的大禮堂暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我高興萬分。
這學期我的照片和事跡登上了《北京晨報》�？吹竭@個，我覺得這些年的千辛萬苦沒白費。我深深地感受到了幸福的快樂!
初一學生作文：感受快樂6
聽說柯橋的藍天國際影城前天開業(yè)了，那里有精彩的3d電影。昨天，我們一家三口就去那里看了一部叫《守衛(wèi)者傳奇》（又叫《貓頭鷹王國》）的3d電影，我真是喜出望外。
雖然電影要8點15分才開始，但是我們在7點40分的時候早早地到了那里。進了影院，哇噻，這里真漂亮！到處金碧輝煌。等了一會兒，我們在一號廳門口拿上了3d眼鏡進場。坐在位子上，燈沒關時，我戴上眼鏡，感覺頭暈目眩，再看爸爸，戴上偏光鏡，像個外星人。
開始放映了，我感覺那只貓頭鷹已經從電影里面飛了出來，啄到了我，只是一點也不痛。這時，有一片羽毛從電影里飛出來，飄啊飄，一直飄到我的面前，我伸手去抓，結果抓了個空，大家都很開心。
這部電影很好看，它講了一個神奇的故事，在一個快樂的貓頭鷹家族里，有一天哥哥昆郎和弟弟賽林趁爸爸媽媽出去捕獵時比賽飛行，結果不小心掉到了樹下，被一只黑貓追逐，最后被兩只“純種者”貓頭鷹以迅雷不及掩耳的速度抓了。它倆被抓去做俘虜，用月光催眠，一只精靈貓頭鷹要賽林別看月光。賽林的哥哥被惡女王捉去當“純種者”的勇士，惡女王蠱惑人心的話讓昆郎投靠了“純種者”。哥哥當了她的走狗，
我最喜歡看“守衛(wèi)者”和“純種者”戰(zhàn)斗的場面了�！笆匦l(wèi)者”們在戰(zhàn)斗前有的磨頭盔，有的磨鋼爪，場面激動人心。賽林的妹妹伊蘭也被催眠了，賽林難過地說：“我寧愿躺在這里的是我�！焙髞恚撂m醒了，她把昆郎在那里做的壞事一五一十地全告訴了他。守衛(wèi)者殺了過去，有許多“戰(zhàn)士”掉進了有晶片的地方不能動了。賽林急中生智，不顧一切沖進森林大火，用火把架子燒了，晶片被遮了起來，大家得救了，蝙蝠失去神氣，落荒而逃。賽林遇到了他的哥哥，跟他進行了交戰(zhàn)，哥哥的翅膀折斷了，賽林想把他拉上來，他哥哥卻想把他拉下去，最后，昆郎因為樹枝折斷掉進了火堆，被火吞噬了。蓋世將軍正在與“純種者”的大王交戰(zhàn)，惡女王背后偷襲，他們兩個打一個，像“踢皮球”，在緊急關頭，賽林出來了，跟大王交戰(zhàn)，后來用火棍戳進了大王的肚子，“守衛(wèi)者”大獲全勝。
看了這部電影，我想說嫉妒會使人蒙蔽自己的心靈，正義的賽林終于戰(zhàn)勝了昆拉和邪惡的“純種者”。
初一學生作文：感受快樂7
在這一生漫長的道路上，難免會有種種感情的出先，是快樂，是悲傷，還是痛苦，只要你去細細品味，去感受，你就會有意想不到的收獲。
今天，是我第一次自己燒菜，一盆看似起眼的西紅柿炒雞蛋，卻給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。
我從冰箱中拿出了兩個小雞蛋，在碗上輕輕一拍“啪”的一下，頓時金黃色的蛋黃便流了出來，我輕輕的拿起筷子，在碗中轉了幾下。我仿佛聽見蛋黃在慘叫:“暈死了，暈死了，別再轉了�！�
下一秒，我有拿出一個通紅通紅的西紅柿，拿起小刀，小心的切了下去。手抖也不敢抖一下，全神貫注的看著手中的小刀，深怕不小心切到手指。不久，西紅柿便被切成了四半，“鮮血”從它身上流了下來。我將它們放入鍋中。但是,“災難”來了，一部分蛋和西紅柿合在了一起，剛將它們分開，但沒多久又合了起來。我無奈得搖了搖頭，只好把鍋蓋合了上去。
5分鐘過去了，時間雖短，但在我眼中卻仿佛過去了一個世紀。
一打開鍋蓋，一股濃濃的香氣撲鼻而來，我拿了一小塊蛋，“刷”得一下吞了你下去，“呀”我大叫一聲，忘放鹽了，沒辦法，我只得將鍋中的西紅柿炒雞蛋拿出來。
那香氣不禁勾起了我的食欲，我迫不及待地吃了起來。沒過一會，盆中的菜便被我一掃而光了，吃上去雖然沒有味道，但在我心中確實最美味的。
我在心中慢慢的感受著，那道菜雖然平淡無奇，但卻快樂著我，我進入其中，不斷地感受著，那是一種自豪，一種喜悅，是發(fā)自內心的快樂，不含一絲雜念。
快樂，如小溪般流淌，去細細感受吧，你會發(fā)現道道波紋，這便是自豪，愉悅，與點點滴滴的快樂啊！
初一學生作文：感受快樂8
親愛的媽媽：
您好！
今天在偶爾間，讀到一本雜志上有這樣一篇文章，《讓孩子感受打開包裝的快樂》，我由此想到了您，想到了妺妺。
在您的心里，一定認為妺妺很小，什么也不會做，什么也不能做吧，可妺妺已經兩歲了，對一些事已經有了一些簡單的認知，還有很強的好奇心，她的小腦袋里裝著很簡單的`快樂。記得前幾天，您正在洗衣服，讓我?guī)媻嬐嬉粫�，可這個時候，她看見了電視里正播放的賣奶廣告，便嚷嚷著要喝奶，我就帶她到屋里拿了一盒旺仔。我知道，每次她喝奶的時候都是您給她打開，然后在旁邊看著她喝，以免灑得到處都是，而我出于私心，不想在旁看著她，就沒有給她打開，權當給她一個玩具，讓她拿著玩好了�？墒聦嵣�，她拿到后，學著大人的樣子，拽著盒子上的吸管用力一扯，吸管就下來了，然后她又琢磨著如何用這根吸管。她開始用手撕，用牙咬，經過一番戰(zhàn)斗后，終于將吸管拿了出來，而且插了進去，雖然用手過猛，奶灑了一地，可她好快樂呀，而且，她還知道和我一起分享她的快樂，她跑到我的跟前，高興地說：“哥哥，打開了，哥哥，打開了！”我想，這肯定是她獨自完成這件事，那種“打開包裝”的成功的快樂吧！
雖然我不記得我小的時候是如何過的，可看到妺妺，我也就看到了我小的時候，一定也是被爸媽呵護倍至，被爸媽照顧的衣來伸手，飯來張口，不用動手，不用動腦，也一定沒有這種“打開包裝”的快樂。其實，真的如這篇文章寫的這樣，讓孩子在開啟包裝的過程中，不但能體驗成功的快樂，還能增長智慧。
如今，妺妺已經兩歲了，讓妺妺開始學習自己打開各種包裝袋是很有必要的，雖然隨著年齡的增長，“打開包裝”對她來說會是自然而然的事，可現在就讓她學習自己打開包裝，去發(fā)現打開包裝的方法，從而可以開發(fā)智力，嘗試使用各種方法，提高遇到問題自己解決問題的能力。我覺得，這應該是每個孩子都需要參與的成長游戲吧。
親愛的媽媽，絮叨這么多，建議您忙里偷閑，也看一下這篇文章。好了，不再多說了，媽媽，我愛您！
順祝媽媽天天開心！
兒子：常振豪
20xx年11月13日
初一學生作文：感受快樂9
暑假里來，真是外面的太陽當空照，熱浪滾滾，就如在蒸籠里一般。這種時候我一定在家里吹著空調。大夏天的沒有人愿意出門，我也如此。我把昨天媽媽買來的西瓜取出，用刀切開，西瓜還帶著冰箱的一絲涼意，我切了一小半塊，捧到客廳里去吃。
西瓜透著一點涼意，那充滿水分的鮮亮的西瓜肉，讓人禁不住口水直接開吃。將西瓜中間部分吃完后，我想起媽媽說吃什么東西都要吃完，但是我知道吃下去味道愈淡，最后是沒了味。我有些猶豫，但還是沒吃完就把它扔了。
我的直覺告訴我，這么做并非全是錯。其實相對于靠近于果皮的那一圈白白的，西瓜中心的肉甜的多、汁水充分的多。平常吃西瓜都從未有過的感覺，西瓜的汁水包含著一夏的清涼，帶著清涼，甜進人心。我似乎感受到了光吃西瓜中心部分的快樂。因為最后看到西瓜的那一刻，我，并不后悔。
寒假里，外面是滿天飛雪，天寒地凍，少有陽光。要是陽光照到臉上，那是莫大的溫暖。我坐在窗邊的沙發(fā)上，陽光照在我手中書的書頁上。陽光很淡，所以不是很刺眼。我在一片安靜中看書，有書頁翻過的聲音，靜得有些出奇。我對于書的興趣漸漸轉淡。
我很喜歡很多同學一起，一起出去玩、聊天。我也喜歡靜，但不意味著我喜歡一個人，但是寒冬阻擋住了我們之間的聯系。我走去廚房，想要做些吃的給自己。但我不餓，我用小的湯鍋加水、加姜，將茶、水、姜、檸檬一起煮了。不知做出的喝的口味如何，但是我知道茶最好不要煮。
其實我最后煮出來的東西并不好喝，甚至有些苦，但是我喝完了，喝完后很開心，也很暖和，勝過冬日暖陽。
煮茶，做出來的簡直是“人間奇味”。味道夾雜著檸檬的清香，也帶著茶的韻味�？梢哉f是多味綜合。講真心話，很難喝，茶一煮，把茶葉中的苦澀全部釋放。不過，講真心話，也很好喝，茶一煮，把泡茶中原沒有的獨特韻味釋放出來。我品煮茶，心的感覺是甜的，它給了我冬日里無可替代的暖心。
生活
生活中的規(guī)則太多，就像“茶不能煮，瓜要吃完”一樣，違背了這些，往往后果很嚴重。那一天，我只吃了瓜的中心，我喝了煮的茶，雖違背規(guī)則，但我似乎找到一絲生活的快樂。
我們一味地去追求一些虛的東西，但我們何曾抓住一些微小的生活的快樂。那一天，我不顧一切的去享受快樂，即使違背規(guī)則。快樂很少，但也可以很大，對于那些有時違背一些規(guī)則的來說，真的很大！
初一學生作文：感受快樂10
今天，又是一個陽光明媚的早晨。第三節(jié)課是科學課，大家高興地跳了起來，因為譚珍妮老師說過今天要到室外尋訪小動物。
上課鈴響了，譚老師拿著一大把放大鏡笑瞇瞇地走進來，同學們樂開了花。譚老師先講了尋訪要求，然后，各小組領取了一個放大鏡，大家就高興的來到操場周圍。我們小組來到花壇邊，大家仔細觀察，發(fā)現了許多小動物，如：七星瓢蟲、螞蟻、蝸牛、有一個同學還挖到了一條蚯蚓。大家圍在一起，用放大鏡仔細觀察他們的身體，一個同學做好記錄，大家七嘴八舌，好像發(fā)現了新大陸，記錄的同學手忙腳亂。譚老師這時也來到我們組，和我們一起觀察，一邊觀察，一邊指導同學做記錄。
這時，不知誰叫了一聲“大家快來看毛毛蟲呀！”同學們一下子圍了起來，我們小組當然也不例外。一只好大好大的毛毛蟲非常漂亮，身上長著一條條紅色的線和黑色的線。我仔細觀察，發(fā)現它的嘴巴非常小，我看呀看呀總是看不到它的眼睛，我問譚老師，譚老師說：“拿起你科學家的眼睛呀！”我拿起放大鏡，仔細觀察，終于看到毛毛蟲的眼睛了，它的眼睛里有一顆小小的東西，我想這個東西應該是眼珠子吧！本來我覺得毛毛蟲很恐怖，平時見了它躲得遠遠的，但我現在才發(fā)現，毛毛蟲原來是那么的可愛。
其他的同學也紛紛拿起放大鏡仔細觀察，并且做好記錄。譚老師這時拿出數碼相機“咔”“咔”“咔”照下了毛毛蟲可愛的樣子。接著，譚老師又給我們講了許多關于毛毛蟲的知識：蝴蝶、蛾的幼蟲，一般稱毛毛蟲。幼蟲經過蛹、幼蟲之后為成蟲。在幼蟲階段，它們沒有飛翔或逃跑的能力，碰到天敵的攻擊時，處境就會變得十分危險。大半的毛毛蟲都會通過偽裝自己的工夫來保護自己，然而一旦碰到攻擊時，有的會散發(fā)出臭味……怪不得毛毛蟲這么難看，原來是這樣呀！
這時，有個同學用筆尖去碰毛毛蟲，毛毛蟲嚇得飛快地跑起來，譚老師說：“輕點喲，我們要愛護小動物，別傷害了毛毛蟲。”
下課鈴響了，但同學們還沉浸在科學的海洋里。我希望譚老師經常帶我們參加這樣的活動，通過活動可以學到課本上沒有的知識。我們都期待著下一節(jié)科學課。
初一學生作文：感受快樂11
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇�！贝汗�(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)來臨時，外來務工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早點回家過年，家家戶戶都忙里忙外，一會兒掃地一會兒擦窗戶，還有的已經開始張羅飯菜了！大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著火紅的春聯，門口掛著燈籠，人人穿著新衣，臉上洋溢著笑容，個個精神飽滿。到了晚上，一家人圍坐在一起：看著春晚，吃著瓜子，嘮著家常，窗外是絡繹不絕的鞭炮聲，煙花一個接著一個，好像也在歡度春節(jié)，這樣熱烈祥和繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真令人心潮澎湃啊！
這是以前人們口中所描述的春節(jié)，可現在呢？現在的春節(jié)：因為空氣嚴重污染，市區(qū)嚴禁燃放煙花爆竹。唉，這本是春節(jié)的一大樂趣，我們小孩子愛玩炮，不讓我們春節(jié)放炮多沒有趣啊�，F在的網絡發(fā)達，有些人因為天氣寒冷不想出門，就微信發(fā)個紅包，群發(fā)個微信祝福，便草草了事。又因為登封是個小城市，廟會很少，表演的節(jié)目也是年年如此，春節(jié)就變得冷冷清清，毫無趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫的那熱鬧繁華的老北京春節(jié)，令人無限向往。于是，今年的春節(jié)我們邀請叔叔一家來我們家過年，準備過一個創(chuàng)新的春節(jié)！
因為小區(qū)物業(yè)不然燃放煙花爆竹，而我們小孩子又特別喜歡，所以媽媽買來許多造型各異的彩色氣球，每個都打滿氣扎起來放在地上，讓我們小孩子來把氣球想辦法弄爆，我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆，膽子小的用腳踩，整個屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲，就好像是在放炮一樣，熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了，笑得直不起腰。而小區(qū)物業(yè)聽見了聲音找上門來，一打開門看見滿地的氣球皮，不由得一愣，反應過來后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十，十傳百整個樓道似乎都響起來噼里啪啦的聲音，真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來。
玩完之后，弟弟妹妹自發(fā)開始表演起了節(jié)目，一會兒跳舞唱歌一會兒又講起了故事笑話，一個個正經的小模樣真可愛，讓大家不時發(fā)出哄堂大笑。媽媽又拿出準備好的謎語，說猜對一個可以獲得一個小禮品，引得弟弟妹妹爭著搶著要搶答，遇到不會的題目了，一個個急的拽著自家家長的胳膊，尋求答案。連平時不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂融融，好不快樂熱鬧。
創(chuàng)新改變著我們的生活，使我們的生活更加快樂。打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，我們才可以有所發(fā)明，有所發(fā)現，更有所創(chuàng)造。
初一學生作文：感受快樂12
每當望見那淡紫色的破損跳繩，我的心里油然而生一種榮譽感，同時也情不自禁的想起那件事情，那一刻，我感受到了成功的喜悅。
那是三年級的一個寒冷的冬天，班主任陳老師對我們充滿信心地說：“同學們，一年一度的跳繩踢毽子比賽下個月即將舉行，大家只要抓緊練習，就能取得好名次！”聽了老師的話，大家面面相覷。
第二天，同學們就開始積極行動起來，一下課沒事就踢踢毽子跳跳繩，一刻也不停，每次都累得氣喘吁吁，我也不甘示弱。每天晚上，只要作業(yè)一寫完就開始跳，在家里練習，怕影響鄰居休息，就拿繩子到樓下去練。記得有一次我下樓時不小心把腳扭了，疼得要命，還堅持跳了一晚上，第二天早晨，腳腫得連鞋都穿不上。雖然我沒有一點壓力，但我還是練得熱火朝天，爭取獲得好成績。
光陰似箭，日月如梭，一個月的時間很快就過去了，一轉眼就到了冬季運動會。那天下午歡樂的氣氛把寒冷掩蓋住了，同學們個個精神飽滿，精力充沛，同時也顯現出了一些緊張，我靜靜地坐在座位上等待著比賽的開始，也不知為什么，絲毫沒有恐懼感。
終于，輪到我們三年級女生了，我不慌不忙地來到比賽場地，輕輕調好繩，一切準備完畢，只聽發(fā)令槍一響，我立刻上下搖晃
跳繩，兩眼緊盯著老師的腳尖，全神貫注、一鼓作氣地跳呀跳呀，不知跳了多少下，我感覺到自己心跳得很厲害，雙腿險些發(fā)抖，但我還是努力堅持著，手腳并用， 使勁搖擺著，只聽同學們數著“10秒、9秒、8秒…”我怒睜雙眼，屏住呼吸，更加快了速度，我感覺那時的我時而像一只活蹦亂跳的小兔子，時而像一只輕捷的小燕子，時而又像一頭迅猛的小花豹……
“2秒，1秒，停！”哇塞，我以一道優(yōu)美的弧線結束了比賽，停下來。當我氣喘吁吁地問老師我跳了多少個時，老師給了我一個迷人的微笑，說：“你一共跳了187個，一次都沒有停，你真棒！”聽了老師的話后我興奮極了，整整一個晚上都沒睡好。
星期一晨會老師宣布冠軍名單“xxx”時，同學們都向我投來了艷羨的目光，那時的我心花怒放、快活至極。
那一刻，我感受到了成功的喜悅，那一瞬間，蔣永遠留在我的美好回憶之中！
六（3）班
Xxx
初一學生作文：感受快樂13
快樂的暑假到了，我懷著一顆激動的心到大連金石灘游玩。
坐在游艇上，我感受到了大海的熱情。小船隨著波濤一起一伏，我的心也隨著一張一弛，大海好像把游艇當成了它心愛的玩具，隨心所欲地擺弄著。突然，一個大浪來了，小船就像皮球一樣被拋向了天空，又跌落下來，我感覺自己好像在坐過山車，不，比過山車還要刺激！我緊緊抓住扶手不敢松開，心想：船會不會翻呢？在我們的尖叫和驚呼聲中，游艇破浪前進，駕駛員叮囑我們抓緊扶好，不要亂動，我漸漸適應了大海，放眼望去，只見海天一色，分不清哪里是海，哪里是天，我突然感到自己是那樣渺小，真像是滄海一粟。一只海鷗在海面上奮力飛翔著，它看準了一條魚，“忽”地俯沖下去，迅速叼起來，拍拍翅膀飛走了。一個小島的影子逐漸清晰起來，船員告訴我們：金石灘到了。
下了船，我迫不及待地奔向那金黃的海灘，親愛的大海，我來了！海水沖了過來，把我的腳泡在水中，呀！水可真涼呀！比冰鎮(zhèn)的礦泉水還要涼一百倍。我咯咯地笑著，追著浪花跑，可是，調皮的浪花娃娃總愛和我做游戲，我追它就跑，我跑它就追，害得我差一點兒把鞋子跑丟了，我干脆脫了鞋，踩在粗粗的沙子上，也挺舒服的。突然，我看到一位姐姐站在礁石上照相，我想，如果我站在上面就不會被大浪追到了，就三步并作兩步跑了過去，可還沒等我站穩(wěn)，一個大浪張牙舞爪地沖了過來，撞在礁石上，濺起一丈多高的浪花，一下子把我吞沒了，等我睜開眼睛一看，嗐，我變成落湯雞了！
回到平坦的沙灘上，我拿出一個小袋子，開始撿免費的海帶。一個大浪涌來了，我趕快在水里抓，咦？這個軟軟的是什么？我拿上來一看，是一條小魚，小魚用力一搖尾巴從我手中溜走了，真可惜呀！看看別人，有的撿到了漂亮的貝殼，有的撿到了光滑的小石頭，我要加油哦！又是一個大浪涌來，我伸手一抓，哈哈，功夫不負有心人啊，一條長長地海帶被我抓到了手中！我越抓越有勁兒，經過我的不懈努力，撈了滿滿一袋子海帶，真是戰(zhàn)果輝煌啊！最令我高興的是導游送給我了一只小海星，深藍色的背上點綴著橙色的圓點點，真漂亮啊，我愛不釋手，高興極了！
啊，親愛的大海，你給我?guī)砹诉@么多快樂，我愛你！
初一學生作文：感受快樂14
是誰，給我們緊繃的心放了一假；是誰，一讓我們聽到它的名字就興奮無比；是誰伴隨著我們成長當然是節(jié)日！
每次過節(jié)的前幾天，難免會感到無比興奮和激動。我常常會思索：這個節(jié)日是從何而來？這個節(jié)日的背后到底有怎樣的故事呢？這個節(jié)日究竟象征著什么呢？每個春節(jié)都表示著一個新的開始，一副新的面貌。
春節(jié)是人們笑臉最多的節(jié)日，不管自己是貧窮還是富裕，只要全家在一起吃一頓團圓飯，就算再多的煩惱也都拋到九霄云外去了。
無復屠蘇夢，挑燈夜未央。除夕節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最最重要的節(jié)日之一。那天晚上的飯桌上的食物琳瑯滿目，令人垂延欲滴。水餃擺滿了桌子，水餃形似元寶，個個都是吉祥如意的好兆頭。一家人圍坐一團快樂地吃著元寶，陶醉在元寶的美味中！
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符，春節(jié)是人們最快樂的一個節(jié)日。這一天，街上的人來人往，熱鬧非凡；鞭炮聲響徹云霄，毫無間斷。桌上魚肉飄香，來來往往拜年的人絡繹不絕。晚上全家一起吃飯，聊著家常。他們回憶過去，暢想未來。說到動情處，自是喜笑顏開，那笑聲傳遍了整間屋子，滲透到每一個人的心田最讓我難忘的就是長輩們會在飯桌上給我們壓歲錢。得到了長輩錢，別提我們心里有多高興了！
銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年，七夕節(jié)，來自于牛郎與織女的傳說，在這一天里，天下的情侶都要約會或是跟對方表白。七夕節(jié)，我仿佛體會到了牛郎與織女在喜鵲橋相會的那種無以言表的幸福，所以我希望天下所有的有情人能終成眷屬！
海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)，一個讓人充滿思念，充滿回憶的節(jié)日。晚上，天上那輪圓圓的月亮，希望它可以捎去我對對親人的思念和祝福，看久了月亮，我似乎感受到了嫦娥在月宮里思念后羿時的惆悵與無奈，又仿佛體會到了她回憶往事時的開心與幸福
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村清明節(jié)，是祭祖的節(jié)日。在那一天，人們會帶著鮮花和供品放在先祖墳前，以示對先祖的懷念。清明節(jié)那天，免不了會下一些細雨，這好像是老天爺在為逝去的人哭泣。
每過一次節(jié)日都有不一樣的快樂，不一樣的感受。在一個又一個節(jié)日里，年幼無知的我們長大了，漸漸變得成熟了，我們已經能感受到節(jié)日特有的魅力，體會節(jié)日所蘊含的獨特意義！
感謝你，節(jié)日！
初一學生作文：感受快樂15
各位師兄，長輩們，我也拜了這一位“大師”。書可以陶冶情操，豐富課外知識。書像一艘船，帶我駛入了知識的海洋。
書是我人生中最重要的一位“老師”，一位好“老師”，一位無聲的好“老師”，也是一位絕活老師��！
就拿那一次來說吧。我的心情本來就不好，原因是被母親痛痛快快地“地震”了一次，那聲音八萬里都聽得見，搞得我“悲淚盈眶”。我走進了小臥室，一頭栽進了被子里，忽然感覺腿上冰冰涼涼的，仔細一看，是一本書，我起初不想看，可后來就“神不知，鬼不覺”地去看了。我自己也搞不明白這是怎么一會兒事。我把挨罵的事給忘了。
書讓我的課外知識豐富了，多次受到了老師的表揚，感覺別提有多爽了。怎么越說越有點飄飄然了呢？
三年級時，老師布置家庭作業(yè)時，要我們上網查資料，問其他人等方法了解與蜜蜂相關的知識。我一回家就采取了第三種方案：問其他人。結果，個個都是“一問搖頭三不知”，不過有人提了個好的建議。對，采取第二種方案，查資料。讓我好好想想，什么書上有與蜜蜂相關的知識呢？這時，母親大人正好從這走過，手里拿著一本書。定神一看，是《拜訪動物王國》這本書，心中萬喜，我搶過它，它真是“救世主”、“及時雨”，我在上面找到了一些。星期一，當著同學的面說出了一些與蜜蜂有關的知識，同學向我投來了羨慕的目光，老師也向我投來了贊許的目光。我心里呀，比吃了蜜還甜呢！
假如我看書看得太入迷了，也不好。有時我一邊吃飯一邊看書，結果飯撒了滿地，像天上的星星似的，還有時只吃了飯，或是只吃了菜。這還有一些具體的事例呢！
在一個陽光明媚的上午，我正在知識的海洋里暢游，不知不覺就走火入魔了。看完了一本就換另一本，就像煙鬼似的，抽完了這一根，又想找一根來抽，不知過了多長時間，“張林聰！下來吃飯！”媽媽在叫我，我正在暢游之中，沒注意到媽媽在叫我，媽媽又叫了一聲，我以為自己聽錯了，又沒下去，最后，媽媽起來揪我的耳朵，我才知道要吃飯了。才扒了幾口，又去看書了。媽媽嗔怪地說：“咱家出了一個‘小書迷‘了。”我不但不討厭這個外號，還很喜歡呢！我為自己有這個外號而驕傲。
我從書中還知道了一些做人的道理：守信、大方、誠實……我通過這些道理，改掉了一些壞習慣。通過一些書籍，讓我了解了千奇百怪的動物世界和植物王國。還有一些書，讓我的作文水平直線上升……真正感受到了，我讀書，我快樂！
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