關(guān)于語(yǔ)文快樂(lè)作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的語(yǔ)文快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇1
語(yǔ)文，顧名思義，就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實(shí)不然，它還有多種含義。在我們的身邊，處處都有它的蹤影：在我們的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有它的痕跡！
語(yǔ)文，你是路邊的廣告語(yǔ)；你是門(mén)口的對(duì)聯(lián)；你是書(shū)中的名人名言；你是許多人魂?duì)繅?mèng)繞的世外桃源……你在我們的心中生根發(fā)芽，扎下了深根，永垂不朽。
科學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都離不開(kāi)你，如果沒(méi)有你的幫助，恐怕將一無(wú)所有。
你讓我知道了一草一木的“靈性”；領(lǐng)略了青山綠水的“情感”；賞遍了春的生機(jī)勃勃，夏的欣欣向榮，秋的充實(shí)飽滿(mǎn)，冬的白雪皚皚；懂得了大自然有“輪回”變化，世間有黑白曲直；你深?yuàn)W，卻又顯見(jiàn)；神秘，卻又親切。
一首首詩(shī)歌敞露出了你的詩(shī)情畫(huà)意，清新、美好的風(fēng)使人擺脫精神束縛，不再煩惱。
一個(gè)個(gè)故事讓我明白世界的美好，讓我感覺(jué)月光的洗滌，風(fēng)兒的浸透，從清風(fēng)泉中水中體驗(yàn)新生的自我。
漫游在你的世界中，那個(gè)渾濁不清，迷罔彷惶的我失蹤了，只有這個(gè)在你的世界中自由飛翔，充滿(mǎn)睿智的我。我從你的知識(shí)寶庫(kù)中，懂得了語(yǔ)句的風(fēng)情，詩(shī)文的萬(wàn)種。
語(yǔ)文，千姿萬(wàn)態(tài)，你娓娓道來(lái)；
語(yǔ)文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛(ài)不釋手；
語(yǔ)文，愛(ài)上你，從此我們相偎相依；
語(yǔ)文，愛(ài)上你，從此我快樂(lè)無(wú)比。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇2
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話(huà)題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專(zhuān)心上課，這樣的上課方式真特別。
上到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸?shù)哪且魂?duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去��？不想去只好努力了！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇3
語(yǔ)文，最基本的識(shí)字是他的職責(zé)，認(rèn)識(shí)了字，才會(huì)讀懂其它的學(xué)科；語(yǔ)文，最復(fù)雜的作文也是它的重任，學(xué)會(huì)了敘述，長(zhǎng)大了才能有所成就。
那一篇篇精美的文章，那一首首精典的古詩(shī)，能夠帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，這里有許多簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的道理，有許多令人感動(dòng)的事跡……那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的注釋?zhuān)且粋�(gè)個(gè)一筆就成的標(biāo)點(diǎn)，隱藏著奇妙的典故和精彩的寓言，多么神奇的世界��！
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，不要覺(jué)得那些規(guī)規(guī)正正的文字枯燥無(wú)味，用心去體會(huì)，去感悟，去用自己腦袋里的想象細(xì)胞去幻想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)文，真得很奇妙！
學(xué)語(yǔ)文，能使我們了解世界各地發(fā)生的事情，有催人淚下的，有使人開(kāi)心的，有使人痛恨的；學(xué)語(yǔ)文，能夠看到古人們的聰明才智，那簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，那深?yuàn)W的道理，讓我們不得不對(duì)他們五體投地；學(xué)語(yǔ)文，讓我們明白了許多道理，……總之，語(yǔ)文的樂(lè)趣說(shuō)不盡！
語(yǔ)文能讓巴金帶我們遨游世界，老舍能讓我們感受到養(yǎng)花的樂(lè)趣，李白能帶我們進(jìn)入一個(gè)深?yuàn)W的世界……
語(yǔ)文，真是一個(gè)讓人喜歡的科目，真是一個(gè)奇妙的世界，真是一個(gè)收藏寶貴道理的寶盒！快快提起筆，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，快樂(lè)的學(xué)語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇4
語(yǔ)文，猶如父母，在慢慢的人生旅途中，對(duì)我不離不棄，細(xì)心教導(dǎo)�！}記
當(dāng)我還是個(gè)天真爛漫的少年時(shí)，腦海中充滿(mǎn)著那些美麗的童話(huà)故事，它們將我逮到一個(gè)夢(mèng)幻的世界。安徒生的《海的女兒》，讓我懂得人世間那純純的愛(ài)情是那么的偉大，美人魚(yú)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著與對(duì)王子的不離不棄打動(dòng)了我，讓我深深地喜歡上這個(gè)單純善良的女孩。
漸漸地我開(kāi)始接觸小說(shuō)，不同的小說(shuō)將我?guī)У讲煌氖澜�。體會(huì)那里的風(fēng)土人情和感人故事。路遙的《平凡的世界》，讓我看到也仿佛體會(huì)到了貧困人家的艱苦生活，孫少平與孫少安各自演繹著自己的人生，他們所經(jīng)歷的親情、友情、愛(ài)情深深地打動(dòng)了我。同時(shí)野改變了我那些單純的理想，改變了我對(duì)世界的看法，原本認(rèn)為人生是最簡(jiǎn)單不過(guò)了，上學(xué)、工作、結(jié)婚然后好好過(guò)日子。但是這些單純的想法在讀完那本書(shū)后，消失的無(wú)影無(wú)蹤，孫少平的自悲性格讓我想到了自己，因?yàn)閺男∨值脑颍蝗顺靶�，我的性格也越�?lái)越自卑。但是他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不屈的精神讓我自信了起來(lái)，讓我明白只要自身實(shí)力逐漸增強(qiáng)，那些看你笑話(huà)。嘲笑你的人才會(huì)漸漸地敬佩你。
再后來(lái)，古代文人墨客的詩(shī)詞。一首首千古名作，一篇篇絕佳詩(shī)文，讓我贊嘆不已。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂友情的重要與堅(jiān)貞，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，大氣的詩(shī)句，訴說(shuō)著他心中的萬(wàn)分凄涼與怒火。
這就是語(yǔ)文帶給我的快樂(lè)，這些快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，抹不去，忘不掉。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄ⅰ皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@兩句話(huà)充分顯示了高爾基這位名人對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)以及書(shū)籍的重要性。
我跟高爾基一樣喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)書(shū)籍。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)。
當(dāng)我靜靜讀書(shū)時(shí)，我從書(shū)中看到了金戈鐵馬的戰(zhàn)爭(zhēng)、小橋流水的柔情；我體會(huì)到了張羽、關(guān)飛的勇猛，諸葛亮、司馬懿的驚世之才；我見(jiàn)識(shí)了古代孔子的淵博知識(shí)、近代毛主席為人類(lèi)謀福利打江山的艱辛。這些，都是書(shū)籍賜予我的寶貴財(cái)富。
同學(xué)們，讀書(shū)吧。書(shū)是推動(dòng)人類(lèi)生產(chǎn)和發(fā)展的根本；是引領(lǐng)智慧的腳印；書(shū)籍可以創(chuàng)造財(cái)富，使人們成為精神上的百萬(wàn)富翁；書(shū)可以創(chuàng)造力量，給人們插上科技騰飛的翅膀；書(shū)，是一切文化的結(jié)晶。
讀書(shū)，可以讓你不會(huì)因無(wú)所事事而碌碌無(wú)為，虛度年華；讀書(shū)，不會(huì)讓你因沒(méi)有多少金錢(qián)而懊悔不已；讀書(shū)，可以讓你不會(huì)因沒(méi)有地位而失望悲傷。
五福之中讀書(shū)為首位。說(shuō)明讀書(shū)是福，是時(shí)代的潮流。如果你是一個(gè)對(duì)書(shū)敬而遠(yuǎn)之的人，那么，你將會(huì)被時(shí)代的步伐所淘汰。
我們作為小學(xué)生，21世紀(jì)的主人，應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，讓自己對(duì)得起國(guó)家和父母的精心栽培，長(zhǎng)大后用書(shū)中所汲取的知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，光宗耀祖。
我喜歡讀書(shū)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇6
語(yǔ)文，生活之中都是語(yǔ)文，無(wú)論我們?cè)谀睦铮茧x不開(kāi)語(yǔ)文。沒(méi)有語(yǔ)文，我們就不能用自己的語(yǔ)言和別人交談；沒(méi)有語(yǔ)文，我們就不能證明自己是中國(guó)人。語(yǔ)文雖然簡(jiǎn)單，但也不能輕視或忽略。
有一天放學(xué)，我來(lái)到了媽媽開(kāi)的當(dāng)口。哥哥問(wèn)：“今天語(yǔ)文考得好碼？”我搖頭說(shuō)：“不好�！备绺缯f(shuō)：“怕什么，語(yǔ)文沒(méi)用，明天考好數(shù)學(xué)就行了！”我反抗的說(shuō)：“學(xué)了語(yǔ)文才會(huì)寫(xiě)字，答數(shù)學(xué)的答案�！�
學(xué)語(yǔ)文讓我快樂(lè)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇7
今天，在作文課上我們玩了一個(gè)24點(diǎn)的游戲。這是一種撲克游戲，在我國(guó)流行了幾十年。這個(gè)游戲可以極大限度地調(diào)動(dòng)眼、手、口、耳腦多種感官的協(xié)調(diào)，可以提高心算能力和反應(yīng)能力。老師抽出四張牌，讓我們用加、減、乘、除四種運(yùn)算符號(hào)，也可以用括號(hào)，算出結(jié)果24。老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就一個(gè)個(gè)用的都全神貫注地思考。有一個(gè)同學(xué)大叫一聲：“我想出來(lái)了！”緊接著，我也高興喊道：“算完了！”時(shí)間到了，我們幾個(gè)想出來(lái)的說(shuō)出來(lái)了答案，沒(méi)想出來(lái)的同學(xué)“啊！是這樣啊！”的一聲，，好像恍然大悟。接著我們開(kāi)始另一種玩法。老師先選出一個(gè)人去計(jì)分，然后發(fā)給剩下的同學(xué)一人五張牌，一個(gè)人抽出一張，正好四張。然后誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間中想出來(lái)，就加一分，把他抽出來(lái)的那張牌留下，別人的牌拿回去�？凑l(shuí)把自己的牌留在那里，誰(shuí)就贏了。一開(kāi)始，同學(xué)們就將全身心投去進(jìn)去了。我努力地想，可怎么也想不出來(lái)。忽聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)大叫：“我想出來(lái)了！”我心中的壓力更大了，更著急了，時(shí)間到了，我沒(méi)有想出來(lái)，就下定決心下一次一定要贏。可又過(guò)了好多次，我都沒(méi)有想出來(lái)，已經(jīng)有一個(gè)同學(xué)就剩下一張牌了，我心想：“不行，我要是再贏不了，那這一輪我就輸定了。”大家又開(kāi)始出了牌，我心里非常緊張，越緊張就算不出來(lái)。最后我還是沒(méi)想出來(lái)，那個(gè)剩一張牌的同學(xué)贏了，我想：這一輪沒(méi)想出來(lái)沒(méi)關(guān)系，下一輪一定要努力。下輪的時(shí)候，我前幾個(gè)還沒(méi)想出來(lái)，可到了第三次時(shí)，我算出來(lái)了，
馬上大聲說(shuō)：“算出來(lái)了！”我那時(shí)的高興心情無(wú)法比喻，因?yàn)檫@是我兩輪之中第一次得分，可后來(lái)幾次，我又輸了。玩這個(gè)游戲時(shí)，我雖然想出來(lái)的不多，可我畢竟想出來(lái)了。所以我非常高興。我想我以后只要多加練習(xí)，掌握玩這個(gè)游戲的計(jì)巧與方法，以后就一定可以贏了。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇8
國(guó)慶節(jié)到了，我回到了奶奶家。一推開(kāi)門(mén)只聽(tīng)見(jiàn)“哥哥!哥哥！”這個(gè)聲音很熟悉，原來(lái)是成都的弟弟回來(lái)了！他一下子撲到我的懷里，我也高興的一把把他抱了起來(lái)。家里的笑聲頓時(shí)響成一片。
第二天吃過(guò)早飯，我們一大家子來(lái)到了朝陽(yáng)公園，這里有一個(gè)蒸汽火車(chē)，我們走近一看原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的餐廳，再往里走就是我和弟弟都喜歡玩的游樂(lè)場(chǎng)了，我和弟弟十分興奮，在游樂(lè)場(chǎng)里不停的奔跑著，我們玩兒的第一個(gè)項(xiàng)目是碰碰車(chē)，我的技術(shù)是不錯(cuò)的，好多次碰撞我都急速的躲過(guò)了。之后我們又玩了球形車(chē)，這輛大型的球車(chē)坐上去搖搖晃晃，好像坐在了不倒翁的上面，這輛車(chē)需要我和弟弟共同合作才能把它開(kāi)動(dòng)，我掌握方向他掌握前進(jìn)后退，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的路人說(shuō)：“這兩兄弟配合的真好！”
時(shí)間過(guò)的好快啊，一轉(zhuǎn)眼到了下午，我們依依不舍的離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)。在回家的路上我們倆都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…...
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇9
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”又到了我們最喜愛(ài)上的語(yǔ)文課了�？墒遣恢趺吹�，我們班竟然有一位女同學(xué)哭了。
就在這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“是誰(shuí)用美妙的聲音呼喚我快點(diǎn)上課呀。”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了。老師慢慢地地走向那位女同學(xué)：“哎呀，這位女同學(xué)。你的眼淚怎么猶如長(zhǎng)江黃河，滔滔不絕，連綿不斷呀？能告訴老師什么回事，讓老師幫你快速止血嗎？”聽(tīng)到這我們更是笑了起來(lái)，就連那哭鼻子的女同學(xué)也笑了笑。這又為我們的課堂，增添了幾分樂(lè)趣。
終于正式上課了，首先老師提了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答。話(huà)音剛落，“臺(tái)下”一片小樹(shù)林。忽然老師發(fā)現(xiàn)了一位同，正望著窗外發(fā)呆ing。老師不慌不忙地來(lái)到這位同學(xué)的身旁，說(shuō)：“窗外有什么好看的，能和老師，同學(xué)們分享一下嗎？”那同學(xué)頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，下半堂課他都聽(tīng)得很入神……“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋熚⑿Φ貙�(duì)我說(shuō)�！斑@篇課文是敘事文�！蔽一卮鸬馈＠蠋煍[著掌說(shuō)：“答得好，可惜答錯(cuò)了！”頓時(shí)，我的臉“唰”地一聲，紅了。老師平時(shí)還會(huì)教我們名言，讓我記憶最深刻的一句名言是“作文，作文，就是作出來(lái)的文章。”正如這篇文章一樣。
這就是我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇10
提到健康二字，大家一定不陌生。健康，是我好伙伴。她和我，可以說(shuō)是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋。
健康，是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化，是值得多么自豪的事情啊！身體的健康、思想的健康和文化的健康，為我的成長(zhǎng)道路鋪就了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
在日常生活中，我們只有保證良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣，才是保證身體健康的基礎(chǔ)。因此，平常我做到了不貪食、不偏食，少吃零食，此外，我注重多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，極少生病�！吧谟谶\(yùn)動(dòng)�！倍噙\(yùn)動(dòng)是身體健康的保證。我非常喜愛(ài)爬山、打羽毛球、騎自行車(chē)等健康運(yùn)動(dòng)。多種體育活動(dòng)使我體魄健壯。
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說(shuō)：“心理健康和身體健康同樣的重要。”只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問(wèn)題，讓他們給我解惑答難。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格，保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦，讓我在成長(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。
生活中不僅要做到身體健康和身心健康，還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí)，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)的內(nèi)容，還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩(shī)宋詞、四大名著、節(jié)假日也應(yīng)該到圖書(shū)館去借閱書(shū)籍，在閱讀的時(shí)候，難免會(huì)有許多少年不宜讀、不宜看、不健康的東西，這就需要我們自我約束！吸收精華，合理地去吸收！這樣，就會(huì)使我們不僅保持文化健康而且擁有健康的心理，
總之，身體的健康、心理的健康和文化的健康，始終陪伴著著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇11
在陽(yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是每個(gè)父母、老師最大的心愿，為了實(shí)現(xiàn)這一愿望他們可是付出了不少心血，讓我們?cè)趷?ài)中享受幸福，享受溫暖，這我深有體會(huì)。
看，不知不覺(jué)中我已經(jīng)是一個(gè)10歲的小姑娘了，我經(jīng)常聽(tīng)到或看到有關(guān)“幸�！边@樣的話(huà)語(yǔ)。對(duì)于一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我來(lái)說(shuō)，幸福到底是什么還真沒(méi)有想過(guò)。可爺爺奶奶告訴我：幸福是孫女健康快樂(lè)；爸爸媽媽說(shuō)幸福是女兒茁壯成長(zhǎng)。從他們的話(huà)中，我終于嚼出了幸福的意義。在家里，我幸福，是因?yàn)槲医】�。我永遠(yuǎn)忘不了我生病時(shí)媽媽那擔(dān)憂(yōu)的臉龐，忘不了我病愈時(shí)爸爸那欣喜的模樣，那是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。我幸福，因?yàn)槲铱鞓?lè)，在我出生的時(shí)候家里一片歡笑，我是家里的“開(kāi)心果”，是歡樂(lè)的源泉。我的每一天都是快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的，正是因?yàn)槲业目鞓?lè)趕走了家人偶爾的煩惱。
我幸福，是因?yàn)槲页砷L(zhǎng)。我的影集里記錄下了我成長(zhǎng)的美妙瞬間，媽媽經(jīng)常把我小時(shí)候的照片跟現(xiàn)在比較。爸爸說(shuō)，快樂(lè)長(zhǎng)大吧，不要再依靠別人了。媽媽卻說(shuō)，寶貝別長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)陪在我身邊吧。
在學(xué)校，我幸福，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校就像一個(gè)大家庭，而我的班級(jí)就是一個(gè)溫馨的小家，關(guān)注著每一個(gè)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們每一個(gè)學(xué)生就是最大的受益人。在這里，我快樂(lè)成長(zhǎng)，我與伙伴盡情游戲，盡情歡樂(lè)，盡情享受同學(xué)的幫助，盡情分享成功后的喜悅，一起履行失敗后的安慰和鼓勵(lì)，一起承擔(dān)搗亂后的處罰，一起在圖書(shū)角走進(jìn)知識(shí)的殿堂······這些都是我生活中的一點(diǎn)一滴，它們就像是我記憶銀河里的一顆顆小星星，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在這里我健康成長(zhǎng)，我能從老師的批評(píng)中領(lǐng)悟到做人的真理和健康的意義；我能從老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神樹(shù)立自信；我能從老師的一抹微笑堅(jiān)定信念；我能從老師一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)意思；我會(huì)從老師一杯熱茶中消除傷痛······一切的一切，讓我擁有了健康的體魄和健康的心理，這是非常值得自豪的，也為我的成長(zhǎng)道路鋪了一條陽(yáng)光燦爛的大道，為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。有人說(shuō)，比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是心靈，而我要說(shuō)比心靈更大的是愛(ài)，寬廣的愛(ài)。
我們?cè)趷?ài)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從家到學(xué)校，再到社會(huì)，一個(gè)個(gè)美麗的音符都譜寫(xiě)著愛(ài)的樂(lè)章，讓我們時(shí)刻享受著溫暖與幸福。那就讓我們伸出雙手去擁抱愛(ài)，敞開(kāi)心扉去迎接愛(ài)，讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇12
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話(huà)題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專(zhuān)心上課，這樣的上課方式真特別。
上到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸?shù)哪且魂?duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去�。坎幌肴ブ缓门α�！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇13
語(yǔ)文，就像春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們心田；語(yǔ)文，猶如一顆璀璨的星星，引領(lǐng)我們走向成功；語(yǔ)文，就似一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)松牡缆贰Z(yǔ)文，是一門(mén)最基礎(chǔ)的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)。
古人說(shuō)過(guò)，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。意思是說(shuō)，讀書(shū)讀得多了，書(shū)中的意思就自然出現(xiàn)，不需要講解。課外閱讀是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可缺少的一部分，我喜歡閱讀。在暑假期間，閱讀了《丑小鴨》故事，使我明白了丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，盡管外界對(duì)她很排斥，但她從不氣餒，沒(méi)有抱怨過(guò)困難重重的人生之路。最后，她終于成為了一只美麗的白天鵝。使我明白了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！閱讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神將鼓舞和激勵(lì)這我……讓我們?cè)跁?shū)籍的世界里自由生活吧。
閱讀是基礎(chǔ)，作文是升華。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，寫(xiě)過(guò)的作文可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最深的是一篇暢想世博征文——《春夏的盛會(huì)》。寫(xiě)作之前，我查閱了有關(guān)世博會(huì)的資料，便有了靈感：我把自己想象成一只快樂(lè)地小燕子，張開(kāi)理想的翅膀，暢游上海世博會(huì)。高大雄偉像一個(gè)巨人屹立在那兒的中國(guó)館；如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大館；有如同有潔癖的尖銳巖石的德國(guó)館；還有如同兩只熱戀中的海螺，一只穿了衣服，另一只沒(méi)穿的以色列館……這些館形狀各異，造型獨(dú)特，各具匠心，我真想飛到各個(gè)館里去看個(gè)夠。一個(gè)個(gè)奇特的想法，便奠定了我這篇文章的成功。當(dāng)聽(tīng)到我的作文獲得臨安市一等獎(jiǎng)的喜訊，我欣喜若狂。同時(shí)，我還獲得了新世紀(jì)旅行社組織的免費(fèi)世博游的獎(jiǎng)勵(lì)呢。當(dāng)我走進(jìn)上海世博園，我很有成就感，因?yàn)檫@是靠我自己的努力得來(lái)的，我成功了！從中，我也體會(huì)到語(yǔ)文的魅力。
從大量的閱讀，成功的寫(xiě)作中，我收獲了語(yǔ)文所帶給我的樂(lè)趣。快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，才能更好的用語(yǔ)文，讓語(yǔ)文繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功！
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇14
喜歡一種聲音是微風(fēng)吹落露珠；欣賞一幅圖畫(huà)，是朗月點(diǎn)綴星空；陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷。在靜謐的月色下，穿過(guò)茂密的叢林，去捕捉藍(lán)瑩瑩的螢火蟲(chóng)；劃一條小船，在荷葉與水波之間，捧起一朵白蓮。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚藍(lán)清明的天空中與鳥(niǎo)兒歡唱……我享受著這一份份美，這就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給我的無(wú)限歡樂(lè)。還記得四年前的一個(gè)夏日，聽(tīng)著蟬的歡鳴坐在落落余暉和紅暈的夕陽(yáng)下，我依偎在母親身邊。我問(wèn)母親，什么是語(yǔ)文？母親笑了，母親說(shuō)：“語(yǔ)文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈；語(yǔ)文是雨后花草上的水珠，精瑩剔透，清澈圓潤(rùn)；語(yǔ)文是西下的夕陽(yáng)，絢麗燦爛，為山河增光；語(yǔ)文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說(shuō)出來(lái)是“語(yǔ)”，寫(xiě)出來(lái)是“文”，它們都是一篇篇華麗的樂(lè)章�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得，語(yǔ)文是我無(wú)法離開(kāi)的一位良師，更是我獲得榮譽(yù)的依靠。我愛(ài)語(yǔ)文，就像熱愛(ài)我的生命一樣
。我知道，只要牽著語(yǔ)文的手，人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，都可以化為一盞盞明燈，導(dǎo)引著我走向成功。古典文學(xué)里的語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋上的張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬(wàn)點(diǎn)飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的翩翩飛雪，是范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。而散文里的語(yǔ)文是國(guó)色天香的牡丹，是月下寧?kù)o祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小桔燈，是錢(qián)塘江波瀾壯闊的大橋，是三味書(shū)屋里朗朗的讀書(shū)聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。詩(shī)歌里的語(yǔ)文是什么呢？
它是藍(lán)天里的一行白鷺；它是墻角里的數(shù)枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一縷孤煙，它是王謝堂前呢喃的燕子；它是古道西風(fēng)中的瘦馬；它是東籬下的簇簇菊花；他是長(zhǎng)江中的孤帆遠(yuǎn)影……讓人含英咀華，回味無(wú)窮。我愛(ài)遨游在語(yǔ)文的世界里，去暢想未來(lái)，于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的美好。在學(xué)習(xí)中，我曾在幾次作文比賽中獲獎(jiǎng)；在綜合實(shí)踐中，我曾捧著用語(yǔ)文知識(shí)澆灌的成果，來(lái)笑顏面對(duì)各種比賽。當(dāng)看見(jiàn)別人用敬慕的表情，看著我捧著獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，當(dāng)父母欣慰的笑臉在我眼前綻開(kāi)時(shí)，我的心不知有多么的舒坦。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望，對(duì)人生的追求有了更高一次的挑戰(zhàn)。是語(yǔ)文賜予我了無(wú)窮的力量，使得我“欲窮千里目，更上一層樓”的心緒更濃烈了。語(yǔ)文既是我的益友，更是我的良師，將我的眼睛擦亮，使我可以用一雙清澈明亮的慧眼，觀人世滄桑，看世間冷暖。我攜語(yǔ)文之手，迎著滿(mǎn)路的花香，向未來(lái)前進(jìn)……
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇15
從開(kāi)始上小學(xué)到現(xiàn)在，我一直是個(gè)對(duì)語(yǔ)文有著濃厚興趣的孩子。那一篇篇文質(zhì)兼美的文章，常常把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)神奇的世界，讓我懂得許多知識(shí)。到了五年級(jí)，教我們語(yǔ)文的是一個(gè)平易近人的女老師，她姓張。
她教學(xué)特別認(rèn)真，總是一絲不茍地組織每一節(jié)課，我們都很喜歡她，喜歡她的每一堂課，每天大家都很期待上語(yǔ)文課。尤其是我，對(duì)語(yǔ)文更加感興趣了。在她的課堂上，我們可以暢所欲言，盡情地享受著語(yǔ)文的無(wú)限樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我是快樂(lè)的。在快樂(lè)中，我收獲了很多。上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》，在張老師的帶領(lǐng)下，我們感受到漢字的豐富有趣和神奇瑰麗。更有趣的是，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，張老師讓我們對(duì)我們自己名字中的字編謎語(yǔ)進(jìn)行猜，于是，同學(xué)們興趣盎然，紛紛動(dòng)腦筋編起來(lái)�！吧傧汝�(duì)員站在院子里�！�
這是誰(shuí)名字中的字？王浩把字謎說(shuō)出來(lái)后，大家想了半天都猜不出來(lái)，連老師也猜不出來(lái)了。最后王浩得意洋洋地告訴我們：“是宋圓圓的圓，員不是在方框里面嘛！”大家都笑了，這么簡(jiǎn)單啊，虧他想得出來(lái)�！耙豢谝У襞Ｎ舶�，牛流淚了。”張子航舉手又說(shuō)了一個(gè)。“是王浩的浩！”我連忙舉手說(shuō)，“口把牛尾巴咬掉了，就是告字，再加上三點(diǎn)水，不就是浩嗎？”張子航說(shuō)對(duì)了。大家對(duì)我的解釋很佩服，連老師也向我投來(lái)贊許的目光。“一個(gè)人很講義氣。裴家儀的儀�！薄吧綄赃叿乓话训丁＠顒偟膭�。”同學(xué)們的字謎千奇百怪，雖然有的很牽強(qiáng)，但很有趣。
大家都盡情地感受著漢字的魅力，都很快樂(lè)，教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，后來(lái)，老師也被我們的豐富的想象感染了，也出了一個(gè)字謎讓我們猜：“夫人走娘家，頭戴兩朵花，住了一個(gè)月，騎馬回到家�！碧y了，大家都猜不出來(lái)，最后還是老師告訴我們：“是咱班潘騰飛同學(xué)的騰字。夫字頭上加的兩點(diǎn)，就是兩朵花。左邊是一個(gè)月字，不就是住一個(gè)月嗎？夫字下面是一個(gè)馬字，就是騎馬回到家。”還是老師高明�。〈蠹译m然沒(méi)有猜出，但都很開(kāi)心。潘騰飛說(shuō)：“原來(lái)我的騰字還可以這樣理解呀！我再也不會(huì)把它寫(xiě)錯(cuò)了�！毕抡n了，可是同學(xué)們還不愿意離開(kāi)座位，還在絞盡腦汁地編字謎，猜字謎。在我們的語(yǔ)文課本中，有大量的需要掌握住的語(yǔ)文知識(shí)。
媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)老是說(shuō)，你們現(xiàn)在的課本知識(shí)太復(fù)雜了，內(nèi)容太深，涉及面太廣，真是不好學(xué)�？墒牵也坏珜⑺鼈�?nèi)珜W(xué)會(huì)了，還學(xué)得津津有味。因?yàn)�，我們有一套自己行之有效學(xué)習(xí)方法，張老師總是采取各種方法激起我們的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)《將相和》這一篇課文時(shí)，張老師說(shuō)，今天，我們準(zhǔn)備讓名著中的人物走上舞臺(tái)，把這篇課文改變成課本劇，演員就是你們，所以每個(gè)同學(xué)都要做好準(zhǔn)備，先把這篇課文學(xué)透，然后我們才能將它成功地表演下來(lái)。為了表演好課文中的人物，我們先自己弄懂故事情節(jié)，然后在老師的指導(dǎo)下分析人物性格特征，再考慮怎么把課文中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成課本劇中的人物的對(duì)話(huà)。在不知不覺(jué)中，就把課文中的生字生詞掌握住了，課文內(nèi)容也理解了。表演時(shí)，我們的講臺(tái)就成了舞臺(tái)，我們一個(gè)情節(jié)一個(gè)情節(jié)地表演。
有中途忘詞的，但臺(tái)下的觀眾早就把無(wú)線(xiàn)電話(huà)打到臺(tái)上；有表演時(shí)神態(tài)不對(duì)的，臺(tái)下的觀眾當(dāng)場(chǎng)就指了出來(lái)。張老師是導(dǎo)演，她常常被我們蹩腳的表演搞得哭笑不得。在表演時(shí)，她不停地提醒糾正我們的表演，鼓勵(lì)并組織我們往下演下去。那一次，我扮演廉頗，我由于緊張，把臺(tái)詞“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴反而爬到我頭上去了！”說(shuō)成“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，他藺相如有什么能耐，就靠一張頭反而爬到我嘴上去了！”惹得大伙哈哈大笑，我自己也笑了。老師笑得腰都直不起來(lái)了�？墒抢蠋煕](méi)有批評(píng)我，而是耐心地告訴我“爬到頭上”是什么意思。為了讓我們積累好詞好句，擴(kuò)大知識(shí)面，張老師讓我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)本子，美其名曰“我的寶庫(kù)”。她讓我們把平時(shí)從課文中從課外書(shū)中積累的好詞好句好段分類(lèi)記錄下來(lái)，還配上插圖，寫(xiě)上日期，然后定期評(píng)比。誰(shuí)的寶庫(kù)里面的知識(shí)最多，字體最工整，誰(shuí)就是我們班的“智多星”。
“智多星”是最光榮的，可以驕傲地領(lǐng)著大家學(xué)自己寶庫(kù)里面的知識(shí)，讓大家充實(shí)自己的寶庫(kù)。沒(méi)事的時(shí)候，我就經(jīng)營(yíng)我的寶庫(kù)，不斷往里面增加?xùn)|西。如今，已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)厚厚的的一本子了。我多次被評(píng)為我們班的“智多星”，老師稱(chēng)贊我是“勤勞的小蜜蜂”，經(jīng)常讓我給大家介紹經(jīng)驗(yàn)。我可神氣了。寫(xiě)文章的時(shí)候，做題的時(shí)候，我經(jīng)常從里面查找資料，十分方便，連老師有時(shí)候都用我的寶庫(kù)查資料呢！
現(xiàn)在，我們班每個(gè)同學(xué)都有一本厚厚的寶庫(kù)，沒(méi)事的時(shí)候，我們就比誰(shuí)的寶庫(kù)知識(shí)多。我們總是小心翼翼的經(jīng)營(yíng)我們的寶庫(kù)，那是我們勝利的法寶。外班的老師常常說(shuō)我們班的同學(xué)知識(shí)面廣，外班的同學(xué)還常常從我們的寶庫(kù)里取經(jīng)呢！張老師說(shuō)，我們班的同學(xué)都是大財(cái)主。我們的寶庫(kù)，給我們帶來(lái)的無(wú)限的知識(shí)無(wú)限的快樂(lè)。在我們班，有一個(gè)口號(hào)：“我的分?jǐn)?shù)我做主�！睆埨蠋煆牟蛔屛覀兛桃庾非蠓�?jǐn)?shù)，她讓我們用自己的行動(dòng)自主掌握自己的分?jǐn)?shù)。我們都明白，努力了，分?jǐn)?shù)就理想；不努力，分?jǐn)?shù)就糟糕。所以，我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次背誦，每一次默寫(xiě)，每一次作文，每次都能取得優(yōu)異的成績(jī)，每次都能體會(huì)到成功的喜悅。語(yǔ)文，讓我每天如此勤奮，如此充實(shí)，如此快樂(lè)，我愛(ài)語(yǔ)文課！
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇16
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天的黃沙里；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在布滿(mǎn)荊棘的小路上；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚江河，我愿遨游于急流之中。呵，語(yǔ)文，你叫我愛(ài)不釋手。
語(yǔ)文讓我學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌時(shí)，你覺(jué)得歌詞真好，想記住它，別忘了，這是語(yǔ)文；當(dāng)你為“兼葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”而感動(dòng)時(shí)，別忘了，這也是語(yǔ)文；當(dāng)你為“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”而感嘆時(shí)，別忘了，這同樣是語(yǔ)文。
語(yǔ)文如春風(fēng)，吹拂著世界的每個(gè)角落。春天柳樹(shù)發(fā)芽了，我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闱屏鴺?shù)冒出新芽了�！睗M(mǎn)以為我的這個(gè)“冒”字用得很妙，估摸媽媽也找不到更好的詞了�！笆前。鴺�(shù)爆青了。”媽媽用的“爆”字更加貼切。這是語(yǔ)文的奧妙。
語(yǔ)文如清泉，滲透我們的每個(gè)學(xué)科。數(shù)學(xué)需要它來(lái)解釋?zhuān)魳?lè)需要它來(lái)表達(dá)，思想品德需要它來(lái)傳播、倡導(dǎo)，美術(shù)需要它來(lái)描述……瞧，語(yǔ)文就是這樣無(wú)處不在，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，悄悄地改變著我們。
天空中的一絲云兒飄過(guò)，淡淡的，自由自在，你覺(jué)得真好，這就是語(yǔ)文；初升的太陽(yáng)光輝燦爛，你覺(jué)得生機(jī)勃勃，這就是語(yǔ)文；如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古老城邦中國(guó)色天香的牡丹；語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外白浪里的'漁船，是那青天上的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。
不需“眾里尋他千百度”，語(yǔ)文融于我們生活的時(shí)時(shí)處處，落落大方地展露著它的身影。就像此時(shí)，感受著窗外陽(yáng)光的氣息，我的嘴角露出一絲微笑。我如此沉醉其中，因?yàn)槲抑�，語(yǔ)文正悄悄地改變著我。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇17
“忘記了姓名的請(qǐng)跟我來(lái)，在這兒我們一起唱快樂(lè)崇拜……”如今的我們是一只只被關(guān)在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，整天只有那么大的空間�！翱鞓�(lè)”這兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么遠(yuǎn)啊，甚至是遙不可及！啊，快樂(lè)，你真令人心酸啊！可事實(shí)并非如此！
某天，我見(jiàn)家里的洗衣盆里堆滿(mǎn)了臟衣，可爸媽起早貪黑哪有空閑時(shí)間呀，哎，反正現(xiàn)在我閑著……經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才讓衣服“重見(jiàn)天日”，望著爸爸那件雪白的T恤衫，媽媽那雙透明的絲襪，自己那條黑得發(fā)亮的褲子，我心里美滋滋的，原來(lái)，快樂(lè)就是勤勞。
某天，數(shù)學(xué)老師留了幾道數(shù)學(xué)題讓我們思考，可一向數(shù)學(xué)很差的我一道也不會(huì)做，看著別人因成功而綻開(kāi)花朵般的笑容，我對(duì)自己失去了信心。就當(dāng)我合起本子的那一刻，我仿佛看到了爸媽對(duì)我絕望的神情，看到自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，霎時(shí)間，我又不知哪來(lái)的勇氣，再次打開(kāi)作業(yè)本。夜深人靜，只聽(tīng)見(jiàn)我寫(xiě)字的“沙沙”聲，終于，皇天不負(fù)有心人，執(zhí)著的堅(jiān)持換來(lái)最終的成功，我激動(dòng)不已。原來(lái)，快樂(lè)就是成功。
某天，我想出去散散心，可是老媽這道門(mén)檻難過(guò)啊，咋辦呢？眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)……有了。正準(zhǔn)備躡手躡腳地“飄”出去，可我這團(tuán)“雪花”哪能敵得過(guò)老媽這個(gè)太陽(yáng)的照耀呀，哎，失�。∫粴庵拢闷鹎胁说秾�(duì)準(zhǔn)一個(gè)通紅的大蘋(píng)果——切下，然后，一口咬下去——好甜�。∥遗d奮！原來(lái)，快樂(lè)就是另辟蹊徑。
今天，我讀了一本課外書(shū)，它告訴我：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示它的意志，昭示一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌；“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示他的意氣，昭示一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼；“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示他的意氣，昭示一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定信心。它讓我學(xué)到了很多，我太高興了。原來(lái)，快樂(lè)就是閱讀。
瞧，盡管童年已經(jīng)過(guò)去，迎接我們的會(huì)是煩惱的青春期，但是，快樂(lè)并沒(méi)有離我們而去，不是嗎？
想不到吧？快樂(lè)——如此簡(jiǎn)單。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇18
國(guó)慶放假了，我開(kāi)心極了！中秋節(jié)也就悄悄的向我們走來(lái)。在中秋節(jié)前夕，經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽的商量，我們計(jì)劃去寶雞的表妹家過(guò)中秋。
我迫不及待地收拾好行李，急急忙忙地穿好鞋，在門(mén)外的電梯口等著屋里面慢慢悠悠的爸爸媽媽。我左等右等，嘴里不停地催促著爸爸媽媽快點(diǎn)！快點(diǎn)！終于，他們提著大包小包的出來(lái)了。我興奮地邊走邊跳，一想到我很快就要見(jiàn)到我親愛(ài)的表妹和可愛(ài)的表弟時(shí)，我的心里就樂(lè)開(kāi)了花，有說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心呢！真幸運(yùn)，今天不堵車(chē)，我們很快就坐上了開(kāi)往寶雞的動(dòng)車(chē)。我坐在疾馳的動(dòng)車(chē)上，欣賞著窗外的美景，看著馬路上飛馳而過(guò)的汽車(chē)，高大挺拔的樹(shù)林，一望無(wú)垠的田野，鱗次櫛比的房屋，蜿蜒不斷的大山……
到了寶雞已經(jīng)夜幕降臨，在去表妹家的路上張燈結(jié)彩、霓虹閃爍，到處充滿(mǎn)著節(jié)日的喜慶。我一見(jiàn)到表妹，我倆不約而同的都張開(kāi)雙臂緊緊地?fù)肀г谝黄�，手拉著手，開(kāi)心的一起去她家。表妹家有一個(gè)“小詩(shī)人”，這個(gè)“小詩(shī)人”就是我的小表弟，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，但他的嘴里總是不停的背著：“鵝鵝鵝，鵝鵝鵝，鵝鵝鵝……”哈！哈！哈！他大概是忘詞了吧！每次聽(tīng)到這兒，我就不由自主笑得合不攏嘴，還配合著小弟弟一起有節(jié)奏地發(fā)出“咯咯咯”的聲音來(lái)。
晚上，我們大家圍坐在一起，團(tuán)圓共慶中秋，邊吃月餅邊敬“兔兒爺”。我還給大家講了一個(gè)中秋小故事呢！話(huà)說(shuō)中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)哦！兔兒爺就是“玉兔”。此時(shí)，在月宮里的嫦娥不停地滴著眼淚思念著親人！可是，只有她孤獨(dú)寂寞地待在月宮中。而陪在嫦娥旁邊的玉兔，在不停地?fù)v藥，它已經(jīng)累得汗流浹背，但還是不停地?fù)v藥，因?yàn)�，玉兔只有這樣不停地?fù)v藥，才能讓嫦娥回歸人間。講到這里，好像我已經(jīng)聽(tīng)到了玉兔“噠噠噠”的搗藥聲，那是多么響亮啊！
此時(shí)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩(shī)句又從我腦海閃過(guò)，為此，我和表妹還一起玩了有關(guān)明月的“飛花令”游戲�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時(shí)”。這真是一個(gè)快樂(lè)而難忘的中秋節(jié)�。�
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇19
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边@句古詩(shī)里講了過(guò)春節(jié)時(shí)候，放爆竹和飲屠蘇酒的場(chǎng)景，讓我來(lái)告訴你們，我過(guò)春節(jié)時(shí)的快樂(lè)吧。
傳說(shuō)，在很久以前，有一個(gè)怪獸叫“年”，專(zhuān)門(mén)吃牲口、家禽、人類(lèi)，鄉(xiāng)親們都愁得很。過(guò)了幾天，一個(gè)老人突然出現(xiàn)在村子里，他告訴人們，“年”怕紅色的東西和巨大的響聲，鄉(xiāng)親們做了爆竹和春聯(lián)，從這以后“年”再也不敢來(lái)了，鄉(xiāng)親們從此過(guò)上了平靜的生活。
春節(jié)時(shí)候，我和我的好朋友一起去放爆竹。我先拿了一個(gè)沖天炮，我準(zhǔn)備點(diǎn)火的時(shí)候，已經(jīng)看見(jiàn)朋友離我十萬(wàn)八千里了。我想：我的朋友好膽小呀！只聽(tīng)砰的一聲，我和朋友只看見(jiàn)了天空出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
我的朋友，為了懲罰我，把我最害怕的爆竹“哧”點(diǎn)燃了。“��！好可怕，快把那個(gè)東西拿走！”我憤怒的說(shuō)。我的朋友嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你剛才放炮竹的聲音這么大，這就叫自作自受。”說(shuō)完我的朋友一溜煙似的跑了，我只能放過(guò)她了。
到了晚上，我們?nèi)胰艘黄鸪詧F(tuán)圓飯，飯菜香得很，有紅燒鴨子、燉雞、燒鴨血我最喜歡吃燉雞了！翹雞湯的顏色是我最喜歡的黃色，一看就會(huì)讓人忘記疲勞；聞，一種濃濃的香味從碗里飄了出來(lái)，仿佛滲入了每一個(gè)細(xì)胞，使人胃口大開(kāi)；嘗，夾一塊雞肉放入嘴里，輕輕一咬，雞肉里流出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)湯汁兒，味道奇特極了！“呀！吃的太多了，又長(zhǎng)胖了五斤，哎！”想吃又怕長(zhǎng)胖的我，真是讓人哭笑不得！
這時(shí)，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，長(zhǎng)胖了沒(méi)關(guān)系的，健康就好。”爸爸笑了笑大搖大擺地走了，我感覺(jué)爸爸頓時(shí)像一只驕傲的大公雞，奶奶對(duì)我說(shuō)：“這頓飯很好吃吧，你看你都吃成大熊貓了�！�
我希望每天都和過(guò)春節(jié)一樣快樂(lè)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇20
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，然而快樂(lè)的春節(jié)也不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的身邊。
我的春節(jié)，不像我的同學(xué)過(guò)得那么華麗，我在春節(jié)那天沒(méi)有放鞭炮，沒(méi)有去旅游，只是平平淡淡的一天，可是，我還是很快樂(lè)，因?yàn)椋沂呛臀业募胰�，和同學(xué)一起度過(guò)的春節(jié)！
春節(jié)那天晚上，我拿出平板電腦，打開(kāi)QQ，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在我們班的群里發(fā)紅包，搶紅包，聊天，我見(jiàn)了，就也參與了，我搶搶紅包，發(fā)發(fā)紅包，跟同學(xué)聊聊天，看看春晚，就已經(jīng)非常開(kāi)心了。
春晚讓我最感興趣的節(jié)目就是魔術(shù)，魔術(shù)里面，魔術(shù)師把平板電腦上的魔方拿了出來(lái)，然后手一晃，魔方就扭好了。把毛筆立在寫(xiě)字板上，毛筆就自己開(kāi)始寫(xiě)字了。我不由的感嘆：好神奇啊！
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了0點(diǎn)1分，我們已經(jīng)到了嶄新的一年，在這一年里，我要努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇21
每年的正月初一是春節(jié)，俗稱(chēng)“過(guò)年，”是我國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日，為什么呢？奶奶告訴我春節(jié)是一個(gè)辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，播放種子的季節(jié)又要來(lái)了，是一個(gè)讓人充滿(mǎn)希望的節(jié)日，所以要高高興興的迎接春天。
除夕之夜，一家人坐在桌子旁，吃著那香噴噴的飯菜，我先吃了一口，覺(jué)得好吃，就把每一道菜吃了一遍又一遍，這么多菜的味道在我口中回味無(wú)窮。當(dāng)爸爸媽媽爺爺奶奶吃第二口時(shí)，我已經(jīng)嘗完了所有的菜。不一會(huì)就剩下了一點(diǎn)渣子，我吃飽了飯，而他們卻被餓著，還說(shuō)這菜也太少了。
吃完飯后我們分為兩組打撲克，一組是小孩們，一組是大人們，直到玩到八點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有提醒現(xiàn)在八點(diǎn)了。我們就飛快的跑到電視前，各自找了一個(gè)地方坐下，看春節(jié)晚會(huì)，春節(jié)晚會(huì)有悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，舞姿優(yōu)美的舞蹈演員，幽默滑稽的相聲和小品演員，奇妙有趣的魔術(shù)，我看了都叫起來(lái)春節(jié)晚會(huì)真是太好看！
看完春節(jié)晚會(huì)，就是新年的最后一個(gè)樂(lè)趣———放煙花。
我拿著煙花一出門(mén)就聽(tīng)到了煙火和小朋友們的笑聲，原來(lái)是在外面有一場(chǎng)煙火比賽，天空中的煙花形態(tài)各異，姹紫嫣紅，有的像一條巨龍騰空而起，有的像一枚子彈直沖云霄，還有的像一個(gè)沒(méi)有開(kāi)放的花苞，在天空中欣然怒放。我想我的煙花一定會(huì)比他們的煙花大好幾倍，我小心翼翼的把煙火點(diǎn)燃，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的煙花是一個(gè)花生，可是，他們又放起了他們的煙花，我看的入迷，就大聲叫道，煙花真美呀！
春天真是一個(gè)熱鬧喜氣洋洋的節(jié)日，我期待著下一年的春節(jié)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇22
昨夜斗回北，今朝歲起東；我年已強(qiáng)壯，無(wú)祿尚憂(yōu)農(nóng)。哦，這是孟浩然寫(xiě)的由家元日。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年。
聽(tīng)說(shuō)春節(jié)有一個(gè)怪獸，叫做“年”，它又叫“歲”。
年，是一個(gè)大怪物，它傷害人命，一年，來(lái)了個(gè)老頭兒，他在每家的門(mén)上貼了一張大紅紙。年看了開(kāi)始發(fā)抖，這時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)“噼里啪啦”的聲音�！澳辍奔泵μ幼吡恕Ｔ瓉�(lái)，它怕光、聲響、紅色。
春節(jié)的特色是年糕。外婆今天蒸了年糕，年糕因?yàn)橹C音“年高”加上多種味道，成了很多人都愛(ài)吃的食品。黃色的是黃金，白色的是白銀，意思是年年發(fā)財(cái)?shù)囊馑�。年糕有豆沙味的、花生味的、紅棗味的，數(shù)也數(shù)不清。我顧不上家人，狠狠地咬了口。哇，水流了出來(lái)，味道真不錯(cuò)呀。
這時(shí)，我看了看時(shí)間，春晚開(kāi)始了。
我打開(kāi)電視，一邊看春晚，一邊躺在沙發(fā)上吃年糕，那滋味真是棒極了！
家人回來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)吃了三個(gè)年糕了。
這個(gè)春節(jié)雖然沒(méi)有放鞭炮，但是我過(guò)得很開(kāi)心。
我愛(ài)吃年糕，愛(ài)過(guò)春節(jié)，愛(ài)享受節(jié)日的氣氛！
語(yǔ)文快樂(lè)作文 篇23
今天，舅舅結(jié)婚。于是，便請(qǐng)了一大幫人去玩。令我吃驚的是，羅睿也來(lái)了！
于是，我和羅睿去池塘玩捉泥鰍。我們來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)有好多泥鰍，于是，我們便快快的捉起泥鰍來(lái)。可是，那泥鰍跑的太快了。硬捉不是辦法。哎，還是換個(gè)戰(zhàn)略吧。
我們又去找石頭，想做個(gè)圍墻。只留個(gè)口。讓泥鰍進(jìn)去。可是，不行。泥鰍會(huì)跳出去。最后，羅睿捉到了一條。到現(xiàn)在，我都不只到他什么辦法。
捉泥鰍真累呀！
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