珍藏快樂作文(精選3篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的珍藏快樂作文，歡迎大家分享。

珍藏快樂作文1

　　兩人，一狗，一夕陽……最美的風景不過如此。

　　小時候，經常陪奶奶到地里勞動。白殼的小蝸牛，黑色的蛐蛐，黑長黑長的蚯蚓，便是最能吸引我的東西了。哦，對了，還有蜿蜒的小河。

　　童年的快樂是沒有染墨的凈水。

　　科技發(fā)展日新月異，鄉(xiāng)下的人家陸陸續(xù)續(xù)地也都有了幾部智能手機，最初的還都只是諾基亞，到后來什么蘋果、三星、華為……使世人更加為此之瘋狂。

　　快樂，從此不再簡單。

　　玩了一會兒電腦，眼睛系統(tǒng)高呼著“受不了了！出去外面！我要崩潰了！”嗯，是該出去了。小狗汪汪地叫著，想必也是要想出去。“奶奶，我們去遛狗吧！”得到滿意的回答后，便同奶奶一起向東邊的玉米田進發(fā)。

　　小狗歡快地跑著，不時的這里聞聞那里嗅嗅。沒有任何語言命令，小狗自己跑到目的地。被毛發(fā)遮住的眼睛，還能隱約看見小黑點。它乖乖的蹲坐在路口等我們，吐著粉粉的小舌頭。

　　“你看那兒的玉米都收了，我去看看還有沒有漏掉的。”一小片玉米地的玉米棒已經掰過了，只剩一些桿子。那里會有玉米嗎？正在我猶豫之時，奶奶已經下去了，只剩我和小狗。站了一會兒，累了，蹲了下來，可沒想到它聽到動靜后，竟快速朝我奔來。

　　灰塵被小狗卷起，大耳朵“啪啪”的打在它臉上，它迅速吐出小舌頭。要舔我？沒門！我將它摁住，摸它的頭，它有些受寵若驚的看著我，歡快地跑來跑去。它……難道是開心嗎？快樂，在小狗眼里就是如此簡單�？鞓�，在我們的眼里，又是什么？

　　我同小狗玩了一會兒，似明白了一些什么。小狗只要每次玩耍過后，回家，就異常興奮。路上瘋瘋癲癲的，若拿狗尾巴草挑逗它，它便是玩到明天也不肯撒手的。奶奶提著幾個金黃的玉米:“看！這么多好玉米都不要，可惜呀！”她咧著嘴笑了，原來在這兒真的可以有收獲。

　　我們總是以各種理由為借口，卻忽略最簡單的快樂，但那些真的是快樂嗎？

　　細細追問自己，我似乎找到了真正的答案……

珍藏快樂作文2

　　上了初中，結識了很多的良師益友。而發(fā)生在我們之間的事情，也都是那樣令人捧腹。那些快樂給初中的時光涂上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴滿了迷人的音符。

　　“忘仔”誕生

　　話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾著，又裝出一副鎮(zhèn)定的'樣子，生怕被老班逮住。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問題，好友只好乖乖地站起來。

　　老班念其態(tài)度不錯，并沒有對他施以“酷刑”（罰寫作文），但對他說了這樣一句話：“你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”

　　聽了這番話，全班同學捧腹，而“忘仔”從此長了記性。

　　火星娃

　　老班有個“毛病”，就是她一上課就先進行一番提問。這不，剛一上課，老班就提了一個問題，然后說：“這道題簡單吧？”同學們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老班點起一位同學。誰知該生站起后竟然語塞。

　　另一生多嘴，插話道：“地球人都知道的問題，他不知道，那他是什么��？”只聽老班不緊不慢地說：“火星娃唄！”

　　全班同學狂笑三十多秒。

　　作業(yè)全部（不）寫

　　下午放學時，各科作業(yè)布置完畢，老班又詳細解釋了一遍作業(yè)要求。其中有一項作業(yè)是做《基礎訓練》。第79頁至80頁訓練題，有些學生依然不明白，問：“老師，79到80頁到部（不）寫嗎？”

　　老班停了片刻，說：“我才不上你的當呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”

　　全班笑得人仰馬翻。

　　天上掉下個美差

　　八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了向往。

　　在將要下課的時候，坐在講桌旁邊的靳震宇同學忍不住喝起水來，還發(fā)出“巨響”。老師正在掃描全班，準備物色科代表，被這動靜吸引了目光，于是說：“近水樓臺先得月，就你來當這科代表吧！”真是天上掉下了一個大美差！靳同學驚得張大了嘴巴。

　　全班再次狂笑。

　　這只是我初中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！

珍藏快樂作文3

　　上了初中，結實了很多的良師益友，而發(fā)生在我們之間的事情，很多都是那樣令人捧腹。那些快樂給初中的時光涂上了亮麗的色彩，那些快樂給平淡的日子綴上了迷人的音符。

　　“忘仔”長記性

　　話說一天上午，正是老班的語文課，我的好友又忘帶語文書了，他小心翼翼地掩飾著，又故作鎮(zhèn)定，生怕被老班逮住了。不幸的是，老班銳利的目光很快就發(fā)現(xiàn)了問題，好友只好乖乖地認錯。

　　老班念其認錯態(tài)度誠懇，并沒有對他施以“酷刑”，但對他說了這樣一句話：“你又忘帶語文書了？從此你就是咱班的‘忘仔’了！”

　　聽了這番話，全班同學捧腹，而“忘仔”從此長了記性。

　　火星娃

　　上課了，老班有個“毛病”，就是她一上課就先進行一番提問。這不，老班又提問題了，然后說：“這道題簡單吧？”同學們異口同聲地回答：“地球人都知道！”隨即，老師點起一個同學。誰知該生站起后竟然不知所措地對老師說不知道。

　　有學生好奇地問：“地球人都知道的問題，他不知道，那他是什么��？”只聽老班不緊不慢地說：“火星娃唄！”

　　全班狂笑30秒。

　　作業(yè)全部（不）寫

　　下午放學時，各科作業(yè)布置完畢。老班又詳細地解釋了一遍作業(yè)要求，其中有一項作業(yè)是做《基礎訓練》第79頁至80頁訓練題。有學生依然不明白，問：“老師，79到80頁全部（不）寫嗎？”

　　老班停了片刻，說：“我才不上你的當呢！全不（部）寫是不可能的！全都寫！”

　　全班笑得人仰馬翻。

　　天上掉下個美差

　　八年級了，又增加了一門課程——物理。剛一上課，我們就被老師淵博的知識和幽默的語言所吸引，大家對物理科代表一職也充滿了向往。

　　在將要下課的時候，在講桌旁坐的靳震宇同學忍不住喝起水來，還發(fā)出“巨響”。老師正在“掃描”全班，準備物色科代表，被這動靜吸引了目光，于是說：“近水樓臺先得月，就你來當這科代表吧！”真是天上掉下了一個美差！靳震宇同學驚喜得張大了嘴巴。

　　全班再次狂笑。

　　這只是我初中生活趣事中的一點點，還有很多未與你分享哦！那些快樂的日子啊，將成為我記憶中永遠的珍藏！

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