【精選】給的快樂(lè)作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給的快樂(lè)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
給的快樂(lè)作文 篇1
這個(gè)暑假是豐富多彩的，它會(huì)讓人收獲一些新的知識(shí)和成長(zhǎng)所需要的種種力量。這個(gè)暑假是神奇的，它會(huì)帶給你意想不到的新禮物。這個(gè)暑假是開(kāi)心的，它會(huì)送給你快樂(lè)的笑容。
記得那一次，我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，我們一下子就成了好朋友，而且我和她都想成為作家，于是合伙可是試著寫(xiě)小說(shuō)，準(zhǔn)備寫(xiě)完就投稿到陽(yáng)光姐姐的郵箱里，在這篇小說(shuō)里，我和她都用盡心思、絞盡腦汁用盡所有的好詞好句，發(fā)揮所有的奇思妙想、聰明才智。
我感到很快樂(lè)，這個(gè)暑假讓收獲到了友情和對(duì)未來(lái)美好的期望，這個(gè)暑假我過(guò)得真有意義，天天都很開(kāi)心。
給的快樂(lè)作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉射下一絲光線(xiàn)，同學(xué)的笑聲隨風(fēng)飄蕩在校園里，為什么會(huì)如此歡樂(lè)呢？哦！原來(lái)大課間伴隨著音樂(lè)的聲響到來(lái)了。
下午，太陽(yáng)綻放著自身的光芒，音樂(lè)如同暴風(fēng)雨般驟然響起，我們接受到命令的軍人一樣，慌慌張張的排好隊(duì)到指定地點(diǎn)。
太陽(yáng)揮灑著熱汗，而擊劍操的音樂(lè)像波濤洶涌的海浪，像短跑健將雪豹向我耳邊奔來(lái)，又化為一把無(wú)形的劍贈(zèng)予我手中。
此時(shí)，我唯一的敵人——空氣，臉上掛著揮之不去的神秘笑容。我發(fā)起進(jìn)攻，手中的劍就像蜜蜂的尾巴一樣刺向空氣，突然心中不禁驚訝手中的劍像忍者般快地刺過(guò)去，空氣肯定躲不過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)時(shí)，它像一只小猴子般靈巧地躲了過(guò)去，令我十分驚訝。此時(shí)，我們就像一根線(xiàn)上的螞蚱，只能前進(jìn)或后退。雙方不分上下，打得難分難解，而我們手中的劍如排山倒海般刺去。時(shí)間就像一個(gè)沙漏，正緩緩流逝著，只到最后一秒，雙方仍未得分。雖說(shuō)是平手，可我覺(jué)得結(jié)果不重要，重要的是比賽的過(guò)程令我臉上浮現(xiàn)出月牙般的笑容。
緊接著，小蘋(píng)果的音樂(lè)帶著快樂(lè)女神而響起，我不知是吃了什么藥，心中的歡樂(lè)已經(jīng)火山爆發(fā)，然后不知不覺(jué)得跟著跳了，忘了時(shí)間，忘了自己身處哪里，忘了身旁的所有人，忘了所有的一切，只記得歡樂(lè)的音樂(lè)和快樂(lè)女神在我身旁共舞。
跳完兩操后，就是最令人向往的“自由”了，廣播里，優(yōu)雅的歌聲流入人們的耳朵里，此時(shí)，我們正在進(jìn)行毽子對(duì)踢。
首先，我們對(duì)派出的小林與敵人小劉正一決雌雄，一聲清脆的聲音道：“石頭——剪刀——布——�！苯Y(jié)果出來(lái)了，我們猜贏了，此時(shí)我得意洋洋的說(shuō)：“耶！是我們贏了。”
我決定先給為我們贏得猜拳的小林踢。小林用盡全力一踢，毽子化為一枚導(dǎo)彈劃破空氣向小譚他們射去，這一球有點(diǎn)高，小劉趕不及接，而小譚也跳不了多高，覺(jué)得勝券在握的我突然被小譚輕輕一跳給用身體擋住了毽子后給踢了過(guò)來(lái)，我剛剛望向天空，毽子就如同小碎石般砸中了我的頭，令我痛的哇哇直叫。
我怒氣沖天，敵方的小劉想先發(fā)制人搶走毽子，在這千鈞一發(fā)時(shí)，我化身為一只豹子搶到了毽子，然后憤怒的踢過(guò)去，充滿(mǎn)我憤怒的毽子化身為跳高運(yùn)動(dòng)員，一米，二米，三米……毽子到了樹(shù)枝上，原本要被夾住的毽子奇跡般地像個(gè)舞蹈員，優(yōu)美地跳過(guò)樹(shù)枝，然后如同火星般墜下。他們的雙眼凝然著，嘴巴張得老大，直到毽子落地時(shí)清脆的聲音才把他們從驚訝中拉回，得分的我表面上沒(méi)什么，其實(shí)心中像吃了蜜棗般開(kāi)心。
童年中的大課間充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論過(guò)了多少年，歡樂(lè)的大課間永遠(yuǎn)地印在我的腦海里。
給的快樂(lè)作文 篇3
1朋友帶給我快樂(lè)
快樂(lè)從何而來(lái)？有人說(shuō)，快樂(lè)從書(shū)中而來(lái)，有人說(shuō)，快樂(lè)從生活中來(lái)，我認(rèn)為，快樂(lè)是朋友所給予的。
一個(gè)知心朋友，會(huì)給予你很多，而快樂(lè)是必不可少的。那是考試前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，各種測(cè)驗(yàn)接連不斷，那時(shí)我緊張得到達(dá)了極點(diǎn)，巴不得早點(diǎn)考完，以減輕我的壓力。由于緊張，連接許多次測(cè)驗(yàn)我的`成績(jī)都不理想，這樣，壓力一點(diǎn)點(diǎn)地加重，在一次測(cè)驗(yàn)后我似乎徹底對(duì)自己失望了，呆呆的望著窗外，狂風(fēng)肆虐著大地，天陰沉沉的，心灰意冷的我正準(zhǔn)備黯然離開(kāi)，這是時(shí)追了上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力了就一定能考好。不要灰心�！�
我憤怒地說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，可我次次都考不好！”
她笑著說(shuō)：“那么就是你思想壓力太大，生怕考不好，才造成這樣的結(jié)果。其實(shí)，你不必這么緊張，只要輕松面對(duì)每一次考試，考前回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)就好，所有的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，不要通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)，這樣犧牲休息時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)反而不會(huì)達(dá)到理想的成績(jī)�！�
困擾了我許久的問(wèn)題就這樣輕松的解決了，我高興不已，各種壓力和負(fù)擔(dān)已經(jīng)飛到了九霄云外去了，我也不再為考試而緊張、憂(yōu)愁。
天空下起了小雨，我們手拉手在路上狂奔，一起看著小雨淅淅瀝瀝地下著，一道道銀絲從面前劃過(guò)，我們一起放聲大笑，漸漸放晴的天空中太陽(yáng)笑吟吟的望著我們，這笑聲久久回蕩在耳邊。
2朋友給我?guī)?lái)的快樂(lè)
玩也許能給你帶來(lái)快樂(lè)；聽(tīng)音樂(lè)也許能給你帶來(lái)快樂(lè)。而給我?guī)?lái)快樂(lè)的，是什么呢？也許你會(huì)想：是看書(shū)？是得到老師的表?yè)P(yáng)？不！這些都不是。是朋友，是真誠(chéng)的朋友！
當(dāng)你在教室里非常不愉快時(shí)，你的朋友會(huì)走到你的身邊用關(guān)切的眼光注視著你。意思是說(shuō)：你怎么了？這就是因?yàn)槟銈冎g有著濃厚的友誼，使你們產(chǎn)生了心靈的感應(yīng)。
她也許是一個(gè)仙女，用她的魔棒指揮著我的腦海；用手指彈撥弄著我的心弦。她就是我最要好的朋友——徐梅笛。她總是第一個(gè)知道我的心思。
有一次，我和徐梅笛吃完晚飯出來(lái)散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)科體樓西面門(mén)的玻璃碎了，我就對(duì)徐梅笛說(shuō)：“你在這看著，我去告訴牛師傅�！甭�(tīng)了我的話(huà)后，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著望著我離去的身影。就這樣，她站在那里一直等著我回來(lái)，寸步不離。瞧，我們之間配合得多么默契。
當(dāng)然，她也有需要我?guī)椭臅r(shí)候。一天，吃完午飯，她突然跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)不舒服，你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎？”看看眼下堆積如山的作業(yè)，再看她那黃黃的臉，我決定陪她去醫(yī)務(wù)室，結(jié)果她發(fā)燒到38度，“還好送來(lái)急時(shí)，不然就糟糕了�！蔽医蛔∮行┖笈�。
我的快樂(lè)建立在她的身上，她的快樂(lè)建立在我的心上，如果每個(gè)人的心里都裝著他人的快樂(lè)的話(huà)，那么痛苦，仇恨會(huì)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失。
一個(gè)微笑，一次肯定，這些都是朋友之間特殊的心靈語(yǔ)言，只有朋友才能明白。朋友，不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。
3朋友給我?guī)?lái)了快樂(lè)
友誼，多么神圣的字眼，它包含著，朋友之間的感情。提起朋友倆字，想必，每個(gè)人都有朋友，每個(gè)人的朋友也都不一樣。有的人擁有一個(gè)好朋友，有的人擁有兩個(gè)好朋友。而我，不一般，擁有五個(gè)好朋友：誠(chéng)實(shí)文明的李凱旋；善解人意的于彬；活潑可愛(ài)的尹思源；學(xué)習(xí)優(yōu)異的錢(qián)沖和穩(wěn)重沉著的閆瑾。她們時(shí)時(shí)刻刻都陪著我。我們幾乎每天都不分開(kāi)，仿佛粘在了一起，做什么事都要兩三個(gè)人一起，弄得班主任王老師很沒(méi)辦法。
我們幾個(gè)在一起的時(shí)間很長(zhǎng)，所以快樂(lè)的事情也就多了，雖然有時(shí)也有矛盾，但是，雨過(guò)天晴，我們依然是好朋友。
有一次，閆瑾說(shuō)：“我要是男生就好了！”錢(qián)沖不解的問(wèn)：“為什么呢？”閆瑾答道：“因?yàn)槟猩梢蕴甓d瓢，禿瓢的樣子多漂亮！”我們聽(tīng)完后，哈哈大笑，笑閆瑾喜歡禿瓢。此后，我們見(jiàn)到禿瓢，就大聲說(shuō)：“閆瑾，你喜歡的發(fā)型！”
有一次上體育課，我們呆著沒(méi)勁，于彬說(shuō)：“我們玩老鷹抓小雞，行不？”大家?guī)缀跬饬�，只有閆瑾不愿意玩，于是，我們就勸她：“玩吧！玩吧！”終于勸動(dòng)了，閆瑾當(dāng)雞媽媽?zhuān)顒P旋當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞。游戲進(jìn)行著，突然，于彬沖出了隊(duì)伍，抱住李凱旋說(shuō)：“我抓到了，我抓到了，我抓到了老鷹！”尹思源笑著說(shuō)：“這哪時(shí)老鷹抓小雞呀，分明是小雞抓老鷹！”
還有一次，王司原把于彬惹了，于彬找我們來(lái)求救，我們?nèi)姵觥皯?zhàn)”，把王司原收拾了一頓，王司原縮在墻角處，大聲喊：“救命！救命！”見(jiàn)沒(méi)人理會(huì)，他又哀求我們：“大姐，我錯(cuò)了，錯(cuò)了�！�
我們幾個(gè)回到座上哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)這件事情，我還體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是力量。
我和朋友之間的快樂(lè)實(shí)在太多了，多得數(shù)不過(guò)來(lái)，希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，給我的快樂(lè)永遠(yuǎn)不斷……
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