快樂的課余生活作文【經(jīng)典7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的快樂的課余生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的課余生活作文1

　　暑假到了，我終于可以痛快地讀書了。最近我讀了一本書，叫做《絕不為老師和父母而讀書》，里面寫的是，樂多多小學(xué)的學(xué)生們，都說是為老師或父母而學(xué)習(xí)和讀書的。

　　近幾天，樂多多小學(xué)來了一名叫卡羅的美國男孩，主人公胡小鬧問卡羅，你是為了誰而讀書的，卡羅很自然的說，是為自己而讀書的`。

　　這正是校長所說的第三種學(xué)生，卡羅剛進這所學(xué)校的第一次小考，卻以驚人的分數(shù)考了全班第一。班長長安問卡羅，你爸爸給你報了什么補習(xí)班，卡羅卻瞪著他那賊亮賊亮的藍眼睛問長安，補習(xí)班是什么？

　　是美國的人聰明，還是卡羅愛學(xué)習(xí)。作者也沒有說，這還是我正在思考的問題。

　　我讀書學(xué)到了很多知識，真開心�。�

快樂的課余生活作文2

　　小朋友，你最喜歡的課余生活是美美地聽音樂，是靜靜地看書，還是愉快地玩耍？

　　我是喜歡養(yǎng)小兔，我家的小兔可有趣了！只要一有空，我就去看它，和它一起玩耍。它累的時候，我就摸它的頭，它就會非常開心。有一次，我想試試它的能力。于是，我就把食物拿了出來，看它能不能吃到。我猜它吃不到一定非常著急，果然如我所料。它急得亂跳起來，用舌頭也吃不到，真像一個小丑。忽然，它手腳亂刨，我看它這樣子笑得肚子都痛了。它好像在說：“求求你了主人，讓我吃一點吧！”最后，我看它表現(xiàn)不錯，就給它食物當獎勵。

　　養(yǎng)動物能讓我們知道動物的'心情，也能給自己帶來不少快樂！我的課余生活就是這樣，你的呢？愿意和我說說嗎？

快樂的課余生活作文3

　　星期六，我和媽媽一起去湖北省博物館參觀。

　　我們先參觀了三峽大壩的模型。這個模型很壯觀，也很逼真，它就像一堵牢固的墻，可以把洪水全部擋住。

　　我們還看到了一對龍型玉佩，在大廳里。它是在江陵望山3號墓出土的。它們看上去色彩瑰麗，色澤晶亮，好像兩條馬上要飛上天的龍。由于埋在地下的時間太長，感覺有點殘缺不全。

　　我還去圖書館買了一本書，叫做《感知楚人的世界》，寫的是楚人的`生活，我準備帶回家慢慢看。

　　時間不早了，我們依依不舍地離開了博物館，下次我一定還會去的。

快樂的課余生活作文4

　　。我就央求媽媽：“我的好媽媽，就讓我再畫一會兒吧！這回正好有靈感，就畫十分鐘，OK？”媽媽一心軟，就同意了。轉(zhuǎn)眼間，十分鐘已過，媽媽又來催了。我又說：“拜托了媽媽，再讓我畫二十分鐘，等畫完不用您催，我自覺上床睡覺，好嗎？”媽媽沒辦法，又一次讓步了。終于沒人來打擾我了，我又盡情的開始畫畫了。不知過了多長時間，我的大作終于完成了，看到了栩栩如生的畫面，我高興的“耶！”了一聲。這才回到了臥室睡覺。

　　我愛我的'課余生活，因為它使我的生活充滿陽光，多姿多彩！

快樂的課余生活作文5

　　我們的課余生活像一道五彩繽紛的彩虹，既豐富又美麗。課余生活的快樂無處不在，我愛我的課余生活。

　　我的課余生活不是各種運動，也不是各種樂器。“嘿嘿！”大家應(yīng)該猜到了吧，我的課余生活是畫畫。一提到畫畫，我就情不自禁的歡呼起來。

　　星期五晚上八點多，我正在畫我的代表作“青花瓷”的.底部，我手拿著細筆在紙上畫細條當做柳枝，再用點筆在紙上點枝葉。一眨眼的功夫，兩個小時過去了。媽媽非要我上床睡覺

快樂的課余生活作文6

　　當當，當！當當，當！下課了，二年級二班的同學(xué)立刻沖出教室，來到操場上做游戲。

　　看，遠處的幾個男生在踢足球，汗珠一顆一顆的往下流，還有一個同學(xué)在旁邊的跑道上跑步。往前看，小強和小力正用力地舞動著那根長長的`繩子，娟娟一跳一跳的，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著，旁邊的同學(xué)正在為娟娟加油鼓勁呢！再看看正在踢毽子的小明，她踢著一個五顏六色的毽子，旁邊的小紅嘴里數(shù)著：1、2、3……你看，那對雙胞胎聊得多開心呀！小美靜靜地坐在長椅上看書，她看得津津有味，這時，小林右手捧著一盆仙人掌，左手夾著一本書，正要去科技館參觀呢。

　　當當，當！當當，當！上課了，大家依依不舍的離開了操場。

快樂的課余生活作文7

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。下課了，我們一起在玩老鼠偷油的游戲。

　　首先選一位同學(xué)當“貓”，剩下的同學(xué)都當“老鼠”�！袄鲜蟆边M“貓洞”時要有一位同學(xué)扶“貓洞”外的`墻，還可以轉(zhuǎn)移“貓”的注意力。因為“貓”也能進“貓洞”，如果被捉住的同學(xué)就要和當“貓”的同學(xué)換角色。

　　這次當“貓”的是黃博文，我們就是“小老鼠”。黃博文一直都在盯著我們這些“小老鼠，”趁黃博文一不留意時我們就跑到走廊對面去了。而黃博文就在想辦法把我們捉住。只見他就在停在原地摸摸腦們想辦法，他還一直盯著這我們每一只“小老鼠”，心想：當我們這些“小老鼠”走動時就把我們捉住。直到上課鈴打響了我還沒被捉住。

　　課余生活真快樂！

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