【精選】寬容的作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寬容的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容的作文 篇1

　　前幾個(gè)月，堯堯姐姐到我家做客，她比我大1歲，學(xué)過散打、武術(shù)、跆拳道。雖說是個(gè)女孩，卻有著“純爺們”的性格。

　　這不，她非要教我?guī)渍兴�的絕頂神功，我正好也要領(lǐng)教領(lǐng)教她的本領(lǐng)。

　　寫完作業(yè)后，堯堯姐姐先教我摔跤。只見她先用手從對方的脖子后面穿過去，之后用力向下壓，控制住對方，再用腳一絆，就會(huì)把對方摔倒。我試了幾遍，可堯堯姐姐讓我動(dòng)作要快一點(diǎn)，要狠一點(diǎn)！

　　練習(xí)完之后，姐姐和我開始了PK！為了不讓媽媽看見，我們倆個(gè)選擇了把臥室作為“戰(zhàn)場”。我先撲向姐姐，用之前的那一招“餓虎撲食”攻向姐姐，可姐姐不吃這一招，輕輕松松就躲過了，我又把堯堯姐姐推到墻角，堯堯姐姐用力向扳回局面，畢竟是“師傅”，她一下子就把我控制住了！“不能動(dòng)了，怎么辦？”我想。之后我拼命地想掙脫姐姐，不知道是哪來的力氣，我用頭一頂，擊中了姐姐的肚子，姐姐連連退后。最后，我用力一抬姐姐的腿……耶！摔倒了！我太厲害了！

　　驚天動(dòng)地的第二場比賽開始了！這回姐姐先發(fā)制人，控制了我的手，來了一個(gè)“舊金山無影腳”，一下子把我踢卡了，不過堯堯姐姐又一下子把我按住，我不停地掙扎，猶如一只被貓戲耍的老鼠。最后，我躺在了床上，我輸了。

　　第三輪的決勝局終于來了。我倆在床上徘徊著，不知道誰該先出手。最后，我沖上前去，與堯堯姐姐“廝殺”起來，我用力想摔倒她，可她卻穩(wěn)如泰山，突然她用力一推，把我推下了床，之后，不知怎么回事，她也掉了下來，只聽“咚咚”兩聲，我和姐姐的頭撞在了書架上，我的腳也不知被什么東西撞了一下，好疼……

　　這時(shí)，我很不高興，因?yàn)樗�把我推下了床，還砸了一下我，我很生氣！不過后來，我又想了想：既然她是客人，我就應(yīng)該寬容體諒她。

　　過了幾天，她又來了，我們這回友善地玩，這件“打架風(fēng)波”也就從此而消失了。

寬容的作文 篇2

　　寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個(gè)燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

　　那位曾會(huì)偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽(yù)之人，這讓我想起那句古訓(xùn)：“何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”給人一輪明月，點(diǎn)亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會(huì)還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。

　　明月照到了誰的禪院，讓那僧人看見了前來偷盜的人的臉。那人驚慌、羞愧，等待著數(shù)落、制裁……然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體。一輪明月送給了賊，僧人等到了。翌日清晨，打開門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎?那是寬容的清新的馨香。

　　明月移動(dòng)在天際，又將倩影投向了一個(gè)牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個(gè)小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢?是那位牧師，是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師!短暫的一夜，面對著差點(diǎn)偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺(tái)舉起：“連帶這對燭臺(tái)，我也送給你!”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺(tái)上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺(tái)上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來。看到了嗎?那是寬容的慈愛的臉龐。

　　明月劃過歷史的石碑，映出一個(gè)偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平�！耙匀藶殍b，可以明得失”，唐太宗寬容了一個(gè)李建成的謀士，一個(gè)曾對抗他的敵人，一個(gè)多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣，一個(gè)魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎?那是寬容的柔和之風(fēng)。

　　寬容，就是明月!清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月!繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。

寬容的作文 篇3

　　每個(gè)人的童年可以是一本書或是一幅畫，我的童年是一本故事書，它的主人公是我和哥哥。

　　哥哥是姨媽家的孩子，比我大三歲。聽媽媽說，我出生那天，哥哥雖然只有三歲，但他始終守護(hù)著我，怕我被壞人抱走，一步不離開我。這些年我一直感受著這個(gè)“小大人”的關(guān)愛。

　　我四歲那年的一個(gè)周日下午，我和哥哥去文化廣場的氣墊上玩，不讓大人進(jìn)去，只有哥哥領(lǐng)著我，似乎有了哥哥在，媽媽也很放心，我們跟幾個(gè)小朋友玩“齊天大圣大鬧天宮”，我一會(huì)兒騎馬，一會(huì)兒鉆進(jìn)山洞，夏天的天真是小孩的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，幾分鐘的時(shí)間就陰云密布，別的小朋友都走了，我躲在山洞里，等著“妖精”的出現(xiàn)，不知道天要下雨，氣墊的老板可能以為孩子都出來了，就放了氣墊里的氣，我躲避的“山洞”一下就倒塌了，我壓在下面，突如其來的變化，讓我摸不著頭腦，嚇得我哭都沒了精神。

　　這時(shí)，我聽到哥哥大聲喊著“弟弟!弟弟!”，我想答應(yīng)可嘴里卻沒喊出聲，我被層層塑料壓著，怎么爬也爬不起來，我聽到哥哥撕心裂肺的喊聲，“我弟弟在里面，弟弟!救我弟弟!”大人們可能一時(shí)驚呆了，不知所措，哥哥邊哭喊邊伸手去撥開塑料，終于他的小手握到了我的胖手，他扶我起來，緊緊地把我抱住，哭著說“弟弟，終于找到你了!”淚水和雨水在他臉上勾勒出了一道道圖案，我們互相攙扶著在雨中走出來。大人們懸著的心終于放下了，我也把剛才的一幕當(dāng)成是妖怪的一個(gè)魔法，而哥哥握我的手越來越緊，似乎怕我跑掉，怕我摔倒。

　　我總是在家里等待哥哥的到來，每次看到他都有新鮮的故事，還有當(dāng)下小孩流行的玩法。我的童年里，哥哥是我的期待，是我最好的伙伴。

　　我六歲那年的國慶節(jié)，我和哥哥來到了“葡萄大王”家，我第一次接觸鄉(xiāng)下的空氣，第一次看到葡萄架。雖然已是秋天，但“葡萄大王”家的房前屋后還是郁郁蔥蔥，一派繁榮的景象。我快樂地奔跑在這土地上，草香的氣味充滿了我的鼻腔，身后傳來哥哥的聲音“弟弟，慢跑，小心被東西絆倒。”我的腳下真是被什么東西絆了一下，險(xiǎn)些摔倒，看來這土地可不是運(yùn)動(dòng)場，處處都有無聲的生命。我們停下來，發(fā)現(xiàn)腳下是蘿卜纓，我倆沒有工具，就用手刨土，泥土雖然鉆進(jìn)了我們的指甲，但是我們被這個(gè)大蘿卜吸引，挖啊挖，我們看到了蘿卜紅色的外衣，因?yàn)樗�的身體是圓的，我們必須挖的面積大，挖到一定的深度才能給它拔出來。看到了蘿卜的大肚子時(shí)，哥哥跟我合力往上拔，終于把這個(gè)頑固的大蘿卜拔上來了，看來農(nóng)民伯伯可真辛苦，拔這一個(gè)蘿卜就給我倆的精力損耗了很多，可這激發(fā)了我們拔白菜啊，拔胡蘿卜的興趣，勞動(dòng)最光榮，當(dāng)拔出來一個(gè)成果時(shí)，我們倆都很激動(dòng)，我們也品嘗到了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。從那以后，那片土地便成了我放假追尋的地方，那里有我們的快樂，有數(shù)不清的故事。

　　我和哥哥一起游歷祖國的名勝古跡，大山名川，我們曾經(jīng)跟導(dǎo)游一起扛著大旗，我們倆曾經(jīng)在去過的地方偷偷地留下了我們的名字，翻開我的童年相冊，每一張照片都是一個(gè)故事，都是童年的一個(gè)滋潤，在數(shù)不清的故事里，讓我們堅(jiān)固了親情，并珍惜今天的一切。

　　讓愛化為紀(jì)念，痛苦化成歌曲。讓飛行掠過天空，終結(jié)于歸巢的斂翼。讓手的撫觸，溫柔像夜的`花朵。哥哥，我童年里永不逝去的身影。

寬容的作文 篇4

　　從前，有兩個(gè)好朋友，小A和小B，他們形影不離，讓所有人都羨慕，他們互相勉勵(lì)，讓所有人都佩服，但是，當(dāng)一天小A把一篇小B畫的一幅很漂亮的畫交給老師，說是她畫的后，她們絕交了，她們不再理會(huì)對方，貶低，謾罵出現(xiàn)在她們身邊，哪怕在一間教室里，她們都裝作沒看見對方。小A想：“不就是一幅畫嘛，用的著這樣嗎？這樣的友誼有什么用？”小B覺得“那幅畫是我的作品，我花了這么多天，才畫出的，她憑什么拿？他經(jīng)過我的允許了嗎？”就這樣，最最親的朋友成了敵人，形影不離變成了背道而馳，互相勉勵(lì)變成了互相詆毀。

　　如果把劇情改一下，那結(jié)果會(huì)不會(huì)還是這樣呢？

　　小A去向小B道歉，去向老師說，這幅畫其實(shí)是小B的；小B原諒小A，大度而寬容的把畫送給了小A，她們恢復(fù)了友誼，依舊是形影不離，依舊是相互勉勵(lì)，然后永遠(yuǎn)都是好朋友。瞧，不就是這么簡單嗎？ 一個(gè)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠道歉。另一個(gè)大度的不計(jì)較對方的過失。

　　認(rèn)錯(cuò)是一種態(tài)度，寬容是一種大度，認(rèn)錯(cuò)是一種請求，寬容是一種接納。當(dāng)認(rèn)錯(cuò)與寬容能解決問題時(shí)，那又何必大動(dòng)干戈，傷了和氣呢？何不坐下來，心平氣和的化整為零？

寬容的作文 篇5

　　寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾；寬容就像一首優(yōu)美的歌曲，能化解心靈的創(chuàng)傷……

　　不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。

　　明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

　　寬容不僅是一種雅量，文明，胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也幫助了他人。有個(gè)姑娘要開音樂會(huì)，在海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計(jì)，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏。”李斯特在音樂會(huì)上彈了最后一曲。

　　天空寬容了云朵，才有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才有了豐收；人生寬容了遺憾，才有了成功。

　　寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。

寬容的作文 篇6

　　寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的重要性。

　　我們應(yīng)當(dāng)有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的書，我見了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說：“對不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開始責(zé)怪對方，到頭來卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實(shí)在不應(yīng)該。那是因?yàn)槲覀儧]有寬容和理解。人要學(xué)會(huì)有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。

　　我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長幼順序分給兄弟。孔融說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會(huì)更和諧相處。

　　人與人之間哪里沒有摩擦？哪里沒有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因?yàn)檫@些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們再想想，其實(shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說聲“對不起”，應(yīng)聲“沒關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當(dāng)時(shí)卻沒有想到，因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)捜荩�不夠謙讓。

　　專家點(diǎn)評:

　　小小年紀(jì)就能懂得寬容與謙讓的重要性，足以看出你是一個(gè)善于善待別人的人。文章講述了小作者自身發(fā)生的一件事，告訴我們?nèi)艘�有一顆海納百川的心，更要懂得謙讓，很有深意。

寬容的作文 篇7

　　寬容，一種高尚的品質(zhì)，一種傳統(tǒng)美德。我曾被人寬容過，原諒過。

　　那是五年級的時(shí)候，我們小組掃地，下午放學(xué)的時(shí)候，我們正準(zhǔn)備掃地的時(shí)候，只剩下朱夢思一個(gè)人了，我說：“沒事兒的趕快走��！”朱夢思坐在桌子上，翹著二郎腿，蠻橫的說：“我就不走，你能把我怎么著�。俊蔽铱床粦T，說：“你不走，你幫我們掃啊！”我們誰也不互相謙讓，就這樣，我們倆你一句我一句地吵了起來。后來，我們也不知怎么的就打了起來。一氣之下，我們找了老師，老師問我們怎么回事，我把經(jīng)過說了一遍。老師沒說話，停了一會(huì)，老師說：“誰做得對？”

　　我們愣住了，老師說：“你們兩個(gè)都是不錯(cuò)的學(xué)生，老師很喜歡你們，但為了這點(diǎn)小事，就打，就吵，值嗎？”

　　我們倆都默不作聲，老師對我們說：“我們今天剛學(xué)過將心比心一課，你們學(xué)會(huì)了嗎？”

　　我們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“學(xué)會(huì)了�！崩蠋熣f：“你們學(xué)會(huì)的僅僅是表面的那一層，卻沒有真正體會(huì)到這篇課文更深一層的意義，它是教育我們怎樣做人，怎樣和人相處，要有寬宏的氣度，大肚能容，凡事都要忍，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，知道嗎？”

　　老師幾句簡單的話，把我們說得低下了頭，剛才還振振有詞的我，現(xiàn)在也一聲不吭，只是低這頭默默的站著。

　　我知道，我沒有任何理由說自己對了，也沒有任何理由來說自己真正學(xué)會(huì)了今天的將心比心。

　　難道我們每個(gè)人都能拍著自己的胸脯說：“我學(xué)會(huì)了寬容！” 不能，因?yàn)槲覀儧]有，依然是為了那么一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就大吵大罵。

　　心胸放寬一點(diǎn)讓我們試著去寬容去關(guān)心我們身邊的每一個(gè)人，讓我們在這個(gè)世界上真正學(xué)會(huì)寬容，讓我們有一天能拍著自己的胸脯自豪地說：“我學(xué)會(huì)了寬容！”

　　老師在寬容我，我身邊的每一個(gè)人都在試著寬容我，我為此感到幸福、自豪！

寬容的作文 篇8

　　有一種美德叫寬容。它不僅能凈化人的心靈，還能夠使社會(huì)更加地和諧。

　　記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過，只聽“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上。誰知他非但沒有道歉，還沖我大吼：“你這破文具盒是怎么放的，把我腿都碰疼了。”當(dāng)時(shí)我是既委屈又生氣，明明是你不對，還這么兇，真想上前和他吵一架�？捎忠幌耄寒吘苟际峭瑢W(xué)，以后還要在一起相處，為這點(diǎn)小事而爭吵，不值得。想到這點(diǎn)，便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在操場的草地上找東西，上前一看，正是上午碰掉我文具盒的那個(gè)同學(xué)，本不想幫他，可轉(zhuǎn)念一想：做人不該斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一些寬宏大量，小肚雞腸的人，長大后一定也不會(huì)有大出息。于是，我就幫他一起找了起來。當(dāng)我把找到的東西遞給他時(shí)，只聽他紅著臉對我說：“謝謝你幫我，我也為上午的事向你道歉�！闭f完，還不好意思地低下了頭。我沒有想到，寬容竟有如此神奇的力量，可以改變一個(gè)人的行為。

　　請大家相信寬容、學(xué)會(huì)寬容吧。當(dāng)你敞開心扉，寬容大度時(shí)，生活將因?yàn)閷捜荻�更加美好�?/p>

　　專家點(diǎn)評:

　　文章記敘了作者幫助碰掉自己文具盒的同學(xué)找東西的事，通過這件事使作者明白了對待別人要抱有一顆寬容的心。文章結(jié)構(gòu)采用總分總的形式，層次清晰；不足之處是語言平淡隨和如“記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過，只聽“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上”。

寬容的作文 篇9

　　天空大比天空大的是人心。是一顆寬容的心。

　　叮鈴鈴——下課鈴響了。哐！我用勁把桌子搬到一邊，與同桌的桌子拉開了很大的距離。前面的同學(xué)見狀忙對我說：好了好了，人家向你道歉還不成？

　　做夢我瞟了同桌一眼，只見他低著頭臉脹的通紅。

　　放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有張字條Iamsorry請你原諒！——同桌。是他？哼！一張字條算什么？誰讓他背地里說人家壞話！活該！我忿忿不平地想，把紙揉成一團(tuán)順手扔進(jìn)了垃圾袋。

　　課間，兩個(gè)男生在打鬧，其中一個(gè)被打得無還手之力，我想開個(gè)玩笑，便打了他的胳膊一下。只聽哎呀一聲，他捂著胳膊變了臉色對我說：你怎么打得這么疼？我又沒惹你！

　　我我。。。。。我真沒想到他會(huì)生氣，解釋說我只是想開個(gè)玩笑，真是對不起，我，太沒輕沒重了。。。。。這時(shí)我想她聽了也許會(huì)笑笑，說聲沒關(guān)系，事情也就過去了�？墒牵�甩來的是硬邦邦的聲音：你少跟我說話！他連頭也不抬，背起書包就走了。

　　我愕然了，一個(gè)人愣在那里，頭上仿佛澆了一桶冷水。你少跟我說話！少跟我說話！。。。。這個(gè)聲音一直在我耳旁回蕩著，振動(dòng)著。事情怎么會(huì)弄成這樣？是我不對，是我不好，可是我已經(jīng)道過歉，承認(rèn)了錯(cuò)誤，為什么不你給我一點(diǎn)寬容？為什么不能諒解問我？。。。這時(shí)，我想起了我的同桌，為了一件小事，她幾次向我道歉，可我呢？給她的是什么？寬容？諒解？不，是無情的報(bào)復(fù)�，F(xiàn)在，我才知道被怨恨、誤會(huì)是怎么一種感受，才覺得寬容是那么美。

　　我學(xué)會(huì)了寬容而且使我明白了生活中人與人之間的矛盾很多，如果人人都多給別人一些寬容和諒解，再大的矛盾也會(huì)解開，人們也會(huì)少一些痛苦與煩惱。

寬容的作文 篇10

　　寬容是陽光，它能縮短人與人之間的距離;寬容是良藥，它能使犯了過錯(cuò)的人改過自新。

　　我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一則故事：有一位老禪師，一天晚上在祥禪院里散步，發(fā)現(xiàn)墻角有一張椅子。

　　禪師心想：這一定是有人不遵守寺規(guī)，越墻出去游玩了。于是，老禪師便搬開椅子，蹲在原處觀察。過了一會(huì)兒，果然有一個(gè)小和尚翻墻而入，在黑暗中踩著禪師的背脊下到了院子。

　　當(dāng)他雙腳落地的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的老師。小和尚頓時(shí)驚慌失措。

　　但出人意料的是，老禪師并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深太涼，快去多穿件衣服�！�

　　小和尚感激涕零，回去后告訴其他的師兄弟。

　　從處以后，再也沒有和尚夜里越墻出去了。

　　那位禪師是多么偉大!他寬容了小和尚的過錯(cuò)，用一句暖暖的關(guān)懷代替了所有的責(zé)罵。他的寬容感動(dòng)了小和尚，更感動(dòng)了通過小和尚知道此事的和尚們，禪師因此在勸和尚夜里不要出寺上收到了事半功倍的效果。

　　“世事如棋，讓一著不聲色;心田似海，納百川方見容人�！睂捜莺驮�諒別人的過錯(cuò)是維護(hù)人與人之間的良好關(guān)系和基石，正是人與人之間互相寬容和諒解世界才會(huì)變得如此美好。

　　“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人�！弊屛覀兂ㄩ_胸襟，去寬容別人，使生活永遠(yuǎn)充滿溫馨和睦吧。

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