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我的老師作文范文(精選31篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 1
趙老師是我的語(yǔ)文老師,她四十多歲,中等身材,短短的卷發(fā),顯得很精神,一雙明亮的大眼睛上架了一副眼鏡,你們別看她年紀(jì)大,可是語(yǔ)文知識(shí)很淵博。
她的每一節(jié)語(yǔ)文課,都像是一場(chǎng)生動(dòng)的“故事會(huì)”,有時(shí)候趙老師為了讓我們的語(yǔ)文課更生動(dòng)、更有趣,她帶著老花鏡上網(wǎng)找課件,再把課堂搬到多媒體教室,語(yǔ)文課就更易懂、更有趣了。趙老師還是拆字謎的高手,她把課后的.生字,拆成字謎,讓同學(xué)們?nèi)ゲ。同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課,喜歡趙老師。
我的老師作文 2
胡老師是我們的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛,戴著一副橢圓形的眼鏡,她個(gè)子不高,但走起路來(lái)非常有精神。
胡老師非常有責(zé)任心,每一次上課都要復(fù)習(xí)上一次教的課文,然后就請(qǐng)幾位同學(xué)回答這篇課文主要講的是什么?如果有些同學(xué)不理解,下課的'時(shí)候會(huì)耐心地教,直到同學(xué)完全理解為止。
胡老師對(duì)我們非常嚴(yán)格要求。她要求我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,如果有一些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講首先給他兩次警告,第三次就讓同學(xué)站起來(lái)聽(tīng)課,直到同學(xué)認(rèn)真的時(shí)候才可以坐下來(lái)聽(tīng)課。
我非常喜歡我們的胡老師,因?yàn)樗虝?huì)我們很多很多有用的知識(shí)。
我的老師作文 3
我有位老師,她長(zhǎng)著月牙般的眉毛,一雙明亮的眼睛一閃一閃的,宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子,小小的嘴巴,橙色的卷發(fā),圓圓的臉,漂亮極了!
她每天都笑瞇瞇的,對(duì)我可好了。有一次,我彈《北風(fēng)吹》這首鋼琴曲時(shí),節(jié)奏有點(diǎn)快,她馬上就給我指出,并耐心地講應(yīng)該怎樣彈才合適。
經(jīng)過(guò)我不斷努力,終于彈好了這支曲子,老師夸我彈得真棒。
我非常喜歡我的老師,她把我?guī)нM(jìn)了音樂(lè)的`殿堂,給我來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
我的老師作文 4
我的老師是一名校長(zhǎng),她啊看起來(lái)很?chē)?yán)肅,但并不是,實(shí)際很溫柔。
她對(duì)一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿,但是對(duì)我確實(shí)很好,漸漸的,老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很好的'感覺(jué),老師決定讓我做語(yǔ)文科代表。語(yǔ)文科代表的任務(wù)就是:早午和課前鄰讀,開(kāi)始,我完全不知道該怎樣管好這個(gè)班級(jí),老師見(jiàn)了利用休息時(shí)間來(lái)培養(yǎng)我,最后,我終于學(xué)會(huì)了管理班級(jí),在老師的培養(yǎng)下,在我的帶領(lǐng)下我終于把班級(jí)管理的井井有條,老師也表?yè)P(yáng)我是一個(gè)能干的學(xué)生。
老師對(duì)我的笑容就像太陽(yáng),就這樣我對(duì)這位語(yǔ)文老師有了很深的印象。
我的老師作文 5
我的美術(shù)老師中等身材,一雙明亮的眼睛,高高的`鼻梁,披著黑而發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),臉上總是掛著笑容,一看就知她和藹可親、平易近人。
陳老師工作很認(rèn)真。美術(shù)課上,她總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)好每一幅畫(huà),如果你畫(huà)得不好,她總會(huì)鼓勵(lì)我們“別灰心,慢慢會(huì)有進(jìn)步的”。
陳老師還非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)每位學(xué)生。記得有一次,我來(lái)學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。下課的時(shí)候,同學(xué)們都出來(lái)玩,不知道誰(shuí)推了我一下,我摔倒在地上,腿正好碰到墻角,劃了一道口子。老師看到了,連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我,這時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的心里,熱乎乎的。
我愛(ài)我的老師,我也要努力學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師的期望。
我的老師作文 6
我的班主任姓李老師,她長(zhǎng)著一頭自然彎曲的頭發(fā),濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一張和藹可親的'臉上掛著一絲絲甜甜的笑容,嘴巴里總有講不完的道理,肚子里裝滿了淵博的知識(shí)。
李老師就像辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,她精心呵護(hù)著我們,讓我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)?粗覀冞@些可愛(ài)的孩子,李老師笑了。那個(gè)微笑是世界上最甜,最美,最快樂(lè)的,她在我們幼小的心靈中播下了知識(shí)的種子。
我愛(ài)我們的老師。
我的老師作文 7
教過(guò)我的老師有許多,但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā),一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下,一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn),她什么問(wèn)題都能解答,即使我們?yōu)榱艘粋(gè)天下都難以解答的知識(shí),她都能給我們慢慢的解答,真是一本“百科全書(shū)”呀!周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí),一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳,就連小金都愣住了,他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天,可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒(méi)有生氣,而且還安慰著小金說(shuō):“茶杯碎了沒(méi)事的,只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧!我們喜歡這樣的老師!這就是我的老師——周老師,她不但有學(xué)問(wèn),而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣,那么溫柔,那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。
老師,謝謝您!
我的老師作文 8
我有三位老師,他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué),我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師,張曉。她很有幽默感,第一次上課,我們讓老師給我們少布置一些作業(yè),她說(shuō):“你們先給我自我介紹一下,今天晚上,我不給你們布置作業(yè)!蔽覀冎缓靡粋(gè)一個(gè)介紹給老師,老師還在笑呵呵地說(shuō):“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)!蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默,因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的`感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師,是我們鋼琴班新來(lái)的老師,是一個(gè)很漂亮,頭發(fā)長(zhǎng),長(zhǎng)睫毛的老師。有一次,我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候,她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我來(lái)陪你練琴!彼谖业呐赃叄o我指導(dǎo)作業(yè),我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美,讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師:語(yǔ)文老師。老師教我們五年了,她很?chē)?yán)厲。有一次,我有一道題少寫(xiě)了,老師就說(shuō)我:“你為什么不寫(xiě)這道題?這道題很重要,今天你這個(gè)寫(xiě)五遍!崩蠋熡檬謥(lái)指著這個(gè)給我看。老師的一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo),還有一件裙子,這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師,她們的性格不同,所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文 9
人們都說(shuō),老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,用辛勤的汗水灌澆花兒成長(zhǎng),并為他們添加知識(shí)的肥料。教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的,還是現(xiàn)在教我們的龔老師。
他有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),上下學(xué)都拿著一堆的教學(xué)用品。她,是一位溫柔慈愛(ài)的人,她不會(huì)隨意打罵,只會(huì)十分耐心的教育我們,成績(jī)差的同學(xué),就會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事讓我至今記憶猶新。
那是一年級(jí)時(shí)的事了,那時(shí),我跟一個(gè)同學(xué)吵架了,吵的`七嘴八舌,爭(zhēng)論不休,跟老師一起到班級(jí)門(mén)口,讓我反思幾分鐘。過(guò)了一會(huì),老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么要吵架,又跟我評(píng)了評(píng)理。當(dāng)時(shí),老師用和藹親切的語(yǔ)氣跟我談話。那天陽(yáng)光很強(qiáng)烈,剛好照到了我,我的眼睛瞇成一條直線,老師發(fā)現(xiàn)了,便讓我遠(yuǎn)離陽(yáng)光,不要站在陽(yáng)光底下,就這樣再三叮囑我,我那時(shí)在想:我都犯錯(cuò)誤了,老師還如此溫柔、和藹。既沒(méi)有打罵,又沒(méi)在班級(jí)里大聲宣傳,而是心平氣和的跟我說(shuō)話。我覺(jué)得這才是一名真正的好老師。
這件事雖然過(guò)去很久了,但它卻深深的留在我的腦海中。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)我們的老師感到無(wú)比幸運(yùn)。
我的老師作文 10
老師有時(shí)候會(huì)很溫柔,有時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)厲,老師就像我們的父母一樣,管著我們,教育著我們。
我的老師姓曾,有一頭金黃的頭發(fā),圓溜溜的大眼睛,尖尖的下巴。我的老師就是全班的女神,人人都喜歡她。曾老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的'老師,只要有人犯錯(cuò)的時(shí)候,老師會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)他,懲罰他。比如:那個(gè)人就是我。
四年級(jí)的時(shí)候,曾老師讓我送一些稿件到廣播室,可我不知道廣播室在哪,膽子又小不敢問(wèn),就隨便送到了一個(gè)有許多文件的地方。回到教室后,曾老師在找我,她說(shuō)廣播室的老師打電話來(lái),稿件怎么還沒(méi)有送到。聽(tīng)完我的描述,曾老師一臉驚嚇,說(shuō)我送到了文印室去了,老師瞬間生氣,火冒三丈,在全班面前罵了我一頓,還懲罰我抄《小英雄雨來(lái)》一遍。
后來(lái),老師把我叫到辦公室,告訴我:“楊妮,你下次一定要記住,先問(wèn)清這是什么地方,再把東西給別人”。她又給我減去了罰抄的內(nèi)容,只要把《小英雄雨來(lái)》的第一頁(yè)抄好,就可以了,提醒下次一定要注意。
這就是我的老師啦!一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)親切和藹的老師,也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
我的老師作文 11
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃似的嘴巴,她就是我的老師———汪老師。
汪老師的脾氣非常好。記得有一次,我們正在上汪老師的課,老師叫我們寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,沒(méi)一會(huì)兒,就寫(xiě)完了,我高興極了,真想一跳三千尺。過(guò)了一會(huì),我太無(wú)聊了,所以調(diào)皮的我就把鞋子給脫了下來(lái)。這時(shí),沒(méi)想到,有人捂著鼻子說(shuō):“什么東西這么臭哇?”我聽(tīng)了,不禁偷偷地笑了起來(lái)。忽然,老師也許也聞到了這個(gè)味道,順著臭味的來(lái)源,很快找到了我。老師低頭往我下面看了看,我想:完了,完了,這回要闖大禍了。我屏住呼吸,感受著暴風(fēng)雨的來(lái)臨,誰(shuí)知過(guò)了好久,都沒(méi)有聽(tīng)到她的謾罵聲,原來(lái),她并沒(méi)有生氣,而且,還溫柔地叫我把鞋子給穿上:“知錯(cuò)就改的還是好孩子!蔽衣(tīng)了,投給老師一個(gè)感激的眼神,然后,迅速穿上鞋子。
還有一次,下課了,我不小心撞到了一個(gè)人,被汪老師看到了,我連忙解釋道:“我,我,我不是故意的!边@時(shí),汪老師聽(tīng)見(jiàn)了然后,對(duì)我們兩個(gè)說(shuō):“你們都沒(méi)事吧。”我們擺擺手說(shuō):“沒(méi)事!蓖衾蠋熜χf(shuō):“以后要小心點(diǎn)呀。”我們連連點(diǎn)頭道:“好的,好的!苯又蠋熋宋覀兊'頭說(shuō):“去吧。
這就是我的老師———汪老師,我愛(ài)我的老師。
我的老師作文 12
我有一位老師,他的名字叫鄧武,他是一位有趣的老師,是我們的班主任,也是我最喜歡的老師。
鄧?yán)蠋熢谖业男哪恐,?jiǎn)直就像是一個(gè)隨時(shí)隨地都能讓我們快樂(lè)的超人。鄧?yán)蠋煄椭覀儗W(xué)習(xí),使我們開(kāi)心,讓我們快樂(lè)。
他講課時(shí)的樣子英俊瀟灑,但是陪我們玩的時(shí)候卻活潑的像個(gè)孩子。鄧?yán)蠋煹腵眼睛是近視,所以他每時(shí)每刻都帶著一副近視眼鏡,看書(shū)時(shí)鄧?yán)蠋熀孟褚呀?jīng)變成了書(shū)里的人物。這幾天,他都穿著一身藍(lán)灰相間的衣服。我們做的好他表?yè)P(yáng)我們,我們做的不好他幫我們改正,然后鼓勵(lì)我們。
我覺(jué)得他是一個(gè)好老師,當(dāng)然鄧?yán)蠋煵恢辉谶@幾個(gè)方面,體現(xiàn)了鄧?yán)蠋熓且粋(gè)好老師,下面就讓我給你們講一講鄧?yán)蠋煹墓适掳桑?/p>
今天下午,我們星期一的值日生,在大課間的時(shí)候留在班里值日,我原本以為不能出去玩了。所以,我打算值完日,發(fā)卷子,然后再寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),他們可能就回來(lái)了。但鄧?yán)蠋熃o我分配了一個(gè)任務(wù),那就是我干過(guò)最多最拿手的掃地。我很快就掃完地了,對(duì)鄧?yán)蠋熣f(shuō):“老師,我掃完了!”鄧武老師回答道:“好,那你和馮冠誠(chéng)都可以出去玩了!”
鄧?yán)蠋熣媸且粋(gè)又有趣又可愛(ài)的老師,總是不按套路出牌啊,嘻嘻!
我的老師作文 13
我要給講課時(shí)說(shuō)話像連珠炮,走路一陣風(fēng),上課“怪”招迭出的袁老師畫(huà)一副漫畫(huà)。
袁老師長(zhǎng)著冬瓜臉,小眼睛,笑起來(lái)就像一朵怒放的菊花。別看他笑容滿面的樣子,卻擁有不經(jīng)過(guò)數(shù)百日就練不成的死神雙眼,簡(jiǎn)直像刀刻似的',簡(jiǎn)稱(chēng)“死亡凝視大法”。瞪你一眼就會(huì)讓你心驚肉跳,毛骨悚然,每一根汗毛都直立起來(lái),完全不敢直視。在班里走動(dòng)時(shí)像死神拿著鐮刀在尋找目標(biāo)。嘖、嘖、嘖……真能?chē)標(biāo)纻(gè)人。
袁老師也十分幽默,每當(dāng)上課他總會(huì)講一些笑話給我們聽(tīng),緩解我們學(xué)習(xí)的緊張氣氛,這好像也成了我們班一個(gè)不成文的規(guī)矩,慢慢地我們都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。
袁老師上課的時(shí)候非常兇,如果有人在下面搗亂,不好好聽(tīng)課,老師的粉筆頭就會(huì)像原子彈一樣準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)射到他的頭上。再看袁老師黑著的臉,那表情恨不得一口把你生吞了!大多數(shù)的時(shí)候袁老師還是和藹可親的,幽默風(fēng)趣的講課方式讓我們?cè)谝淮未蔚男β暲飳W(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)。
袁老師現(xiàn)在不教我們了,同學(xué)們?cè)谝黄鹂偸菚r(shí)不時(shí)的提到袁老師講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那時(shí)笑容就會(huì)像花兒一樣在我們每個(gè)人的臉上綻放……
我的老師作文 14
學(xué)校你有暑不勝數(shù)的老師有幽默的老師有嚴(yán)厲的老師有幾天了,老師有沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的老師?而我們的語(yǔ)文老師這些特點(diǎn)都全聚在身,呵呵!厲害吧!她有一雙尖銳的眼睛,只要有做小動(dòng)作的同學(xué)都逃不了她的眼睛,他的耳朵能聽(tīng)到講話的聲音,他的嘴巴能為我解答,講述,我們不知道的問(wèn)題,他就是我們的.語(yǔ)文老師一匡老師。
有時(shí)候他像一只可愛(ài)體貼的小兔子,有時(shí)候他像一頭發(fā)怒的獅子。
我最喜歡他嚴(yán)厲的樣子,你肯定會(huì)問(wèn)我為什么喜歡它嚴(yán)厲的樣子,那么多人都不喜歡老師嚴(yán)厲的樣子,拿起來(lái)看看我們班的小故事吧!
那可是幾天前的事情,放學(xué)時(shí),它規(guī)定了一條要求,每天上學(xué)時(shí)都要站在門(mén)口檢查我們的作業(yè),每天只有符合要求書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)才準(zhǔn)進(jìn)教室,聽(tīng)到了這今天動(dòng)地的消息,全班都沸騰了,有同學(xué)看見(jiàn)匡老師嚴(yán)厲的目光看著我們好像一個(gè)火箭等待著發(fā)售時(shí),我在想什么,親自檢查作業(yè),隨著時(shí)間的流逝,我漸漸習(xí)慣了匡老師這樣子,不禁我聽(tīng)話許多,而且我的學(xué)習(xí)也往上升了許多,我衷心的謝謝匡老師。
匡老師,我真心的感謝你,謝謝你把淵博的知識(shí)傳給我,這學(xué)期,我會(huì)努力,我會(huì)為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光!
我的老師作文 15
老師就像一個(gè)任勞任怨的園丁,老師就像一根蠟燭,老師就像……
我的老師——他是一個(gè)快要退休了的老老師,但心態(tài)樂(lè)觀,總是把自己打扮得像一個(gè)年輕的小伙子,平時(shí)穿著一件T恤衫配一條馬褲,但是這幾天卻身著一套筆挺的西裝,腳踏一雙擦得油光發(fā)亮的`皮鞋,滔滔不絕地給我們講課。
我們老師的口頭禪是:今天你們的作業(yè)不做完就別想從這個(gè)教室里出去。如果你聽(tīng)到這句熟悉的話語(yǔ)就慘了,結(jié)果怎么樣就不用形容了。
我經(jīng)常惹我的老師生氣,稍微有什么事情沒(méi)做好,他就對(duì)我大聲地責(zé)罵。
每每想起我的老師,都會(huì)想起令我印象最深的一件事。一天下午,我放學(xué)了,在公交車(chē)那里等車(chē),但摸遍所有的口袋都沒(méi)有錢(qián)。我不知道怎么辦,所以只好硬著頭皮找別人借,但轉(zhuǎn)了一圈也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟,一無(wú)所獲!
就在急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候,我看到了一個(gè)熟悉的身影,我努力地揉了揉眼睛,原來(lái)是我的老師。老師一改往日的嚴(yán)厲,溫和地詢問(wèn)我為什么還沒(méi)有回去?我如實(shí)地向老師說(shuō)了我的情況,老師毫不猶豫地借給我一元錢(qián)。
都說(shuō)雪中送炭遠(yuǎn)勝于錦上添花,我也終于感受到了。你有這樣的老師嗎?他也會(huì)這樣對(duì)你嗎?我想是該好好學(xué)習(xí)的時(shí)候了!
我的老師作文 16
老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,您是園丁,培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的花朵;老師,您是春蠶,向我們奉獻(xiàn)了畢生的青春!
我的老師姓鄭,我們叫她鄭老師。她油亮的頭發(fā)又黑又長(zhǎng),披下來(lái)就像黑色的瀑布。白凈的臉上有兩道彎彎的'“上弦月”似的眉毛,下面是一雙水靈靈的大眼睛,仿佛是兩顆黑玻璃球浸在一潭清水中,我們的一切心思老師仿佛都能猜中。
鄭老師十分幽默。記得在一次寫(xiě)作課上,她正講課時(shí),突然停了下來(lái),一手叉腰,一手指著李家浩,眉頭緊皺,眼睛里好像能?chē)姵龌饒F(tuán)來(lái)。大家都愣住了,教室里靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們急促的呼吸聲,都以為李家浩犯了“滔天大罪”,老師肯定會(huì)罵得他“狗血淋頭”。就在這緊張時(shí)刻,老師慢慢放下手臂,面帶微笑地說(shuō):“大家都觀察到了吧!現(xiàn)在,把我剛才怎么樣生氣的神態(tài)和動(dòng)作都描寫(xiě)出來(lái)……!痹瓉(lái),老師是想讓我們觀察她生氣時(shí)的表情的,大家恍然大悟,才明白了老師的用意,長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,都笑了起來(lái)。
這就是我的老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文 17
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師。
呂老師一米七左右的'高挑身材,不胖也不瘦,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很和氣,充滿慈愛(ài)。
那是我三年級(jí),我遇到了呂老師。我以前很不自信,不敢舉
手發(fā)言,他發(fā)現(xiàn)我不愛(ài)發(fā)言,不自信,老師就經(jīng)常鍛煉我,
讓我站起來(lái)發(fā)言。
在這之后,老師就很自然的叫我,我也很自然的站起來(lái)回答問(wèn)題。不久后,學(xué)校舉行了中隊(duì)會(huì),老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊(duì)會(huì)。我和孟靖瑋一起練了好長(zhǎng)時(shí)間,雖然說(shuō)練的時(shí)候很好,但是到了現(xiàn)場(chǎng)我和孟靖瑋都還是有點(diǎn)緊張。呂老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我和孟靖瑋說(shuō):“你們倆別緊張,到時(shí)候就正常發(fā)揮就行,知道了嗎?”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說(shuō)道。當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候,我們主持的很好。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊(duì)會(huì)的主持人。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙?jí)就不教了,但是我們?nèi)喽挤浅O矚g你!
這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。
我的老師作文 18
她,大大的眼睛,高挺的鼻梁,下巴不尖也不圓。當(dāng)我們剛上初一的時(shí)候,剛剛見(jiàn)到他的時(shí)候,她真的很兇,當(dāng)時(shí)就讓我們寫(xiě)自我介紹,而且還得超過(guò)一百字的。我們當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他是一個(gè)很兇很兇的人。我們今年已經(jīng)初三了,馬上就要面臨著中考了,還有六天的時(shí)間,雖然說(shuō)生物地理結(jié)業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)于一次小小的中考了,但是要是說(shuō)不緊張是假的。每天,都在背背背。
初中這三年,我們給老師惹出過(guò)很多的事情,但是他好像也沒(méi)有一次很認(rèn)真的生過(guò)我們的氣。還記得初一的時(shí)候,沒(méi)上學(xué)幾天,我們班級(jí)有一個(gè)同學(xué),他就帶來(lái)了摔炮。當(dāng)時(shí),那個(gè)東西真的很流行了。就在我們上著語(yǔ)文課的時(shí)候,那個(gè)摔炮不知道被那個(gè)同學(xué)給碰到哪里了。啪的一下子就爆了。當(dāng)時(shí),真的下我們一大跳。因?yàn)樗づ诘穆曇羰欠浅4蟮。而且我們?dāng)時(shí)正在上課,聚精會(huì)神的',突然來(lái)一個(gè)聲響,真的嚇?biāo)廊肆硕伎。我們語(yǔ)文老師也沒(méi)有責(zé)怪他,只是問(wèn)他下沒(méi)下到自己,唉,當(dāng)時(shí)真的給老師惹過(guò)挺多事的了,F(xiàn)在想起來(lái),還有一點(diǎn)羞愧呢。
這就是我的老師,他是不是很溫柔,雖然第一次見(jiàn)面看起來(lái)很兇很兇的,但是如果你接觸下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)特別細(xì)心的,特別關(guān)心我們的人。
我的老師作文 19
我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生,我已經(jīng)忘記了幼兒園老師的名字,但有一件事我不能忘記。
那是我上幼兒園的時(shí)候的事情之一。有一次,我在操場(chǎng)上玩,因?yàn)榕艿锰,不小心摔倒了,但此時(shí)操場(chǎng)上只有我一個(gè)人,我就蹲在那里哭啊哭,突然感覺(jué)到一只溫暖的手輕輕擦干了臉上的淚水。啊!是老師。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著老師。老師說(shuō):‘別哭,到老師辦公室來(lái),我給你擦紅藥水。’我跟著老師到了辦公室,老師讓我去做,把褲子往上拉一點(diǎn)。老師幫我擦紅藥水的時(shí)候,我一直喊:‘好痛!痛苦!老師聽(tīng)了之后說(shuō),‘你看,解放軍叔叔上戰(zhàn)場(chǎng)中槍的.時(shí)候,連哭都不哭一下。你還是傷的那么小就哭了。“還能和解放軍叔叔比嗎,”我聽(tīng)了老師的話就不哭了。
還有一次,我在吃午飯的時(shí)候,不愛(ài)吃蔬菜,就放在一邊。老師看到他們,就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):‘不吃蔬菜,就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病。如果你生病了,你需要打針。你想吃藥還是吃蔬菜?‘藥苦,菜不苦,藥有害健康,菜有益健康。’聽(tīng)了老師的話,我把碗里的菜都吃了。
我總是把這兩件事記在心里。雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。
我的老師作文 20
教過(guò)我的是不多,可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。
鄭老師長(zhǎng)得高高的,黃色的長(zhǎng)發(fā),紅色的眼鏡,一雙烏黑的眼睛。
鄭老師在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我們知識(shí),剛剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,我以為鄭老師會(huì)很?chē)?yán)厲。沒(méi)想到鄭老師很溫柔。假如誰(shuí)沒(méi)有來(lái)鄭老師會(huì)第一時(shí)間打電話問(wèn)候。
有一次,我的本子沒(méi)有帶來(lái)學(xué)校,我本以為鄭老師會(huì)訓(xùn)斥我一通。沒(méi)想到鄭老師很溫柔地對(duì)我說(shuō):“下次記得帶就行了!
還有一次,我們?nèi)嗳荚伊,有得只考?0多分有得都是作文離題,有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說(shuō):“這一次全班考砸,作文明明讓你們寫(xiě)得是說(shuō)明文!有得人作文全扣!作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文!”看到平時(shí)溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣。我很害怕,從那次以后,我們班就沒(méi)有考過(guò)那么差的成績(jī)。
現(xiàn)在我明白那時(shí)候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn),要好好學(xué)習(xí)!天天向上!爭(zhēng)取下一次考滿分!
這就是我的老師,一個(gè)燃燒自己也要點(diǎn)亮他人的蠟燭。一個(gè)辛勤照顧“小樹(shù)苗”的.園丁。我在此謝謝鄭老師的付出,也謝謝全世界老師的付出。
我的老師作文 21
教過(guò)我的老師有許多,但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,我們都喜歡她。
周老師有一頭紅色的頭發(fā),一雙月牙般的'眉毛。塌塌的鼻子下一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn),她什么問(wèn)題都能解答,即使我們問(wèn)了一個(gè)天下都難以解答的知識(shí),她都能給我們慢慢的解答。真是一本百科全書(shū)呀!我們的老師還是一個(gè)心胸寬闊的老師。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí),一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上。摔碎了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳,就連小金都愣住了。她趕忙拿掃把把碎片掃走,以免傷到同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天,可是我們想錯(cuò)了,老師不但沒(méi)有生氣,而且還安慰著小金說(shuō):“茶杯碎了沒(méi)事兒的,只要沒(méi)傷著你們我就放心了!笨粗芾蠋煷蠓桨,我們喜歡這樣的老師!這就是我的老師——周老師,她不但有學(xué)問(wèn),而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣那么溫柔那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與周老師根本分不開(kāi)。老師,謝謝您!
我的老師作文 22
我們的老師就像一個(gè)表情包,時(shí)時(shí)刻刻變化著,上一秒還和風(fēng)細(xì)雨,下一秒就變成雷鳴獅吼,老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班主任。你別看她那表情兇巴巴的樣子,但她給我們講課的時(shí)候,慈祥的像一位和藹的母親,我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分,只要有進(jìn)步,都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們的老師也如我所說(shuō)的表情包一樣,一會(huì)兒和顏悅色,一會(huì)兒暴跳如雷,有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課,老師也在繪聲繪色的'講課,妙趣橫生,笑聲不斷,快下課時(shí),有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng),有的講笑話,有的專(zhuān)注力嚴(yán)重下降,大腦已經(jīng)環(huán)游太空了,總之一部分同學(xué)已下線,只見(jiàn)老師銳利的眼神一掃而過(guò),發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,老師大發(fā)雷霆。哈哈!他們被罵了!我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍,誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講,活該!下一節(jié)課的時(shí)候,老師又恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情。
我們最喜歡老師朗讀文章了,她讀文章總是那么有感情,我們都愛(ài)模仿老師讀課文,讀到優(yōu)美的地方,也學(xué)著老師面帶微笑,讀得清脆、悅耳,讀到傷心處也緊鎖著眉頭,聲音低沉,心情沉重……
老師就像一只木偶。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控,比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心,表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。
我的老師作文 23
在我的記憶中,有很多的老師,有幼兒園的老師、有課外班的老師、還有學(xué)校的老師,但我最喜歡的是我們學(xué)校的老師我的班主任————王老師
王老師中等個(gè)子,皮膚白白的,不胖也不瘦。王老師的目光有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲,黑黑的頭發(fā)后面有一對(duì)耳朵,她的耳朵可靈敏了,她在講課時(shí),下面有一點(diǎn)聲音,就知道是誰(shuí)再說(shuō)話。只要她的眼睛一瞪,看著說(shuō)話的同學(xué),頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲。王老師從一年級(jí)就是我的班主任,剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),我的膽子很小,生怕說(shuō)錯(cuò),每當(dāng)這時(shí),王老師總是鼓勵(lì)我說(shuō):“別害怕,沒(méi)關(guān)系,大膽的說(shuō),就是說(shuō)錯(cuò)老師也不會(huì)吵你的`,如果你們每個(gè)題都會(huì),還要老師干什么?只要你會(huì),就可以說(shuō)”。從那時(shí)起,我都會(huì)積極舉手發(fā)言的。
有一次在我回家時(shí),發(fā)現(xiàn)老師手里抱著一堆書(shū),當(dāng)我過(guò)去和他打招呼時(shí),才發(fā)現(xiàn)那是我們的作業(yè)本,平時(shí)總是抱怨作業(yè)太多,埋怨老師每次留的太多,這時(shí)我才明白,老師的“作業(yè)”比我們多一倍、不多幾十倍。聽(tīng)別的學(xué)校朋友說(shuō),他們那的作業(yè)都不判,謝謝你王老師。
這就是我的老師,一個(gè)對(duì)我們慈母般的關(guān)懷的老師,如春天的陽(yáng)光溫暖著同學(xué)們的心,在我的眼里,她就是一位最好的老師。
我的老師作文 24
她有一雙水靈靈的大眼晴,一頭烏黑的秀發(fā)自然披散著,還有一張總是粉粉嫩嫩的嘴巴,每天精致的妝容再配一身漂亮的衣裳,簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔,但是這樣的她卻會(huì)七十二變,這就是我們的`語(yǔ)文老師——盧老師。
盧老師上課時(shí)聲音非常溫柔,看同學(xué)們的眼神也非常和藹可親,所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。但是這位溫柔可親的老師,有時(shí)也會(huì)像天氣一樣突然狂風(fēng)暴雨。記得在一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們都陶醉在生動(dòng)的課堂中,津津有味地聽(tīng)課,突然,只見(jiàn)盧老師的表情在瞬間由晴轉(zhuǎn)陰,那熊熊烈火般的眼神盯著一位同學(xué),原來(lái)是那位同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,在做小動(dòng)作,只見(jiàn)盧老師眼睛瞪得溜圓溜圓的,嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué),他立馬放下手里的東西,坐端正,認(rèn)真聽(tīng)講。雨過(guò)天晴,盧老師又變回原來(lái)和藹可親的模樣。從這件事后,同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課上隨意說(shuō)話,開(kāi)小差了。
雖然盧老師會(huì)百變,但是在我的心目中她永遠(yuǎn)是有著一對(duì)大大的眼晴、一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)的溫柔美麗的老師!
我的老師作文 25
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是班主任。李老師有一雙炯炯有神的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),可漂亮了。
老師為人師表,對(duì)我們非常嚴(yán)厲,也非常關(guān)心。每天早上李老師總早早的來(lái)到了學(xué)校,監(jiān)管我們?cè)缱x,要是她看誰(shuí)沒(méi)讀書(shū),就先用嚴(yán)厲的目光警告她,要是他仍就沒(méi)有讀書(shū),李老師就一棍子敲在她坐著的.桌子上,這樣一來(lái)他就再也不敢不早讀了,李老師也常常檢查我們打掃衛(wèi)生,李老師檢查我們衛(wèi)生時(shí),要是看到哪里沒(méi)打掃干凈的話,就會(huì)慈祥地對(duì)我們說(shuō):"快把這里搞干凈,直到一層不染,李老師才說(shuō)打掃好了。
有一次我們正在認(rèn)真真的聽(tīng)著李老師講課,正聽(tīng)到重點(diǎn)時(shí),忽然,坐在第二小組的高蘇雙同學(xué)嘔吐了,他臉色蒼白,有氣無(wú)力的伏在桌上,李老師叫四個(gè)學(xué)生拿著拖把把臟物全脫掉,后來(lái)終于拖完了,李老師用杯子倒了水讓高蘇雙漱口,李老師才松了一口氣。還有一次我在操場(chǎng)上玩耍時(shí)不小心摔了一跤,手出了血,李老師連忙跑過(guò)來(lái),問(wèn)我痛不痛,接著李老師用紫藥水幫我擦傷口,我感動(dòng)的哭了。
李老師真是我們的好老師!
我的老師作文 26
我從前的語(yǔ)文老師,三十幾歲,高高瘦瘦的,一張看似兇兇的臉,但實(shí)際并不可怕。
一次下課,老師正在改我們的聽(tīng)寫(xiě),只見(jiàn)她眉頭緊鎖。一看,原來(lái),有許多同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把“鉤”寫(xiě)成了“釣”。老師只說(shuō)了一句:“明天我來(lái)講一下,”便奪門(mén)而去。第二天,大家懷著沉重的`心情來(lái)到了學(xué)校。老師早就來(lái)了,她笑瞇瞇地問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們猜我昨天夢(mèng)到誰(shuí)了?”老師自問(wèn)自答地說(shuō):“我夢(mèng)到了,它一直在哭,這是為什么呢?因?yàn)樗f(shuō),我們的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變,變成了釣。它還說(shuō),如果誰(shuí)再把它寫(xiě)成釣,它就把誰(shuí)釣到夢(mèng)里去。它說(shuō)完了,就繼續(xù)哭,哭得我耳朵都快疼死了,就在這關(guān)鍵時(shí)刻……”老師竟然在這個(gè)時(shí)刻賣(mài)起了關(guān)子!霸趺蠢?怎么啦?”同學(xué)們著急地問(wèn)!拔倚蚜恕!薄肮」!”同學(xué)們捧腹大笑,笑聲在整個(gè)教室里回蕩。你還真別說(shuō),在笑聲中,大家都記住了這個(gè)字。
我愛(ài)老師,更愛(ài)老師那幽默的教學(xué)方法。
我的老師作文 27
我現(xiàn)在的老師——許老師,長(zhǎng)著圓圓的`臉蛋,兩只眼睛可厲害了,兩眼尾部還有一條深溝,十分明顯眼,她的酸甜苦辣咸,真是個(gè)“變色龍”,我們可都嘗過(guò)。
她的“酸”是因?yàn)樗龑?duì)我們十分和藹,雖然她不是班主任,但仍然很關(guān)心我們,比如上一次我們班上有兩個(gè)人打架,許老師主動(dòng)和解了他們倆之間的矛盾,還問(wèn)了其中一個(gè)人:“寶貝兒,有沒(méi)有被打傷呀?”一句“寶貝兒”把我們逗得哈哈大笑,我們從中感到老師的溫暖。
老師的“甜”是因?yàn)樗謵?ài)表?yè)P(yáng)我們,有一回,上課我回答了一個(gè)問(wèn)題,她頓時(shí)高興地手舞足蹈,活像一個(gè)中學(xué)生,而且只要我們進(jìn)步,無(wú)論進(jìn)步有多大,她都會(huì)表?yè)P(yáng)我們。
她的“辣”是因?yàn)橹灰覀儾宦?tīng)話,她就會(huì)像打擊犯罪團(tuán)伙一樣,打壓我們,比如上一次,我們無(wú)聊吱了一聲,結(jié)果她晴轉(zhuǎn)大雨,說(shuō):“好了,不要聽(tīng)課,回去抄作文!”要知道抄一篇作文要很長(zhǎng)時(shí)間,我們肯定又要抄得瞌睡連天,眼冒金星了,唉,這能怪誰(shuí)?只能怪自己!
怎么樣?這位“變色龍”還是小心為妙!
我的老師作文 28
新學(xué)期開(kāi)始了,我們換了一位新語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。下面,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講來(lái)。
我的老師姓王,她的臉圓圓的,有一雙又大又圓的眼睛。這雙“火眼金睛”,總是能捕捉到不計(jì)其數(shù)的小動(dòng)作。王老師還有一對(duì)敏銳的耳朵。每次都可以接收到同學(xué)們交頭接耳的聲音。王老師的個(gè)子雖然不是很高,但看上去和藹可親。
王老師判作業(yè)時(shí),眉毛有時(shí)舒展著,有時(shí)緊鎖著,那雙“火眼金睛”里,烏黑的眼珠像算盤(pán)上的珠兒一樣,飛快地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。那支隨身攜帶的紅筆,在作業(yè)本上“唰唰”地寫(xiě)著,像紅衣舞者在舞蹈。
王老師上課時(shí),講話的聲音非常宏亮。當(dāng)我們遇到重點(diǎn)時(shí),她總會(huì)大聲強(qiáng)調(diào)。這不僅能讓我們認(rèn)識(shí)到內(nèi)容的重要性,還能集中走神者的注意力。王老師的.課外知識(shí)也很豐富。前天給我們講解了《三國(guó)演義》的相關(guān)知識(shí),昨天給我們補(bǔ)充了西漢史學(xué)家——司馬遷的故事,今天又講述了藺相如和廉頗的故事。她講得非常詳細(xì),我們聽(tīng)得很認(rèn)真,全班的注意力像磁鐵般吸在她的身上。
但每當(dāng)我看到王老師把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆用得又短又粗,端著水大口大口地喝著時(shí),我就會(huì)對(duì)她那種認(rèn)真負(fù)責(zé),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打心眼里佩服和感動(dòng)。
我的老師作文 29
新學(xué)期到來(lái)了,大家都精神煥發(fā),背著新書(shū)包,蹦蹦跳跳地來(lái)到了班級(jí)里。這學(xué)期我們班換了新的班主任——居老師。她的一雙眼睛特別有神,小巧玲瓏的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
居老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)格,她是非常注重我們的書(shū)寫(xiě)。中午,到了練字時(shí)間,居老師指導(dǎo)我們練字。原來(lái)我寫(xiě)出來(lái)的橫不平,豎不直,歪七扭八,很不好看,然而通過(guò)居老師的'指導(dǎo),已經(jīng)可以得優(yōu)星了。居老師讓我知道原來(lái)練字也是有訣竅的。她告訴我們寫(xiě)字首先要做到橫平豎直,但同時(shí)也要注意弧度和筆鋒。想要把字寫(xiě)好看了,就一定要照著規(guī)范寫(xiě),下筆前先看看范字的占位。她囑咐我們千萬(wàn)不要心急,必須放慢寫(xiě)字速度。剛開(kāi)始,我先放慢速度了,可還是寫(xiě)不好,老師走到我面前耐心地指導(dǎo)我:“要照著范字寫(xiě)!蔽衣(tīng)了,照著老師的方法去做了,可寫(xiě)了不到五個(gè)字就不耐煩了,心想:不就是練字嗎?寫(xiě)寫(xiě)就好,哪有那么多要求?老師似乎猜出了我的心思,就說(shuō):“凡事都要有耐心,就像一顆種子,你不給它澆水,施肥,怎么才能發(fā)芽呢?”我聽(tīng)了,非常慚愧,耐心地練起來(lái)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的耐心指導(dǎo)使我對(duì)書(shū)法漸漸起了興趣。我一定好好學(xué),不辜負(fù)老師的期望。
我的老師作文 30
我有一位可親可敬的老師,我們都叫她侯老師,跟著侯老師學(xué)習(xí),我們進(jìn)步了許多,侯老師有一雙漂亮的的、水汪汪的大眼睛,她的眼睛里充滿了關(guān)心、嚴(yán)厲、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)的眼神,我來(lái)舉幾個(gè)例子吧。
上課的時(shí)候,有的同學(xué)在下面交頭接耳,有的做小動(dòng)作、有的心不在焉的在下面聽(tīng)著,侯老師會(huì)用刀子似的嚴(yán)厲的'眼神看著那些同學(xué),同學(xué)們都被嚇得毛骨悚然,不由自主的停下說(shuō)話和做小動(dòng)作。
還有一次事情發(fā)生在我剛上二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校一直有一個(gè)班級(jí)習(xí)慣打分表,開(kāi)學(xué)那天侯老師在語(yǔ)文課上說(shuō):“同學(xué)們,這學(xué)期誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)習(xí)慣打分表?”當(dāng)時(shí)我很想為班級(jí)做出貢獻(xiàn),所以我毫不猶豫地舉起了手,沒(méi)想到老師讓我擔(dān)任了,下午放學(xué)后,我想到了這份工作,怕自己勝任不了耽誤班級(jí)的事情。所以第二天我找侯老師簽字的時(shí)候?qū)罾蠋熣f(shuō):“老師我不管這個(gè)表了,行嗎?”老師聽(tīng)了沒(méi)有生氣而是心平氣和的說(shuō):“還沒(méi)干呢,怎么能打退堂鼓呢?試試看!币恢苤笪业玫搅死蠋煹谋?yè)P(yáng)。后來(lái),我越來(lái)越喜歡這個(gè)工作,雖然累點(diǎn)但是我看到班上得到了許多榮譽(yù),因此我覺(jué)得很值。
這就是我可親可敬的侯老師。
我的老師作文 31
在教過(guò)我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。
姚老師圓圓的面孔,額前有幾道淺淺的皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細(xì)致生動(dòng),他總愛(ài)一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。
姚老師做事細(xì)心、周到。一次快放學(xué)了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺(tái),鄭重地說(shuō):“這次,學(xué)校舉行讀后感現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,我選了你們?nèi)齻(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷!钡诙,我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上,姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺(tái)前面去一一指導(dǎo)。
輪到我的時(shí)候,姚老師對(duì)我說(shuō):“周雪兒,你的`作文寫(xiě)得感情豐富,人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,只不過(guò)引用書(shū)上的太多,作文太長(zhǎng)!彪S后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細(xì)細(xì)讀;氐郊,我模仿著范文的寫(xiě)法,重新寫(xiě)了一篇。
比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎(jiǎng),這多虧了姚老師的耐心指導(dǎo)呀!
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