說說我的老師作文450字
我們的閆老師就像一位耕耘的園丁，辛勤地培育著我們，我們在她的關心、呵護下健康地成長……下面是小編為大家收集整理的說說我的老師作文450字，歡迎大家閱讀。
說說我的老師作文一
自從我上了五年級，發(fā)現(xiàn)新的語文老師和數(shù)學老師兩極分化太大了。
數(shù)學老師李老師長得高大威猛，極具震懾力，可是他的內(nèi)心卻恰恰相反，他在課堂上是那么溫柔，總是一張喜笑顏開的臉。
李老師上數(shù)學課，我們都坐的很好，都想得到李老師的歡心。大家專心聽講，但唯獨有一個人，她是班上出了名的壞學生，總是不聽講，還在一邊搗亂，弄得全班都雞犬不寧，可李老師總是那么寬容。一次次的原諒，卻縱容了她一次次的搗亂的升級，終于有一天，李老師發(fā)火了，踢了一腳向她的桌子，瞪了她一眼。可是那一腳是那么輕，輕的桌子都沒有發(fā)出聲音。李老師“溫柔寬容”的形象牢牢扎根在我的心里了。
說道葉老師，那就不得不好好描述一下她了，在她的課上我們也做的筆直，只是一點兒也不自然。葉老師長得就很嚴肅，再加上她行事潑辣，葉老師稍微兇一點就足以讓我們膽戰(zhàn)心驚半晌。
一次，我們班的調皮鬼手又開始癢癢了，弄這弄那的和旁邊同學玩起來，葉老師發(fā)現(xiàn)了，冷不防抓住她的衣襟，把她“扔”出了教室。周圍同學見了，立刻端端正正做好，生怕老師下一個目標就是自己。下午，我們集體去太子灣公園旅游，有一位同學帶了一只蘋果手機，在大家面前炫耀，正當?shù)靡鈺r卻被葉老師發(fā)現(xiàn)了，老師以迅雷不及掩耳的速度把手機給沒收了，揚言家長來才能領回去。留下那位同學一臉驚愕。葉老師的話不多，從來不用嚴厲的語言怒斥我們，但是那麻利果斷的辦事效率，頃刻間的風云突變足以叫我們引以為戒。
就這樣，我們每天都盼著數(shù)學課，也期盼著語文課發(fā)生變動。
說說我的老師作文二
她，姓徐，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，總穿一件白花邊的黃衣服，再配上一條破洞牛仔褲，渾身洋溢著青春活力。
徐老師已經(jīng)跟我們在一起快五年了。每次看到老師，都感覺特別親切。她很體諒我們，常常如我們所愿。
有一次，天氣很熱，太陽烤著大地，教室開著電風扇卻依然很熱。當徐老師走進來看見我們無精打采的樣子時，笑著對我們說：“呀！身體的氣抽光了，要不我來給你們講個笑話吧！”“哦哦！徐老師萬歲！”“徐老師真好��！”剛才寂靜的教室已經(jīng)鬧成了一鍋粥，大家早以精力十足了。徐老師就拿起笑話書講起來。老師那滑稽的聲音，逗得全班哈哈大笑。到了中午，我們想到這件事還不禁“哧哧”笑出聲來。
徐老師的愛好跟我們一樣——愛玩。有一天中午，我們作業(yè)完成了，老師居然答應我們可以睡會兒覺，我們女生可不閑著，紛紛跑去給老師梳辮子。老師也很樂意，我們給老師梳了個翹翹的羊角辮，又加上老師呆萌的表情，我們又失聲大叫，連男生也跟著起哄。
我們的徐老師不但會與我們互動，上課也有一手。比如上《西門豹》這一課時，老師先讓我們看了一段視頻，然后才開始上課。上課時的表情也很豐富，還加上了動作，我們都被徐老師深深地吸引住了。最后，老師還讓我們分兩大組表演《西門豹》，這可吊起了我們的胃口，紛紛躍躍欲試，誰當西門豹，誰當公主，誰當被拖下水的仆人，大家忙得不可開交。
怎么樣，聽了我的介紹，你也喜歡上我們的老師了吧！
說說我的老師作文三
在眾多老師中，我最害怕的不是整日地理不離口的地理老師，也不是整日說一大堆令我們聽不懂的英語老師，而是喜歡給我們開玩笑、逗我們開心的數(shù)學老師。別看他平日里很和善，可是發(fā)起威來，不說讓地抖三抖吧，那也足夠讓在座的每一位同學都抖幾抖了。
舉個例子吧，前幾天課堂紀律剛開始還不錯，忽然間，一個同學的經(jīng)典搞笑動作吸引了大家的.目光。剛開始還好，數(shù)學老師給我們開了幾句玩笑，可同學們還不見好快收，依舊在說說笑笑。老師便急了，怒火沖天地說：“夠了，別說了！”那響度，我估計比100個人齊聲吆喝還高，把我們都嚇了一跳。當然，我們便乖乖地進入到學習中去。
要說厲害，那不是在這兒，而是在他布置作業(yè)的量上，那可是非常、特別以及相當?shù)枚嘌�，多得我都能寫到貓年了。再舉個例子吧，23道課本上的練習題、練習冊、典中點，這是一晚上的作業(yè)。天哪，我覺得這就是給非人類布置的。
數(shù)學老師姓李，記得第一節(jié)數(shù)學課他這樣自我介紹：“我叫李六祥，別人都說吉祥，我是六祥，還多了五個�！�
雖然李老師作業(yè)有時布置得很多，不喜歡課堂上愛搗亂的學生，有時又讓我有些害怕，但我還是喜歡這個老師，因為他是一個好老師、一個敬業(yè)的好老師。
說說我的老師作文四
我的老師確實是一位“老”師，她是一位年過半百的好老師。她長著慈祥的面龐，一雙明亮的眼睛好像會說話，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，那張能說會道的嘴讓我們懂得了許多做人的道理。
閆老師是我們的班主任兼代語文課，管理班級非常有經(jīng)驗，教起課來嚴肅認真且風趣幽默，常常讓我們笑口常開。在課外活動時，常會看見她和同學們打打乒乓球、甩甩大繩了，有時還在班里和同學們下象棋、軍旗等，真是一位多才多藝的好老師��！
雖然我和閆老師才接觸三個月，但我和閆老師已結下了深厚的師生之情。記得我剛來學校的一節(jié)自習課上，閆老師流淚了——我們班某個同學拿籃球時，不小心把老師的眼鏡砸壞了，可班上沒有一個同學敢承認。老師平靜地說：“老師的眼鏡盒怎么打不開了，有哪位大力士能幫我？”老師讓班里的“淘氣包”上講臺幫她打開�！疤詺獍卑蜒坨R盒打開見眼鏡腿壞了，一臉茫然地說：“這不是我弄壞的！”好一會兒，那個“淘氣包”才吞吞吐吐地說：“是……是我砸壞的�！崩蠋熝劾锖鴾I水說：“一副眼鏡并不值錢，但讓我心痛的是你不敢勇于承認錯誤�！贝蠹业难劬σ布t紅的，我們被老師的真誠打動了。我能和一個善于溝通思想的好老師在一起，這真是緣分。這緣分讓我從一個上課不聽講、愛違犯紀律的頑童變成了一個上課認真聽講、遵守紀律的好學生了。
我們的閆老師就像一位耕耘的園丁，辛勤地培育著我們，我們在她的關心、呵護下健康地成長……
說說我的老師作文五
“叮咚，叮咚�！遍T鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的發(fā)型，我便對他留下了一些印象。
初一開學后，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天后我才認出來他，竟沒想到他成為了我的班主任，我內(nèi)心有些激動，又有些開心，因為姐姐常說這個老師對待學生很好�，F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點啦，閉嘴啦！”只見他昂首挺胸的站在講臺邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿著一本地理書與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的聽著他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到屏幕，便進入到了下一頁PPT，他轉身走到講臺點回了上一頁PPT，然后走回屏幕前，反復的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢！”引得全班捧腹大笑，自己也跟著笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛！
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