我的數(shù)學(xué)老師的作文八篇
1我的數(shù)學(xué)老師
今天不知道為什么我想寫我的數(shù)學(xué)老師，前天聽到同學(xué)打電話跟我說，我們換班主任，我聽到這個(gè)消息，呆了一分鐘，我知道這個(gè)數(shù)學(xué)老師是遲到要換的，她已經(jīng)做了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)老師了。
想起我15歲就進(jìn)那所學(xué)校，一直是她在教育著我，她的年齡與我的媽媽的年齡是一樣的。還記得她在成績(jī)單后面寫的評(píng)語，她讓我增強(qiáng)自信心，這句話，她一直寫了三個(gè)學(xué)期。今天我把我的成績(jī)單全總翻出來了，一共是6張，看著她的評(píng)語，讓我想起了許多，想起了過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記得老師喜歡在叫我“呆丫頭”，經(jīng)常說我呆，在現(xiàn)實(shí)中，我是長(zhǎng)得傻呼呼的，大概還有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲冶容^忠厚，沒有我同學(xué)那么機(jī)靈。我真的還是要謝謝數(shù)學(xué)老師，雖然后來我們班同學(xué)對(duì)她的意見都非常大，我也不例外，我只是就事論事。謝謝老師，是您給了我機(jī)會(huì)當(dāng)了班委，從小組長(zhǎng)，一直做到了班委，雖然在其中我也當(dāng)專業(yè)課課代表，記得當(dāng)小組長(zhǎng)我也當(dāng)了兩年。現(xiàn)在您已經(jīng)不是我們的班主任，這學(xué)期，假如有機(jī)會(huì)我依然會(huì)選擇當(dāng)勞動(dòng)委員的。這個(gè)班委雖然有些辛苦，我不怕累和苦的，真像您說得那樣，我肯吃苦，不講究吃穿，艱苦樸素，待人依然是用我那顆真摯的心，去對(duì)待別人，不求別人的回報(bào)什么。
想想現(xiàn)在您已經(jīng)不是我的班主任，在我心中您就像我的母親一樣，您還記得嗎？記得有一次，我的衣領(lǐng)沒有翻，是您幫我翻過來的，當(dāng)您翻的那一瞬間，使我想起了我的母親，我的母親也是這樣幫我翻衣領(lǐng)。那時(shí)候我真的很感動(dòng)，不過也怪我自己，我這個(gè)人較急，穿衣服從來不注意衣領(lǐng)，每次上下放學(xué)，都是來去匆匆，不太注重自己的儀表。不像其它同學(xué)喜歡在儀表過分裝飾。當(dāng)我進(jìn)那所學(xué)校的時(shí)候，您每次在教育我們時(shí)，故意會(huì)把我的年齡說上，我是全班最小的一個(gè)，現(xiàn)在我已經(jīng)成年人了。
馬上開學(xué)了，我不會(huì)再聽到您在叫我“呆丫頭”了。在教師節(jié)即將來臨，老師，我祝您教師節(jié)快樂！笑口常開！當(dāng)初我是真的希望您走進(jìn)我們教室時(shí)，能臉上掛滿笑容，可現(xiàn)在……我知道您見到我們也不會(huì)笑的……
寫完這些，不禁流下淚水……
2我的數(shù)學(xué)老師
我對(duì)數(shù)學(xué)似乎有種天生的抵觸。小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過語文全年級(jí)第一，而數(shù)學(xué)把我拖到全班十幾名的經(jīng)歷。初中也不太好，高中勉勉強(qiáng)強(qiáng)，但高考還是拖了后腿。因此，我對(duì)數(shù)學(xué)老師們也沒有太多的印象，除了，我高中的數(shù)學(xué)老師。
他是我老鄉(xiāng)，長(zhǎng)得不是很帥，但課講得極好。通常上數(shù)學(xué)課，老師只講一兩道題，但將各種方法全部講透。前面的方法簡(jiǎn)單，最后一兩種方法最難，大家根據(jù)自己的程度接受。由于我們是文理混合班，這樣講既能將基礎(chǔ)知識(shí)砸實(shí)，也能讓理科生吃飽。我就是因?yàn)檫@樣學(xué)數(shù)學(xué)，不求數(shù)量但求理解，進(jìn)步很大。
數(shù)學(xué)老師講課很風(fēng)趣。記得當(dāng)時(shí)我們總是用一本叫隨堂學(xué)練考的書，當(dāng)時(shí)那本代數(shù)書是黃色的皮，老師上課就說，把你們的黃書拿出來！我們都會(huì)心的笑。后來上高二的時(shí)候?qū)W幾何，那本書換成了綠色的皮，老師第一次上課就說，把你們的綠書拿出來。我們都看著他笑，他說，干嘛，還想黃書呢？
讓我印象最深的是有一次，大概150分的題，我只考了47分。那是我有史以來最慘的成績(jī)。當(dāng)時(shí)放暑假，數(shù)學(xué)老師讓我去他家給我講題。當(dāng)時(shí)我緊張得一動(dòng)都不敢動(dòng)，心里特別難過。后來數(shù)學(xué)老師給我講了他從前的事情。他說他當(dāng)時(shí)師范畢業(yè)分到了一所農(nóng)村的學(xué)校。那里學(xué)生不好，條件也不好，他當(dāng)時(shí)也覺得沒什么希望了。后來他就拼命好好講課，拼命寫文章，在雜志上發(fā)表，憑著這些調(diào)到了我高中的學(xué)校（省重點(diǎn)），給最好的班講課。他對(duì)我說，只要自己不放棄努力，就完全可以改變自己的命運(yùn)。這些，我一輩子都忘不了。
高中的時(shí)候我數(shù)學(xué)在班里還算不錯(cuò)，有幾次考過第一，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)筆記，我現(xiàn)在還珍藏著�，F(xiàn)在數(shù)學(xué)老師調(diào)到上海去了，舉家南遷，也沒有了聯(lián)系�？伤肋h(yuǎn)是我最尊敬的老師之一。老師對(duì)我的教誨，我將永遠(yuǎn)銘記�，F(xiàn)在，最困難的時(shí)候到了。我又想起老師對(duì)我說過的話。不要放棄希望，要自己努力。我會(huì)的。
張老師，希望您在南方，一切都好。
3我的數(shù)學(xué)老師
沒有一點(diǎn)架子，這是我對(duì)他的第一印象。
他，是我的數(shù)學(xué)老師。我高一上半年的數(shù)學(xué)老師。我很對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，但是，如果老師不是我所喜歡的，那我就不可能去認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，可能也有很多同學(xué)的想法和我一樣吧！
他上的第一節(jié)課，我在認(rèn)真的聽，我不是什么才人，但是這個(gè)老師講課的方法是否我認(rèn)同，認(rèn)同我才會(huì)去聽課的。聽了這一節(jié)課，我知道他的條理性很強(qiáng)，講的很詳細(xì)，但我聽了卻覺得他很啰嗦，所以我基本上不聽他的課。你可能會(huì)想，讀書是我的事，不是老師的事，何必為這些事不關(guān)己的事情而忽視了自己的`學(xué)習(xí)呢！其實(shí)我也這樣認(rèn)為，但是不知怎么的，我就是不喜歡聽他的課，可能壓根就是我不想讀書的原因罷了。
但自從一件事過后，我徹底的改變了這個(gè)想法，這只是一個(gè)小小的鏡頭，但是它卻深深的震撼了我的心靈。
相信每個(gè)老師在上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的會(huì)有電話打來，老師的手機(jī)幾乎都是調(diào)鈴聲的，每次來電話都會(huì)打斷上課的氣氛，如果老師接電話的時(shí)候，還要耽誤同學(xué)們的時(shí)間。他的電話也一樣 ，但他是絕對(duì)不會(huì)接的，不管是誰的電話，不管是什么大事，他也不會(huì)耽誤我們的時(shí)間的。
有一次，他的手機(jī)響起來了，他把那電話掛了，而且關(guān)機(jī)了。一個(gè)老師，電話開著沒什么，電話來了，接了也沒什么關(guān)系的，但是他卻永遠(yuǎn)的不會(huì)在上課時(shí)接電話。其實(shí)上課同學(xué)們經(jīng)常玩手機(jī)，即使他已把兩部手機(jī)都摔壞了，也無濟(jì)于事，同學(xué)們還是照樣玩著，但是自從同學(xué)們看了老師這一舉動(dòng)之后，卻再也沒有誰會(huì)在數(shù)學(xué)課上玩過手機(jī)。
是呀！老師有事都不接電話，而且關(guān)機(jī)，我們又怎么好意思玩得下去呢？就算沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)也一樣。
記得老師那時(shí)關(guān)機(jī)的時(shí)候說：“校長(zhǎng)打電話有事，下課回個(gè)電話去�！�
校長(zhǎng)的電話他也不接，這個(gè)架子還不大嗎？可是他在我們面前卻真的一點(diǎn)架子也沒有，上課我們都聽他的，不說話，下課一樣可以和他開玩笑。
這就是我們數(shù)學(xué)都老師，一個(gè)架子非常大又沒有架子的老師。
4我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師是金老師。
她很漂亮。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，像一條條黑色的綢帶，她的眼睛很亮，臉上常常帶著笑容。
她是一名優(yōu)秀班主任。有一次，我在校報(bào)上看到了“白下區(qū)優(yōu)秀班主任”名單，其中就有我們的金老師。
她對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)考試，我又把數(shù)字抄錯(cuò)了，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤已經(jīng)犯了好幾次了，一直改不掉。結(jié)果金老師罰我每天抄寫10個(gè)手機(jī)號(hào)碼，當(dāng)時(shí)我想：“這方法有什么用？抄電話號(hào)碼難道會(huì)讓我細(xì)心呀？”但是我沒辦法，只好回家抄電話號(hào)碼，抄了一天，兩天，三天，四天，五天……整整抄了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，我做數(shù)學(xué)題都小心翼翼的，把數(shù)字看得非常仔細(xì)，所以一個(gè)星期我都沒犯同樣的錯(cuò)誤。后來我再也不敢犯這種錯(cuò)誤了，因?yàn)槲页脽┩噶�，不想再抄手機(jī)號(hào)碼了。抄手機(jī)號(hào)碼竟然讓我改正了壞習(xí)慣，真是很好的方法。其他的數(shù)學(xué)老師也許想不到這種方法，他們常常只會(huì)說：“細(xì)心呀！認(rèn)真呀！”
她也很幽默。有一次，我們考一張很難的卷子，全班只有我一個(gè)人考到一百分，金老師讓我請(qǐng)她吃飯，我每天都寫上一個(gè)飯店的名字給她看，接連選了好幾個(gè)飯店，連五星級(jí)金陵飯店她都不滿意，說不夠好。后來我才知道，她在和我開玩笑呢！
她還是個(gè)很會(huì)關(guān)心人的老師。上學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，因?yàn)闋敔斖蝗蝗ナ�，我從星期一上午回老家，直到星期五才趕回學(xué)校，我想：“下個(gè)星期一就要考試了，我一點(diǎn)沒復(fù)習(xí)，怎么能考得好？”我走進(jìn)教室，看見同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)，我想：“怎么辦？我沒復(fù)習(xí)呀！”雖然我表面上沒有顯出緊張的樣子，可是我的心在咚咚直跳。金老師關(guān)心地問：“早晨幾點(diǎn)從老家出發(fā)的？吃中飯了嗎？……”她還讓我找其他老師問復(fù)習(xí)要求。晚上，媽媽告訴我，金老師看出我很緊張，就特地打電話叫她不要給我壓力，只要鼓勵(lì)我認(rèn)真考試就行了。我想：“金老師真是太好了，那么相信我，我一定要考好�！蔽移谀┛荚嚳剂巳昙�(jí)第一名，全離不開老師對(duì)我的關(guān)心。
金老師真好！
5我的數(shù)學(xué)老師
我要介紹的是在我小學(xué)五年級(jí)才認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師是一位好老師。她身材胖胖的，樣子非常和藹。她經(jīng)常在課前給我們講一個(gè)關(guān)于人生的故事。馬老師還培養(yǎng)我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。馬老師讓我們準(zhǔn)備兩個(gè)厚本，一個(gè)是筆記本，讓我們節(jié)節(jié)課抄筆記，好讓我們適應(yīng)以后的中學(xué)學(xué)習(xí)；另一個(gè)則是錯(cuò)題本，讓我們將每一次的錯(cuò)題進(jìn)行改正和分析原因，以免再犯類似錯(cuò)誤。馬老師獎(jiǎng)懲分明，我就被罰了很多次，有幾次我口算有錯(cuò)誤，要求我多做練習(xí)，不過我知道馬老師是為我們好。她經(jīng)常說計(jì)算是基礎(chǔ)，如果把數(shù)學(xué)比作大樹，那么計(jì)算就是樹根，無比重要。
馬老師對(duì)我有很高的期望，我也對(duì)自己有同樣高的期望，不過我有時(shí)表現(xiàn)卻是令人失望。每次我在課外奧校參加單元測(cè)試時(shí)，好象是老天故意捉弄我似的，奧數(shù)成績(jī)總是差一道題的分?jǐn)?shù)無緣金牌榜。終于有一次，我上了金牌榜，沒有想到的是數(shù)學(xué)馬老師居然也關(guān)心我們的課外奧數(shù)成績(jī)，我受到了馬老師的表揚(yáng)�？山酉聛硪欢螘r(shí)間我又跟以前一樣，總是和金牌榜擦肩而過。有一天，馬老師問我：“林雨陽，怎么好長(zhǎng)時(shí)間沒見你上金牌榜了？我眼睛都看花了也沒找到你的名字呀。”我沒好意思回答，只是“噢”了一聲。我知道馬老師是在提醒我要進(jìn)入狀態(tài)，不要心不在焉，我不會(huì)辜負(fù)馬老師對(duì)我的期望。其實(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)很好，奧數(shù)也學(xué)得不錯(cuò)，只不過我不太認(rèn)真，總是在審題和計(jì)算上出現(xiàn)問題。在六年級(jí)下學(xué)期奧數(shù)第一次單元測(cè)試，我以150分第25名的成績(jī)上了金牌榜，并且在華羅庚杯和走美杯都得了二等獎(jiǎng)。
在馬老師推薦下我代表府學(xué)小學(xué)參加了北京市東城區(qū)中小學(xué)生數(shù)獨(dú)比賽，并且獲得了個(gè)人一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。之后，我越戰(zhàn)越勇，在奧校第二次單元測(cè)驗(yàn)中，以172分第8名的成績(jī)上了金牌榜。
我漸漸地喜歡上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就像是一片汪洋大海，我就像是在海上駕駛輪船的舵手，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后，終于到達(dá)了成功的彼岸。這一切都?xì)w功于我的數(shù)學(xué)老師，沒有她的鼓勵(lì)和鞭策就沒有我的努力和成績(jī)，我沒有辜負(fù)她對(duì)我的期望。雖然我即將步入初中，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她——我的數(shù)學(xué)老師。
6我的數(shù)學(xué)老師
我的數(shù)學(xué)老師是一位年逾花甲的老人，他對(duì)我們十分親切，就像我們的親爺爺一樣，他不僅和藹可親，而且也十分的風(fēng)趣幽默。他有時(shí)身著西裝，腳穿皮鞋，你別說，還挺帥的，特別是他那個(gè)大肚子，好像裝滿了知識(shí)與智慧。
數(shù)學(xué)老師從沒打過我，僅僅有一次，我做錯(cuò)了事，他拿起教鞭要打我的手心眼看教鞭落下來了，我一縮手，教鞭輕輕落在我的桌子上，大伙兒都笑了，我用狡黠的眼光看了他一眼，他也笑了笑，我明白他并沒真要打我的意思。
我還記得，在明亮的燈光下，他為我們補(bǔ)課的情景，每當(dāng)我做錯(cuò)題時(shí)，他會(huì)細(xì)心地給我講解，每當(dāng)我的本子丟了后，他會(huì)想盡辦法給我找來一本，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我，他還會(huì)把陌生的字母公式編成兒歌，生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單好記。
有一次，我生病了，那時(shí)正是星期六下午，校園內(nèi)的大部分老師都回家了，包括校醫(yī)，我只有坐在辦公室里等待著外公來接我，偌大的辦公室里只有我和數(shù)學(xué)老師兩個(gè)人，我凍得瑟瑟發(fā)抖，可是左等右等，還不見外公的蹤影，這時(shí)老師將自己的外套脫下來，給我穿上，而他自己卻冒著刺骨的寒風(fēng)去三樓為我接熱水。就在他轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的神情是那么的焦慮，那么的不安。老師的衣服穿在我身上，剎時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，是那么溫馨，是那么溫暖！過了很久，外公終于來了，走在路上，呼呼的北風(fēng)足足有六七級(jí)，吹在臉上像針刺一樣，可我覺得身上暖烘烘的，直到現(xiàn)在……數(shù)學(xué)老師，為我們付出了太多太多的東西，為了我們的學(xué)習(xí)，他付出了多少不眠的長(zhǎng)夜，多少辛勤的汗水，多少苦心的教誨。我曾經(jīng)失敗過，以后便不敢嘗試了，但老師告訴我：“雄鷹搏擊長(zhǎng)空，海燕喝退驚雷，一千個(gè)零比不上一個(gè)一；一千次猶豫比不上一次嘗試；一千次徘徊比不上一次放飛，你要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！蔽蚁嘈牛谖衣L(zhǎng)的人生道路上，老師這句話將會(huì)是一盞明燈，照亮我前行的道路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。
7我的數(shù)學(xué)老師
開學(xué)的第一天，我便見到了傳說中的數(shù)學(xué)老師，隨著一陣穩(wěn)重而又厚實(shí)的腳聲傳來，只見門外走進(jìn)來一位身材矮小、衣裝樸素卻精神煥發(fā)的“紳士”，他走 到 講臺(tái)，邊習(xí)慣性地把備課本往講臺(tái)上一放，接著就來了一番令人記憶深刻的自我介紹，老師渾然有力的嗓音，不時(shí)地震懾著我自覺地認(rèn)真聽講，我的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就是在這樣一位矮小精悍、魅力十足的老師帶領(lǐng)下愉快的度過 的。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)樸素——負(fù)責(zé)的老師，盡管他穿著平凡，但無時(shí)無刻讓人感到充滿魅力。
一次數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師像往常一樣，步履文穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑地走進(jìn)屋內(nèi)，他左右顧盼，一套灰褐色的 衣服布滿他 全身，濃密的 短發(fā)中，微微露出一絲白發(fā)，一副老式眼鏡長(zhǎng)久地?cái)R在寬厚的鼻梁上，顯得滿腹經(jīng)綸，博文強(qiáng)記。上課時(shí)，老師布置了幾項(xiàng)數(shù)學(xué)練習(xí)，我們不知道的可以隨時(shí)來問他，結(jié)果大多數(shù)人都不知道，最后他硬是一個(gè)個(gè)地為我們講解，直到深夜才講完，他那種對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感，讓我由衷敬佩。
我的數(shù)學(xué)老師充滿魅力并不只是因?yàn)樗呢?zé)任，更因?yàn)樗麑?duì)同學(xué)的那種耐性。
我記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題所困，于是我只好找到博大經(jīng)深的數(shù)學(xué)老師，我見到他，數(shù)學(xué)老師便笑臉相迎地接過我手中的難題，接著，他就 問我 不知道 的原因，該怎么做，頓時(shí)，他的這些話語好象沒了以前的威猛和霸道，更多的是親切——和藹，讓我心里舒服極了。老師給講解后，我還不知所措，臉上一片茫然，老師就再給我認(rèn)真地講了一片，但由于我天生悟性不高，所以還是一臉的不懂，老師看到這樣，并沒有對(duì)我失望，他不厭其煩的給我講解了第三次，由于自己對(duì)老師的感激，第三遍，我聽得格外認(rèn)真，最后我終于聽懂了，自己不好意思地摸著后老勺，說：“老師，對(duì)不起，耽誤你這么長(zhǎng)時(shí)間�！崩蠋焻s說：“你這么 說就不對(duì)了，老師的天職就是教導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生知識(shí)，怎么能是耽誤了我的時(shí)間呢�！蔽议_心地笑了。
老師——弟造人類文明的佼佼者，我覺得我的數(shù)學(xué)老師不僅如此，更是我們的第二任父母。他的那份對(duì)學(xué)生的耐心無人能及，正因?yàn)樗哪托�，我們才解除了困惑和彷徨；正因�(yàn)樗哪托模覀儾挪辉阜艞墸?正因?yàn)樗哪托�，我們才相信一切皆有可能…�?/p>
8我的數(shù)學(xué)老師
夜闌人靜，天籟無音，大地母親進(jìn)入了沉睡，遠(yuǎn)方，卻仍亮著一盞明燈。那盞指引我前進(jìn)的明燈便是我的數(shù)學(xué)老師。剛剛步入初中時(shí)，對(duì)身邊的一切都是那么的不熟悉，而他那冬陽般的笑容和那深邃而慈善的雙眸，卻給予我一種似曾相識(shí)的感覺。
在短暫的初一生活里，他精湛的教學(xué)藝術(shù)，循循善誘的教學(xué)方法，他無時(shí)無刻不影響著我，使我擁有了自信和笑臉。數(shù)學(xué)也越學(xué)越愛學(xué)。他—我的數(shù)學(xué)老師，羅老師。詳我?guī)еN種不解走進(jìn)了校園，在教室里，我看到了他，燦爛的微笑，睿智的雙眸。
在課上，他總是把問題講解得十分詳細(xì)。而且他總是會(huì)解決所有同學(xué)的提問而且一絲不茍，他會(huì)將一個(gè)在同學(xué)們眼里看起來不重要的問題進(jìn)行解析，他會(huì)把同學(xué)們不懂的問題一點(diǎn)一點(diǎn)的講訴到同學(xué)們明白，他會(huì)把同學(xué)們做過的重要習(xí)題一遍又一遍的去舉一反三，他會(huì)把同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)出錯(cuò)的題目講解的同學(xué)們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但他的一絲不茍讓我十分欽佩。嚴(yán)他的嚴(yán)格更是讓我們既愛又怕。一次，一位同學(xué)叫我去辦公室，說是羅老師找我，我大吃一驚，然后為之一喜，可能是自己的什么好解題方法被老師他采納了吧，頓時(shí)希望這條通向辦公室的走廊近如咫尺。
到了辦公室，我滿臉微笑地走到他的跟前，看見他慈愛的笑容，心里更是喜笑顏開。不料，他第一句便是說我的作業(yè)態(tài)度有問題，竟然有多處解方程沒寫解，一道題做完沒有總結(jié)，我頓時(shí)好像是被人當(dāng)頭一棒，笑臉頓時(shí)陰暗，看了我自己的作業(yè)本，不禁感到了慚愧，從此，我總會(huì)在做題時(shí)留心細(xì)節(jié)，檢查時(shí)十分的仔細(xì)，再也不敢馬虎大意。他雖然和藹，卻對(duì)作業(yè)要求十分嚴(yán)格，與他相處久了，我也十分仔細(xì)起來。巧在開學(xué)前幾節(jié)課上，羅老師就對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分層，分小組，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分層要求，并對(duì)同門進(jìn)行教導(dǎo)，讓同學(xué)自覺自主的去一小組為單位學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題有課代表匯總起來，然后在班上講解。這種方法調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)們學(xué)起來十分輕松，也取得了豐碩的成果。
老師，感謝您，是您給了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，讓我對(duì)學(xué)習(xí)不那么畏懼，是您同時(shí)在生活中也給了我無微不至的幫助，讓我感到了陽光的溫暖，更是您教會(huì)了我做人的道理，讓我的心靈不再貧乏。謝謝您，我的恩師。
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