給老師畫像作文范文

　　我有一位好老師，她幽默風趣，和藹可親，嚴格要求…..以下是小編給大家整理的給老師畫像作文范文，喜歡的過來一起分享吧。

　　給老師畫像作文一

　　韓老師是我們的的語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙偏小的眼睛和一個高鼻梁，批改作業(yè)或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍著一個播音器，讓聲音放大，使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓老師會雙手拿著白色的照相機，站在同學們身后，悄悄的照，然后放在QQ空間中讓我們看。

　　韓老師是一個以同學為主的老師。我記得，很久以前，下了一場很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課，我們的`魂，卻在外面游蕩，老師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心里激動萬分，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們在教室里看了一節(jié)課的雪，便聽了韓老師的的話，寫了一篇觀察日記……

　　韓老師是一個關心人的老師，有一回，我們有一大堆任務沒有完成，老師當時正在上課，但我們無精打采，個個都跟沒魂似得。韓老師見后，二話不說，讓我們寫作業(yè)。

　　韓老師還是個賞罰分明的老師。有一回，我們作業(yè)寫得亂七八糟。老師十分生氣，責備了我們。我們十分爭氣。從那以后，連著十幾天，作業(yè)都完成得很好，老師十分開心。終于，有一回運動會，老師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。

　　這就是韓老師，一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好老師。

　　給老師畫像作文二

　　我們班的語文老師，是永遠“20歲”的黃老師，長發(fā)披肩，背筆挺筆挺的。尤其是一雙“千里眼”和“順風耳”，不管哪有同學在說悄悄話，哪里有同學在做小動作，哪怕再小心，也避不開，因此常常有被老師賞一篇“大禮包”的小糊涂。

　　平時，黃老師對同學們說話都很溫柔，大家在背地里親熱地稱她為“黃媽”。正因為黃老師溫柔可親，造就了班里的幾位“拍馬”大王。比如朱小米，她就是一個貨真價實的“馬屁精”，整天就知道粘著黃老師，沒事還給黃老師捶捶背，中午吃飯時，還經常把自已的水果讓給黃老師吃，每當這時，黃老師都和藹地摸摸她的頭，溫柔地說：“謝謝，老師也有，你自己吃吧�！�

　　但黃老師只要發(fā)現我們學習馬虎，就會發(fā)火。這時的黃老師，像一只生氣的豹子，之前的溫柔瞬間煙消云散。比如，有一天，我的家庭作業(yè)抄寫詞語字寫得像鬼畫符一般，而且字數還沒有達標，黃老師只看了一眼，就以迅雷不及掩耳之勢把作業(yè)本拍在我面前，嚴厲地說：“拿回去，抄三遍！”

　　這就是我們班的黃老師。

　　給老師畫像作文三

　　每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責，或嚴厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴厲負責的好老師。

　　黃老師長著一頭瀑布般的長發(fā)，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業(yè)......

　　知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

　　為什么說是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優(yōu)揚，提醒一次�！秉S老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優(yōu)揚坐得這么近，都沒發(fā)現……

　　還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終于反應過來。

　　看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都布滿了笑聲。

　　老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！

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