教師小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的教師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師小學(xué)作文1
9月10日，一個偉大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望著這一天的到來。這一天，就是一年一度的教師節(jié)。
教師，多么偉大的職業(yè)；教師，多么神圣的稱謂；教師，多少汗水組成的道路；曾經(jīng)，有多少次，在深夜，只有那一盞燈，還在亮著；曾經(jīng)，有多少次，在節(jié)假日里，只有他（她）還在備課；曾經(jīng)，有多少次，答應(yīng)了兒女的要求，卻又毀約。這一切，都是誰在做？有是為了誰？這一切，都是老師在做，為的卻不是自己，而是我們這些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在腦海里想過：在課堂上，老師為什么寧可中斷自己的講課，也要提醒那些走思的同學(xué)呢？現(xiàn)在，我知道了，正是因為“教師”這個神圣的稱謂，促使他（她）們有著較強的責(zé)任心，使他（她）們不容許有任何學(xué)生犯錯。
記得有本書上有這樣一段話：我想要一縷陽光，您卻給了我整個春天我想要一片樹葉，您卻給了我整個森林我想要一滴水，您卻給了我整片海洋我想要一點關(guān)懷，您卻給了我母愛的慈祥我想要一點知識，你卻給了我無限的未來教師，是那么的偉大無私。正如您所說的：人生如同珍珠，磨礪才會光芒。遇到困難，您關(guān)心我們，愛護我們，鼓勵我們，用您的愛心來顯示您的責(zé)任。
有人說，老師是清閑的，有兩個假期；有人說，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；有人說，老師是閑情逸致的，有時讀書看報；而我要說，老師，您辛苦了！忘不了清晨您陪我們早讀；忘不了操場上的風(fēng)吹日曬；忘不了您毀人不倦的專注神情；也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。您認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有時要鉆研很久；您仔細批改作業(yè)，有時直至深夜。別人有八小時工作制，您的工作又何止八小時！別人有兩天休息日，您有何曾有過真正的周末！您的奉獻是無私的，所以，無法用工作來衡量！您的工作是延長的，所以，無法用時間來衡量！假如有人問我這世界上誰最辛苦？我要說是您！我們敬愛的老師！
同學(xué)們，老師為我們付出了很多，讓我們一起來歡迎這個教師節(jié)吧！
教師小學(xué)作文2
第二十九個教師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過了。就在我發(fā)愁時，媽媽的同事送來了六個自制月餅。品嘗時，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！
為什么不自己動手做月餅送給老師呢？我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動手表達深情。
星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個。又在種類不同的月餅餡中挑選了四種，還選了簡潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。
回到家，我們把材料有序地擺放好，各自把手洗得干干凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑選了椰蓉餡子塞進月餅皮子的洞里。這可是個巧活。塞得多了會把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難，第一個撐破了，第二個扁得幾乎沒有餡，第三個終于馬馬虎虎過關(guān)了。此時的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報啊！想到這里我信心倍增，一口氣做了十幾個，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時，我們才掌握住火候�？粗娉龅南銍妵姷脑嘛灒业男睦餄M意極了。
后來，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時候，我高興極了，自己動手，豐衣足食呀！
教師小學(xué)作文3
·九月十日這一天,是一個很特殊的日子.沒錯,我想大家都已經(jīng)想到了,這一天就是一年一度的中國教師節(jié).
老師多么偉大啊!他不僅教育了我們應(yīng)該怎樣做人,而且還教了我們很多的知識,所以我們要感恩老師.小紅就非常的尊敬老師,小紅是一個六年級的即將畢業(yè)的少先隊員,教師節(jié)快到了.所以她想獻給老師在最后一年的小學(xué)時光里送給老師的教師節(jié)禮物.送什么好呢?小紅怎么想也想不到.突然間他站了起來,她跑向山野,摘了幾朵最鮮艷最美麗的野菊花.因為老師是辛勤的園丁,所以送鮮花更合適.野菊花又象征著老師默默無聞,無私奉獻的精神.他想讓老師永遠向花兒一樣燦爛,一樣美麗.摘好了花,小紅非常滿意,面帶笑容的,小心翼翼的跑向老師辦公室的窗前,小紅捧著鮮花,在桌面上明顯的可以看見一本日歷,翻看的那一頁是九月十日,還有一副老師經(jīng)常佩戴的老花鏡.因為這個老師已經(jīng)是一位老教師了,眼睛不太好了,就在這種情況下,老師依然堅持戴著眼鏡,辛苦的給同學(xué)們講課.老師不光教語文,而且還教地理,所以他的書桌上還有一個地球儀,他想更加的了解國家的地圖,教給同學(xué)們最準(zhǔn)確的地里知識.
再往左邊看,擺放了一瓶墨水,為我們批改作業(yè).啊!老師多么辛苦呀!在墨水旁邊還有一個筆筒,里面有老師改過作業(yè)用過的鋼筆,還有米尺等.小紅把鮮花插進了筆筒里,然后又悄悄的離開了,小紅為什么那么神秘呢?原來是因為小紅想給老師一個驚喜,她不圖老師的表揚,他心里只想著默默無聞的給老師獻上一份禮物.
啊,小紅這種精神多么高尚呀,多么只得我們學(xué)習(xí)呀!老師每天都那么辛苦的給我們講課,那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè),所以我們搖尊敬老師,愛戴老師!
教師小學(xué)作文4
人都有自己的理想，理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是你在大海航行中的燈塔；理想是你迷路時的北極星，理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉，俗話說：“人無志而不立�！币粋�人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。而我的理想就是做一名光榮的人民教師。
我的理想是從一次游戲過程中萌生的，有一次和小朋友們一起做“老師和同學(xué)”的游戲,我當(dāng)小老師,擦黑板、寫內(nèi)容、教著小朋友們學(xué)習(xí)，覺得當(dāng)老師雖辛苦,但成天和天真可愛的孩子生活在一起,其樂無窮,我就立志長大后當(dāng)一名人民教師。
上學(xué)過程中見到了教學(xué)方法各不相同的各位老師，一樣的是沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我也逐漸認(rèn)識到老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡有可能影響我們的一生。
如果我做了老師，我會把學(xué)生們帶進大自然的課堂。春天，帶他們放風(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，帶他們采果實，收集葉子；冬天，帶他們打雪仗，堆雪人……相信我的學(xué)生不會輕易忘懷。如果我做了老師，和學(xué)生們一起背英語兒歌，唱英語歌謠，一邊唱，一邊做動作；下課后，我還會和同學(xué)們一起做一些英語小游戲，我還會定期在班級開展一些活動，如“英語故事會”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后，我會讓他們寫英語作文……如果我做了老師……
老師是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的路。
有理想就要付出努力，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，掌握好文化知識，堅持不懈，為了實現(xiàn)自己的理想努力奮斗。
教師小學(xué)作文5
教師節(jié)到了，我在上街買了一束花去看望老師。
這是我用自己的零花錢買禮品給老師，奶奶陪我到花店里給我的小學(xué)老師買禮品。
選好禮品后。
奶奶回家，我去給老師送禮品。
來到李老師家，已有幾個她以前教過的學(xué)生陪著她說笑。
李老師見我到來更加高興。
我看到先來的那幾個同學(xué)的禮品堆放在墻角，都是些貴重的禮品，便訕訕地說本來想給老師買點像樣的禮品，可我的錢不夠。
李老師說：“買什么禮物，人來了就好”。
她話雖這么說，可我心里還是很過意不去。
這時，又有幾個同學(xué)來到李老師家，他們都拿著各自的禮物說：“李老師，我們今天帶來的禮品中還有你十年前教過的一個學(xué)生的禮品。
你想知道他是誰嗎？“你要知道的全在這束花里。
”高個兒變戲法似的從背后拿出一束鮮花塞到李老師的手里，“祝賀老師教師節(jié)快樂，天天快樂！”兩個少年轉(zhuǎn)眼便跑下樓去了。
鮮花里有一封信，信是這樣寫的：我唯一尊敬的李老師，我是您曾經(jīng)的學(xué)生。
在我做學(xué)生的年代里，除了您，幾乎所有的老師都討厭我，都經(jīng)常把我趕出教室。
只有您不這樣，還經(jīng)常鼓勵我。
如今我已經(jīng)是一家企業(yè)的老板。
今天是教師節(jié)，學(xué)生本該親自登門給您慶祝，可因為我今天太忙不能親自登門拜訪。
只好送上一束鮮花，用鮮花恭祝：恩師教師節(jié)快樂！永遠快樂！
這都是我們獻給老師的最珍貴的禮品。
因為我們知道只有有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴(yán)才能建立；因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。
老師，您是一位偉大的園丁！ 看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠記得您！涓涓學(xué)子心，感謝老師恩！
教師小學(xué)作文6
一生中遇到一個不好的老師，那是不幸；遇到一個好的老師，那是幸運。
曾經(jīng)在書上看到一個關(guān)于三毛小時候的故事，因為不經(jīng)意間地觸犯了老師那自以為是的自尊心，那老師竟然深深地傷害了一個弱小的小女孩，使得這個小女孩變得自閉起來，連跟家人吃飯頭都不敢抬起來。雖然后來這個三毛成了作家，但她的作品中都擺脫不了小時候的陰影……
三毛很不幸，遇到了這么一個老師；而我，卻很幸運的遇到了一個很好的老師。
升上高中來學(xué)校報到的那天，我遇到了他，他就是我的班主任�？吹轿覍懺谧圆旧系拿郑麑ξ艺f的第一句話就是：“雷瑜，要努力哦！”聽到這句話，我就對他有了很好的印象，因為從來沒有一個老師會在報到的那天跟我說那樣的話，他們就只是忙碌地重復(fù)這樣的工作：報價、收錢、找錢，然后下一個同學(xué)……
從那以后，我就成了他的學(xué)生。于是，我經(jīng)常看見他踱步在教室的每一個角落；于是，我經(jīng)常看見他微笑地耐心解答每一個問題；他總那么地不厭其煩……
同時，他也是一個關(guān)心學(xué)生的好老師。一次，我頭暈沉沉的，就趴在桌子是睡了。不一會兒，一個略帶關(guān)心語氣的聲音在我頭頂上蕩漾開來：“怎么了，不舒服嗎？要不要去醫(yī)務(wù)室呢？”我頭一抬，就看見一雙關(guān)切的眼睛，我一下子就清醒了過來，連說：“沒事沒事。”“沒事嗎，真的不要緊嗎？”他又問，我又連連點頭，他這才放心�？粗h去的背影，我心里暖暖的。
如今，雖然分班了，但我仍然敬重他，我不在他所教的班級，但仍然記得他對我說的第一句話，仍然記得他那雙關(guān)切的眼睛……
“某某，要努力哦！”這句話是我努力的動力，他是我一生中遇到的一個好老師，我很幸運！
老師，遇到您真好！
教師小學(xué)作文7
度過了一個快樂的暑假，我們又開學(xué)了。為了報答老師對我們的辛勤培育，我們準(zhǔn)備為老師過一個難忘的教師節(jié)。
1985年全國第六屆人大確定每年的九月十日是教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)就成為了我們生活中的一件大事�！白鹬乩蠋�，重視教育”成了人們的一種美德。這時因為老師擔(dān)負著教育學(xué)生成才的重任，是人類的靈魂工程師，老師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師就像是塑造人類文明的工程師。是人類文明的傳播者和建設(shè)者。所以要建立教師節(jié)，以表示對教師的尊敬。
我的老師教導(dǎo)了我很多，比如：在上一年級的時候，我膽子非常小，特別是語文，不懂也不敢問老師和同學(xué)。因此每次考試都是七八十分。媽媽為此很著急，經(jīng)常去學(xué)校問周老師我的情況，周老師說我上課很聽話，考試考不好不要著急。過了一星期，也不知道周老師葫蘆里賣什么藥，突然讓我當(dāng)了班長，說來也怪。我當(dāng)上班長后，膽子也沒有以前那么小了，成績也在逐漸上升。
以前我的作文總寫不好。但自從語文老師換成劉老師后，我的作文水平也一直在提高。
我剛開始學(xué)游泳的時候，膽子也很小。動作學(xué)會了，可是怎么也浮不起來。經(jīng)過游泳教練的反復(fù)教導(dǎo)，才能游出現(xiàn)在的成績。
為了報答老師的恩德，在教師節(jié)來臨的那一天，我們都會自發(fā)地用自己的零花錢買一點鮮花帶到教室。每當(dāng)一位老師上完課時，我們就紛紛舉起手中的花獻給老師，以感謝老師的辛勤教育。
我想，老師最大的愿望是希望我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后能成為祖國的棟梁，能扎扎實實地為大眾做貢獻。因此需要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠做人，用好的成績，好的德行來報答老師的辛勤培育。
教師小學(xué)作文8
三年級學(xué)生是習(xí)作起步的關(guān)鍵階段，怎樣進行起步作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要課題。學(xué)生起步作文，必須具備兩個基本條件：一是要儲備一定數(shù)量的常用漢字，一般要學(xué)會1000多個常用字；二是要閱讀量達到一定的要求，從范文中獲得有關(guān)詞句積累，潛移默化的學(xué)習(xí)表達方法。
而小學(xué)習(xí)作訓(xùn)練的階段是：低年級著重練習(xí)說話、寫句；中年級著重練習(xí)寫片斷；高年級著重練習(xí)寫成篇的作文。作文內(nèi)容貼近學(xué)生的生活、順應(yīng)他們的心理；避免訓(xùn)練方法單一化，齊步走，重視學(xué)生個性的差異。作文是一種運用書面語言的能力。能力的發(fā)展，靠學(xué)生自主訓(xùn)練、實踐、應(yīng)用。
習(xí)作教學(xué)僅僅靠每周一次的兩節(jié)作文課是遠遠不夠的，我們作文教學(xué)貫串到每一節(jié)語文課，例如：學(xué)習(xí)《一幅名揚中外的`畫》中的總起句，是很好的事例，引導(dǎo)學(xué)生使用總起句。
重視每單元的導(dǎo)語，啟發(fā)學(xué)生試著運用過渡句是很好的范例。建立班級圖書角，實現(xiàn)資源共享，擴大學(xué)生閱讀視野，上好每個星期的閱讀課，營造讀書氛圍，把讀書活動拓展到課外。
習(xí)作教學(xué)不光在語文教學(xué)課堂訓(xùn)練，還可以拓展到思品、科學(xué)課堂上，例如：人教版三年級下冊《品德與社會》中《爸爸媽媽真辛苦》中介紹父母的工作，體會父母工作的辛苦，進行情感態(tài)度價值關(guān)的教育，學(xué)生先匯報交流，在引導(dǎo)學(xué)生把感受寫出了，進而讓介紹父母性
格特點及父母對你的關(guān)愛，寫成一篇習(xí)作。在科學(xué)課上，讓學(xué)生觀察金魚、螞蟻等昆蟲的吃食和生活習(xí)性，指導(dǎo)學(xué)生加以整理，就成了不錯的觀察日記，學(xué)生也感覺習(xí)作很有意思，不在望而生畏。
作文教學(xué)要有新的突破，應(yīng)力爭提早起步，引導(dǎo)學(xué)生自主練筆、學(xué)用結(jié)合，把激勵學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力擺上重要位置，整合、利用各科課程資源的側(cè)重點不同、把習(xí)作教學(xué)貫串于各科教學(xué)過程。
教師小學(xué)作文9
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”，時常強壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學(xué)眼中我的語文老師李老師上演著法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。”洛克認(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德�！�
一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在教師節(jié)即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！
教師小學(xué)作文10
中國的教師節(jié)快要來到了，祝您教師節(jié)快樂，工作順利，身體健康!
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，還有嚴(yán)厲可怕的語文老師，其中最讓我難忘的是我的數(shù)學(xué)老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我們的數(shù)學(xué)老師性x，她今年30多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)，總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容。
她告訴我們怎樣養(yǎng)成數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們怎樣去背那200些重要的句子，告訴我們口算的秘訣。先來說說背句子吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背句子是很件“恐怖”的事情，因為要背的句子里面含有許多小數(shù)，老師教我們一個小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。
口算的秘訣比如；60乘50=300，就想成6乘5=30在末尾添上一個0，就等于300。這也是x老師教的。
x老師是一個非常嚴(yán)格、合格的老師，我們寫完作業(yè)后，老師會給我們精心地批改，連一個數(shù)字也不放過。
有一句話說得好；老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅強。
祝
節(jié)日快樂!
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