我的老師作文（精選49篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，希望對大家有所幫助。

　　我的老師作文 1

　　亂蓬蓬的頭發(fā)像秋風(fēng)中干枯的野草，耳朵上總夾著一根香煙，牛仔褲上總會(huì)有幾個(gè)破洞，一雙大鞋沉甸甸的套在腳上。他就是我眾多老師中最與眾不同的一位，因?yàn)樗�總留著一撮山羊胡，所以我們都叫他“山羊”老師�?/p>

　　他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會(huì)變成美麗的圖畫。哪怕只有一支粉筆，他也會(huì)讓它成為會(huì)畫畫的魔法棒。在他的畫中，小鳥在自由自在的飛翔，大鱷魚張開了嘴巴，一片葉子、一朵鮮花仿佛都會(huì)說話。有時(shí)他會(huì)用扭曲的身體讓我們明白桃樹的樹枝是如何生長的，有時(shí)他還會(huì)模仿不同的'聲音讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫。

　　他是一只溫暖的“山羊”。春天，他帶著我們?nèi)ス珗@踏青，看螞蟻搬家，看小草發(fā)芽；夏天，他帶著我們?nèi)タ词㈤_的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會(huì)說話的眼睛；冬天，他也會(huì)陪我們一起堆雪人、打雪仗，讓我絲毫都感覺不到冬天的寒冷。

　　他還是一只有擔(dān)當(dāng)?shù)摹吧窖颉�。有一次，“山羊”的耳朵發(fā)炎紅腫，整個(gè)耳朵眼兒幾乎都要堵住了，可他依然堅(jiān)持給我們上課。有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課�？粗�他的樣子，我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因?yàn)樗�留著一撮山羊胡，更重要的是他有著山羊一樣頑強(qiáng)不屈、契而不舍的精神。

　　一年又一年，“山羊”陪伴我長大，他不僅教會(huì)我畫畫，而且還讓我懂得了不管做什么事情都要有山羊一樣的精神！

　　我的老師作文 2

　　我的語文老師孫老師也是我的班主任，我很喜歡她。

　　她圓圓的臉，有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，身材很好，經(jīng)常喜歡穿裙子，我最喜歡看孫老師穿裙子的樣子了；彎彎的柳葉眉下有一雙會(huì)說話的眼睛，一笑起來，溫柔極了。

　　孫老師是個(gè)溫柔但也有點(diǎn)嚴(yán)肅的老師，她講課非常生動(dòng)有趣，普通話說得非常好，講話抑揚(yáng)頓挫，總能調(diào)動(dòng)我們聽課的熱情。孫老師的字也寫得非常好，每次放學(xué)后還教我們寫字呢！最讓我記憶猶新的是我剛轉(zhuǎn)學(xué)來第一次上孫老師課的時(shí)候，孫老師走到我旁邊夸我字寫得漂亮，還拿給全班同學(xué)看，那時(shí)候我感覺特別自豪。有時(shí)候我膽子小，老師提問時(shí)總是不敢舉手，總是躲著老師的眼睛不敢看她，孫老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言。每次上語文課的時(shí)候，當(dāng)我低頭和同桌說悄悄話時(shí)，孫老師就會(huì)用眼睛一直盯著我看；當(dāng)我回答問題遲鈍時(shí)，老師會(huì)用一閃一閃的`眼睛鼓勵(lì)我；當(dāng)我回答問題很流利時(shí)，老師會(huì)微微對我一笑，加以獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得她笑起來的時(shí)候特別美。

　　這就是我溫柔美麗的的孫老師。今年開學(xué)到現(xiàn)在我還沒有見過孫老師，因?yàn)樗�請假了。我很想念她，希望她能早點(diǎn)回到學(xué)校給我們上語文課。

　　我的老師作文 3

　　從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。

　　胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。

　　胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的`大組可以加分，答錯(cuò)的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。

　　胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。

　　胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細(xì)無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。

　　我的老師作文 4

　　新的學(xué)期，新的開始。新的學(xué)期，新的目標(biāo)。九月的陽光明媚，九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里，我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的老師和新的同學(xué)，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。

　　那是第一節(jié)語文課，“叮鈴鈴”的`上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會(huì)是怎么的呢？是年紀(jì)大的？還是年輕的？是嚴(yán)肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進(jìn)了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條細(xì)細(xì)的眉毛，一雙明亮的眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進(jìn)了夢一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節(jié)語文課里。

　　我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時(shí)間不長，但是我已經(jīng)被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下，我們的語文成績一定會(huì)有很大的提高。

　　我的老師作文 5

　　對于數(shù)學(xué)，我真是又怕又恨，恨是不會(huì)做，怕是考試每次考不好，我仿佛從老師眼中看到失望，從父母眼中看出無奈，從同學(xué)眼中看出嘲笑……

　　又是一個(gè)黑色的星期一，又到了放學(xué)的時(shí)候，又到了我被留下來的日子。“張司程，把筆袋課作本拿來！”又是這熟悉不過的喊話，我皺了皺眉頭，聽到這句話有一萬個(gè)不情愿，心不甘情不愿，慢慢吞吞向金老師那邊蠕動(dòng)�！白约嚎纯矗�錯(cuò)在那里了”。金老師不會(huì)第一時(shí)間教我做題思路，讓我先自己思考，養(yǎng)成做題習(xí)慣。她嚴(yán)厲地看著我，從她眼中，我仿佛能看到金老師對我的期望。

　　“來，看看！”金老師開始慢慢地講解，時(shí)不時(shí)用紅筆圈一下關(guān)鍵的算式，讓我整理一下思路。當(dāng)我迷茫時(shí)，金老師會(huì)給我慢慢地講解，慢慢地分析，直到我聽懂為止。時(shí)間一分一秒過去，已經(jīng)到了金老師的`下班時(shí)間，但她仍不知疲倦地給我講錯(cuò)題。偶爾的分心，金老師會(huì)用紅筆敲幾下桌子，給予我提醒。

　　題，終于講完了，看看時(shí)間，也快6點(diǎn)了；看看天空，像是罩上了灰色的青紗。我打可一個(gè)懶懶的哈欠，整理好書包，正準(zhǔn)備飛奔下樓，金老師又叮囑我回去要多練。多寫。在金老師身上，我感受到了慈母般的溫暖。

　　在這段時(shí)光里，能遇見金老師是我的幸福！

　　我的老師作文 6

　　時(shí)間過得太快了，又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的'第一位老師，班主任陳老師。

　　陳老師圓臉，穿著溫暖的笑容整天，讓人覺得格外親切，平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們，每當(dāng)我們在課間休息時(shí)都瘋鬧鬧，她只會(huì)用小木棒輕輕敲下講臺(tái)桌，讓我們安靜。如果有些人，我們就沒有停止過，她就示意我們與他的眼睛。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我高燒不退，剛好是期末考試的時(shí)候。我堅(jiān)持要參加考試。陳老師看到了，不時(shí)地問我：“你能堅(jiān)持住嗎？”第二天考試成績?yōu)?8分。

　　上學(xué)期末，我語文考試成績不好。當(dāng)我在回家的路上遇到他時(shí)，我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒禮貌，但陳老師笑著對我說：“可能太緊張了，沒關(guān)系！”

　　這學(xué)期剛開學(xué)，實(shí)行“雅魯藏布大峽谷”的時(shí)候，遇到了一個(gè)問題，每天53時(shí)，摸不著頭腦，心臟和背誦我寫。陳老師明白了，關(guān)心地問我再仔細(xì)解釋一遍，我仍然看到似懂非懂，又不厭其煩地講了幾次，直到我至今明白。

　　今天是教師節(jié)，我想陳老師，說：“陳老師”，感謝您一直以來辛勤教導(dǎo)我們的，我很想擺脫上課講話，做壞習(xí)慣的小動(dòng)作，良好的傾聽課�！�

　　我的老師作文 7

　　我有一位非常嚴(yán)厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發(fā)，可憐的鼻子上面支撐著一個(gè)大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。

　　張老師非常嚴(yán)厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進(jìn)教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學(xué)，頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜下來。

　　張老師最大的愛好，就是批改同學(xué)們的作業(yè)。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業(yè)本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細(xì)心，我們的錯(cuò)題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

　　張老師雖然表面嚴(yán)厲，但是，她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次，在數(shù)學(xué)課上，張老師在講平方面積應(yīng)用題的時(shí)候，有一道題我怎么也沒有弄懂，回到家也不會(huì)做，心理非常苦惱。

　　下午去學(xué)校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴(yán)厲地說。

　　什么!我心里很害怕，不敢去找老師。

　　我來到學(xué)校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學(xué)題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止�？吹轿遗�懂之后恍然大悟的`樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

　　張老師，是您，帶領(lǐng)我們在奇妙的數(shù)學(xué)世界里遨游，讓我們感知無限的知識(shí)文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!

　　我的老師作文 8

　　提起的燕子老師，一頭烏黑的長發(fā)，黑珍珠似的眼睛下有個(gè)挺拔的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，個(gè)子不高，胖胖的，很幽默。

　　每當(dāng)上課時(shí)，特別是在講如何寫記敘文，燕子老師總會(huì)根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時(shí)候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說：“燕子老師，你這么爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什么好笑話的，誰還沒個(gè)童年嘛！”其實(shí)，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構(gòu)思是什么，該怎么寫。這樣一來，思路有了，結(jié)構(gòu)也有了，寫起來就順暢多了。

　　特別是在上燕子老師的活動(dòng)作文課時(shí)，她就像是一個(gè)長不大的孩子，和我們一起做著游戲，參加比賽。別看她胖，玩起游戲來一點(diǎn)都不含糊，機(jī)靈的很，她常常自稱是一個(gè)靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時(shí)候，而這時(shí)她總會(huì)自嘲自己是高齡老人，總有失手的時(shí)候，其實(shí)她就是給自己找個(gè)臺(tái)階下而已。不過在每一次的'活動(dòng)課后，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常說，只有自己親身參與了，才能描述詳細(xì)，感情更真摯。

　　或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號(hào)一樣，快樂成長。

　　瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風(fēng)趣的燕子老師！

　　我的老師作文 9

　　如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻(xiàn)的精神，令人感動(dòng)，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

　　記得四年級(jí)時(shí)，一位新的英語老師來到了我們班。她個(gè)子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年，來到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來要于老師生孩子了！同學(xué)們一聽到這個(gè)消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，于老師就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。于老師不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。

　　大約在8、9月份時(shí)，吳老師對我們說，于老師生了！生了個(gè)小男孩。頓時(shí)，我們?nèi)�班熱鬧了起來，討論起了關(guān)于于老師的事情，也不知道于老師六年級(jí)來不來教我們。如果有緣，我們一定會(huì)珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念于老師的'。

　　六年級(jí)報(bào)到那天，我很開心。可惜的是，沒有見到于老師的身影。但沒關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際，對于老師真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！

　　我的老師作文 10

　　在六年級(jí)二班有一個(gè)既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級(jí)時(shí)來教我們班的（由于我們班的成績不好，紀(jì)律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評(píng)，義無反顧的`來到六年二班。（說實(shí)話：我真佩服劉老師�。�

　　劉老師個(gè)子高高的，穿著一雙高跟鞋。長長的頭發(fā)顯得更加美麗。她非常關(guān)心我們：如果今天天氣特別冷，她就會(huì)向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識(shí)也非常淵博，每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)她都會(huì)給我們耐心講解……劉老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，如果全寫下來這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！

　　記得有一次，劉老師誤會(huì)了我。她下午還特意把我留在班級(jí)里給我道歉。老師能主動(dòng)彎下腰給同學(xué)道歉，這樣的老師你見過嗎？

　　劉老師還有不到兩個(gè)月的時(shí)間我們就要”分手“了。那些場景浮現(xiàn)在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見。可鳥兒長大了，終要振翅高飛，抵達(dá)夢想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會(huì)忘記您一我們的劉老師。

　　我的老師作文 11

　　我們一說到老師，就會(huì)想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個(gè)小孩。

　　下午放學(xué)了，我看見鄰居家那個(gè)五六歲的小男孩正在看一本漫畫書。我也跟著看了起來，當(dāng)我看到有裸體畫面時(shí)，連忙把眼睛閉上，滿臉發(fā)熱。可那個(gè)小男孩卻看得十分專心，神情是那么自然，沒有絲毫的'虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。

　　有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見街上兩個(gè)人發(fā)生了爭執(zhí)，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個(gè)被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的行人頓時(shí)全散開了。他跑過去對那兩個(gè)人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼�不顧個(gè)人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。

　　還有一次，他看見一位漂亮的阿姨正在采路邊的茶花。他跑過去說：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的�！笨吹竭@里，我覺得他應(yīng)該做我的老師。

　　我的這個(gè)老師雖然年齡沒有我大，認(rèn)識(shí)的字也沒有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。

　　這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)學(xué)生吧？

　　我的老師作文 12

　　這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師，他就是童老師。

　　開學(xué)第一天，他一進(jìn)教室，我一看，他一米七的個(gè)頭，大鼻子、小眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，給人一種和藹、親切的感覺。

　　他說話風(fēng)趣幽默，滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

　　有一次，某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意，站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo)，沖了過去。我們本以為有一場好戲可以看，不料，老師卻微微一笑，說：“這位同學(xué)，為師講的如此激動(dòng)，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀，實(shí)在難得呀！”“噗嗤，”這話剛落音，笑翻了全場。

　　童老師也很神秘，每次上課音樂剛響“到那時(shí)能有你們在……，”伴隨著音樂，童老師那有節(jié)奏的'腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里�？墒悄�，當(dāng)下課鈴一響，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課！”然后不管三七二十一，便迫不及待地沖出門外。奇怪，他是要去上廁所嗎？可是我在廁所也沒見過他啊！跟蹤吧，下課要改堂考，等改完堂考，老師早就沒影了。這個(gè)童老師，還挺神秘的！

　　這就是我的新老師，怎么樣，你們喜歡他嗎？

　　我的老師作文 13

　　羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。

　　這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細(xì)，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的'故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來，時(shí)刻提醒著我，讓我變得越來越好。

　　羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國慶節(jié)前的一個(gè)星期，因家里有事，我請假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。

　　我的老師作文 14

　　鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長；蒼鷹心中長空最美，因?yàn)殚L空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中老師最美，因?yàn)樗�激�?lì)著我的成長，不斷進(jìn)取，不斷完善。

　　肜老師長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。組成了一張慈祥的臉。老師的頭發(fā)卷卷的、短短的。臉上還有一點(diǎn)嬰兒肥，十分漂亮。

　　老師不但好看，而且對我們很負(fù)責(zé)任也很有愛心。記得有一次考試我沒有考好，自己在座位上悶悶不樂，老師看見了我的心思，走過來對我說：“許可辛，沒事兒，一次沒考好不要緊，也許是沒有發(fā)揮出自己最好的水平，下次努力考一個(gè)全班第一名給大家看看，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　相信總有一天，我能變成一朵美麗的花，不辜負(fù)老師對我的教誨之恩。所以在肜老師教我的最后一個(gè)學(xué)期的期末考試，我是年級(jí)第二名。

　　老師是無私的，她是不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的'，她希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情，無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

　　我的老師作文 15

　　袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト�四十歲。

　　袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證一個(gè)電話打過去，弄清情況。

　　我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔�，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會(huì)老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的`情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊�！�

　　袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。

　　我的老師作文 16

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，我永遠(yuǎn)忘不了您——我們親愛的“假小子”老師。

　　剛踏入六年級(jí)的大門時(shí)，我們就聽說要換個(gè)數(shù)學(xué)老師，就在這時(shí)，您進(jìn)來了，只見您身穿一件白襯衫，一條修身的黑色長褲，不太高的鼻梁上架著一付正正方方的黑色眼鏡，再加上一頭濃密的短發(fā)，看上去，真像一個(gè)“假小子”。于是，您多了一個(gè)外號(hào)——“假小子”老師。

　　上您的數(shù)學(xué)課，總感覺比其他老師的課好玩。記得有一次，您看大家都十分疲倦了，便說來玩一個(gè)游戲，大家一聽“游戲”兩字，立馬打起了精神。您拿起了一張白紙，問我們：“用這張白紙，大家可以折成什么圖形呢？”我便說可以折成一個(gè)圓柱體，您笑了，寫下了今天的課題《圓柱的側(cè)面積》。您順利地開始講課了，興趣都被帶入了其中，下課鈴響了，大家過覺得意猶末盡的，戀戀不舍地離開了教室。

　　您喜歡和我們打成一片，這也是我們喜歡您的一個(gè)理由。還記得上體育課時(shí)，您和我們一起打籃球，但由于您的球技不佳，老摸不到球，好不容易搶到了一個(gè)球，您想來一個(gè)帥氣的.三步上籃，可球剛出手，便砸在了籃筐上，又彈了回來，大家哄堂大笑起來，您卻叉著腰，一付很不服氣的樣子，大家笑得更厲害了。

　　我是幼苗，您是雨露，滋潤著我干涸的心田，我是小草，您是太陽，照耀著我成長的道路。朗朗晴空，悠悠師心，我永遠(yuǎn)愛您！我敬愛的劉老師！

　　我的老師作文 17

　　最使我難忘的一個(gè)人，就在幼兒園里叫我的一位老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　只要一提到劉老師，我就能想到她那高挺的鼻子上那雙水靈靈的大眼睛，白里透紅的臉蛋嵌著一張櫻桃小嘴，在我們小朋友眼里，劉老師就是仙女下凡。

　　劉老師對我慈愛有加。在一次課上，劉老師在給我們講故事，她那頭波浪似的頭發(fā)披散在腦后，隨著她的.動(dòng)作畫出優(yōu)美的弧線。正當(dāng)我聽得入神的時(shí)候，突然感覺肚子里“翻江倒�！保�腦袋里總感覺有蒼蠅在“嗡嗡”亂叫。劉老師好像注意到了我的異常，輕輕地走上來詢問我的情況，我難受的回答道：“不行，我肚子疼……”老師馬上打電話給我的爸爸媽媽，可是總也聯(lián)系不上。劉老師馬上扶我去幼兒園的醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生檢查了我的身體。劉老師在旁邊滿臉擔(dān)憂，見醫(yī)生檢查完了，忙問醫(yī)生：“怎么樣？嚴(yán)重嗎？是什么原因？……”后來我才得知，是我吃的東西太雜了，導(dǎo)致腸胃“罷工”，鬧肚子痛。但就是在那一次，我感受到劉老師如春風(fēng)般的溫暖，像媽媽一樣關(guān)心著我。

　　你別以為劉老師只對我一人那么關(guān)心，她把幼兒園里的每一個(gè)小朋友都當(dāng)成自己的孩子一樣去愛護(hù)。

　　劉老師細(xì)心、善良、無私，讀小學(xué)后，就一直沒再見過她。現(xiàn)在我五年級(jí)了，我多么希望能再見您一面啊！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

　　我的老師作文 18

　　我們的班主任沈老師是一位看起來比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候，就會(huì)覺得沈老師是非常和藹可親的。

　　沈老師的眼睛大大的，似乎就因?yàn)椤按蟆倍�充滿了神力。如果一位同學(xué)正在講話，老師眼一“勾”，那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷，曾經(jīng)被同學(xué)稱為“方便面”。

　　沈老師上課也很有趣呢！記得有一次上課的時(shí)候，飛來了幾只小麻雀停歇在我們教室的門口，探著小腦袋向里面望呢！沈老師半開玩笑地說：“看，連可愛的`小麻雀都在聽我們上課呢！”我們聽了后都覺得沈老師的想象力可真豐富��！在我們上三年級(jí)的時(shí)候，一只馬蜂闖入了我們班級(jí)。這只馬蜂可真是“膽大妄為”啊！一會(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈，一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊，把我們?nèi)�班個(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的。這時(shí)，沈老師發(fā)話了：“同學(xué)們，不要慌！它說不定是校長請來的偵查員呢！誰上課不認(rèn)真它就去叮誰！”我們?nèi)�班都一�?dòng)不動(dòng)地聽沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì)兒就飛走了。

　　沈老師也是很嚴(yán)格的哦！一天，一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師，沈老師二話沒說就叫他寫十遍�？粗�他可憐巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師，誰叫他每次寫字總不認(rèn)真呢！

　　這就是我的老師—沈老師。

　　我的老師作文 19

　　我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。

　　很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運(yùn)動(dòng)，班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì)，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場的比賽更是激烈，隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。

　　徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子，還有一些簡便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實(shí)地慢慢積累。

　　靠誰都不如靠自己，只有自己學(xué)來的'知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人，這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會(huì)淘汰。

　　我的老師作文 20

　　“為什么不能認(rèn)真呢？你們知道英語有多大用處嗎？”聽，我們?nèi)�年�?jí)的英語老師林老師又來了她的“心理英語”，已經(jīng)很多次了，老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都體會(huì)到了老師的心情，個(gè)個(gè)坐得直直的�？�，這就是能用一兩句話就能讓我們安靜的老師——林老師。

　　林老師很漂亮。經(jīng)常把紅彤彤的口紅涂在嘴上，那張小嘴馬上就變得生動(dòng)起來，很引人注目。林老師的眼睛雖然小，但從這小小的眼睛里透出了溫柔的目光，讓我們一看就忘不了。

　　林老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，她在講臺(tái)上，微笑著對我們說：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？”“圣誕節(jié)！”同學(xué)們用響亮的聲音回答道�！皼]錯(cuò)！你們知道用英語怎么說嗎？”說完，林老師拿著粉筆在黑板上寫出了這個(gè)單詞，說讀出來的`同學(xué)可以拿糖果。你看，就這用糖來鼓勵(lì)朗讀的方法，是很多老師一直都做不到的一點(diǎn)。

　　林老師很溫柔，總是對我們微笑著上課。就算她對我們有很大的不滿，她也不會(huì)大發(fā)雷霆。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們不聽課，不戴麥克風(fēng)根本聽不到老師的聲音！老師坐在椅子上，聰明的同學(xué)知道老師不開心了，便馬上坐好。林老師開始了她的“心理課”：“為什么要老師一直講？可不可以坐好？你們很聰明，但不認(rèn)真聽課，就被別的班趕上了……”

　　瞧，這就是我們的林老師，一個(gè)很難得的老師。快樂的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地流走，馬上就到學(xué)期末了，希望下學(xué)期林老師還在我們的教室里上課！我愛你，林老師！

　　我的老師作文 21

　　四年前我剛上小學(xué)時(shí)，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿了好奇。

　　記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀著我們，讓我感覺好溫暖。

　　老師提問的時(shí)候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評(píng)�！澳愕穆曇粽婧寐��！蔽殷@喜地抬起頭，和老師鼓勵(lì)的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的'肩膀，和藹地說：“你能再大聲說一遍嗎？”我聽后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì)，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表揚(yáng)了我。

　　人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會(huì)遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵(lì)的話語，我就會(huì)從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！

　　老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。

　　我的老師作文 22

　　我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有。她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。

　　記得那是一個(gè)悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽寫詞語。這時(shí)，我才想起上午老師聽寫同學(xué)們詞語的時(shí)候，有好多同學(xué)沒過關(guān)。當(dāng)時(shí)老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應(yīng)付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地。”現(xiàn)在，老師又開始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著，面容憔悴，目光堅(jiān)定，還不時(shí)地擦著額頭上的汗水�？粗�這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的.媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。

　　在開學(xué)的就職大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選了光榮教師，當(dāng)聽到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí)，當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí)，我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)�班同學(xué)幾乎都高興得跳躍起來。我們?yōu)槔蠋煻�自豪！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！

　　我的老師作文 23

　　教給我知識(shí)的老師有很多，有數(shù)學(xué)老師、英語老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋�，�?dāng)然，也是我最喜歡的老師。

　　徐老師個(gè)子不高，每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服，很有活力；夏季的最愛似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽光看，就會(huì)泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過度操勞的樣子，所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。

　　據(jù)我對徐老師的`了解，她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢！就比如，開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，老師就提前對我們開始訓(xùn)練，也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識(shí)，由此可見，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說，我的運(yùn)氣真的很好，能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導(dǎo)師，更是我的福氣！

　　我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛您！

　　我的老師作文 24

　　瞧，這位身穿黑白兩色相間連衣裙，戴著粉紅框邊眼鏡的中年教師就是我們的老師姚老師。姚老師學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她講起課來風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了作文的真正“奧秘”�！岸×懔�""""""”上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。姚老師大步跨進(jìn)教室。姚老師首先給大家說今天寫作的`主題是“我敬佩的一個(gè)人”。

　　姚老師對同學(xué)說寫一個(gè)人首先就要從他的外貌或者習(xí)慣特點(diǎn)來寫，寫清你因?yàn)槭裁炊�敬佩他，�?nèi)容要符合題意，不能寫走題意，姚老師就這樣細(xì)細(xì)的為我們講解，她告訴我們作文沒有什么技巧只要多讀多看，多背，多觀察就行了。姚老師的方法還特別靈了，以后我寫作也發(fā)輕松多了。又是一堂作文課，姚老師為我們講清這次要寫的內(nèi)容，便讓同學(xué)們中午自己去觀察校園春天的景色后再寫作。

　　中午了同學(xué)們興奮的沖出教室。有的同學(xué)在認(rèn)真觀察校園的春色觀察校園的一花一草一木，則有的同學(xué)卻在追逐嬉戲。“丁零零。”

　　不久上課鈴響了同學(xué)們開始寫作了，有的同學(xué)胸有成竹的寫著作文，則有的同學(xué)卻心慌意亂不知如何下手。今天的這一堂課讓我懂得了:要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。姚老師，就是這樣一步一步的促進(jìn)我們成長教我們寫作，你說我怎能不為有這樣一位優(yōu)秀的老師而高興。

　　我的老師作文 25

　　我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。

　　楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來非常精神。

　　她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識(shí)的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。

　　楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的'班級(jí)工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識(shí)。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識(shí)點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。

　　在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。

　　楊老師，您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。

　　我的老師作文 26

　　我的老師長著一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)兒，這是誰呢?沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——徐老師。

　　徐老師不愛打扮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，平時(shí)總是一副嚴(yán)肅的表情，穿一件襯衫，頭上戴著一頂花帽子，這頂花帽子我們都認(rèn)識(shí)，只要看見誰戴著這頂花帽子，就知道她是我們的老師。

　　徐老師非常嚴(yán)厲，有一次我忘寫了一個(gè)作業(yè)，老師來到我的面前，我支支吾吾的`說，我……我忘記帶了，老師問是真的嗎?那我讓家長送過來，我說老師我我忘寫了。老師生氣的說，那你為什么撒謊呢?撒謊會(huì)讓你失去別人對你的信任，老師說完我感到很懊悔，老師當(dāng)面批評(píng)我并監(jiān)督我補(bǔ)齊作業(yè)。

　　徐老師講課的時(shí)候一絲不茍，一個(gè)字一個(gè)字的講這些課文，只要有同學(xué)發(fā)呆，他便用那雙炯炯有神的眼睛瞪著他。徐老師的課程十分有趣，有時(shí)她會(huì)給我們講一些關(guān)于她以前學(xué)生的故事，每次學(xué)生寫字的時(shí)候她都會(huì)給我們一個(gè)簡單字謎，讓我們更快、更容易的學(xué)會(huì)生字

　　徐老師批改作業(yè)的速度在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，有一次老師舉行了一次小測驗(yàn)，我們很快就寫完了，我們以為徐老師下午才能改完作業(yè)，可是沒想到徐老師一節(jié)課后就抱著試卷怒氣沖沖的走了進(jìn)來，從此我就給徐老師起了一個(gè)外號(hào)——快手

　　這就是我們的徐老師，她像媽媽一樣慈祥溫暖的關(guān)心著我們，教會(huì)了我們許多知識(shí)和道理。

　　我的老師作文 27

　　每當(dāng)一年一度的教師節(jié)來臨時(shí)，就會(huì)想起我的語文老師——方老師。她有一雙大大的眼睛，戴著一副黑邊眼鏡，生怕遺漏了我們的每一個(gè)小動(dòng)作。

　　方老師對我們很有耐心。記得一次語文課，方老師幫我們聽寫生字時(shí)，我把“晚”字右邊的“免”寫成了“兔”。方老師看見后小聲地對我說：“放學(xué)后去我辦公室，我和你單獨(dú)說幾句話�！狈艑W(xué)后，我在方老師辦公室門口走來走去，心里十分忐忑。心想，我的字寫錯(cuò)了，方老師會(huì)怎樣懲罰我呢？最終我鼓起勇氣走進(jìn)了辦公室。方老師卻笑著對我說：“人不可能沒有錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一定要面對它，想辦法改正它！”然后告訴我“晚”字是怎樣寫的。方老師又幫我聽寫了一遍說：“翔媛，這次也不對，這個(gè)字是挽救的‘挽’……”方老師又給我講了幾個(gè)形近字，讓我認(rèn)真記住。最后方老師幫我聽寫了一遍，我終于全對了。方老師高興地說：“堅(jiān)持就是勝利，遇到困難更要堅(jiān)持不懈。”

　　方老師不僅有耐心而且還很嚴(yán)厲。每當(dāng)上課時(shí)，只要我們有小動(dòng)作或講小話時(shí)，她都會(huì)用炯炯有神的大眼睛盯著我們，時(shí)刻提醒我們坐姿端正、專心聽講。

　　這就是耐心又嚴(yán)厲的語文老師——方老師。您是辛勤的園丁，培育著祖國的.花朵；您是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我們；您是黑暗中的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向……我愛您，方老師。

　　我的老師作文 28

　　我心中的好老師和楊老師一樣好。

　　楊老師是我們班的班主任，也是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。她留著短發(fā)，清澈干凈的眼睛，似乎隱藏著一個(gè)故事。她有美麗的外表和溫柔的心，一直關(guān)心我們。誰要是有頭疼腦熱的，她比我們爸媽還著急，會(huì)第一時(shí)間把我們抱去醫(yī)務(wù)室。她會(huì)再把我們抱回教室，直到醫(yī)務(wù)室的老師說沒事。

　　上周我們班發(fā)生的事情表明，楊老師是一個(gè)好老師，是我心中的好老師，是我們學(xué)校所有人公認(rèn)的好老師。那是一個(gè)下午，放學(xué)前突然下起了暴雨。我們許多同學(xué)都沒有帶雨傘去學(xué)校。放學(xué)了，有的學(xué)生有家長接，有的沒有。雨水像一顆破碎的.珠子散落一地。我和另外兩個(gè)同學(xué)站在樓道里，看著散落一地的雨滴看了一會(huì)兒，互相對望著無法回家的厄運(yùn)和不知道該怎么辦的無奈。

　　正當(dāng)我們都以為父母不接我們，我們今天就不能回家的時(shí)候，楊老師打著傘來找我們了。“走，你們都住一個(gè)方向，老師送你們回去�！崩蠋熣f這話的時(shí)候，我們也在心里反思，我們?nèi)齻�(gè)住同一個(gè)方向是好的，但是楊老師住的方向和我們相反。就在我們準(zhǔn)備告訴老師的時(shí)候，老師遞給我們每個(gè)人一個(gè)大塑料袋，表示我們會(huì)把塑料袋放在書包上。

　　就這樣，我們一個(gè)人拎著一個(gè)裝著塑料袋的袋子，擠在老師的傘里，向家走去。老師把我們一個(gè)個(gè)送回家，然后拿著傘和傘蓋不住的濕漉漉的身子反方向回家。

　　這件事贏得了我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)家長的肯定。他們來學(xué)校感謝我們的老師，但是我們的老師告訴他們：“這是我應(yīng)該做的。”

　　我的老師作文 29

　　小眼睛，小嘴巴，鼻梁上一雙金邊的眼睛，還有那個(gè)一直笑瞇瞇看著我們的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——溥。

　　蒲老師上課很放松。做對就好，不要隨便說話。她看起來總是很和藹，從不生我們的氣。學(xué)生們都非常喜歡她。記得有一次被一道數(shù)學(xué)題難住了，傷透了腦筋，很擔(dān)心。這時(shí)蒲老師走過來，溫柔地對我說：‘:怎么了？’？又被一道數(shù)學(xué)題難住了？要我?guī)湍銌�？她不厭其煩地給我仔細(xì)解釋，直到我明白為止。

　　還有一次，一個(gè)孩子上課打瞌睡，溥來到他身邊。這一刻，我們的心都提到了嗓子眼，生怕蒲罵他。不料蒲輕輕拍了拍他的肩膀，關(guān)切地問為什么：‘昨晚沒睡好。你學(xué)不到老師教你的'東西。同學(xué)的臉立刻漲得通紅。她立即糾正姿勢，認(rèn)真聽著。蒲老師很努力。每天早上我們交作業(yè)的時(shí)候，她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的幫我們批改，從來不會(huì)漏掉。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候她就像個(gè)大孩子。她會(huì)和我們一起玩，一起瘋，完全融入我們孩子的快樂世界。

　　我的老師就像一艘永不沉沒的渡船，日夜風(fēng)雨，穿過一批批‘稚嫩’和一批批‘幼稚’。她也像花園里的園丁，仔細(xì)觀察每一棵幼苗的樣子，小心翼翼地修剪，擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)次品。就像蠶和蠟燭一樣，春天的老師和蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失，他們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)自己。

　　我的老師作文 30

　　我們的班主任老師姓施，她從一年級(jí)開始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活，細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。

　　去年期末的一天，上課間操時(shí)，我們聽別班的老師說施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒來得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來，只見她臉色蒼白，虛弱地對代課老師說：“謝謝你，今天還是由我來上課吧。”代課老師說：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧�！笔├蠋熣f：“沒事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復(fù)習(xí)一下。”說完，就把代課老師送出了教室，開始給我們講課。雖然她的'聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽得比平時(shí)都要認(rèn)真。那節(jié)課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。

　　還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因?yàn)樘�興奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說買小食品吃。施老師說：“你們現(xiàn)在正在長身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對身體不好，我可不希望我的學(xué)生營養(yǎng)不良。”說完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。

　　施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識(shí)，還關(guān)注我們健康成長。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！

　　我的老師作文 31

　　老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導(dǎo)。老師曾說過我們要做一個(gè)有用的人，不要做對社會(huì)沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。

　　她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的`語文老師她姓唐。

　　記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學(xué)借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你�！蔽姨ь^一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了。”我認(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì)再忘記。”

　　唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說：“王夢磊加一倍作業(yè)。”學(xué)習(xí)比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對我的期望。

　　唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。

　　她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。

　　我的老師作文 32

　　聽—噠噠噠，時(shí)間的水鐘正在回憶里轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級(jí)的班主任王老師。

　　記得那是一個(gè)秋天的下午，我背著我的雙肩包，提著我的手提袋，穿著我的.小白鞋，在去往學(xué)校的路上。忽然有一個(gè)小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當(dāng)我正在猶豫要不要扶那個(gè)小女孩的時(shí)候。就在這時(shí)她出現(xiàn)了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩小聲的說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

　　到了學(xué)校，我正在課桌上行云流水的做著題，突然半路殺出個(gè)程咬金—班主任。我有點(diǎn)疑惑老師找我干嘛呢？老師問我：你那練習(xí)冊我后面還沒講呢，你怎么寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，為了方便少寫點(diǎn)把練習(xí)冊照著答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現(xiàn)在有很多人質(zhì)疑你嗎？仗著自己語文成績好點(diǎn)這樣是吧！我這時(shí)候才知道了事情的嚴(yán)重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺(tái)沒有理我。

　　過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。說：“以后不要干這樣的事情了，記住只要你努力就一定會(huì)得到回報(bào)的。我抬起頭對老師微微的笑了一下，心里暖暖的，仿佛有一束陽光照射了進(jìn)來……

　　這就是我的老師—王老師，她有時(shí)像個(gè)知心大姐姐，有時(shí)卻比媽媽還嚴(yán)厲，有時(shí)比小孩子還幼稚。

　　聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

　　我的老師作文 33

　　有人說老師是一棵高大的樹，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說老師是我們心靈的工程師，為我們建造了一座充滿愛的心靈之城；有人說老師也是一位辛勤的'園丁，用愛來澆灌我們，讓我們茁壯成長。而我們的數(shù)學(xué)老師——李老師，就是這樣的一位老師。

　　李老師是一位嚴(yán)厲的老師。她的身材高挑而瘦弱，眉毛常常緊鎖著。雖然戴著眼鏡，眼神依然犀利，再加上她手上的戒尺，好像隨時(shí)都會(huì)狠狠地落在某位同學(xué)身上一樣。

　　李老師在上第一節(jié)課時(shí)，一進(jìn)教室，揚(yáng)起右手正準(zhǔn)備拍一下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們竟自發(fā)的安靜了下來。李老師瞬間停住了揚(yáng)在半空的手，用嚴(yán)厲的眼神看了同學(xué)們一眼，這才把手慢慢地放了下來。緊接著聽到了一聲嚴(yán)肅而又響亮的“上課”，同學(xué)們齊刷刷地站起來，向老師鞠躬。“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們爭先恐后地竄出教室，到走廊上大口大口地呼吸新鮮空氣。

　　在我眼里李老師十分嚴(yán)厲，直到那一天，我改變了對李老師的看法。那一次，我和好朋友萱萱一起去食堂吃飯，竟然偶遇李老師，頓時(shí)想找一個(gè)面具帶上，讓李老師認(rèn)不出我來。但是讓我們出乎意料的是，李老師揮揮手，微笑著向我們打招呼，溫柔地對我們說:“繼續(xù)努力，把成績提到95分以上。加油！”

　　每當(dāng)想起李老師溫柔的面孔，就會(huì)激起我內(nèi)心的斗志。我一定要加油，好好學(xué)習(xí)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

　　我的老師作文 34

　　“黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳地寫個(gè)不�！薄Ｂ牭竭@句，你們一定會(huì)想起自己的童年，和敬愛的老師。是啊，回憶起自己的童年時(shí)光，多么幸福！也許，你已經(jīng)離開了母校，也許，你是剛?cè)雽W(xué)的少先隊(duì)員，但是，老師對我的幫助，深深印在我的腦海中。

　　我們的班主任——黃老師，是一位好老師，他負(fù)責(zé)任。又一次，我們學(xué)校要舉行朗誦比賽。整個(gè)五年級(jí)是我和陳奇鵬主持。在前一天，黃老師發(fā)給了我們每人一張紙，回家后第二天，我并沒有被除，黃老師便讓我獨(dú)自在報(bào)告廳中練習(xí)。

　　黃老師開始讓我讀一遍，我平淡的語氣讀出來，她便讓我一句一句讀出感情，聲音要響亮。我反復(fù)地去讀了，按她的要求去做，令她還是不滿意，不斷糾正我的錯(cuò)誤，一句一句，一字一字，連發(fā)音也要很標(biāo)準(zhǔn)，她不斷地指導(dǎo)我我抬頭挺胸，黃老師平淡的表情里有一點(diǎn)嚴(yán)厲，我的`淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，頑皮的小淚珠一個(gè)勁兒地想往下掉，我卻忍住了。我一遍又一遍地反復(fù)讀著，終于，我用盡了全力，黃老師這才讓我回教室。在比賽中，我努力奮斗，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。

　　會(huì)想起小時(shí)候，我當(dāng)時(shí)覺得十分委屈，現(xiàn)在想想才覺得黃老師這么做是為了我好，她負(fù)責(zé)任，當(dāng)我本子上有折角時(shí)，她會(huì)細(xì)心地幫我攤平，在我有困難時(shí)，她會(huì)幫我解決溝通。

　　黃老師，您帶了我們五年，在這即將來領(lǐng)的9月10日這天，我想對您說一聲，您辛苦了！

　　我的老師作文 35

　　同學(xué)們，你是不是覺得我們生活的世界十分幸福呢？對，在家中有關(guān)心疼愛你的父母，在學(xué)校有誨人不倦的老師、校長。

　　我上四、五年級(jí)的時(shí)候是在機(jī)廠小學(xué)上的，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　她長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴。

　　黃老師雖然只給我?guī)н^兩年的`課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉(zhuǎn)來時(shí)，常常不交作業(yè)，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業(yè)的害處，幫我改掉了這個(gè)不良習(xí)慣。

　　有一次，學(xué)校舉行演講比賽，她第一個(gè)選的是我。她利用課間給我細(xì)心的輔導(dǎo)惟恐丟失一個(gè)字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學(xué)叫上，讓他們給我提缺點(diǎn)，并讓我改正。當(dāng)我站在演講臺(tái)上看到她時(shí)，她慈祥的目光告訴我：沉著冷靜、堅(jiān)持下去。當(dāng)我在臺(tái)上揮灑自如、滔滔不絕的演講時(shí)。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺(tái)后我忍不住傷心地哭了，就在這時(shí)，黃老師在我身旁安慰我：“無論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢于面對前進(jìn)道路上的挫折�！彼�那循循善誘的教誨，像一盞明燈指引我到達(dá)成功的彼岸。終于，“功夫不負(fù)有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。

　　雖然黃老師調(diào)走了，但是她的教誨將永遠(yuǎn)鞭策著我前進(jìn)！

　　我的老師作文 36

　　第一次見到你時(shí)，你給我的印象是“胖”。后來和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔，有時(shí)像我的母親一樣。

　　你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過你身旁時(shí)，我總會(huì)聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說會(huì)道的嘴。

　　窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂的花兒，也失去了以往的.笑臉。

　　我埋著頭坐在座位上�？迒手�臉，突然被一個(gè)同學(xué)打了一下，同學(xué)對我說你叫我去你那里一下。

　　我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。

　　令我意外的是，你的臉上完全沒有想責(zé)備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的表情。

　　你溫柔的叫喚我來到你的身邊，并且詢問我：“這一次考試為什么沒有考好？”雖然你沒有嚴(yán)厲的對我說，但是我心中還是有一種害怕。所以沒有回答。但你并沒有放棄，你還是問了我這句話。我內(nèi)心的緊張使我說不出話來。你有一點(diǎn)失望。過了一會(huì)兒你又開口了，你對我說：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會(huì)成功�！蹦愕倪@句話給了我極大的震撼，我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。

　　再一次考試，我取得了很大的進(jìn)步，報(bào)成績時(shí)，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。

　　你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養(yǎng)育了這群小魚，你是土地給了小苗依靠。

　　我的老師作文 37

　　我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師，她教我們語文課。李老師中等身材，有一雙炯炯有神地會(huì)說話似的大眼睛，松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容，是那樣的慈祥，那樣的親切。

　　李老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改，發(fā)現(xiàn)問題后認(rèn)真講解、及時(shí)糾正。個(gè)別問題及時(shí)和家長溝通，直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下，全班不僅在學(xué)習(xí)上，在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個(gè)方面都取得了很好的成績。因此，同學(xué)們都很喜歡她，家長們都很尊敬他。

　　李老師性情溫和，她對待我們像對待她自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖、很親切。

　　四年級(jí)的上半學(xué)期，我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院，耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了，我心里非常地著急。李老師知道后，非常掛念因生病而不能上學(xué)的我，經(jīng)常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話，詢問我的'病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累，親自去醫(yī)院探望我，讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動(dòng)的是李老師還利用休息時(shí)間到家里給我補(bǔ)習(xí)功課。

　　在李老師無微不至地關(guān)懷與鼓勵(lì)下，我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課，卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

　　這就是我的班主任李老師，一位和藹可親的老師，一位給予學(xué)生母愛般溫暖的老師，教師節(jié)就要到了，我想對她說一聲：“老師，辛苦了，節(jié)日快樂！”

　　我的老師作文 38

　　我們的學(xué)校開展了許多的課程，有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、而我最喜歡的是國學(xué)課。

　　我們的國學(xué)老師是一個(gè)身材不高不矮，黑黑的“非洲老師”。她炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡。她教我們背書，寫國學(xué)，學(xué)詩，我們都很喜歡上國學(xué)課。

　　在國學(xué)課上，我們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。老師講《千字文》教給我們《千字文》所包含的天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食以及祭祀等社會(huì)文化活動(dòng)。通過老師的.講解我知道了《千字文》流傳了1400多年，是世界上現(xiàn)存的出書最早、影響最大的識(shí)字課本。從中學(xué)到了很多的知識(shí)，拓展了我的知識(shí)面，最重要的是我還學(xué)到了很多做人的道理，增強(qiáng)了我對事物的分辨能力。

　　老師知識(shí)淵博，課講得非常生動(dòng)活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來。國學(xué)課不再無聊，不再枯燥了。老師有時(shí)候講得繪聲繪色，我們聽得津津有味；還有的時(shí)候講得一本正經(jīng)，我們聽得專心致志。聲律啟蒙，使我們朗誦起來就像唱歌一樣，韻味十足。

　　我特別喜歡國學(xué)課；而國學(xué)也教給我很多做人的道理和規(guī)矩。這些道理和規(guī)矩在老師長期的講授和我們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習(xí)慣。我喜歡國學(xué)，我要堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)在國學(xué)的海洋里遨游。

　　我的老師作文 39

　　我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠(yuǎn)長不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當(dāng)我們上課太吵時(shí)，劉老師就會(huì)做出一個(gè)安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來。每天下午，當(dāng)別的.老師差不多都走光了的時(shí)候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業(yè)本上批批改改。

　　��！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當(dāng)我們住的花壇里長出雜草、雜花時(shí)，你就會(huì)揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠(yuǎn)地從這個(gè)世界上消失了。每當(dāng)有的小花不長的時(shí)候，你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅！如果我們遇到難題時(shí)，你就好像陽光、露珠、風(fēng)兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來，不一會(huì)兒，打蔫了的小花又開始茁壯的向著太陽微笑！

　　一旦我們像沒有水的人們，你就像一條河，等待著我們汲取營養(yǎng)成分，你把營養(yǎng)給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來可以一邊講課一邊看手機(jī)，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農(nóng)民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！

　　老師！你就是我知識(shí)的源泉，你送走了一屆又一屆的學(xué)生，你對哪一屆學(xué)生都百般呵護(hù)、萬般照顧，謝謝你！劉老師！

　　我的老師作文 40

　　我最喜歡的老師是誰呢？我想來想去，想了好久——最后還是覺得我的班主任張老師最好！因?yàn)閺埨蠋煘槿朔浅Ｓ哪�。不信，我這就說一件事給你聽聽：有一次，我和zrl玩肋骨賽（就是一條腿站地上，另一條腿彎曲起來，再用雙手抱住然后頂來頂去的游戲），結(jié)果被張老師叫到辦公室。到了辦公室張老師問我剛剛是用哪一只腳站的，我說是右腳，老師就讓我們按剛才的姿勢站在辦公室的一個(gè)地板格子里，還不能出格，我覺得這又好玩又困難。因?yàn)槟阋�知道老師辦公室的.格子非常小，整個(gè)格子差不多只有半平方米，加上我的平衡力又不好……果然我剛剛站了不到5分鐘就倒了，而zrl竟站了十幾分鐘。

　　這時(shí)zrl說了一句：“老師：您讓我們練瑜伽嗎？”老師一聽笑了，竟真的讓我們練起了瑜伽，瑜伽的動(dòng)作比剛才還難，不但要金雞獨(dú)立，還要雙手合十舉在頭頂上。這下可好，這次我是不到5秒鐘就倒了，把張老師嚇了一跳！我嘆氣到：“看來，我不是學(xué)瑜伽的料阿！”老師聽了哈哈大笑。張老師就是用這種幽默的方法“懲罰”我這個(gè)搗蛋鬼的！

　　當(dāng)然，張老師并不是只會(huì)幽默，她還很關(guān)心我們。比如有一次教室里開了空調(diào)，老師就跟同學(xué)們叮囑說盡量出汗的時(shí)候不要吹空調(diào)，如果愛出汗就要帶毛巾和更換的衣服，免得感冒。

　　張老師還有很多的優(yōu)點(diǎn)，我這里就不一一例舉了，總之，我最喜歡的老師就是張老師！

　　我的老師作文 41

　　他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

　　他首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎么能釀出芳香的佳蜜呢？

　　他讓學(xué)生和書交朋友，在書的.海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會(huì)”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。

　　他常說寫作文離不開生活。當(dāng)太陽公公升起的時(shí)候，他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園；當(dāng)星期日人們在家休息的時(shí)候，他帶領(lǐng)我們來到了文峰塔參觀。這不，這個(gè)星期天，他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

　　這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，了解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文里。

　　他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創(chuàng)新，又平易近人的吳老師。

　　我的老師作文 42

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！蔽蚁氚堰@句贊美老師的詩句送給我的班主任楊老師。

　　楊老師教我們班的語文課。她平時(shí)穿著很樸素，說起話來特別溫柔，笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩，特別和藹可親。

　　在學(xué)習(xí)上，楊老師對我們要求很嚴(yán)格。每天的作業(yè)她都會(huì)精批細(xì)改，還會(huì)寫出一大段的評(píng)語，對全班同學(xué)的作業(yè)做出整體評(píng)價(jià)。對于個(gè)別不合格的作業(yè)，楊老師還要當(dāng)面指導(dǎo)。有一次，我被楊老師叫到了辦公室，我害怕老師批評(píng)，心里怦怦跳個(gè)不停，緊張極了。沒想到她卻摸著我的`頭溫和地對我說：“楊健豪，今天你的作業(yè)格式寫得不對，老師已經(jīng)在旁邊寫上了正確的格式，老師相信你今后有能力把作業(yè)寫得更好！”聽了楊老師的話，我的心里也由緊張變得暖洋洋的。這次期末全市聯(lián)考，我們班語文成績名列前茅，這與楊老師的嚴(yán)格要求是分不開的。

　　在生活上，楊老師也像媽媽一樣關(guān)愛著我們。放學(xué)時(shí)，她反復(fù)交代我們要注意安全；天冷了，她要求我們及時(shí)添加衣服，不要凍感冒了；誰不舒服了，她會(huì)細(xì)心詢問，親自測量體溫，及時(shí)通知家長；有因病缺課的同學(xué)，她都會(huì)利用休息時(shí)間單獨(dú)給缺課的同學(xué)補(bǔ)課。

　　這就是我們敬愛的班主任楊老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師！

　　我的老師作文 43

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。

　　忘不了，在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

　　我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。

　　老師是園丁，耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無悔的信念，奉獻(xiàn)自己的所有。

　　無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。我看見，白老師轉(zhuǎn)身的那一刻，眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動(dòng)的淚花。

　　終于，她決然而去，只留下縷縷親切的茉莉花香�，庂N著我放聲大哭�？蘼暲锍錆M了悲傷與迷茫。

　　滿含的淚水，終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……

　　為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報(bào)答白老師對我的付出。

　　幾年過去了，每當(dāng)我想起她，便會(huì)看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙美麗的'雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

　　老師，這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……

　　我的老師作文 44

　　這學(xué)期一開學(xué)，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。

　　張老師經(jīng)常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會(huì)說話呢，真讓我們服氣。

　　記得那是開學(xué)的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個(gè)特別膽小的男同學(xué)回答問題，我們齊刷刷的望著那個(gè)男同學(xué)，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時(shí)，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當(dāng)時(shí)都驚呆了，半天才想起鼓掌。

　　張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵(lì)我們動(dòng)嘴表達(dá)，就如她時(shí)常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎么說的就怎么寫，這就是寫作文的竅門。”

　　她的教學(xué)方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時(shí)常充滿了歡聲笑語。她經(jīng)常告訴我們許多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說四年級(jí)的.作文特別重要，作文必須打好的基礎(chǔ)，為此，她讓我們養(yǎng)成了定期寫日記（小練筆）的好習(xí)慣，經(jīng)過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學(xué)犯了小錯(cuò)誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。

　　嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實(shí)她就是用她的師愛，用她對學(xué)生的尊重，用她的真誠贏得了學(xué)生們的心。

　　我喜歡我們的新語文老師，我會(huì)用我的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)她！

　　我的老師作文 45

　　今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

　　老師姓辛，是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識(shí)。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特別像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。

　　辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽英語，說英語的重要，說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說越興奮，即興給我們來一段標(biāo)準(zhǔn)的美國播音員的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣，和電視上的'英文報(bào)道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說得太快，我聽不懂了。

　　還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場給我們來了一個(gè)“模仿秀”，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止��！鏗鏘有力。然后又來了一段女聲和男聲的對講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

　　教數(shù)學(xué)很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧？他，就是我們的辛鋒老師。

　　我的老師作文 46

　　在上間操時(shí)望眼一看，一個(gè)身材高大有點(diǎn)圓潤的女性，不用說她一定是我的班主任張老師。

　　在開學(xué)第一天，我大老遠(yuǎn)就看到了一位女士手拿的牌子上面寫著十七班，她站在了我們隊(duì)伍的最前面。

　　我之前想過上初中最好有一個(gè)和藹的班主任�？墒俏乙淮蛄窟@位——身材魁梧、一直扳著臉，得、又是一名嚴(yán)格的老師。

　　第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤的臉上長著一雙小而有神的'眼睛、巡視著每一位同學(xué)，好像那天上的一只饑餓的老鷹看哪個(gè)同學(xué)沒聽課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會(huì)嚇出你一身冷汗，覺得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。

　　我的老師在我們面前很嚴(yán)肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對老師說過這樣不會(huì)慣壞他么？老師說“等看他上學(xué)的”

　　我的老師很認(rèn)真，我們的每張卷子都是她一個(gè)人批改，小科沒有背合格的留在學(xué)校老師用自己的休息時(shí)間和他們一起背。

　　我的老師之前是一個(gè)體育老師，這也改變了她的性格，有時(shí)還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。

　　老師是一個(gè)講信用的人。在期中考試前她說“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯(cuò)，老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復(fù)習(xí)的那30天的時(shí)間里體活課依然沒有取消。

　　這就是我的班主任張老師，一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、守信的好老師。

　　我的老師作文 47

　　搞笑老師，語文老師。

　　我們的語文老師有一頭不長不短的頭發(fā)，她的眼角為了我們的學(xué)習(xí)而爬滿了皺紋，可她那雙眼睛仍然炯炯有神。記得開學(xué)第一天，她在黑板上寫下她的名字，笑著對我們說：“同學(xué)們，我是你們六年級(jí)的老師。我姓勞，你們可以叫我勞老師，但你們可不要叫我老老師�！崩蠋焺傉f完這番話，我們就笑翻了天。接下來這一年，勞老師的'搞笑讓我不得不發(fā)給她一個(gè)搞笑獎(jiǎng)。

　　好玩老師，數(shù)學(xué)老師。

　　我們的數(shù)學(xué)老師有一頭披肩的長發(fā)，她的臉上總是洋溢著開心的表情。記得有一次，她正在上數(shù)學(xué)課，有幾個(gè)同學(xué)在講話，于是她用手一個(gè)接著一個(gè)點(diǎn)著講話同學(xué)的頭，還一邊說：“你們這幾個(gè)哆、來、咪、發(fā)……”“呃，有誰能告訴我第五個(gè)音怎么讀？”老師的這一番話把我們逗笑了。怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師很好玩吧！

　　嚴(yán)肅老師，音樂老師。

　　我們的音樂老師是一個(gè)八十多歲的老爺爺，你們可別小看他，他可是很著名的指揮哦！記得有一次音樂課，有兩個(gè)同學(xué)講話，他就很嚴(yán)肅的喊：“那兩位講話的同學(xué)，請你們站起來�！庇谑悄莾晌煌瑢W(xué)膽怯的站了起來，因?yàn)樗麄冎�道，這位老師是出了名的嚴(yán)。他見那兩位同學(xué)站了起來，便讓他們抄音樂課本三遍。我擦干頭上的汗，心想：這位老師可真夠嚴(yán)的，還好我沒講話，不然就遭殃了。

　　這就是我的各種老師，怎么樣？喜歡嗎？歡迎你到我們班來見識(shí)一下哦！

　　我的老師作文 48

　　在小學(xué)里，各科老師，各種各樣，而我接觸的老師也很多，但有一位老師讓我永遠(yuǎn)無法忘記。

　　迄今為止，我已經(jīng)快兩年沒見到她了，但我對她的記憶與感謝之情從末減少，她就是“鄧美鳳老師”。鄧?yán)蠋熓菑亩�年�?jí)下學(xué)期接管我們的，其實(shí)我對鄧?yán)蠋煹牡谝挥∠蟛⒉缓茫褐欣夏甑呐�教師，運(yùn)動(dòng)頭，還摻著一些白發(fā)，駝背，微微有點(diǎn)發(fā)胖。在我眼里，中老年的老師更是古板，她教我們，以后的日子一定不好過！果不其然，她才剛來，我們的作業(yè)量就丈丈增加，這讓我對她的印象更不好了。而有一件事讓我對她的印象改變了，也是這件事，讓她成為了我最難忘的老師。在我四年級(jí)的時(shí)候，六一兒童節(jié)前昔，舉行了小制作比賽，而鄧?yán)蠋熡惨�我也要參加，而對于我這個(gè)平時(shí)并沒什么小制作的人來說是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。我一直拖著，因?yàn)樽砸讯疾恢�道做什么，一點(diǎn)頭緒都沒有。直到馬上要比賽的時(shí)候，我應(yīng)付差事一樣，用4個(gè)冰棍棒做了一個(gè)簡陋的小飛機(jī)交了上去。在六一兒童節(jié)這天，我得了好幾個(gè)獎(jiǎng)狀，但在其中，我看到了其中有一個(gè)獎(jiǎng)狀是“小制作四年級(jí)組第一名”，怎么會(huì)這樣？這么簡陋的飛機(jī)也能拿第一？后來我才知道，是老師拿她的一個(gè)制作用我的`名字報(bào)上去的。頓時(shí)，我覺得這獎(jiǎng)狀是這個(gè)世界上最高的榮譽(yù)。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊�它成長；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓很飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；大此要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗�美麗……而我要感謝您，我的老師，謝謝您鄧?yán)蠋煟?/p>

　　我的老師作文 49

　　每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí)，我都會(huì)想起我最喜歡的.老師-----沈老師。她為我做過許多事，下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

　　那是一個(gè)下午，我們班要去電教室上課，可是我的腳在幾天前被夾傷了，還沒有好，所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，真想和他們一起去。這時(shí)，沈老師走到我的身邊，和藹地對我說：“想不想去電教室上課呀？”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思，說：“我抱你去吧�！蔽要q豫了一會(huì)兒，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起書本和文具盒，扶著桌子慢慢地站了起來，一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我，向電教室走去，在去電教室的途中，沈老師還幽默地對我說：“你再重一點(diǎn)，我就抱不動(dòng)你嘍。”不一會(huì)兒，沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口，我說：“沈老師，你就在這停下吧，我自己走�！鄙蚶蠋熣f：“沒關(guān)系�！崩^續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室，并對我說：“等下課了，我再來把你抱回去。”那堂課我聽得非常認(rèn)真，還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快，不一會(huì)兒就下課了，我收拾好文具，拿起書，又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了，對我說：“下課啦！”說著抱起我，向教室走去。

　　雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但是她為我做的事情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

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